黄赤交角：破译地球运动与四季更替的核心密钥-2026届高三地理大一轮复习讲义

黄赤交角：破译地球运动与四季更替的核心密钥——2026届高三地理大一轮复习讲义

【高考地位】【高频考点】【基础必备】一、课标依据与复习导航【核心引领】本讲内容对应课程标准“结合实例，说明地球运动的地理意义”这一核心要求。2025年修订版的课程标准进一步深化了核心素养导向，明确了“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，厘清了四者间的内在逻辑关系-8。黄赤交角作为地球运动的核心枢纽，是理解昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替和五带划分的逻辑起点，同时承载着“人地关系”思想的具体体现——即地球运动如何塑造人类赖以生存的自然环境。【高考方向盘】2026年高考地理命题全面贯彻“素养立意、情境载体、能力导向、价值引领”的核心理念，呈现情境真实化、素养核心化、能力综合化、思维深度化“四化”特征-13。从近三年高考试题的命题趋势来看，本讲内容主要包括以下考查方向：一是以重大地理事件（如航天发射、极地科考）为背景，考查地球公转的基本特征与黄赤交角的变化意义；二是以热点地区、社会热点为背景，考查昼夜长短与正午太阳高度的变化规律及应用；三是以传统文化（如二十四节气）为背景，考查四季和五带的划分-9。试题形式以选择题为主，题目灵活多变，考查频率较高，是高考地理中的必考内容-9。【复习总攻略】本讲复习需要着力突破两大难关：一是理解的“跃升”——从黄赤交角切入，构建太阳直射点回归运动→昼夜长短/正午太阳高度规律→四季/五带演化→生产生活影响的完整因果链条；二是应用的“突破”——在真实化、生活化、综合化的情境中，运用动态思维正确分析和解决实际问题，实现从“记住规律”到“运用规律”再到“创新应用”的能力跃升。二、地球公转基本特征：回顾与衔接【必备知识】【基础】在正式进入黄赤交角的学习之前，我们先快速回顾地球公转的基本特征，为本讲核心内容做好知识衔接。地球公转是指地球绕太阳的旋转运动。其方向为自西向东运行，从北极上空俯视，公转方向呈逆时针；从南极上空俯视，呈顺时针方向（简称“北逆南顺”）。公转轨道是一个非常接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上，这就是开普勒第一定律——椭圆轨道定律所描述的内容-28。【关键突破点】公转轨道上的位置与速度变化有着密切的关系。每年1月初，地球运行至近日点，此时地球距离太阳最近，公转速度达到最快；每年7月初，地球运行至远日点，此时距离太阳最远，公转速度最慢。开普勒第二定律（面积定律）指出：在相等的时间内，行星与太阳的连线扫过的面积相等，这决定了行星在近日点附近公转速度较快，在远日点附近公转速度较慢-28。【重要关联】【高频考点】我们必须明确区分两个容易混淆的“年”的概念。恒星年是地球公转的真正周期，时间为365日6时9分10秒，是指以遥远的恒星为参照物，地球绕太阳公转360°所经历的时间长度-39。回归年则是太阳直射点在南北回归线之间往返运动的周期，时间为365日5时48分46秒，它与地球上的季节变化有着更为密切的关系-39。两个周期的差值（约20分24秒）主要是由于地球公转轨道在空间中的缓慢移动所致。【易混点辨析】还要特别注意一个常见误区：近日点（1月初）并不是北半球最热的夏季，而是最冷的冬季；远日点（7月初）不是冬季，而是夏季。一个重要原因是一年中日地距离的变化对全球太阳辐射总量影响有限（仅约7%），而太阳直射点的南北移动导致南北半球获得太阳辐射的差异可以高达57%。这说明太阳直射点的位置，即黄赤交角的存在及其影响，才是决定地球表面温度变化和四季形成的主导因素-9-39。三、黄赤交角的精准刻画：概念、图示与数据【核心概念】【基础】【非常基础】（一）两个基本平面的界定【学科基础】赤道平面和新课标的定义是：过地心并与地轴垂直的平面，即地球自转轨道平面在地心天球上的映射-34。黄道平面是地球公转轨道平面。在高中地理研究中，我们将黄道面近似看作是地球绕日运动的轨道平面-34。需要注意的是，黄道与地球公转轨道面严格来说是两个相关的概念——黄道是黄道面与天球相交的大圆，而黄道面则是地球公转轨道面在天球上的延伸。（二）黄赤交角的概念与大小黄赤交角是指地球公转轨道面（黄道面）与赤道面（天赤道面）之间的夹角，也称为黄道交角或黄赤大距-48。精确来说，黄赤交角的数值是黄道面与赤道面的交角度数。目前黄赤交角的大小是23°26′，这个数据需要牢固记忆-6。【定位量级】回望历史，我国早在战国时期就有对该物理量的观测与推算记录，说明人类对天体运动的探索从未停止-48。至2010年，依据IAU2009天文常数系统，对应J2000.0的黄道交角数值已被精确测定为23°26′21.40″，精度达到0.001″，体现了人类测量技术的巨大进步-48。（三）三个关键角度关系【重要公式】【高频考点】黄赤交角与地球表面的几条重要纬线存在精密的数学关系，这些是高考中经常出现的考查点，也是快速推算相关地理事物的重要依据：回归线的度数等于黄赤交角的度数，即回归线度数=黄赤交角=23°26′。正因为黄赤交角的存在，太阳直射点才只能在回归线之间往返运动，不会超出这个范围。简单的说，没有黄赤交角，就不会有南北回归线。

极圈的度数等于90°减去黄赤交角的度数，即极圈度数=90°－23°26′=66°34′。这一关系体现了极昼极夜现象范围的边界与黄赤交角的内在联系。

晨昏线与地轴的最大夹角也等于黄赤交角的度数。-6这是因为在二至日（冬至、夏至）时，晨昏线偏离经线的幅度达到最大，该偏移量恰好与黄赤交角相等。

【思维方法】理解这三个关系的核心在于把握“互余”的框架：回归线度数+极圈度数=90°，这是一个极其稳定的数学关系，也是黄赤交角知识点中最重要的微观逻辑关系之一。四、太阳直射点回归运动：黄赤交角的空间效应【基本原理】【重要】【高频考点】（一）回归运动的概念与范围的界定黄赤交角的存在使得地轴在公转过程中的指向始终不变（北极指向北极星附近），而地球在公转轨道上处于不同的位置时，太阳光线直射地球表面（称为太阳直射点）的位置也随之发生变化。太阳直射点在南、北纬23°26′之间往返运动的过程叫作太阳直射点的回归运动-6。【规律】太阳直射点最北可到达北纬23°26′（夏至日，6月22日前后），最南可到达南纬23°26′（冬至日，12月22日前后），一年之中恰好经过两次赤道（春分日3月21日前后和秋分日9月23日前后）-39。太阳直射点的回归运动周期为1个回归年，即365日5时48分46秒-6。（二）太阳直射点的时空运动规律【动态规律】为了精确掌握太阳直射点的时空运动特征，我们可以从三个维度来系统归纳：季节纬度定位：春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后），太阳直射点位于赤道；夏至日（6月22日前后），太阳直射点位于北回归线；冬至日（12月22日前后），太阳直射点位于南回归线。

空间位移方向：太阳直射点的南北移动在不断改变着各纬度地区所获得的太阳辐射量。从冬至日到次年夏至日期间（约半年），太阳直射点向北移动（春分后才越过赤道进入北半球）；从夏至日到冬至日期间（约半年），太阳直射点向南移动（秋分后方撤回南半球）。可以简括为“冬至北移，夏至南移”-39。

【记忆口诀】这个规律可以记忆为“冬至向北夏向南，两分直射赤道间”。速度差异性：太阳直射点移动的速度并不是均匀的。其主要原因有两个：一是地球公转速度的非均匀性（近日点附近公转速度快，远日点附近慢）；二是黄赤交角造成的几何投影效应（太阳赤纬变化率在低纬度地区变化较快，在回归线附近变化较慢）-。地球在近日点附近运行较快，使得北半球冬半年太阳直射点移动速度比夏半年略快，从而北半球冬半年的天数（约179天）比夏半年的天数（约186天）要短一些-39。

【易错点】这个知识点是同学们常常忽略的一个“考眼力、验功底”的内容，需要特别关注。（三）黄赤交角变化对范围的影响【学科拓展】需要注意的是，正以每百年大约47″的速度缓慢变小-48。地球自身潮汐、地幔活动以及天体引力的作用，导致黄赤交角在22.1°至24.5°之间做周期性小幅波动-。如果黄赤交角度数变小，那么太阳直射点运动的南北跨度就会变窄（南北回归线向赤道靠近），同时在冬夏两季获得的太阳辐射差异也会减小。届时极昼极夜的覆盖范围会相应缩小（南北极圈向高纬度移动）。【跨学科链接】从米兰科维奇理论可知，黄赤交角（Obliqutiy）以4.1万年为周期变化，这是影响地球冰期-间冰期循环的三大轨道要素之一-。这与整个天体力学的演化过程有着深刻联系。五、昼夜长短的动态变化：黄赤交角的时间效应【核心规律】【高阶思维】【非常重要】（一）昼夜长短的形成机制地球是一个不发光、不透明的球体。在某一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被阳光照亮的半球为昼半球，未被照亮的半球为夜半球，两者的分界线就是晨昏线。由于地球存在黄赤交角，导致晨昏线与经线的位置关系随着地球在公转轨道上的位置变化而不断变化，从而使得全球各地所经历的昼弧长度和夜弧长度出现有规律的周期性变化。【观测视角】从理论上看：昼弧长度决定了白天的长短，夜弧长度决定了夜晚的长短。当地球某位置的纬线圈，其位于昼半球的部分（即昼弧）比位于夜半球部分（即夜弧）长，则该位置昼长夜短；反之则昼短夜长；若昼弧和夜弧长度相等（即两半球均分），则全球昼夜等长。这背后都是由黄赤交角的几何效应所直接决定的。（二）昼夜长短的时空分异规律【规律总述】我们可以把昼夜长短的时空演变特征系统归纳为以下四大定律，这是高考命题中进行图文组合判断的重要工具：赤道均恒律:赤道上终年昼夜等长，均为12小时。这是因为赤道平面与黄赤交角中的晨昏圈平面始终保持着一种特殊的等分关系，使得赤道在任何时候都被晨昏线平分成两段等长的弧，因此不随季节变化-2。

南北半球对称律:在任何一天，北半球某纬度的昼长等于南半球同纬度（对称点）的夜长。反之亦然，可以简释为“北长昼=南长夜”。这一对称规律在解决许多昼夜长短推算类的高考题中是一个非常重要的突破口-2。

纬度递增律:在同一季节（尤其是二分二至日附近），昼夜长短随着纬度的升高而表现出“极点效应”。具体来说：在北半球夏半年（春分日→夏至日→秋分日），北半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长（夜越短）；在北极附近出现极昼现象。而等到冬至日前后，北半球各地昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，北极附近出现极夜现象。反方向的南半球状况正好相反-2。

时间对称管理（二分二至对称）:就某一个固定地点（北半球）而言，关于夏至日（或冬至日）对称的两个日期，昼夜长短状况相同；关于春分日（或秋分日）对称的任意两个日期，一个日期的昼长与另一个日期的夜长相等。这种对称性可以帮助我们快速推算多地、多天的昼夜长短数值-2。

（三）极昼极夜范围的变化规律【极地效应】黄赤交角的存在还直接决定着极昼极夜的边界范围。极昼极夜的发生范围是分南北半球且随着太阳直射点的移动而不断变化和扩缩的。从整体趋势看，春分日全球无极昼极夜；春分日以后，北极地区开始出现极昼，并且极昼范围从北极点逐渐向南扩大，到夏至日扩大到最大范围（北极圈以内全部出现极昼）；此后极昼范围开始从北极圈向内收缩，到秋分日消失。而南极地区则在秋分日至次年春分日的半年内经历从无到有、再从有到无的极昼过程（与北极正好相反）。极夜的变化过程则与极昼过程相反。六、正午太阳高度的时空变化：黄赤交角的热量效应【核心规律】【高阶思维】【非常重要】（一）太阳高度角与正午太阳高度的概念辨析太阳光线与地平面之间的夹角（即太阳高度角）是决定地表获得太阳辐射能量大小的关键因素。一天中太阳高度角的最大值出现在正午时刻，此时当地地方时为12时，这个最大值称为正午太阳高度。该概念是定量分析不同纬度地区热量状况的最重要参数。（二）正午太阳高度的变化规律【规律矩阵】由于地球的公转运动和黄赤交角导致太阳直射点在南北回归线之间往返移动，全球各地的正午太阳高度也呈现出明显的时空规律，核心包含三大维度：纬度分布规律（空间维度）:同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在的纬度向南北两侧递减。直射点纬度处的正午太阳高度达到最大值90°。具体地说：夏至日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北地区的正午太阳高度达到全年最大值，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，北半球各地正午太阳高度达到一年中的最大。冬至日正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减；春、秋分日正午太阳高度则由赤道向南北两侧递减-39。

季节变化规律（时间维度）:就某一地点而言，其正午太阳高度随太阳直射点的季节性南北移动而发生有规律的增减变化——当地离太阳直射点纬度越近，正午太阳高度就越大；离太阳直射点纬度越远，正午太阳高度就越小。一年中，当太阳直射点位于当地同一半球且纬度相差最小时（即接近当地纬度时），当地正午太阳高度达到最大值（全年最高）；反之正午太阳高度达到最低值（冬半年的情况）。

对称互补规律:同一时刻，全球正午太阳高度分布呈现出严格的对称关系——南北半球同一纬度带的两地，其正午太阳高度之间存在相互补充与对称的数值特征，体现了太阳辐射在全球纬度分布上的平衡。

（三）正午太阳高度的定量计算【实用技能】【高频考点】已知某地的地理纬度φ和太阳直射点纬度δ，该地的正午太阳高度H可通过如下公式快速计算：H=90°——|φ——δ|。【公式应用】其中φ为当地纬度，δ为太阳直射点纬度。计算的重点在于准确把握φ和δ在同半球或异半球的情况下，二者之间纬度距离取法的问题。这里需要注意的是：如果φ与δ在同一半球（同为北纬或同为南纬），则φ——δ取两地纬度之差的绝对值；如果φ与δ在异半球（分属北纬与南纬），则|φ——δ|应取两地纬度数之和。（四）正午太阳高度在实际生产生活中的应用【拓展应用】高考地理特别注重对正午太阳高度实际应用的考查，用正午太阳高度规律来解决生活化场景中的问题才是真正的复习目标。其常见的考查方向有以下几个方面：一是确定地方时。在某地正午，太阳高度角达到一天中最大值，此时该地的地方时正好为12时。如果知道该地正午太阳高度的具体数值，结合太阳直射点纬度，可以反向推导出当地的纬度范围，从而确定当地的大致地理位置。二是判断日影长度与方向变化规律。正午时分物体的影长（L）与物高（H0）和正午太阳高度（H目）之间存在L=H0×cotH的关系。因此太阳高度角越小，地表物体的影子就越长（尤其在冬半年的早晚时刻影长无限放大）；太阳高度角越大，地表物体的影子越短（夏至日附近的正午影长为全年最短甚至可能消失）。同时，正午物体的日影方向也有严格的指向规律：北回归线以北的地区，正午日影全年朝向正北——影子始终指向北（只是长度的长短在变化）；南回归线以南的地区则与之相反——正午日影全年朝向正南；在南北回归线之间的地区，正午日影可能朝向正北也可能朝向正南，具体取决于观测日期的变化。三是太阳能热水器集热板倾角的调节。太阳能热水器的大致原理是使集热板吸收面与正午太阳光线保持垂直，这样可以最大限度地接收太阳辐射。因此，需要根据本地所处的纬度和不同季节太阳直射点的变化特点动态调整集热板的倾角。四是建筑设计中的采光间距计算。修建高楼时，为了保证低楼层住户在冬半年（正午太阳高度最小的时期）也能获得充足的光照，楼间距（L是后楼最低层采光进深）必须不低于前楼楼高（H）与正午太阳高度（H冬）的组合推算。其基本公式为L=H×cotH（H为当地冬至日正午太阳高度）。冬半年纬度越高，正午太阳高度越小，建筑物的间距就需要越大。七、四季和五带的划分：黄赤交角的宏观效应【综合应用】【拓展视野】（一）天文四季的划分依据四季更替是由黄赤交角所导致的、地球公转过程中产生的最为明显的地表物候和能量周期变化现象-46。全球各地昼夜长短和正午太阳高度的季节性变化，使得使各地得到太阳热能的时、空分配出现不同，从而形成了明显的四个季节——春季、夏季、秋季、冬季。从天文角度看，春夏秋冬的划分完全以太阳直射点的位置为划分基准。夏季是一年中正午太阳高度最大、白昼时间最长的季节；冬季是一年中正午太阳高度最小、白昼时间最短的季节；春秋季是二者之间的过渡季节-46。具体划分方法如下：春分日（3月21日前后）：太阳直射赤道，全球昼夜等长，正午太阳高度从赤道向两极递减。

夏至日（6月22日前后）：太阳直射北回归线，北半球白昼最长、黑夜最短，北极地区出现极昼。

秋分日（9月23日前后）：与春分日类似，太阳再次直射赤道，全球昼夜再次等长。

冬至日（12月22日前后）：太阳直射南回归线，北半球白昼最短、黑夜最长，北极地区出现极夜。

（二）气候四季与物候节律我国和许多国家在现实生活中，为了与气候变化、物候表现相吻合，更为习惯的是气候四季。气候四季划分是以3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。因为接受太阳热量的大气和海洋有一个滞后效应，使得实际最热月和最冷月与理论上正午太阳高度最大或最小的“二至日”大约有一个月左右的相位延迟。（三）五带的划分依据与意义五带的划分依然与黄赤交角密不可分。由于太阳直射点的范围和极昼极夜的范围均受黄赤交角角度的限制，于是地球上近似地以南北回归线和南北极圈为界，由赤道向两极依次划分为热带、北温带、北寒带、南温带与南寒带。热带：位于南北回归线之间（0°——23°26′N/S），太阳高度角大，终年高温，同时是太阳直射点能够移动到达的唯一地带。

温带：位于回归线和极圈之间，四季非常分明，没有极昼极夜现象。

寒带：位于极圈以内（66°34′——90°N/S），有极昼极夜现象，太阳高度角全年的平均值最低。

八、跨学科融合与前沿拓展【跨学科链接】本讲内容在天文、物理、数学乃至国学领域都有着非常丰富的外延。在天文学方面，地球公转规律直接与人类自古以来对天体运行的观测传统相吻合（如我国历代的浑天仪、观星台，托勒密的地心说模型等）。在天体物理学的角度讲，黄赤交角决定着地球上的能量接收格局。从公转椭圆轨道可延伸出开普勒三大定律（椭圆定律、面积定律与周期定律），这不仅是高考天文类专题的重要物理背景，也是开普勒定律在天体力学中最重要的一个应用实例-28。【提升思维】在数学方法上，正午太阳高度的计算和正午影长的计算涉及较多三角函数和几何建模。这是高考地理中为数不多的与数学建模直接相关的考法类型，考查学生的综合理解力。正午太阳高度的测量可直接利用标杆或测高仪进行实地观测，培养学生地理实践力素养-2。【学科发展前沿】在古气候学领域，米兰科维奇理论就是基于黄赤交角、岁差和偏心率的周期性变化，解释冰期和间冰期相互交替之天文驱动的经典假说（约4万年黄赤交角周期对于高纬度地区接收夏季热量、冰盖的沉积-消融模式起关键作用）-。2021年已有研究证实，当地轴倾斜度对应黄赤交角接近最高值时，过去100万年的冰河时代趋于结束，北半球夏季能量峰值与冰盖消融存在显著的同步性-。现实中，我们可以见到这种变化的延伸（比如青藏高原的强烈隆升）。从中获得的启示是：地理环境与地球轨道参数的调整有着无法割裂的复杂联系。此外，为适应新时代碳达峰与碳中和的国家战略，高考也会通过正午太阳高度、太阳能的利用率变化及新能源发展等具体案例，来考查学生对乡村振兴、绿色发展等国家战略的理解与实践力-8。这种将理论联系实践、知识与国家顶层设计相结合的思路，就是新课标（2025、2026年修订版）一直在传递的核心素养导向中的“人地协调观”。九、常见易错点精析与考场抢分建模【警示清单】【高分策略】【非常基础】易错点一：混淆地球公转速度与太阳直射点移动的关系很多同学经常误以为地球公转速度最快时（近日点）就是北半球最热的时候。这是错误的。地球在1月初公转速度最快，但北半球此时正值隆冬时节。主要原因是：太阳照射地表的角度和接收辐射总量的决定性因素是太阳直射点的位置及整个半球的太阳高度角状况，而近日点和远日点的日地距离变化导致的整体热量差仅7%，远小于由太阳高度与昼长因素合计带来的南北半球热量的差异（最大可差57%）-9。易错点二：混淆昼夜长短变化的纬度分布与直射点位置的因果顺序很多学生对昼夜长短变化——即直射点在哪半球，该半球昼长夜短的推理过程感觉逻辑比较绕，容易混淆。其实可以这样记：太阳直射点的位置就是“系统决定因素”——如果直射点在北半球，那么北半球就获得了相对于南半球更高的热量，白昼的长度一定大于夜长的长度，而且纬度越高昼长越长，直到在极圈内出现极昼。直射点在南半球时则反之。这个因果链不能颠倒，否则会出错。易错点三：正午太阳高度计算公式符号出错H=90°——|——φ——l——。这个绝对值关系最容易在异半球取和与差的关系上出错，进而影响整个题目后续无法求解。一定要记住：代入符号时，当两地位置不在同一半球时，|——φ——l——|应该取两地度的加和；若同半球则用大纬度减去小纬度的绝对值。易错点四：关于正午太阳高度变化规律中“极点”日的粗心以北半球为例，很多同学潜意识地认为北半球各处都在6月22日取得最大正午太阳高度，这种理解是不严谨的，或者严格说是有知识短板的。实际上除北回归线及其以北的地区外，在北回归线以南的北半球地区（0°—23°26′N），其正午太阳高度一年中有两次达到全年的最大值（即当天太阳直射点恰好位于该地所在的纬度时），分别为夏至日前后的某两个相对对称的日子，并不是6月22日。易错点五：太阳日与恒星日概念混淆很多考察题都极易在周期概念上混淆出题，即恒星日/回归年+恒星年混在一起考察。恒星日（23时56分4秒，真正周期且相对于恒定星空天体旋转360°）是真正的地球自转周期，而太阳日（24小时）出于太阳相对于地球视运动的考虑变成日常生活计时依据。公转恒星年是地球公转360°的周期（365天6时9分10秒），回归年（365天5时48分46秒）是太阳直射点往返运动的周期。这两个周期互相独立定义，也经常在各类选择及新概念题中进行较为新颖特殊的考查。十、分层达标训练（一）基础题（选择题）【训练层级A：基础滚动】关于黄赤交角的叙述，正确的是（）A.黄赤交角是赤道平面与黄道平面之间的夹角B.目前黄赤交角大小约为66°34′C.黄赤交角的大小随地球公转速度变化而发生变化D.黄赤交角的存在使四季更替和五带形成

若黄赤交角扩大为30°，则五带中最明显出现的实际情况是（）A.热带范围缩小B.温带范围扩大C.寒带范围缩小D.寒带范围扩大

2026年春分日（3月20日），下列现象表述合理的是（）A.北半球昼长夜短，且纬度越高昼越长B.全球正午太阳高度从北回归线向南北递减C.太阳直射点位于0°赤道上，此后继续向北移动D.南极大陆出现极昼现象

（2026年某地检测题）某日在某地同一天的中午时分，同学们发现旗杆投下的日影朝向正北，且日影长度为全年的最小值。据此判断该地区纬度位置可能是（）A.赤道附近B.北回归线及其以北地区C.北极圈以内D.南回归线以南地区

参考答案：1.A2.D3.C4.B（二）提升题（综合研判）【训练层级B：能力提升】（模式推演题）读太阳直射点回归运动简图（图略），标注出A点（春分日）、B点（夏至日）、C点（秋分日）、D点（冬至日），并作以下判断：（1）在公转轨道上标注地球近日点和远日点位置。（2）说出从A点出发到C点的过程中，太阳直射点分别位于哪个半球？又是如何移动的？（3）当某地点正午太阳高度达到一年中最小时，请分析该日太阳直射点所在的大致纬度以及该地点所在的半球归属。

参考答案：（1）近日点位置一般在D过后的不久（1月初）；远日点一般在B过后不久的6月初（实际7月初附近）。（2）从A（春分）到C（秋分）直射点位于北半球（春分→夏至向北移动至北回归线，然后转向南回到赤道）。（3）如果位于北半球，正午太阳高度最低在冬至日（太阳直射点位于南回归线），所以直射点在南半球；如果位于南半球则正午太阳高度最低在夏至日（太阳直射点位于北回归线）。相应地直射点一定与该地点分处不同一南北半球。（太阳能与建筑规划）北京（约40°N）某大型社区拟在新建楼群时安装太阳能热水器。已知太阳能热水器的集热板与正午太阳光线垂直时单位面积获得的热量最大。请计算理论上当地在夏至日、冬至日时太阳能集热板的