小学三年级品德工作总结

小学三年级品德工作总结

小学三年级品德工作总结「篇一」

《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。为

了更好的上好木册教材，我积极学习研究教材特点，不断提高学生的道德认识，培

养学生的道德情感，指导道德行为，让学生学有所获。现就本学期的教学工作进行

总结如下：

一、基本情况

三年级共有XX人,及格XX人，及格率XX%,优生XX人，优生率xx$。

二、学情分析

1、明确课程性质，在教学中贯彻新课标精神，使孩子们的文明行为习惯和道

德品质得到较好培养，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人

的‘指导下学做事。在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮

助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适

应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生

参与社会、学会做人。

2、让品德教育回归生活，从身边的人或事影响孩子，社会常识和参与社会、

适应社会的能力也只有在社会生活中获得。小时候的生活经验会给人的一生带来深

远的影响。因此，我在.上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以

贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去

观察社会，用自己的心灵去感受社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规

范。

3、追求教学的有效性，打好做人的基础，人必须具有的基本观点、基本态

度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。

因此，我在教学中，对学生进行教育，使学生学会珍惜师生之情、同学之情，走进

社会，真正学会生活、感悟生活。

4、树立良好的师生关系。对于本班个别同学采取多跟他们沟通，了解他们的

心理需求，从而更好地引导他们，让他们的性情慢慢改变，学习态度端正了，学习

兴趣更浓厚了，注意引导学生从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟

环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起。

三、存在的问题

1、少数学生上课注意力不集中，不能及时交作业，且不能交齐。

2、在教学中难免存在一些问题，对学生要求不够严格。

四、今后打算

在今后的教学中总结教学方法，改正教学中的不足，严格要求学生，尽量激发

学生的学习兴趣。表扬先进，鼓励后进，争取取得更好的成绩。

小学三年级品德工作总结「篇二」

传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅

想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久

呢？本学期三年级的思品教学总结如下：

一、做儿童活动的支持者、合作者和指导者。

在教学过程中，我作为支持者，合作者和指导者。为儿童的学习提供指导，为

他们的活动创设良好的环境和条件，引导儿童投入活动，支持他们的各种活动，同

时也在进行着与儿童的合作一一与儿童一起共同建构课程。例如教学《天天在活

动》这一主题活动时，我给学生提供了一个场所让他们办一个“天天在进步”的展

览，请学生挑选一份自己满意、能够说明自己在进步的作业，制作一期壁报，展示

大家的'进步。（内容可以是：语文、数学或者其他学科的作业，手工作业，图画

作品等）活动中学生充分地认识和感受自己在学习上的进步。增进对于学习的自

信。

二、互动的动态式讨论。

“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生

活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的

经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展

学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值

观。”（《课标》）动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主

体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索U学生

们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的提议要成立“小小发明家”协会，

有的提出“让我们每天都有一个“新发现”的要求虽然这些想法很稚嫩，但正是孩

子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信

息交流所。

开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到

了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过

程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，

同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

三、设计开放式实践活动

《课标》中提出“教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际

的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。”优

化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依

托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理.、导行的

场景都当作课堂，“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和

感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”

切实提高思品教育的实效。

1、与社会实践活动紧密结合。

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教

学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

2、马少先队活动紧密结合。

学生的天性是乐于刍己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象

性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一

炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动

中深化思品教育。

小学三年级品德工作总结「篇三」

通过一年多的教学，我已经完成了教学任务。在教学过程中我努力钻研教材，

正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标，探索教法，根据学生发展的生理和

心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生已有知识经验和生活经验为基础，

提供孩子们熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。在教学中，增加联系实

际的内容，使孩子们了解现实生活中处处有数学，数学与我们的生活密切联系。选

取有趣的内容与活动激发孩子们学习的兴趣，并重视引导学生自主探索，合作交流

的学习方式，让他们在合作交流与自主探索中学习。

回顾一年多的工作，我感受在思想上，学习上，工作上取得了新的进步，新的

成绩，这都与领导们，老师们的关心和指导分不开的，但我也深刻认识到自己还存

在实际经验欠缺的问题，所以在这一年多里，我坚持每天阅读，不断提高自己学科

水平，在拓展自己知识面的同时扩大学生的知识面，促进学生发展。同时不断加强

自己的教学能力，虚心向有经验的老师请教，努力钻研拓展自己的教学思路，丰富

自己的教学方式，使课堂气氛能够充分调动起来，激发学生的学习热情，提高教学

的质量。

由于每个孩子的生活条件，家庭背景，心理水平，思维方式的不同，所以对同

一数学问题有不同的思路和策略，所以也不能过分的强求一致。在平时的学习中，

我允许每个孩子以不同的方式去学习数学，并注意算法的多样化。在这一年多里，

我认真作好教学反思，对每堂课的成败及时的进行总结和反思，适时总结经验教训

找出教学中的成功与不足的过程将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，去寻

找原因，努力解决，并且不断学习以丰富自己的教学方式。通同时我坚持每天阅

读，不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时扩大学生的知识面。像我

这样的年轻老师，在平时的工作认真备课，上课，保证每节课都是精心设计，并且

主动争取多上公开课，示范课，加强与优秀教师门道上的交流，在工作中难免会存

在很多的问题，我都会向优秀老师学习，不断向他们请教，所以我听了很多课，特

别是老师们精心准备的公开课，能够学到很多有用的东西。从中不断积累经验，做

好各项记录.加强集体备课,提高课堂教学，班级管理等方面的整体素质C

作为年轻的教师，面对新形式下的教育，我认为只有严格要求自己，不断钻研

教学，才能完成好教育教学任务，所以我努力从以下几个方面提高自己的能力:

一、教学业务方面，我认真书写教案，备课，并针对班级情况有的方矢的开

展工作。

同时研究一些相关教育理论书籍，与实践相结合，为促进自身发展起到一定的

作用。课后将继续细心辅导后进生，使后进生的成绩有明显的提高。在教学中，认

真研究教材，正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内

容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。小学教材看似简单，但是要真

正把它上的学生都喜欢，都能掌握，却有一定的难度。尤其对我新老师来是说，方

法和手段的选择更为困难。怎样才能让他们懂学，爱学，喜欢学是备课过程中需要

好好考虑和花心思的地方。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知

识得巩固和发展也是教学过程中非常重要环节。对每堂课的成败及时进行总结和反

思，是对自身教学工作的检查和评定，是适时总结经验教训，找出教学中成功不足

的重要过程，将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，寻找原因，并努力解

决，使之成为教学中的前车之鉴。

二、自身的完善坚持每天阅读，不断提高自己的学科水平，加强自身的师德

教育，首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当

做自己的.事业来追求。

充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生

的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高课堂个人素质。教师不

仅是传授知识，而且是育人，所以教师更要注意个人品质的提高。对于像我一样刚

踏出校门的大学生来说，教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了一