大班美术活动教案及教学反思

大班美术活动教案及教学反思

大班美术活动教案及教学反思【篇1】三、引题，交代

任务.1、教师引导：今天请一名孩子当模特，请大家仔细观

察这位小模特小腿上的裤管和鞋子部分，然后进行作画，在作画

之前，我们要先进行观察，什么是观察？2老师总结：是的，

观察很仔细看，发现平时注意细节。观察和了解裤子和鞋子

的结构、图案和形状特征1观察整体，建立初步的整体印象

教师引导：我们来观察一下小模特小模特的裤管和鞋子部分，你

们看到的裤管和鞋子是什么样子的？2局部详细观察，了解

裤子和鞋子的局部和细节特征从上到下的进行观察，提问引

导：小腿裤管是什么形状的？由什么线条组成？还有那些花

纹？裤管上除了花纹还看到什么？褶皱上还有什么线条？鞋

子看起来是什么形状的？鞋子上有什么花纹？你还发现什么？

转换不同角度进行观察，提出引导：老师指南：我们换个位

置看看小模特的裤子和鞋子。你发现了什么？你看到的裤子和鞋

子都换了。为什么？老师总结：顺便说一下，我们观察到的

同一事物，角度不同，我们看到的形状和图案也会不同。观

察—，教师选择两个角度开展地方师范教育1教师从孩子的

位置选择一个角度，与孩子进行互动演示，引导问题：现在

老师也来画一画小模特小腿上的裤管,从你们这个角度看过来裤

管是什么形状？裤子的边缘线是怎么样的？裤子上褶皱是什么线？

裤子上的花纹是什么样子的？2选择另一个角度进行简单演

示（四）幼儿写意作画1要求写意：你应该仔细观察，尤

其是在别人没有找到它们的地方。然后，用点、线和面仔细地画

出来。2、教师进行个别指导。给予遇到困难的幼儿一定的帮

助、启发、引导。欣赏同伴作品1、幼儿自我表述评价。

2、同伴互动欣赏评价。3.教师一定要评价，尤其是创造性的

作品大班美术活动教案及教学反思【篇2】幼儿园

大班美术活动教案《汽车设计师》含反思活动目标：1、

引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾主、洒水车等车辆的不同功

能。2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

3、培养幼儿的想象力、创造力。4、鼓励幼儿与同伴合作绘

画，体验合作绘画的乐趣。5、体验运用不同方式与同伴合作

作画的乐趣。活动准备：1、初步认识有特殊功能的车

辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大马路背景图。挖

土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。

4、音乐磁带《开车歌》，录音机。活动过程：1、出示

“大马路背景图”。（1）这是什么地方？（2）大马路

上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）（3）嘟嘟嘟，什

么汽车开来了？（教师出示洒水车）（4）你还见过大马路上

有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出

示相应的.图片）（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多

的汽车。（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，

这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）

2、设计新型汽车。（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它

吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃

子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我

们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？

（幼儿相互讨论后回答）（设计意图：以故事的形式出现是

为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）（2）

在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，

才能给我们的生活带来方便。（设计意图：这个部分能拓展

幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带

来方便）（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆

与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。

你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆

想象）（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新

颖，功能独特的汽车）（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线

剪下来。4、幼儿欣赏新型汽车。（1）请已经设计好汽

车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的

老师听。（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪

辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。（设计意图：

这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与

幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）5、放音乐《开车歌》，

幼儿做开汽车动作。（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这

么多不同的功能，我们都比不出高低？，让我们开起来试试，到

底哪辆汽车开起来最稳。（2）幼儿作开车动作出活动室。

（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻

松的氛围中结束该活动。）活动反思：在画汽车之前，我

带孩子观察认识了各种各样的汽车，但是练习画汽车时，我发现

孩子们的汽车无论是小轿车还是大巴左，都只是在方块上涂色，

轮子也很简单，没有体现老师表现细节的要求。经过反复的观察

练习，我提高了要求，让幼儿想一想，怎样让汽车变得更加有用，

孩子们讨论着，有的说让汽车潜到水底，有的说想要让汽车飞上

天空，那怎样才能让汽车具备这些功能呢？于是孩子们有的说可

以加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的说可以给汽车加上火箭引擎，

拿到画纸，孩子们迫不及待的画起来。在这个活动中，我意识到

孩子们的观察是很笼统的，表现力也相对欠缺，通过反复的练习

后才能达到活动预期的效果。大班美术活动教案及教学反思

【篇3】大班美术教学计划：影子教学计划（反思性教学）

大班艺术活动的影子项目（反思教学）主要包括活动，活动，活动,

活动，反思等，通过绘制动态阴影，借鉴和想象绘画，感受与同伴合

作的快乐，体验艺术的乐趣.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课

程.来看看影子课程计划吧.活动目标：通过描绘动态的

阴影，然后借用绘画的想象力2感受与同龄人共事的乐趣，

体验艺术的乐趣三。让孩子们体验独立、独立和创造力的能

力4培养幼儿观察、操纵、表达和提高审美情趣和创新意识

的能力5体验以不同方式与同龄人一起工作的乐趣活动

准备：材料准备：油条、水粉、毛笔、色卡2.准备孩子

的知识和经验：玩各种各样的影子游戏，了解各种动物，知道物体

在阳光下有阴影，阴影会改变.知道太阳照耀，光线被遮挡，就会有

阴影.三。老师自己的知识准备：游戏_,寻找合适的皮影画

空间活动程序：首先，—影舞—，引发话题-今天，

老师给孩子们带了一个让我们看看-孩子刚才看到了什

么？（动物.）-这些动物变成了什么？（阴影）-孩

子的身体能有特殊的形状吗？孩子们都在尝试.-我们怎么能

在纸上留下阴影？-在什么情况下我们会有阴影？-我们

的一些阴影是如何在画纸上重叠的？（闭塞）二，儿童画

-今天，孩子们将在纸上画上我们的影子，听老师的要求：-

整张纸要有阴影，不能断线，要拉手，要用隐藏和用尽的方法-

三个孩子一组，一个摆姿势，两个用黑色油画画一个影子，然后

交换第三，借鉴想象力-我们的阴影中隐藏着许多小动

物.孩子们可以从不同角度想象，在小动物身上画出五种感官，并

画出大型动物的眼睛.身体可以绘制图案并将其添加到内部和外

部.四，工作展示-孩子们说你变成影子的动物是什么？

-孩子们想得好，画得很漂亮！这是个小画家。让我们把这些画带

到教室，让其他孩子猜猜活动反映：这个活动很有趣。

我提供了三种不同的材料，做了三次。孩子们第一次在塑料领域

合作，这增加了他们的想象力孩子们一起绘制阴影，从不同

角度寻找绘画中的动物,孩子们画得非常认真，在一个阴影中发现

了三个小孩.动物，虽然孩子们有点凌乱，但味道可以感受到地球

艺术的巨大乐趣，所以我们有两个这样的活动，孩子们仍然感兴趣.

在第二项活动中，我将牛皮纸放在地上,让孩子们穿上特殊的形状.

虽然这是第二次，因为他们改变了材料，但他们非常活跃.这一次，

不会有单一的阴影,第二次会增加难度.孩子们使用隐藏和隐

藏阴影的方法。孩子们在画画时会想到合作。当他们看到完成的

工作时，孩子们很高兴大班美术活动教案及教学反思【篇4】

大班美术教学计划：梅森教学计划（反思性教学）大班艺术

活动梅森教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，

活动过程，活动反思等内容，感受玩泥的乐趣，尝试使用团体，

搓，按，捏等技巧制作喜爱的作品，培养孩子的动手能力适合幼

儿园教师参加大班艺术活动课程。快来看看梅森的教学计划。活

动目标：1.感受玩泥的乐趣。2尽量运用集体、蹲、压、

捏等技巧制作喜爱的作品，培养孩子的动手能力。三。感受

陶瓷艺术的特点，加深对祖国灿烂文化的热爱。4培养孩子

的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。5引

导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力。活动准

备：黄泥，粘土制品，牙签，珠子，竹签等活动程

序：1,进—动，引起孩子的兴趣老师：今天孩子们为老

师准备了一个有趣的东西。我想把它交给每个人。你要吗？

（展示黄泥和—泥）请让孩子们想想怎么做泥？孩子们的示范，

在泥里问：泥的感觉是什么？（引导孩子讲泥的特性）玩泥巴更

容易塑形，了解泥的可塑性。2欣赏陶艺作品，引导孩子学

习制作。粘土的使用量可以很大，一些漂亮的陶瓷作品可以

通过各种程序制作出来，这是一种中国文化。（欣赏_）老

师还在这里准备了一些泥塑作品。孩子们想看到吗？（展示第一

组作品）下面是所有的特色小吃，请让孩子们观察以下是怎么作

的？然后要求孩子们解释所观察到的生产过程，老师会补充

说明。（然后展示第二组作品）这是动坳之家。请讨论一下这些小

动物是怎么作的？老师补充说，请代表老师解释。三。讲解

要求、儿童操作和教师指导。孩子们想制作这种泥制品。请

让每个孩子选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。有些工具在

生产过程中非常危险，很容易进入伴生品。例如：竹签，儿

童使用时要注意安全。幼儿操作，教师指导指导，注意提醒孩子：

注意泥的大小比例，连接要稍硬，连接位置要正确，尤其是小动

物的四肢。4.欣赏工作老师让孩子们评价谁做得最好。

活动反映：这个活动让孩子的身心高兴，让他们品尝久违的

幸福，也给了我灵感和深刻的思考，这让我看到了孩子的另一面，

特别是发现了一些通常不为人知的孩子，有一双灵巧。手上有一

个喜欢幻想的大脑。通过这次活动，我看到了孩子们丰富的想象

力和纯真的童心气质，这在普通课堂上是很难找到的。这项

活动为孩子们提供了创造设计和活动空间的实践机会。孩子们勤

于思考，愿意做事，敢于创造。无论二作的规模和风格如何，只

要他们开始，只要他们感到高兴，他们就会得到一些东西。大

班美术活动教案及教学反思【篇5】课堂美术教学计划：石

材教学计划（反思教学）泰班艺术活动石教学计划（带教学

反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动

过程，教学反思等内容。学会用油漆或各种辅助材料来装饰石头，

体验你在石头上做什么。绘画的趣味性，大胆的石头组合，塑造

新的形象，适合幼儿园教师参加班级的艺术活动，看石头教案。

设计背景中匡着名的儿童心理学家和幼儿教育家陈和琴先生

在他的提议《课程论》中指出：“自然，大社会，是生活教科书”，

他认为自然和大社会是生活书籍。直接书应该针对自然。这

项活动的设计源于“生活教育”课程的特点，从幼儿熟悉而有趣

的生活开始。在幼儿园和居民区，铺满鹅卵石的道路和长凳供工

人休息。孩子们可以看到玉石工艺品。关注孩子们感兴趣的

宝石，了解宝石的基本特征，了解宝石的作用。了解石材种类的

多样性，知道它们有自己的特点。培养孩子的观察能力，激发他

们的好奇心和探索欲望。活动目标1学会用油漆或各种

辅助材料装饰石材，体验在石头上作画的乐趣。2我们可以

大胆地组合石头来创造新的形象。三。尝试用装饰性的石头

造型来创作故事，培养孩子的想象力、创造力和语言能力。4

让孩子们体验独立、独立和创造力。5培养孩子的观察、操

作和表达能力，提高他们的审美情趣和创新意识。主要困难

了解石头的类型和功能。活动准备1各种形状的小石头

（洗涤、干燥和分类）2油画棒、棉签、橡胶泥、各种彩纸、

羊毛、假花、双面狡带、吸管、吸管、瓶盖、牙签、绐纸等3,

每组一块抹布。活动程序（1）教师介绍—形象，展示

例子，引导孩子观察和讨论。问题：他们在做什么？你

怎么看待这块小石头？他们是一样的吗？（2）老师领

着孩子看，说，想想石头的样子？每个孩子都会选择自己最

喜欢的一块石头，玩、说、想它的形状，它会变成什么样子？2

告诉你的搭档你的石头会变成什么样？为什么？如果你把石

头组合起来，你觉得它是什么样子？（3）教师介绍制作方

法，与同龄人讨论和作。引导孩子将纸箱中的石头结合起来，然

后装饰石头，然后用双面胶带将石头团定在纸箱上，最后装饰纸

箱完成工作。（4）教师要求开展活动问：孩子们应该首

先考虑你的小石头会变成什么样子。2你得用各种漂亮的颜

色。三。当你装潢纸箱时，你必须考虑如何装潢才能写出一

个好故事。（5）儿童创作石画，教师指导教师注重引导

孩子们的想象力，可以利用各种宝石组合和创造形状。鼓励幼儿

选择各种辅助材料和工具。（6）创造一个故事组织老师

完成作业的孩子们首先用自己的宝石创作故事。教学反思

（1）此次活动的成功石头是我们生活中很常见的东西。这次

活动也是对孩子的偶然发现。可以说，活动是由孩子产生的。这

符合新纲要中提到的“接近幼儿生活的教育内容”和“生活教育

活动”的精神。在这个活动中，孩子们体会到了制作石画的

乐趣。儿童作品大多受教师影响，有自己的创新，能大胆合理地

使用各种辅助材料。（2）此活动的不足之处并提出新的想法

在这种情况下，经过反思，我认为存在以下不足：当老师向

孩子们介绍制作方法时，一些孩子正在看他刚玩过的石头。下课

后，我在想，如果我把生产方法的介绍推到前面，然后让孩子操

作石头，那会更专注于孩子。2.由于教师资料的不合理地位，

导致儿童操作造成的不便。问题是，当我准备上课的时候，我没

有想到。从一个孩子的角度来看，我还没有看到这个材料的

位置。知识的准备还包括教师资料的摆放是否符合孩子的实际需

要，是否方便孩子操作等。三。老师的榜样太小，不利于孩

子们的观察。（3）幼儿创新在整个活动中，孩子们的想

象力和创造力得到了更好的发挥。大班美术活动教案及教学

反思【篇6】大班美术教学计划：蜗牛教学案例（反思性教

学）大型艺术活动蜗牛教学案例（具有教学反思）主要包括

活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容.

通过观察让孩子们先了解蜗牛的结构，通过老师讲解故事，让

孩子大胆地运用他的想象力来适应大班艺术活动课中的幼儿园老

师.快来看看蜗牛的教学计划.活动目标1通过观察让孩

子们了解蜗牛的结构2通过老师的故事讲解故事，让孩子大

胆运用想象力三。告诉你的孩子珍惜时间，做一个守时的人

4仔细着色，保持桌面和屏幕的清洁，体验不同形式艺术活动的乐

趣5培养孩子的技能和艺术气质教学重点，难点蜗

牛的身体结构，充分发挥想象力活动准备课件，标记，绘

图纸，油画棒活动程序：1、谜语介绍：这个名字叫牛。

它不能拉犁。它说它没有力量，没有手和脚。它把房子拆开了。

（蜗牛）二.讲述一个故事并提出问题：《蜗牛与乌龟参加此

为婚礼的故事》为什么蜗牛长时间刷牙刷？蜗牛的牙齿

是最