小学体育说课稿3篇

小学体育说课稿3篇

小学体育说课稿篇1

一、说教材

我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》

省编教材一年级第二学期28课的教学内容。

1、教材简析：

人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么

样才干够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成

爱护牙齿的•好习惯。

2、教学目标：

(1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙

是怎样形成的。了解爱护牙齿的普通常识。

(2)技能目标：掌握正确的刷牙方法。

(3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱

护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。

3、教学重点、难点

(1)重点：懂得爱护牙齿的重要性。

(2)难点：掌握正确的刷牙方法。

4、课前准备：

(1)教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个

盆(提供学生刷牙吐水时使用)。

(2)学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在

水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。

二、本课使月教法、学法

教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用

激趣导入法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学

习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学

习知识，完成教学目标。

学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、

唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，

明白爱护牙齿的重要性。

三、教学过程

1、创设情景，揭示课题

一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状

态。它非但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动

提供适宜的背景。由于本课的教材是爱护牙齿为了提高学生

的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。

2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构

由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每一个牙齿

的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。

3、交流蛀牙的体验

(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思量回答：小明

是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃

甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里。时间长

了也就形成为了蛀牙。

(2)教师播放课件看一位小朋友有了蛀牙后的情景，让学

生加深印象。

(3)学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流：为什么

要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、

饼干等甜食。

(4)师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切

不良的用牙习惯。要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，

而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育，希翼小朋友们都

能明确：我们的目标是没有蛀牙！

4、学习正确的刷牙方法

这一阶段分为三个步骤：

(1)首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正

确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方

法。

学生讨论：

1、怎样刷牙才干将牙齿刷干净？

2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果，哪种方法好？为

么？

(2)其次，播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓

励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。

儿歌：小牙刷手中拿，我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙

往上刷，咬合面要上下来回刷，小朋友们要记住，保护牙齿不能

忘。

(3)最后，搔放课件刷牙歌教师带领学生一起唱，让学

生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。

四、小结

在这节课的最后我会送给每位小朋友一张刷牙星积累卡，

鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。

小学体育说课稿篇2

恭敬的各位评委老师：

大家好!今天我说课的内容是

本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程

序等五方面进行说课。

一、说教材

1、教学内容原地投掷垒球游戏:击木柱

2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体

育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球

是田径运动中的投掷项目，也是现代小学运动会的比赛项目之

一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿式，发展学生的速度、

力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、

尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、

克服艰难的优良品质;同时进一步提高学生的身体健康和心理健

康水平;增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“

快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生

在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。

⑴认知目标:通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一

些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

(2)技能目标:经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基

本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。

(3)情感目标:培养良好的合作精神与创新意识。

4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结

合学生的实际情况。本节课的教学重点是:体味两腿用力的衔接

和向前送股的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教

学难点是:用力均匀程度，动作协调联贯。

二、说学情

1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴

趣广泛，其摹仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时

教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游

戏练习为主线，注重诱导、启示，鼓励学生发挥想象，斗胆创新。

2、不利因素由于部份学生已掌握了一定的技能基础，但是

学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学

习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多

样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知

识，奠定了良好的基础。

三、说教法

为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥

学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯通整个教

学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分

组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。

以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习

积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主

体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼

身体的目的。

四、说学法

在教学过程中，通过教师引导、启示、学生进行自主练习，

使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习

的同时，相互交流，讨论探索，再结合师生之间，生生之间的评

价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

五、说教学程序

本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任

务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯通于游戏中，

使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的

教学效果。本节课我分为:开始准备部份、基本部份、结束部份

三个部份进行教学。

（一）开始准备部份

1、课堂准备活动

2、准备部份:掷纸飞机。学生动手制作纸飞机，在场地上

放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部份中的“采蘑菇”游

戏作铺垫。这一节约为8分钟摆布。运动强度为“中”（为学生创造

快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣）

（二）基本部份

这一部份是课的主体部份，是解决教学重点与难点的关键，

是“教，，与”学，，的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分

的学习时间与空同，让学生在学中乐、乐中学，从而这到锻炼

身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。

1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，

相互间进行抛接性的练习。培养学生应变能力和敏捷的视力，激

发学生勇丁创新，不断进取的探索精神，

2、让学生自主建立友伴，引导，启示学生创想多种抛接方

法。为学生创造一个能展现自我风貌的舞台，同时也给学生提供

了一个相互交流学习的机会。

3、把全班同学分成四个小组进行“击木柱”比赛，在一定时

间，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调动学生学习的积

极性，提高教学效果。

4、“采蘑菇”我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加夸

姣。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中，由于人

们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾，把我们夸姣的家园环

境破坏了，于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染

的面纱……。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要

踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们

爱护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟，运动强度

为“强”。

（三）结束部份

1、为了恢复学习的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻

柔的舞蹈动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的

学习。

2、小结:总垢本课的优点、缺点，以表扬为主。

3、收还器材。这一环节约为4分钟摆布、运动强度为窥二

小学体育说课稿篇3

一、指导思想

依据新课程标准，坚持健康第一关注每一位学生发展，提

升学生运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发

展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握

跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，提高身体的协调，

灵敏性，在课堂中营造和谐的学习氛围，提高参预意识，促进相

互学习与匡助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验

运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析

跪跳起是水平二技巧教学内容之一。技巧跪跳起动作新

颖、别致，有一定趣味性，学生学习的积极性高。在练习过程中

不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对学生身体协调性也有一

定的提高，还可以培养学生的坚毅意志和克服艰难的精神。通过

对以往教学的观察，在动作技术上突出了：摆，压，提三个基

本动作要点。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进,

增强了学生体验展示自我和合作学习的乐趣。针对教材的重难点,

在教学中采用知识点逐个解决的体验练习，让学生在乐学中掌握

教材的内容。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平二的学生，学生年龄偏小，具有活

泼好动、好玩、好思量，学习新知识速度快，摹仿能力强，有较

强的表现欲望和一定的自主学习能力等特点，在教学中采用形式

多样、简单易行的方式进行教学。学生积极参预，提高了学生的

学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽

强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义

精神具有积极的意义。

四、教学目标

1、学习跪跳起的动作，激发运动兴趣；

2、掌握正确的跪跳起动作方法，提高学生灵敏、协调等身

体素质，发展腰腹力量；

3、培养学生顽强、果断、团结协作和克服艰难的良好品质。

五、教学重、难点

教学重点：动作协调联贯，收腿迅速

教学难点：脚面压垫

六、教法与学法：

1、教法：教师主要采用直观教学法、激励性教学法、评价

法等教学方法，运用讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等

方法让学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。在基本部份

中，为了突出教学重点和解决教学难点，针对摆、压、提三个

基本动作要点分别设置了几个有层次的练习：一是解决摆的练

习，即跪立垫上，做摆臂弹性起落；二是解决压的练习，即跪

立跳高；三是解决提的练习，即两人一组，一人保护一人做跪

跳起练习；四是将摆臂制动与脚面、小腿压垫、提膝收腿起立结

合在一起练习，即在体操垫搭建的小跳台上做跪跳下，并逐步增

加难度，过度到平垫上练习；最后自主练习跪跳起动作；通过以

上教法既突出了本课的重点，也解决了本课的难点。

2、学法：学生主要采用观察法、尝试学习法、对照学习法、

小组合作法、练习法等学习方法，提高学生学习的积极性，让学

生成为学习的主体。在学习过程中首先通过游戏活动，快速集中

学生注意力，激发学生主动参预学习的积极性，采用几个有层次

的小练习，分别体验和参预到活动中来，在练习的过程中逐步掌

握正确的动作方法，体味成功的乐趣。

七、教学过程

根据教材和学生实际，深入分析本课内容。在组织教学上将

场地设置的简单高效，体操队型开课，教师站于队伍中部，可以

充分照应排头与排尾的学生，学生将体操垫折叠后放置予自己面

前。在准备部份游戏结束后，直接将体操垫纵向打开。进入基本

部份，小组活动时，先后四人一组，以第一排为基准进行练习，

结束部份依然为体操队形，体操垫横向打开，场地设置简单，即

便于教师指导教学，又便于学生观摩学生展示与教师的示范动

作。

在准备部份中利用体操垫开展游戏活动找宝对传统教学

中的热身跑进行改进，游戏热身，在练习过程中增强学习兴趣，

提高学生的学习积极性，通过徒手操摆臂运动、踝关节运动和跳

跃运动对学生摆臂幅度、踝关节柔韧性和提膝收腿进行练习，为

顺利完成基本部份教学任务做好准备。当准备部份顺利将学习情

绪调动起来之后，在基本部份就自然过度到主教材，首先将跪跳

起这一技术动作进行分解，降低难度，设置了几个有层次的练习：

一是解决摆的练习，即跪立垫上，做摆臂弹性起落，重点

体味上体前倾，两臂由后迅速向前上方摆至斜上举部位制动这一

动作；这里进行教学组织是全班统一练习；

二是解决压的练习，即跪立跳高，重点体味臀后坐、脚面

和小腿压垫这一动作；教师设置疑问，如何能跪着跳的高，让学

生进行体味，学生体味后教师选择动作正确，跳的高的学生进行

展示，分析总结评价动作方法，重点讲解臀后坐，脚面压垫，讲

解后组织学生统一练习两组。

三是解决提的练习，即两人一组，一人保护一人做跪跳起

练习，重点体味屈膝上提、收腿动作联贯、协调，这个部份应采

取学生就近原则，临近的学生两人为一组，教师应着重指导练习

的同学在匡助下体味屈膝上提、收腿这个动作，