小学六年级全科目课件教案习题 (一)

品德与社会备课

齐心真好

一、交流感受学生交流读故事后的感受。

1深入讨论、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的没有必须

靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的

事情。

2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。

教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。

提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？

4、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要

我们之间的合作。

5、学生用一句话说“合作”。在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。

6、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项

任务，这就做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合

国“维和〃需要国家之的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的

宣告：齐心真好！

7、阅读教科书第6页小资料。

四、拓展延伸：

完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大

家共享。

板书设计：学会合作

一一齐心真好

在学习上，合作让我们曲胜困难

在赛场上，合作让我们赢得荣誉

在活动中，合作让我们玩得更开心

课题：对手也是朋友

教学目标：

1使学生了解竞争与合作的意义。

2通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学重点：

使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。

教学难点：

通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学准备：

1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。

2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。

教学时间：2课时

教学过程

一、活动导入

1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑"游戏活动实况录像和学生谈的关于活动

感想的录音。

2分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军

组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己

活动后的体会。

3、小结后板书课题：学会合作一一对手也是朋友

二、故事启示

1学生阅读“鳗鱼的启示，。思考：上面的故事给了我们什么启示？

2学生阅读“美洲狮的故事〃。

教师可用下面的导语引出问题、发兴趣。动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野

之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉宜耳的样子。

你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。

3、学生讨论两则故事给我们的启示。

4、讨论交流后课件出示，引导填空：

5师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不

奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。

6讨论、交流：在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有

什么作用呢？

7教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。

三、合作与竞争

1阅读教科书第页"我"的一段话，在教科书空白处写我与竞争。要求写清竞争中自我的心理,

竞争的作用等。

2、活动、教材第页的活动：合作与竞争

《1)那组跑得最快为什么？

((2)从这个游戏中你想到了什么？

(3)有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？

3讨论：

首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想：对冠军有没有意见？有没有信心在下

次的比赛中超过他们？

4、学生讨论发言。

我们平时生活中或是小说人物中有没有那种“输不起〃的人，或者称之为“不合格的竞争者”

的人？举例：

A、《三国演义》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美国前拳王泰森在1997

年的比赛中咬掉了对手的耳朵

5、学生讨论发言

o四、课后思考

同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第

二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了

第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结

果会是怎样呢？

板书：学会合作一一对手也是朋友生活离不开竞争竞竞争中需要合作，合作中存在竞

争。

让我们荡起双桨

教学目标：

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件和原因。

3培养初步的合作意识和能力。

4在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

教学准备：组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人和

动物、课件等。

（6）小组的几个人试着组合成“术字形”"米字形〃”梅花型〃图案（要求站着组合）

（7）你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个

惊喜。

（8）这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要从书中寻找

答案，只要大家齐心协力从书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。

（9）你们还可以自由选持，尝试与同学合作完成一件事。写下你们的活动记录，然后向全

班同学展示成果。

六、

教师寄语：在刚才的合作实践活动中，老师看到了大家的成功合作。你们成功的喜悦，灿

烂的笑容，让老师相信每一个同学都是很棒的合作之星！

4新时代，新生活

教学目标：

1通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，培养学生收集、整理

信息的能力。

2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学准备：

1组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活

水平的提高）

2组织学生向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。

教学过程：

第一课时

一、知变化

1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图

片、资料、作好记录。

2、学生分组自由活动。

3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、

环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以

下方法或途径供学生参考。

（1）到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。

（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。

（3）调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈。

4整理资料。学生自由选择资料的呈现形式。

（1）分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材

料。

（2）用收集到的有关数据资料制作统计图表。

第二课时

一、说变化

1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。

2学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。可

以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。

3学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供费料的学生提问题，提供资料的同学

也可以充当解说员。

4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。

5教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神

生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；空衣追求时尚、美观；住要

住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档.

二、谈感想

1学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的

原因是什么？

2

、学生自由谈感想。

3

、请社区德高望重的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡

的变

化。（教师：张文浩）

板书设计：

新时代，新生活

一、举世公认的奇迹我所知道的〃世界之最〃：二、感受新生活

春天的故事

教学目标：

1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主

义。

2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

教学重点：

初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学准备：

教师：查找关于改革开放的图片及录像并制作成幻灯片。

学生：收集关于三峡、南水北调等工程的资料。

教学过程：

一、导入：播放歌曲《春天的故事》听到这首熟悉的歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字

是什

么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。

歌曲中有句歌词

是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。那么邓小平爷爷为什么要画下这一

个圈呢？

学生讨论发言。

原来，邓小平爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。

二、新授

1、小渔村的变化

（1）邓小平爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳。二十几年前，这里是一个总面积不到

3平方千米，人口不足万，十分偏僻、荒凉的小渔村。到2002年，深圳的常住人口已经达

到504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，是一座“一夜崛起之城"。那么，这个地方

是怎样发展起来的呢？

学生讨论发言。

总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置一一海上运输发达和国家给予的特殊经济发展

政策。

2我们国家先后建立了个这样的经济特区，你能说出它们的名字吗？

学生发言：深圳、珠海、度门、汕头、海南。

请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？

学生讨论发言。

总结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展政策，这些

地区成为我国最先发展起来的城市。图片展示：改革开放后的大连、上海、新农村。

(3)在城市、农村建设进厅得如火如荼的时候，我们的国家还在描绘着西部大开发的蓝图。

播放视频：高峡出平湖

播放课件演示：三峡工程船闸工作原理我们国家投入巨大的人力、物力、财力，修建三峡

工程是为了什么？

学生讨论发言。西部大开发除了三峡工程以外，还有“南水北调”、"青藏铁路〃、“西气东输”、

“西电东送”四大工程激活了我国的经济、社会发展。同学们知道这些重点工程的作用吗？南

水北调：通过三条调水路与长江、黄河、淮河、海河联系，解决我国北方缺水的问题。青藏

铁路：远程运输能力的缺失，致使西藏100元只相当于沿海地区的54元，青藏铁路的修建

就是要解决这个问题。西电东送：西部水资源丰富，输送一部分电到东部，缓解东部用电量

大，电力紧张状况西气东输：新疆塔里木盆地发现了丰富的天然气资源，通过管道一直输送

到我国东部的国际化大都市上海，并以低廉的价格取代了外来的天然气。

三、总结

板书：

祖国，我为你自豪一一春天的故事.小渔村的变迁：

高峡出平湖：西电东送.南水北调.西气东升.从东方红到神州.

”教学目标：

1

、让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。无条件的可查文字资料。

让学生收集、整理资料，阅读交流“神舟〃号研制、发射过程中的人和事。

3培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学重点：

初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学准备：查找一组关于“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。

教学过程：

一、交流资料，导入新课

1、教师：同学们，2005年10月12日，我国首次载人航天飞船“神舟〃6号发射成功了。老

师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟〃6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有

了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？（学生交流）

2、教师：同学们知道得还真不不和课前，老师也收集到了一些资料•，想看吗？（教师用课

件呈现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地的“墓碑〃上）

二、搜集资料，加深了解

1（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士。看了这些图片,

此刻你想了解些什么呢？（学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定

2-3个问题让学生进行研究）

2同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入了解各讨

论一下，你们准备研究哪个问题。

3各组自由选择本组所要研究的问题。

4、教师提供相关网址：老师在上网浏览时，发现这几个网站中相关内容比较多。小组同学

可以分工浏览一下。将找到的有价值的资料和感人的故事放在

D:盘的“神舟”5号文件夹中，和小组同学共享。稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来。

（先完成的同学可以互相交流）。

5集体交流。

学生通过朗读、分析概括、制作“电子杂志〃等形式展示自己的收获。

三、畅谈感受，升华情感

1论坛交流：由于时间限制，不能让每位学生都来交流。还没有把自己的收获展示出来的问

学可以把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学共享。

2、总结：是啊！我们的祖国是如此伟大，让我们对她深情的说一声，祖国一一我为你自豪

（板书出示课题，学生齐读课题）

光辉的瞬间

教学目标：

1了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。

2了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。

3.感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光