2026年高考语文新高考二卷真题试卷及答案

2026年高考语文新高考二卷真题试卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《点赞时代下的真实表达》

在当代社会，网络社交平台的普及催生了“点赞”这一新型互动方式。人们通过点赞，快速表达对他人内容的情感认同与关注。然而，点赞行为的泛滥也引发了人们对其背后真实情感表达的质疑。部分人认为点赞仅是形式上的互动，难以反映个体的真实价值观。也有人提出，点赞虽不完全等同于真心，但其在现实中的意义不应被低估。个体通过点赞建立联系、分享观点、获取反馈，甚至在某些情况下成为社会认同的象征。因此，如何在点赞时代保持真实的表达，是值得我们深思的问题。材料二：《节奏与品味：短视频的审美困境》

短视频的兴起改变了人们的媒介使用习惯，其快节奏、碎片化的传播方式吸引了大量用户。然而，这种快节奏带来的不仅是信息的快速流通，也有对审美深度的挑战。许多短视频追求视觉冲击与即时情绪反馈，忽略了内容的思想性与艺术性。这种现象引发了对短视频平台是否能承载深度文化内容的讨论。在媒介快速更迭的背景下，我们需要重新思考如何在短视频中实现文化的传承与艺术的审美。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.点赞是社交网络中最真实的互动形式。

B.短视频的快节奏有助于深度文化内容的传播。

C.点赞行为可能导致个体对真实情感的忽视。

D.两则材料均对新兴媒介持完全否定的态度。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.点赞行为能帮助人们获取反馈，有助于社交。

B.短视频平台无法承载真正的文化精神。

C.人们对点赞的过度依赖影响了深度交流。

D.短视频的审美方式与传统文学存在差异。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一和材料二均从媒介演变角度展开论述。

B.材料一侧重分析点赞的社会功能，材料二侧重探讨短视频的审美问题。

C.材料一否定点赞的价值，材料二则肯定短视频的积极作用。

D.两则材料在批判中均包含对媒介发展的反思。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“媒介与情感表达”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说《潮声》

海风卷着咸湿的空气扑面而来，张明站在堤坝上，望着那不断翻涌的浪花。他的目光有些迷离，仿佛在回忆什么。远处的渔船在波涛中若隐若现，渔民们忙碌的身影在蔚蓝的海面上显得格外渺小。海鸥盘旋在天空中，发出清脆的鸣叫。张明是一个曾离开家乡的青年，他心中有着难以磨灭的乡愁。每当海风再次吹起，他就会想起母亲。母亲曾说：‘海风是自由的，但自由也要有根。’他缓缓地闭上眼睛，任由海风吹拂，心中涌起波澜。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文章通过海风、渔船、海鸥等意象渲染了宁静而深情的氛围。

B.张明离开家乡的设定暗示了他内心的孤独与思念。

C.母亲的话语揭示了主题的深刻内涵，具有象征意义。

D.文中‘自由也要有根’是全文的核心主旨。关于文中“海鸥盘旋在天空中，发出清脆的鸣叫”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话表现出海的广阔与自由。

B.通过海鸥的声音增强画面的真实感。

C.表现了张明对海的向往。

D.强化了张明与自然的亲密关系。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，俱不得志。于是项王悲歌慷慨，其词曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王军壁垓下B兵少食尽C汉军及诸侯兵围之数重

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“壁”意为驻扎、扎营，常用于军事语境。

B.“四面皆楚歌”说明楚军已经失败。

C.“饮帐中”指的是项王在营帐中饮酒。

D.“莫能仰视”表现了左右将士的悲痛情绪。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉军及诸侯将项王包围在垓下。

B.项王听到楚歌后感到震惊与悲凉。

C.项王借歌咏抒发内心的情感和无奈。

D.文中没有描绘项王失败的具体过程。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

（2）于是项王悲歌慷慨，其词曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”文末作者评价传主“可谓英雄末路矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首诗，完成15～16题。】《书愤》·陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.本诗抒发了诗人对国家命运的忧虑和壮志难酬的悲愤。

B.“中原北望气如山”表现出诗人少年时期昂扬的斗志。

C.“楼船夜雪瓜洲渡”描绘了战斗的惨烈与激烈。

D.“千载谁堪伯仲间”表达了诗人的自谦之情。本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“______________，______________”两句，表达了诗人对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的悠扬与戛然而止。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今______的时代，许多年轻人对传承传统文化______。究其原因，一是对传统文化缺乏了解，二是受到现代文化的冲击。因此，我们要______，让传统文化焕发新的生机。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】随着城市化进程的加快，许多传统村落逐渐被高楼大厦取代。据相关数据显示，十年间，全国传统村落消失数量超过30%。然而，仍有少数村落保留了完整的民俗文化。这些村落是历史记忆的承载者，也是文化传承的活态样本。保护传统村落，不仅是保护建筑，更是保护文化基因。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

（1）___________________________

（2）___________________________

（3）___________________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“人不能没有理想，但理想必须与现实相接。理想是黎明的方向，现实是脚步的归途。”

——鲁迅有人说，理想是青春的火种，照亮前行的道路；也有人说，现实才是生活的土壤，决定果实的甘甜。请结合自己的体验与思考，写一篇文章，谈谈你对“理想与现实”的关系的理解。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一并没有否定点赞的价值，而是探讨其真实性问题，C项正确。A项错误，材料一指出点赞并非完全真实；B项错误，材料二并未肯定短视频的积极作用；D项错误，两则材料均表现出对媒介的反思。答案：B

解析：B项错误，“短视频平台无法承载真正的文化精神”表述绝对化，材料二并未否定短视频平台的所有可能性，而只是指出其存在的审美困境。答案：C

解析：C项错误，材料一并未否定点赞的价值，而是探讨其真实性问题。材料二则强调短视频带来的审美挑战，而非完全否定短视频平台。答案示例：①提出现象：网络点赞的兴起；②分析影响：点赞行为对真实情感表达的冲击；③提出问题：如何在点赞时代保持真实的表达；④总结观点：强调用户体验与媒介责任。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一首先引出网络点赞这一现象，然后指出其对真实情感表达的负面影响，进而提出问题面向未来，最后总结观点，强调媒介的引导作用。答案示例：材料一侧重分析点赞的社会功能与真实性，主要从媒介交流角度论述；材料二侧重探讨短视频的审美困境，着重分析内容传播方式的变化。二者共同点在于都引发了对媒介影响文化表达的思考。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一和材料二都围绕“新兴媒介对文化表达的影响”展开，但角度不同，材料一侧重社会互动与真实表达，材料二侧重内容传播与审美深度。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，文末没有明确说“伯仲间”是自谦，而是表达对诸葛亮的敬仰之情。答案：C

解析：C项错误，该项夸大了海鸥鸣叫的作用，诗句只是环境描写的一部分，没有直接表现张明对海的向往。答案示例：①渲染了海的广阔与自由氛围；②烘托了张明内心的孤独与思念；③推动情节发展，为后文张明的情感爆发做铺垫；④暗示了自由与归属的矛盾，象征张明的内心挣扎。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：画线部分的海风与自然场景描写，为张明的情感变化提供了情感背景，暗示了他的内心矛盾与对家乡的牵挂。答案示例：表层是张明对母亲的怀念；中层是人生理想与现实困境的冲突；深层是对文化认同与精神归属的思考。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：小说通过张明的回忆与情感表达，展现了他对文化的认同与精神寄托，以及个体在时代变迁中的存在状态。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：B处C处D处

解析：原文“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重”中，“垓下”是一个地名，应为一处；“兵少食尽”是并列结构，应为第二处；“汉军及诸侯兵”是主谓关系，应断为第三处。答案：B

解析：B项错误，“四面皆楚歌”说明汉军攻占了楚军的阵地，而非说明楚军失败。答案：D

解析：D项错误，文中已提到“汉军及诸侯兵围之数重”，说明项王已经被包围。答案：（1）项王在垓下驻军，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队重重包围。

（2）于是项王悲壮地歌唱，词中说：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”

解析：翻译时需准确理解文言实词和虚词，注意句式的对应。答案要点：①军事失利；②悲情流露；③英雄气概未减。

评分标准：每点1分。

解析：文末通过项王的悲歌与歌者美人的情绪反应，表现出他此时虽处于绝境，但内心仍有英雄气概，因而被称为“英雄末路”。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：D项错误，“千载谁堪伯仲间”是赞颂诸葛亮的功绩，而非自谦。答案示例：①对仗工整，诗句凝练；②用“楼船夜雪”“铁马秋风”形象描绘战斗场面；③情感真挚，表达壮志未酬的无奈与悲愤；④语言简练，富有节奏感，增强情感表达。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：颈联以对仗的形式描绘了战斗的场面与时间的转换，形象地反映出诗人对过往功业的回忆与自身的悲愤之情。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：浮躁喧哗漠然置之务必重视

解析：成语应符合语境，体现对传统文化的冷漠态度。修改示例：随着城市化进程的加快，许多传统村落逐渐被高楼大厦取代。据数据显示，十年间，全国传统村落消失数量超过30%。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句“据相关数据显示”语法冗余，应简化为“据数据显示”；“消失数量超过30%”成分残缺，缺少量词。答案示例：①用“时代”与“火种”形成比喻；②增强语言的表现力与感染力；③突出理想与现实之间的张力。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子通过比喻手法将理想与青春相联系，寓意深刻，具有感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①传统文化正在逐渐淡化；②导致人们逐渐遗忘传统；③需要采取更多有效措施。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：语句应体现前后