北京八下期末专题05：现代文阅读之非文学类文本阅读（解析版）（北京专用）

北京八下期末专题05：现代文阅读之非文学类文本阅读（解析版）目录TOC\o"1-3"\h\u01北京命题趋势 1（一）说明文阅读考点专项练习 3说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言 3（二）议论文阅读考点专项练习 7论点、论据、论证思路与方法 7（三）非连续性文本阅读考点专项练习 12内容理解概括分析、图文转换、语言表达 12（四）真题练习能力提升 1701北京命题趋势考情概览考情概览教材依据：八下教材中与非文学类文本直接相关的单元单元篇目/主题文本类型可迁移的阅读能力第二单元《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《时间的脚印》事理说明文说明顺序、说明方法、语言准确性第四单元《最后一次讲演》《敬业与乐业》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》演讲词（议论文）论点、论据、论证方法综合性学习《绿水青山，低碳生活》《以和为贵》非连续性文本图文转换、信息整合八下课内事理说明文核心篇目维度《大自然的语言》《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》《时间的脚印》作者竺可桢、宛敏渭阿西莫夫（美国）阿西莫夫（美国）陶世龙说明对象物候现象及其规律大陆漂移学说（恐龙化石分布证明板块构造理论）恐龙灭绝的原因（撞击说）岩石记录时间的方式（地质史）核心观点物候现象与农业生产密切相关，受纬度、经度、高下、古今四因素影响恐龙化石在全球的分布证明大陆漂移学说恐龙灭绝是由于小行星撞击地球，而非火山活动岩石像时间的“脚印”，记录着地球的历史变迁说明顺序逻辑顺序（现象→本质；具体→抽象；原因→结果）逻辑顺序（现象→假说→论证→结论）逻辑顺序（提出问题→分析证据→得出结论）逻辑顺序（岩石形成→破坏→再形成→记录历史）结构层次定义物候→重要性→决定因素→学科意义提出恐龙化石分布问题→引出大陆漂移假说→论证→结论提出灭绝原因争议→分析斯石英性质→论证撞击说→结论设问引入→岩石的形成与破坏→记录历史的方式→总结意义核心说明方法举例子、列数字、作比较、下定义、打比方举例子、作比较、列数字举例子、作比较、打比方、列数字举例子、打比方、分类别、摹状貌语言特色科学性与文学性结合：准确严密（“许多”“可能”）+生动形象（拟人：“传语”“暗示”“唱歌”）严谨科学：逻辑严密、推理清晰、语言准确严谨科学：对比论证、层层深入、结论明确生动活泼：比喻（“岩石是时间的脚印”）、拟人、设问写作特色从具体物候现象入手，上升到科学理论；拟人手法增强趣味性由地理现象推导科学结论；科学推理与假设结合通过对比两种假说（撞击说vs火山说）论证观点以设问开篇，引起读者兴趣；比喻贯穿全文人文价值认识自然规律，指导农业生产，树立科学自然观理解板块构造理论，认识地球演化历史了解科学探究方法，培养证据意识认识地球历史，树立保护地球意识常考考点说明方法判断与作用；语言准确性；段落结构作用；拟人修辞赏析说明方法；论证思路；两篇文章的共同点（事理说明文+逻辑顺序+从现象到本质）说明方法；对比论证的作用；科学推理过程比喻的作用；设问开头的效果；说明顺序易错提醒“物候”与“物候学”的区别；决定因素不要记混（纬度第一，经度第二）“泛大陆”的概念；恐龙化石分布与大陆漂移的因果关系斯石英的形成条件（高压）；两种假说的区别“时间的脚印”是比喻，不是真的脚印；岩石记录时间的三种方式北京卷特点：非连文本选材贴近北京本地热点（低碳环保、中轴线、大运河文化、科技创新）；图文结合（图表、示意图、数据图）成为标配；注重信息筛选整合、推断结论、解决实际问题的能力考查形式：①选择题（3分，常为“选出理解正确/不正确的一项”）；②简答题（3-4分，考查信息提取、说明方法、语言特点等）；③开放式简答题（3-4分，谈看法、提建议等）非连续性文本（2-4则材料）+4-5道选择题/简答题；说明文阅读（单篇）+3-4道简答题（一）说明文阅读考点专项练习说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言阅读下面文章，完成题目。不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，水稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。（选自《植物的经营之道》，有删改）1．（说明对象）本文的说明对象是什么？2．（说明文语言）简要分析本文第⑤段画横线的句子体现了说明文语言的哪一特点。3．（文本的理解和分析）下列对本文的理解分析，不正确的一项是（

）A．甲烷在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升。B．甲烷并不是水稻制造的，绝大多数也不是它排放的。C．所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列是一种陈旧的生物分类。D．植物和人类不同，它们无法通过无氧呼吸获得能量。4．（开放式作答）请你运用本文学到的生物学知识，以水稻的口吻为“背锅”的水稻写一段“申冤”陈词。【答案】1．古菌（或产甲烷菌）。2．画横线的句子体现了说明文语言的生动性。“自立门户”“招摇过市”运用拟人的修辞手法，赋予褐藻以人的情态和动作，将“褐藻不属于植物”这一知识表述得生动形象、浅显易懂，增强了文章的可读性和吸引力，体现了说明文语言的生动性。3．D4．示例：我并非甲烷的主要制造者，真正“作祟”的是稻田土壤中那些厌氧的古菌。它们以二氧化碳和有机物为原料，在缺氧环境中产生甲烷。我只是提供了生长场所，实则“被冤枉”。望世人明察，还我清白。（言之有理即可）【解析】1．本题考查说明对象。根据第③段中的“不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的”可知，文章开篇先提出“稻田排放甲烷”的现象，随后立刻澄清核心事实——甲烷的真正制造者并非水稻，而是古菌，明确将说明焦点从水稻转移到古菌上，全文始终围绕古菌（产甲烷菌）展开，因此本文的说明对象是古菌（或产甲烷菌）。2．本题考查说明文语言。画横线的句子体现了说明文语言的生动性的特点。“自立门户”原本是指单独成立家庭或团体等，在这里用来形容褐藻不再被归为植物，而是有了自己独立的生物分类归属；“招摇过市”原指在公开场合大摇大摆显示声势，引人注意，此处赋予褐藻以人的行为姿态，形象地表现出过去褐藻带着“植物”的错误分类标识被认知的状态。通过运用拟人的修辞手法，把褐藻从错误分类中脱离出来、拥有自身正确分类的过程，以一种富有情趣和画面感的方式呈现出来，让“褐藻不属于植物”这一相对专业的生物分类知识，变得生动形象、通俗易懂，极大地增强了文章的可读性与吸引力，很好地体现了说明文语言可以兼具生动性的特点。3．本题考查文本的理解和分析。D.根据第⑦段中的“与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量”可知，植物和人类一样，都可以通过无氧呼吸来获取能量，并非“无法通过无氧呼吸获得能量”。故选D。4．本题为开放式作答。根据第③段中的“不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，水稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存”可知，水稻田中的甲烷是古菌在缺氧的水稻田土壤环境里制造的，水稻只是在吸水过程中，顺带将水中溶解的少量甲烷带入体内再排出，并非主动制造和排放大量甲烷，所以水稻是被“冤枉”的。示例：大家好，我是水稻。一直以来，很多人认为稻田排放甲烷是我的“过错”，可我实在是太冤枉啦！要知道，水稻田里的甲烷，都是那些古菌搞出来的。因为我大多生长在水中，水层阻碍使得土壤缺氧，这恰好给古菌创造了生存的好环境，它们就在里面制造出了甲烷。我呢，只是在吸收水分的时候，不小心带了一点点溶解在水里的甲烷，然后把它排到大气中，根本不是我主动去制造、排放大量甲烷呀。希望大家能了解真相，还我一个清白！阅读下面说明文，完成下面小题。《大自然的语言》（节选）竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应，就是这个道理。⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天，就是说，春天提前九天。1．（内容分析与概括）物候现象的来临决定于哪些因素？2．（说明顺序）以上选文是按照什么说明顺序来说明的？请选择恰当的一项(

)A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序3．（说明方法及作用）第②段的画线句子，运用了哪些说明方法？有什么作用？【答案】．纬度、经度的差异、高下的差异、古今的差异。2．C3．举例子、作比较、列数字。作用：具体准确地说明了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”。【知识点】事理说明文1．本题考查内容分析与概括。根据第②段“首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”可知，纬度是影响物候现象来临的首要因素，物候现象的南北差异会随季节不同而变化，总体上纬度越高，物候现象来临越晚。根据第③段“经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”可知，经度差异会影响物候，同纬度情况下，近海地区因冬季温和、春季寒冷，其春天的物候现象比内陆地区来得更晚。根据第④段“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”可知，高下差异对物候的影响具有季节性，春夏两季高处物候现象滞后，秋天高处乔木落叶则更早，同时还需考虑逆温层等特殊情况。根据第⑤段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天”可知，古今差异也会改变物候现象的来临时间，通过长期记录对比可发现，现代春天的物候现象比古代有所提前。2．本题考查说明顺序判断。根据第②段“首先是纬度”、第③段“经度的差异是影响物候的第二个因素”、第④段“影响物候的第三个因素是高下的差异”、第⑤段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”可知，作者按照“首要因素——次要因素”的逻辑关系，依次介绍影响物候现象的四大因素，层层递进，条理清晰。因此，选文采用的是逻辑顺序。故选C。3．本题考查说明方法及其作用。根据第②段“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”可知，句子运用了举例子的说明方法，以南京与北京的桃花、刺槐开花时间为例，具体可感地呈现物候现象的南北差异；运用了作比较的说明方法，将南京与北京同类植物的开花时间对比，清晰凸显出纬度对物候的影响；运用了列数字的说明方法，“20天”“10天”的具体数据，精准量化了不同季节物候差异的日数。三种说明方法结合，具体准确、清晰有力地说明了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”这一特点。（二）议论文阅读考点专项练习论点、论据、论证思路与方法阅读下面的文字，完成下面小题。有责任有担当，青春才会闪光①今年全国两会期间，全国人大代表、直—20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注——1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。会场上，她一身绿军装、扎着马尾辫，英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。②习近平总书记勉励青年“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青年成长成才指明了道路和方向，鼓励广大青年在强国实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。③时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。④历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。⑤壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上。国家前途、民族命运、人民幸福，与广大青年的拼搏奋斗紧密相连。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、建功立业，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。⑥有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。《人民日报》（2023年04月16日05版）1．（论点）文章表达的核心观点是什么？2．（论证方法）第②段运用了什么论证方法？有何作用？请简要回答。3．（论证思路）③--⑤段是从哪几个方面来论证文章的核心观点的？请简要概括。【答案】1．有责任有担当，青春才会闪光。2．①运用了引用（道理）论证。②引用习近平总书记的话，论述了“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，从而有力地论证了“有责任有担当，青春才会闪光”的中心论点，③增强了论证的说服力、权威性。3．①一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继；②进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇；③壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。【解析】1．本题考查论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用，一些关键词“因此、可见”等可能会引出中心论点。本文文题“有责任有担当，青春才会闪光”点明论点；首段列举1999年出生的徐枫灿成为全国人大代表、直—20女飞行员的奋斗故事的事例（1999年出生的徐枫灿以青春之力守护家国安宁的事例）；第二段列举曾经在抗日战争中、改革开放和社会主义现代化建设新时期为国家和民族的未来前赴后继的中国青年的事例，论述“回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”；第三段论述“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇”；第四段论述“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”，结尾点明作者的观点（中心论点）“有责任有担当，青春才会闪光”。2．本题考查论证方法的作用。本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。根据第②段“习近平总书记勉励青年‘把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献’‘有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生’”可知，通过引用习近平总书记的话，有力地论述了青年应将个人的理想融入国家事业，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生，从而为广大青年成才指明道路。有力地论证了本文的中心论点“有责任有担当，青春才会闪光”，增强了文章的权威性和说服力。3．本题考查论证思路。根据第③段“抗日战争中……谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗”“改革开放和社会主义现代化建设新时期……为推动中国发展拼搏奋进”“时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章”可知，通过列举抗日战争时期杨靖宇等青年的抗争、改革开放时期青年才俊的拼搏奋进等历史案例，说明“担当责任、奉献青春”是中国青年贯穿不同时代的精神传承，从“一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”这一历史角度，论证了本文的论点。根据第④段“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年”“从投身乡村振兴……再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情”。可知，以新时代投身乡村振兴的第一书记、航空科技的“罗阳青年突击队”、卫国戍边英雄等案例，说明新时代的发展机遇让青年有了更多担当的空间，青年也在时代浪潮中以实际行动践行责任，从而论证了“有责任有担当，青春才会闪亮”的论点。根据第⑤段“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上”“《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影”。通过阐述新时代青年肩负的强国复兴使命，并引用北斗、量子科学、中国天眼等团队的青年年龄数据证明，“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”在国家关键事业中承担责任、展现担当，从而让青春闪亮，进一步夯实核心论点。阅读《宽容的力量》，完成小题。宽容的力量①宽容，是待人之道，也是社会氛围。赛场上，运动员爆冷出局，观众仍然掌声鼓励，这是对失败的宽容；阡陌街巷，小摊贩无意中卖出过期软糖，在未造成不良后果的情况下，执法者决定免予罚款，这是对无心之失的宽容；舆论场上，网友围绕“热搜”话题，虽有争论却理性平和，这是对不同观点的宽容。由此可见，宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。②事业发展需要涵养活力、积蓄动力，离不开宽松的环境，必须用好宽容的力量。③宽容可激发创新锐气。钱学森曾说：“没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。”创新就是要想前人所未想、创前人所未创，不可避免面临失败的风险。社会是否宽容这样的尝试，是否鼓励这样的突破，至关重要。深圳之所以站上全球科创的“潮头”，离不开“鼓励创新、宽容失败”的城市氛围，一句“成功为你欢呼，失败为你加油”，让多少人奔跑起来去做“第一个吃螃蟹的人”。宽容失败，能让创新者气更昂、胆更壮，放开手脚、勇往直前。④宽容可滋养市场“根系”。前不久，市场监管总局通知，要求对符合条件的首次违法和轻微违法行为采取教育、劝导等柔性措施，创新举措折射出宽容的治理智慧。放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。以法治为基础，最大限度为企业减负，最大程度为企业创造公平的市场环境，才能滋养出壮大的“根系”，生发出万木竞秀的好生态。⑤宽容可召唤改革干将。推进改革、推动发展，呼唤实干笃行的干部。他们担当有为时，要给予上升空间；他们遭遇挫折时，更要打开容错空间。改革就要先行先试，可能面临诸多情况，或闯入无人区遇到新情况，或因缺乏经验推进不顺利，都可能造成无意性过失或探索性失误。健全容错纠错机制，为改革者开绿灯，为实干者兜住底，才能让党员干部在冲锋陷阵时豁得出去、站得出来。⑥宽容不是无原则的纵容、不作为的放任。科技创新讲效率，建立公平的评估机制，才能确保资源用在刀刃上；市场监管讲法治，宽容必须以法律为依据，不能搞“法外开恩”；管理干部要把握好度，严管厚爱结合、激励约束并重才能让干部干成事、不出事。⑦海纳百川，有容乃大。培育宽容文化，营造宽容氛围，必能催生更多行动派、实干家，在全社会形成改革创新活力竞相迸发、充分涌流的生动局面。（选自《人民日报》2025年03月19日，有改动）4．（论点提炼）写出本文的中心论点。5．（理解内容）从本文看，宽容有哪些力量？6．（论证方法）分别指出下面两句话所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）（1）钱学森曾说：“没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。”()（2）放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。()7．（论据）充下面哪则材料更适合作为本文的论据？说明理由。①春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首。②春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被捉到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻。【答案】4．宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。5．宽容可激发创新锐气；宽容可滋养市场“根系”；宽容可召唤改革干将。6．道理论证对比论证7．材料①适合作本文的论据。材料①齐桓公包容并任用管仲，使齐国成为春秋五霸之首，与本文的观点相符合，能够证明中心论点；材料②勾践卧薪尝胆，一雪前耻，与文章的观点不一致，所以不能作为本文的论据。【解析】4．本题考查论点提炼。结合第①段“宽容，是待人之道，也是社会氛围。赛场上，运动员爆冷出局……宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”可知，文章开篇直接引出“宽容”这一核心论题，明确其在人际交往与社会环境中的重要性。然后通过体育、执法、舆论三个场景的实例，展现宽容在不同领域的体现。最后提出观点“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”，点明宽容对社会与世界的积极意义。后面第③到⑤段从“宽容可激发创新锐气”“宽容可滋养市场‘根系’”“宽容可召唤改革干将”三个方面论述宽容的力量，⑥段从“宽容不是无原则的纵容、不作为的放任”角度对宽容进行了补充论述，⑦段总结。由此可知，“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”是文章的中心论点。5．本题考查理解文章内容。结合第③段“宽容可激发创新锐气”，第④段“宽容可滋养市场‘根系’”，第⑤段“宽容可召唤改革干将”可知，文章分别从“激发创新锐气”“滋养市场”“召唤改革干将”三个层面论证宽容的具体作用。6．本题考查论证方法。（1）结合第③段“钱学森曾说：‘没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座’”可知，这是运用道理论证，作者引用钱学森的名言，阐释创新过程中失败的必然性，强调宽容失败对创新的重要性。由此可知，通过引用权威言论进行道理论证，增强观点的说服力。（2）结合第④段“哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力”可知，这是运用对比论证，将市场准入门槛低、审批便捷程度高的情况与动辄乱收费、乱罚款等不良情况进行对比。通过对比论证，突出强调了宽容的治理智慧对于滋养市场“根系”、激发市场活力的重要性，使论证更具说服力。7．本题考查论据补充。结合第①段“宽容，是待人之道，也是社会氛围”“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”可知，本文的中心论点是宽容具有强大的力量，能让社会更和谐美好。材料①中提到“春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首”，齐桓公虽然被管仲伤害过，但他最后选择原谅并重用管仲，这一行为体现了宽容这一待人之道，并且因为他的宽容任用管仲，让齐国变得强大，社会更加稳定和谐，与本文中心论点相符。由此可知，材料①能够证明本文的中心论点，适合作为选文的论据。材料②中“春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被捉到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻”，主要体现的是勾践忍辱负重、励志复仇的精神，没有涉及宽容的内容，与文章所论述的宽容的力量这一观点不一致。由此可知，材料②不能作为本文的论据。（三）非连续性文本阅读考点专项练习内容理解概括分析、图文转换、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。材料一①花开的时间、顺序是什么？花朵绽放受哪些气象因素的影响？针对这些问题，气象专家给出了回答。②在春季，玉兰、梅花等“报春使者”往往先开花。天津市气候中心高级工程师李根解释，这是因为它们的三基点温度（植物或农作物生长过程中的最适宜温度、最低温度和最高温度）与其他花不同，玉兰、梅花开花所需的有效积温（也就是一段时间内有效温度的总和）与其他花相比较低。同时玉兰、梅花是先开花后长叶，其他大多数花一般是先长叶后开花。所以，玉兰、梅花往往率先绽放，同时“宣告”着春天的到来。③花开受到哪些因素的影响？从研究情况看，开花物候期受环境、气候与栽培条件影响，主要影响因素之一是温度。④李根介绍，花开主要受有效积温、日平均气温、气温日较差、光照、降水等气象因素影响，其中花的有效积温在各类气象因素中对花开时间的影响最为显著。由于花的物候特征不同，不同类型花的有效积温起算日也会有所差别。在植物物候学上，一般将起算日到实际开花日的有效积温，作为花期的衡量指标。通常来说，气温越高，花开时间会越早。以樱花为例，从花芽复苏到开花日，累积的气温越高，就越有利于樱花的开放。⑤樱花在开放后，花期的长短主要受花开期间气温、开花后期的降水和大风等气象因素影响。其中气温对于樱花花期的影响是最明显的，如果开花期间气温持续较高，会加速樱花开放和凋谢的过程，花期较短；如果开花期间遇上较低气温，反倒会成为樱花的“保鲜剂”，有利于延长花期。⑥在花期的不同阶段，遇到恶劣天气影响，对花开的影响也不尽相同。在开花早期，如果出现明显降水和大风天气，对花期影响较小。但如果是在盛花期后期或落花期，出现较强降水和大风天气，可能会出现花朵一夜落光的情况。（有删改）材料二①如何让“花经济”从“一时春”成为“四时春”？从产业发展角度而言，不仅要展示其“颜值”，更要挖掘其“产值”——将赏花经济开发为整合区域资源的有力抓手，助力上下游及周边产业乘势发展。例如种植芍药既可供观赏也可入药，实现“一花双收”；黄桃花树可赏、果实可食；更不用提花形雪糕、点心以及农家乐等一系列周边经济的兴起所带来的二次消费。②除此之外，“花经济”的文化附加值亦值得挖掘——武汉大学的樱花名声远扬，离不开学校的学术底蕴与悠久历史；婺源的油菜花田掩映之间，白墙灰顶的徽派建筑别具一格……赏花之外，人们赏的更是其中蕴含的风土人情、特色文化。以花为媒，以文化内涵为内核，从物质消费升级到精神品位，“花经济”便有了深耕厚植的基础与源源不断的发展动力。（有删改）材料三①桂花为木樨科，木樨属常绿灌木或小乔木，花梗较细弱，且花丝极短，花极芳香；果实歪斜，一般为椭圆形，熟时呈紫黑色；叶对生，革质，呈椭圆形、长椭圆形或椭圆状披针形，先端渐尖，基部渐狭呈楔形或宽楔形。花期九到十月，果期翌年三月。②桂花适宜亚热带地区，其生长需要温暖潮湿的气候，且对日照强度也有一定的要求。桂花对土壤的要求不太严格，除碱性土和低洼地及过于黏重、排水不畅的土壤外，一般均可生长。③桂花四季常绿，枝繁叶茂，于秋季开花，芳香四溢，可谓“独占三秋压众芳”。在中国古典园林中，桂花常与建筑物、山、石相配，以丛生灌木型的植株植于亭台楼阁附近。在住宅四周或窗前栽植桂花树，则能收到“金风送香”的效果。（有删改）1．（内容理解与辨析）下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（

）A．如果参考材料一挑选、规划、种植花卉，可以在时间维度拓展花期。B．“夜来风雨声，花落知多少”中的“花”最有可能是处于开花早期的花朵。C．材料一和材料三的语言均具有生动性和准确性的特点，但材料一属于事理说明文，材料三属于事物说明文。D．从产业发展角度来看，种植桂花兼具“颜值”及“产值”收益。2．（文体特点与内容理解）材料一和材料二都写到了樱花，但写作目的并不相同。请你根据两则材料的文体特点，结合具体内容进行分析。【答案】1．B2．材料一是说明性文段，以樱花的花期为例，说明气温、降水和大风等气象因素对花期的具体影响。材料二是议论性文段，以武汉大学的樱花名声远扬离不开学校的学术底蕴与悠久历史为例，证明了“‘花经济’的文化附加值亦值得挖掘”的观点。【解析】1．本题考查内容理解与辨析。B.根据材料一第⑥段中的“但如果是在盛花期后期或落花期，出现较强降水和大风天气，可能会出现花朵一夜落光的情况”可知，“夜来风雨声，花落知多少”中的“花”最有可能处于盛花期后期或落花期。选项中“处于开花早期”的说法有误；故选B。2．本题考查文体特点与内容理解。材料一是说明性文段，核心任务是科学地解释气象因素对花卉花期的影响。文中以樱花为例，具体说明了“开花期间气温持续较高，会加速樱花开放和凋谢的过程，花期较短；如果开花期间遇上较低气温，反倒会成为樱花的‘保鲜剂’，有利于延长花期”，以及“盛花期后期或落花期，出现较强降水和大风天气，可能会出现花朵一夜落光的情况”等规律，目的是用实例支撑“温度、降水、大风等气象因素影响花期”这一说明对象，让抽象的科学原理变得具体可感。材料二是议论性文段，核心任务是论证“花经济”的发展路径。文中以武汉大学的樱花为例，是为了证明“‘花经济’的文化附加值亦值得挖掘”这一观点，说明樱花之所以声名远扬，不仅在于其观赏价值，更在于其背后的学术底蕴与历史底蕴，从而论证了以文化为内核，才能让“花经济”拥有深厚基础的论点。3．古人云：读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。学校举办“旅游让生活更美好”主题活动，下面是同学们搜集的材料。请你阅读材料并完成下题。【新的契机】2025年是“十四五”规划收官之年，也是培育现代旅游业体系、建设旅游强国的关键一年。可以预见的是，作为我国新的消费增长点和动力源、观察地方文化产业和经济活力的新窗口，旅游业在深入推进融合、创新发展方面将担当重要角色，发挥更大作用，向着更高处攀登，为大众创造富有特色与体验式旅游成为新的契机与体验。这种新的体验也就成就了特色旅游和游客的双向奔赴。《人民日报》【新的需求】①围绕“文旅+”，擦亮民生幸福底色。山西文旅集团积极拓展“文旅+”广度与深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主体、新模式，激活全省文旅新热潮。②如：“文旅+党建”融合，所属景区八路军文化园探索“军事全封闭式、军训全体验式”体验模式，通过穿军装、扛步枪、吃小米饭、唱抗战歌曲等，让广大游客在体验中接受革命传统教育。如“文旅+研学”融合，山西文旅数字体验馆项目以数字技术创造为独特视角，开展一系列研学、实践等教学活动，为学生拓展知识提供更高质量服务。如“文旅+文创”融合，与汾酒集团合作开发文创用酒，推出酒旅融合创新型综合文化体验馆“观汾”店；积极承接《黑神话：悟空》流量，率先取得《黑神话：悟空》27个取景地授权，打造首家“跟着悟空游山西”沉浸式文创体验空间，陆续推出150余款、共计1.2万余个主题文创产品，获得广大消费者的青睐。【新的探索】①黄河北来，奔腾东流。这里演绎着“白日依山尽，黄河入海流”的浪漫，书写了“千秋凭大禹，万里下昆仑”的豪情，更记录下“非有神祖作主宰，乃缘人力代天工”的奋斗。“华夏古文明山西好风光”，山西正在以前所未有的发展走出国门，让更多的人知道山西、走进山西、了解山西。山西省政府多措并举，效果显著。②1.资源丰厚，龙头领跑。建设国际知名文化旅游目的地，我省5A级旅游景区总数将达13家，太原、大同、运城进入国内著名旅游城市行列，旅游及相关产业增加值占GDP比重达到5%以上，初步建成国际知名文化旅游目的地，旅游业成为山西支柱产业。③2.构建核心，打造精品。乡村旅游重点村镇、旅游民宿也在“成长”，红色旅游、工业旅游、低空旅游等兴起，智慧景区、智慧康养社区、数字博物馆等沉浸式数字化体验场景不断创新。④3.优化服务，完善配套。旅游是口碑经济，提升旅游服务质量，塑造和维护良好形象，是关系旅游业高质量发展的大事。围绕“营造良好旅游市场环境”这一主题，我省各方行业不断凝聚力量。⑤来的都是客。来山西的每一位游客，将感受到满满的温度和诚意。（摘编自《山西要闻》，有删改）(1)（内容理解概括）请你结合材料一和材料二，向同学们解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。(2)（图文转换）你所在的小组借助AI技术绘制一张主题“晋见五千年”宣传海报，请你向同学们介绍这幅海报的内容及设计特点，不少于80字。AI构图指令主

题：晋见五千年视觉构想：云冈石窟大佛（特写）悬空寺全景应县木塔（局部仰视）融入元素：层叠的太行山脉轮廓蜿蜒的黄河（壶口瀑布水雾效果）整体效果：突出山西作为中华文明重要发源地之一的历史纵深(3)（语言表达）活动接近尾声，请你以“展望文旅蓝图，肩负使命担当”为主题，进行总结发言，分享本次主题活动带来的收获和思考。写作要求：①结合三则材料内容；②不少于100字。【答案】(1)示例：双向奔赴指双方向着共同的目标一起努力，相互靠近。文中指游客和文旅的彼此需要，相互靠近。一方面游客主动奔赴旅游点，体验不一样的生活；另一方面，文旅方通过融合创新等多种方式吸引游客到来。(2)海报主题鲜明，构图丰富。画面以大同的云冈石窟大佛为主图，它深邃的眼神和精湛的雕刻细节，直接传递历史的厚重与艺术的震撼。背后是镶嵌于悬崖峭壁之上的悬空寺，左侧有古老的应县木塔，蜿蜒的黄河，层叠的太行山脉轮廓，海报融合多种元素，意蕴丰富，突出了山西是中华文明重要发源地之一。(3)同学们，在本次主题活动中，我们可以看到山西旅游业将迎来更大的发展。2025年是“十四五”规划收官之年，也是培育现代旅游业体系建设旅游强国的关键一年，我省旅游业在深入推进融合、创新发展方面将担当重要角色发挥更大作用。山西文旅集团积极拓展“文旅+”广度与深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主体、新模式，释放强大效应，激活全省文旅新热潮。同时山西省政府从资源丰富，龙头领跑；构建核心，打造精品；优化服务，完善配套等方面采取措施，并且效果显著。希望大家可以为我省的旅游业发展尽一份力，让更多的人知道山西、走进山西、了解山西。【解析】【详解】（1）本题考查理解概括能力。首先明确“双向奔赴”的本义是指双方相互努力，相互靠近。结合材料一“这种新的体验也就成就了特色旅游和游客的双向奔赴”的内容可知，这里的“双发”指的是“特色旅游”即文旅和“游客”彼此相互靠近。从文旅角度，根据材料一“旅游业在深入推进融合、创新发展方面将担当重要角色，发挥更大作用，向着更高处攀登，为大众创造富有特色与体验式旅游成为新的契机与体验”和材料二第①段“积极拓展‘文旅+’广度与深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主体、新模式”的内容可知，旅游业在主动创新服务、提供多元化体验，故可概括为：采取多种方式吸引游客到来。从游客角度，根据材料二第①段“满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主体、新模式，激活全省文旅新热潮”的内容可知，游客对特色化、多层次旅游的需求，主动奔赴旅地体验，故可概括为：游客主动奔赴旅游点，体验不一样的生活；据此可知，“双向奔赴”即指游客和文旅的彼此需要，相互靠近，二者相互促进，实现旅游业供给与游客需求的精准对接。（2）本题考查图文转换。首先明确海报内容，观察海报画面基础框架，正上方为文字主题“晋见五千年”，主体画面由云冈石窟大佛、悬空寺、应县木塔和黄河构成，可见海报主题鲜明，构图丰富。再观察画面细节元素，视觉核心突出山西三大文化地标：居中是云冈石窟大佛特写，尽显庄严；右侧悬空寺全景悬于山间，左侧应县木塔局部展现精巧，背景融入层叠太行山脉轮廓与带壶口瀑布水雾效果的蜿蜒黄河。最后点明海报整体效果，画面元素配合协调，通过富有山西特色和历史悠久的建筑及磅礴蜿蜒的自然景物，既凸显山西作为中华文明发源地的历史纵深，又以山水元素烘托厚重文化氛围，整体设计兼具视觉冲击力与文化辨识度。（3）本题考查语言表达。开放性试题。首先明确三则材料的核心观点，根据材料一“作为我国新的消费增长点和动力源、观察地方文化产业和经济活力的新窗口，旅游业在深入推进融合、创新发展方面将担当重要角色，发挥更大作用”的内容可知，旅游业成消费增长点；根据材料二第①段“积极拓展‘文旅+’广度与深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主体、新模式”的内容可知，“‘文旅+’融合创新”可以激发旅游新热潮；根据材料三第②段“资源丰厚，龙头领跑”，第③段“构建核心，打造精品”和第④段“优化服务，完善配套”的内容可知，优质化服务整合，为山西乃至全国的文旅发展提供方向。基于材料中概括出的对文旅价值的认知，结合“学子”身份，可以提出“感受文化魅力”“传播山西文明”“助力文旅强国”等具体行动，体现青少年的担当。最后总结语言，以活动收获开篇，衔接文旅蓝图信息，最后落脚到自身使命，确保符合总结发言的语境，且满足字数的要求即可。示例：各位同学，本次活动让我深刻感受到文旅发展的活力与担当。从材料中可见，旅游业已成消费增长新动力，山西更以“文旅+”融合创新，如红色体验、数字研学等、打造精品景区，山西省5A景区达13家、优化服务，绘就文旅蓝图。作为新时代学子，我们既要以旅游为窗感受文化魅力，更应肩负传播使命，向他人推介山西五千年文明，助力文旅发展，让更多人看见中华优秀传统文化的生命力，为文旅强国建设添一份力。（四）真题练习能力提升（25-26八年级下·北京石景山·期末）阅读下面材料，完成小题。材料一①习近平总书记强调：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好，管理好，运用好。”活化利用红色资源主要指通过创新方式使红色资源摆脱静态保存状态，转化为可感知、可体验、可传承的动态资源。目前首都红色资源活化利用工作正处于乘势而上、大有可为的重要战略机遇期。②北京作为一座拥有悠久革命历史的伟大城市，是中国共产主义运动的发祥地之一，也是新文化运动、“五四”运动等重大历史事件的发生地，这里丰富厚重的红色资源蕴藏着历久弥坚的精神力量。其中《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年—2035年）》明确提出，应围绕首都红色资源，设计红色旅游精品路线，让游客在游览中领略红色传统。《北京市“十四五”时期文物博物馆事业发展规划》提出，注重首都革命文物的整体保护和全面展示，合理利用好文物资源，惠及人民群众。这些规划体现了红色资源活化利用体系日趋完善，首都文化建设将不断开创新局面。材料二①北京红色资源地域分布广，270处红色遗存大多分布在京郊各地。为此，北京市以前所未有的力度，将这些分散的红色遗存串点成线，精心打造成建党、抗战、新中国成立三大红色文化主题片区。其中的红色场馆已成为革命传统教育、爱国主义教育的重要阵地。五年来，北京市教委始终坚持组织开展中小学生“七个一”活动。到北大红楼、抗日战争纪念馆、香山革命纪念馆等场馆参观学习，已成为义务教育阶段每个学生的必修课。该活动将课程育人、活动育人、实践育人有机融合，在首都社会实践教育改革中发挥示范引领作用。同时这些主要红色场馆也被纳入首批“大思政课”实践教学基地，分别与多所在京高校签署结对协议，建立长效合作机制，进一步加强资源的研究与开发。北京大中小学活化利用首都红色资源，______。②除此之外，北京市还在加强革命文物保护利用力度，发挥首都科教优势打造红色IP（品牌），推动文旅融合、文教融合等方面进行了积极探索和具体实践，进一步促进了首都红色资源的活化与利用。材料三①为了适应信息时代的发展形势，各大红色场馆更加注重科技为文化赋能，设置了AR导览、人脸识别、语音控制等功能。但根据调查显示，目前革命文物的影响力和传播范围仍然受限，用户体验感还需继续提升。2024年北京市统计局发布了针对全市18家革命文物保护单位和866名居民的调查问卷，结果显示只有27.8%使用过AR导览，16.7%体验过裸眼3D，20.1%应用过人脸识别、语音控制等。②后续，北京市将进一步探寻活化利用红色资源的发展方向，强化数字科技赋能，推动红色场馆智能化升级，开发AI数字人导览、智能交互等特色系统，依托文物知识图谱进行个性化讲解，切实提升用户参观体验的互动性与沉浸感，让红色资源“活起来”。同时，北京市将结合当前传播趋势，创作符合当前新媒体传播规律、审美情趣高雅并具有国际视野的文化作品，让红色资源“热起来”。真正做到以文化人、以文育人，为繁荣首都红色文化事业、推动全国文化中心建设提供有力保障。1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（

）A．打造首都红色旅游精品路线将惠及人民群众，有利于宣传红色文化。B．红色场馆是爱国主义教育重要阵地，部分也是“大思政课”实践基地。C．北京中小学生“七个一”活动在首都社会实践教育改革中起引领作用。D．红色资源“活起来”“热起来”能够推动首都的红色场馆智能升级。2．根据材料二，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（

）A．呈现以实践为主的发展方向B．推动了文旅融合和文教融合C．体现了校馆协同合作的特点D．探索出了常态化的学习方式3．上述三则材料分别从①______、②______、③______三个方面介绍了首都红色资源活化利用的情况。【答案】1．D2．B3．政策规划探索实践发展方向【解析】1．本题考查信息的筛选与辨析。D.根据材料三第②段“北京市将进一步探寻活化利用红色资源的发展方向，强化数字科技赋能，推动红色场馆智能化升级……切实提升用户参观体验的互动性与沉浸感，让红色资源‘活起来’。同时，北京市将结合当前传播趋势，创作符合当前新媒体传播规律……的文化作品，让红色资源‘热起来’”可知，原文逻辑为“推动红色场馆智能升级”是手段，“让红色资源‘活起来’‘热起来’”是目标与结果；选项颠倒因果，表述为“红色资源‘活起来’‘热起来’能够推动首都的红色场馆智能升级”，不符合文意；故选D。2．本题考查信息的筛选与辨析。B.根据材料二第②段“除此之外，北京市还在……推动文旅融合、文教融合等方面进行了积极探索和具体实践”可知，“推动文旅融合和文教融合”是北京市层面的整体探索举措，并非“北京大中小学活化利用红色资源”这一行为带来的结果/体现的特点；故选B。3．本题考查材料的提炼与概括。第一空：材料一第①段“习近平总书记强调：‘红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好，管理好，运用好。’活化利用红色资源主要指通过创新方式使红色资源摆脱静态保存状态……大有可为的重要战略机遇期”可知，习近平总书记对红色资源保护利用提出要求，指出首都红色资源活化利用迎来重要战略机遇期，为后续工作明确政策导向。材料一第②段“北京作为一座拥有悠久革命历史的伟大城市……这些规划体现了红色资源活化利用体系日趋完善，首都文化建设将不断开创新局面”可知，《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年—2035年）》《北京市“十四五”时期文物博物馆事业发展规划》两大文件，明确打造红色旅游精品路线、保护展示革命文物等具体规划，体现首都红色资源活化利用有完善的政策规划体系支撑。故填写：政策规划。第二空：根据材料二第①段“北京红色资源地域分布广，270处红色遗存大多分布在京郊各地……建立长效合作机制，进一步加强资源的研究与开发。北京大中小学活化利用首都红色资源”可知，具体阐述北京将红色遗存打造为三大主题片区，组织中小学生“七个一”活动、红色场馆与高校结对建立“大思政课”实践教学基地等大中小学利用红色资源的实践举措。根据材料二第②段“除此之外，北京市还在加强革命文物保护利用力度……进一步促进了首都红色资源的活化与利用”可知，补充北京市在革命文物保护、打造红色IP、推动文旅融合与文教融合等方面的其他具体探索和实践行动，整体围绕首都红色资源活化利用的实际落地做法展开。故填写：探索实践。第三空：根据材料三第①段“为了适应信息时代的发展形势，各大红色场馆更加注重科技为文化赋能……16.7%体验过裸眼3D，20.1%应用过人脸识别、语音控制等”可知，指出当前首都红色资源活化利用中，科技赋能的用户体验率低、影响力和传播范围受限的问题，为后续发展方向的提出做铺垫。根据材料三第②段“后续，北京市将进一步探寻活化利用红色资源的发展方向……为繁荣首都红色文化事业、推动全国文化中心建设提供有力保障”可知，北京市后续的发展方向——强化数字科技赋能推动红色场馆智能化升级，提升体验的互动性与沉浸感；结合新媒体传播趋势创作优质文化作品，让红色资源“活起来”“热起来”，为首都红色文化事业发展提供保障。故填写：发展方向。（24-25八年级下·北京东城·期末）阅读下列材料，完成下面小题。材料一①中国的传统节日，源头大致有三：其一是按季节气候排定，即二十四节气，如清明、冬至；二是以月之朔望为节，故初一、十五为节日者颇多，如满月的元宵节和中秋节；三是月和日奇数复叠者，如正月初一新年、三月初三上巳、五月初五端午。这些是“大节”，另外还有一些“小节”，比如“二月二龙抬头”，二月十二“百花节”，可过可不过，所以叫“不拘小节”。②一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，充分体现中国人对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤。传统节日的设置顾及日月星辰、四季更替、地球和人类之间的关系。中国传统节日是先民们时间意识自觉的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。③每个传统节日都有其特定的主题与文化内涵，构成了中华民族深层次的文化心理密码。因此，过传统节日要挖掘节日文化内涵，在积极参与中体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信。材料二①清明节期间，北京市第14中团校的学生们来到李大钊故居，在敬献鲜花表达哀悼思念后，大家在团旗前重温了入团誓词。李大钊同志不仅是中国共产党的创始人之一，也是团组织的创始人。在故居内重温入团誓词，令学生们感到活动意义更加深刻。②传统节日跟社会进步、经济发展、生活方式的演进密切相关，它会随着时代发生相应变化，因此，传统节日的“现代化”是必然趋势。清明节原本主要是祭祀宗族先人，后来增加了对黄帝、炎帝等中华民族先祖的公祭活动，再逐渐扩大到对革命先烈的祭祀纪念，这种变化把祭祀对象从家庭、家族扩展到国家先烈，礼敬先人、慎终追远的文化内涵因此变得更加丰富。传统节日要与时俱进，就要被赋予新的时代价值与意义。材料三①2024年清明假期，旅游市场迎来了出游小高峰，据旅游消费数据显示，假期出游目的地类型如表1所示，排在前面的是自然风光类、主题公园类、户外探险类和历史文化类。值得关注的是，__________。据数据显示，在它的下一级分类中，赏花类景区门票订单同比增长391％，山岳类景区门票订单量同比增长770％。赏花景区的门票日均预订量同比增长近50％。②赏花踏青成了清明小长假最热门的出游关键词，各地紧跟消费需求新趋势，结合本地产业特点，创新举办多样活动，提供更丰富的观赏体验：③一是更有文化味。在河南洛阳，身穿汉服徜徉牡丹丛，成为许多年轻人的新时尚。在江苏南京莫愁湖公园，“海棠+国风”的花会上，刻版画、绘团扇、植物拓印等传统工艺体验，让人们在赏花的同时感受传统文化魅力。④二是更有沉浸感。在江西婺源，两列小火车载着游客开进油菜花田，带来沉浸式拍照的体验。在云南大理，民宿的院子里鲜花盛开，客人足不出户就能感受春天的美好。⑤专家建议，要把握多样性、个性化的特点，推动自然景观和人文资源更好结合，实现从单一游向亲子研学、田园休闲、康养度假等多元旅游、深度旅游转变。要围绕传统节日的文化内涵精髓，创新其表达方式与传播形式，增强节日文化活动的群众性、广泛性、吸引力。表1：2024年中国消费者清明节假期出游目的地类型占比自然风光类主题公园类户外探险类历史文化类城市购物类健康养生类宗教文化类54.83％41.87％40.89％40.39％37.93％33.00％27.59％4．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（

）A．中国传统节日是先民们自我意识的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。B．一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日，体现了中国人对节日均衡分布的理念。C．清明节是中国传统节日，追忆亲人、寄托哀思、缅怀先烈的习俗从古至今一直不变。D．传承节日文化要融合各种资源，提供丰富的观赏体验，满足多元化、个性化的需求。5．根据【材料三】的内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话，下列选项恰当的一项是（

）A．自然风光类位列第一B．户外探险类排名第三C．主题公园类、历史文化类均超过40％D．不论是自然类还是人文类都受欢迎6．从上述三则材料可以看出，更好地传承中华传统节目文化的路径有①，②，③。（每空不超过8个字）【答案】4．D5．A6．①挖掘文化内涵②赋予时代价值③创新活动形式【解析】4．本题考查信息筛选与判断。A.材料一第②段“中国传统节日是先民们时间意识自觉的产物”可知传统节日是“时间意识自觉的产物”，而非“自我意识”，与原文不符；B.结合材料一第②段“一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，充分体现中国人对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤”可知，节日均衡分布体现的是“对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤”，而非“对节日均衡分布的理念”，该选项曲解了原文含义；C.结合材料二第②段“清明节原本主要是祭祀宗族先人，后来增加了对黄帝、炎帝等中华民族先祖的公祭活动，再逐渐扩大到对革命先烈的祭祀纪念”可知，清明节习俗并非“从古至今一直不变”，而是随时代发展不断丰富，该选项与原文矛盾；故选D。5．本题考查图文转换和句子衔接。横线后文提到“它的下一级分类”（赏花类、山岳类均属于自然风光），且表1显示自然风光类占比54.83%（位列第一）。A项直接点明“自然风光类位列第一”，与后文数据衔接紧密。B、C项：户外探险类（40.89%）和主题公园类（41.87%）虽超过40%，但未突出“第一”，且与后文“下一级分类中”内容无关。D项表述笼统，未聚焦具体类型，与数据关联性弱。故选A。6．本题考查内容概括。从材料一第③段“过传统节日要挖掘节日文化内涵，在积极参与中体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信”可概括出“挖掘文化内涵”。从材料二第②段“传统节日要与时俱进，就要被赋予新的时代价值与意义”可概括出“赋予时代价值”。从材料三第②段“各地紧跟消费需求新趋势，结合本地产业特点，创新举办多样活动，提供更丰富的观赏体验”等内容可概括出“创新活动形式”。（24-25八年级下·北京顺义·期末）阅读《韧性》，完成下面小题。韧性①韧性的本意一是指任何一个物体可以重新回到它原来形状的能力；还有一个是指人从不幸或变化中恢复的能力。这是一个非常简单明了的解释，当你面对生命中的挫折、失恋、创业的失败、事业的崩溃等时，你能够恢复；如果你面对这样的改变和人生中所发生的变故，你有能力去恢复，那就表明你有韧性。②既然是恢复，那我们很明显地要有一个原型，我们原来是怎么样的？我想可以用“赤子之心”这个词来表达。你不会被周围的东西所压迫或者是所折服，当你受到挫折受到打击的时候你才能够回到你的原点。所以我们常常把自己回不去的状态叫作迷茫、叫作失落、叫作恐惧、叫作害怕，是因为你不知道你的生命在受尽了打击以后到底能不能回到原点的那种纯真的生命力状态；所以我相信你经历了所有的苦难和波折以后，你依然能够回到赤子之心的原点，你依然能够百折不挠恢复到对生命充满热爱的状态，我觉得这就是韧性。③在我看来，韧性总共大概有四个体现。第一个体现，我觉得韧性首先是一种不怕失败的能力，是一种百折不挠的精神。大家可能都背过食指的《相信未来》，“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”。人其实就是这样的，因为你相信，所以你才会选择坚持，如果你不相信，你放弃坚持，你就失去韧性。④韧性的第二个体现就是寻找出路的能力。人生总是走着走着会撞南墙的，你希望走的那条路走不通了。我们大家都会背这样的一句诗叫做，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人生有时候只给你留下一个小小的通道，有时候上帝一不小心就把门给你关上了，但当上帝把门给你关上，他可能只是跟你开个玩笑，有的人以为自己被关在黑屋子里再也出不去了，但有的人会知道还有窗户存在。《肖申克的救赎》中，主人公关在监狱里，用一把勺子挖逃生的地道，挖了很多年，因为在他心里有一个词，这个词叫做希望。希望是一个美好的事情，也许是人间最美好的事情之一。因为希望美好，所以它永远不会死亡。所以只要我们内心拥有希望，就会一直坚持努力下去，出路就会在眼前。⑤韧性不是软弱，也不是放弃，但是有的时候，一个人为了大局着想，为了最终的胜利，是可以受委屈的，是可以让步的，也是可以包容你所不能包容的事情的，这就是所谓的“大肚能容，容天下难容之事”。大家都知道蔺相如为了国家的安宁，为了赵国的团结，不断地避开廉颇的挑衅，到后来廉颇知道了真相以后，他勇于负荆请罪，最后两人言归于好。我觉得为了这样的大局，能够做到宽容、包容、认错，这就叫作伟大的韧性。⑥韧性不是脆弱，不是宁折不弯。在遇到对抗的时候，你能够为未来留出余地，你可以忍辱负重。如果没有胯下之辱的话，肯定就没有韩信；如果没有卧薪尝胆，那肯定也就没有越王勾践。这些可能会帮助你成就更有韧性、更加伟大、更加宽容、更加包容、更有眼光、更有格局的自己。⑦韧性本身就是一种心境不老、青春再现的心境。大家可能都背过塞缪尔•厄尔曼的《青春》。他说：“无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐、奇迹之诱惑、孩童般的天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你能从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻、风华常存。”⑧让我们拥有韧性，拥有美好、拥有希望、拥有欢乐、拥有勇气和力量。不断地成长、不断的前进，还我们生命一个美好灿烂的一生。（取材于俞敏洪同名演讲）7．这篇演讲稿，围绕“韧性”展开阐述。作者首先明确了“韧性”的内涵，一是物体恢复原状的能力，二是①______；接着，作者从四个方面阐述了“韧性”的体现，一是不怕失败的能力，二是寻找出路的能力，三是为了大局的包容能力，四是②______。最后作者呼吁我们要有韧性，成就美好灿烂的一生。8．结合文章内容，分析第④段画线句的作用。9．为了增强演讲的感染力，演讲者往往会借助一些语言技巧。请结合第⑥段画线句，说明演讲者是怎样增强感染力的。【答案】7．指人从不幸或变化中恢复的能力心境不老、青春再现的体现8．这句话运用列举《肖申克的救赎》中主人公关在监狱用勺子挖地道逃生的事例，具体有力地论证了“韧性体现为寻找出路的能力，只要内心有希望，就会找到出路”的观点。这样写增强说服力，借助经典作品事例，让抽象道理更具体可感，提升论证可信度与文章感染力，帮助读者理解韧性和希望对寻找出路的意义。9．运用排比，以“更加……”的句式，增强语势，强调韧性能让人在各方面实现成长，突出韧性价值，引发听众共鸣，提升感染力。【解析】7．本题考查论证思路。首先，第①段明确了“韧性”的内涵，“一是指任何一个物体可以重新回到它原来形状的能力”写一是物体恢复原状的能力，“还有一个是指人从不幸或变化中恢复的能力”写二是指人从不幸或变化中恢复的能力；接着，第③-⑦段作者从四个方面阐述了“韧性”的体现，一是第③段“第一个体现，我觉得韧性首先是一种不怕失败的能力，是一种百折不挠的精神”写不怕失败的能力，二是第④段“韧性的第二个体现就是寻找出路的能力”写寻找出路的能力，三是第⑤段“韧性不是软弱，也不是放弃，但是有的时候，一个人为了大局着想，为了最终的胜利，是可以受委屈的，是可以让步的，也是可以包容你所不能包容的事情的”写为了大局的包容能力，四是第⑦段“韧性本身就是一种心境不老、青春再现的心境”写心境不老、青春再现的体现。最后，第⑧段“让我们拥有韧性，拥有美好、拥有希望、拥有欢乐、拥有勇气和力量。不断地成长、不断的前进，还我们生命一个美好灿烂的一生”写作者呼吁我们要有韧性，成就美好灿烂的一生。8．本题考查论证方法及其作用。“《肖申克的救赎》中，主人公关在监狱里，用一把勺子挖逃生的地道，挖了很多年”列举了《肖申克的救赎》中主人公用勺子挖地道的具体事例，印证了本段第一句提出的“韧性的第二个体现就是寻找出路的能力”这一分论点。“因为在他心里有一个词，这个词叫做希望”中“希望”一词与段尾“只要内心拥有希望……出路就会在眼前”形成呼应，具体有力地论证了“韧性体现为寻找出路的能力，只要内心有希望，就会找到出路”的观点。9．本题考查赏析句子。“更有韧性、更加伟大、更加宽容、更加包容、更有眼光、更有格局的自己”连续使用6个“更加……”的短语构成排比，形成强烈的节奏感和语势。“更有韧性”“更加伟大”“更加宽容”“更加包容”“更有眼光”“更有格局”从个人品质（韧性）到精神境界（伟大），再到处世态度（宽容、包容），最终升华至认知维度（眼光、格局），层层递进，强调韧性能让人在各方面实现成长，让听众联想到自身经历，产生代入感，提升感染力。（24-25八年级下·北京昌平·期末）阅读文章，完成各题。①位于北京颐和园的十七孔桥，是建造于清乾隆年间的一座石桥。桥全长150米，宽8米，包含17个拱形桥洞。其东西向跨过昆明湖，两端分别连接廓如亭和南湖岛，是颐和园内最长的桥梁。十七孔桥不仅造型优美，呈现出长虹卧波的视觉效果，而且在每年冬至日的傍晚时分，会呈现“金光穿洞”的奇观。游客站在桥的西北侧，可以看到金色的落日余晖逐渐“穿过”桥洞。此刻，桥洞内如同点满了明灯，十分奇幻。这一景观可持续2小时15分钟左右。那么，这一景观是如何形成的呢？②冬至日傍晚时分的太阳高度角，为“金光穿洞”提供了适宜的光线高度。所谓太阳高度角，即太阳光入射方向和目标地平面的夹角。研究表明，目标位置的太阳高度角与其所处的纬度、时间等因素密切相关。一年中，冬至日的太阳高度角最小。而在冬至日，太阳高度角也会随着太阳的东升西落不断变化。傍晚16时左右，太阳高度角很小，太阳光线近乎平行于昆明湖面，可直接照射到桥洞内壁上，进而产生金光穿“洞”的效果。③冬至日傍晚时分的太阳方位角，为“金光穿洞”提供了适宜的照射角度。太阳方位角，即太阳照射方位在地面投影的角度。目标位置的太阳方位角亦与其所处的纬度、时间等因素密切相关。十七孔桥地处北纬40度，冬至傍晚太阳位于西南侧，加之桥体东端略偏南、西端略偏北的特殊走向，让部分光线恰好投射在每个桥洞的东侧内壁。随着太阳西沉，太阳方位角进一步增大，使得光线与桥体夹角进一步缩小。相应的，照射到桥洞东侧内壁的阳光量逐渐减少，进而形成全光“穿”洞的动态效果。④大气散射为“金光穿洞”赋予了绚丽色彩。太阳光穿过大气层时，青、蓝、紫光因波长较短，易被气体分子和悬浮微粒散射；而红、橙、黄光波长较长，穿透能力更强。冬至傍晚，气温降低导致大气层变厚，光线散射加剧。此时，红、橙、黄光成为主导，它们混合后呈现出温暖的金黄色，使桥体产生“金”光穿洞的效果。临近日落，橙、黄光也逐渐散射，桥洞最终被红色霞光笼罩。⑤十七孔桥的结构组成，恰好为“金光穿洞”提供了极佳的光线载体。抛物线形的桥面勾勒出优雅弧线，十七个拱圈对称分布且洞口尺寸由中间向两侧递减，赋予桥梁独特的韵律美。各拱圈通过石块的堆叠，产生侧向挤压力，有力地支撑桥面传来的重量，并将该重量传递给桥墩，而且圆弧状的拱洞又有柔和圆润之感，凸显拱圈的曲线之美。方形桥墩与弧形拱圈刚柔并济，形成力与美的巧妙融合。桥体与桥洞虚实相生，金色光芒穿透桥洞，照射在内壁上，光影交织，增添了桥体如梦如幻的深邃意境。⑥综上可知，颐和园十七孔桥“金光穿洞”奇观的形成是____________。（文章取材于《科技日报》）10．阅读文章，说说十七孔桥“金光穿洞”景观形成的原因。11．请你说说第③段画线句中“逐渐”一词能否删除，并说明理由。12．请从下面两句话中选择一句填入文章横线处，并结合文章内容说明选择的理由。【甲】天文地理知识与建造艺术的完美结合。【乙】建造艺术与天文地理知识的完美结合。【答案】10．①冬至日傍晚时分的太阳高度角，为“金光穿洞”提供适宜的光线高度。②冬至日傍晚时分的太阳方位角，为“金光穿洞