道德与法治七年级上册道德与法治期末材料与分析题试题及答案解答

道德与法治七年级上册道德与法治期末材料与分析题试题及答案解答

一、非选择题

1.（学习榜样点亮人生）

史铁生，著名作家，代表作有《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》、《务虚笔记》等。

他一生坎坷，但永不言败，其作品打动人心，其经历激励数人！

（事例分享感受亲情）

《我与地坛》中的一则片段：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见

母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一

时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我这说

挺好。”

（1）请你也写一则父母打动你的事例。

（写作经历认识自己）

在21岁那年，史铁生因病开始了艰难的轮椅生涯。太多的工作不适合他，这辈子做什么

呢？经过艰难的自我评价和摸索，终于找到了一条属于自己的写作之路！但写着写着，他

发现，对于一个瘫痪的病人哪有那么多素材呢？全面分析自己的长处和身体残块的短板，

史铁生开始把笔头转向心灵深处，写出了中国最具哲学素养的文学作品。

（2）请你从认识自己的角度谈一谈，上述材料体现了教材中的哪些观点？

（勇面挫折激励他人）

史铁生双腿瘫痪以后，自己的不抛弃不放弃，妈妈的悉心照料，同学的鞭装鼓励，史铁生

终于走出了挫折的阴影。他不仅成就了自己，也给我们留下了一笔笔宝贵的精神财富。

（3）请你说一说，史铁生勇面挫折给了我们什么启示？

2.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀，是这美好的中学

时代……”中学时代是人生最美好的年华，中学阶段的我们正在成长、正在经历，时光的

年轮中留下了很多难以忘怀的光阴故事。

（镜头一）难忘的辩论比赛

为了让同学们更好地认识中学生活，某校七年级（1）班决定举办一场辩论赛。辩题为：中

学时代，我们拥有更多的机遇还是面临更多的挑战？

（1）请你选择正方或反方，结合所学知识，写出一辩辩论提纲。

正方：中学时代，我们拥有更多的机遇埋反方：中学时代，我们面临更多的挑战

由如下：理由如下：

①“①O

②。②。

（镜头二）暖心的心理教室

（2）同学们在心理教室的墙上发现有一些贴纸，贴纸上写的是来自于匿名同学的心理困

惑。请你结合所学知识，为遇到困惑的同学提出可行性建议。

我的好朋友学习好，说话也吸我把很多心里话都告诉好朋进入初中后，学习科目

引人，大家都喜欢她。但是，友，但是我逐渐发现她有什么多了，内容难度加大

我学习不好，也不会当众讲事儿好多时候都不告诉我，这了，作业也多了，我感

话，我真是一无是处啊！段友谊还有必要继续下去吗？到学习很辛苦，亳无快

你的建议：o你的建议：0乐可言。

你的建议：O

（镜头三）励志的主题班会

本学期的班会以“青春•成长-逐梦未来”为主题，班委■向同学们征集青春寄语。

寄语1寄语2寄语3

立志而圣则圣矣，立志而贤则少而好学，如日出之阳：交渊博友，如读名书；

贤矣。志不立，如无舵之舟，壮而好学，如日中之光；交风雅友，如读诗歌；

无衔之马……老而好学，如秉烛之明。交谨慎友，如读圣书。

—《教条示龙场诸生》——《说疙建本》—《幽梦影》

（3）在青春成长的路上，你会把上述哪句寄语送给自己，请运用所学知识说明理由。

3.成长的节拍

（中学序曲）“什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求

知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代……智慧的花儿在这里盛开，希

望的苗儿在这里威材。”这是在中学校园里传唱的一首歌曲，歌唱美好的中学时代，让我们

珍惜中学时代过好中学生活。

（1）结合材料及所学，分析中学时代赠予我们的礼物。

（梦想实现）2020年5月28日10时，宁夏女子蔡艳娟成功登顶珠峰，成为宁夏第一位成功

登顶珠峰的女性。梦想卷上世界最高峰珠穆朗玛峰，事先不经过无数的准备，没有一半直坚忍

不拔的雄心，没有一份永不放弃的执念，光有一腔热血是不可能实现的。

（2）蔡艳娟成功登顶珠够对我们青少年实现梦想有什么启示？

（学会学习）某校团委对本校七年级200名学生的学习清况进行了抽样问卷调查统计结果

如下

调交厘日觉得学习只是任务枳极参加小娟合作定期进行学习反思

所占百分比54%32%40%

（3）从上述调杳数据中，你能发现什么问题？

（4）针对你发现的问题，请你为该校七年级学生提两点合理化建议。

（做好自己）“追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变亮……成长的路上必

然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会搠有

属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年

能飞得更高、更远，做更好的自己。

（5）我们如何才能飞得更高、更远，做更好的自己?

4.（梦想起航）

（1）“中国梦”指的是什么？少年的梦想与中国梦密不可分，—是梦想与现实之间的桥

梁。

（2）少年的梦想与个人的什么紧密相连？

（生活感悟）

而对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的

自己。

（3）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是怎样的过程？

（4）做更好的自己，我们怎样才能激发自己的潜能？（一项即可）

5.追逐梦想，学会学习

某校七年级（1）班召开了新学期第一次班会，同学们畅谈了个人追求和梦想

李林说：“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋。”

王新说：“我长大了想当老师，教别人学知识。”

张欢说：“我长大了要系好多小动物，让他们不再孤独。

吕兰说：“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们

胡阳说：“我长大了要当著名的企业家，为国家发展作贡献

（1）仔细阅读材料,结合所学知识说说同学们的梦想都有哪些特点？

（2）心动不如行动,为了让自己的梦想成真请写出你的努力计划。

七年级（1）电组铁同学开展了一次美于“转变学习方式”的情况调查，据调查，15%的生没有

课前预习的习惯：10$的学生有抄装作业的现象：3的学生必须在老、家长的管下学习：20%的

学生认为只有埋头苦学、平起晓睡方能取得好成情。中学功课难度加.师补充的知识点，很

多同学不知道该怎样记笔记，怎样有复习，导致学习六神无主，学习成绩直线下滑。

（3）以上调查结果共同反映了什么问题?针对存在的同题请你给同学们提出合理的建议。

一、非选择题

6.有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。在学完“亲情之爱”这一课

后，临沂市某中学七年级（1）班某小组准备出一期“感恩父母”手抄报，拟设计以下板

块，请你参与其中。

（1）请在“榜样引领”板块中列举一位中国古代人物孝敬父母的感人故事，并简要介绍其

事迹。

（2）生活中亲子冲突需要在爱的沟通中解决，互动沟通的技巧是亲子间爱的润滑剂。请你

在“爱的沟通”推荐两条和父母沟通的技巧。

（3）让家更美好，和谐家庭的建立需要每个成员的努力。结合所学知识，完成“和谐家

庭”板块。

（4）请你在“爸爸妈妈，我想对您说”板块中写一句对父母感恩的话。

7.为了让我们的家庭更和呸，德州市某中学七年级（3》班开展了系列探究活动。请你积

极参与，回答问题。

［家的意味］

★2019年1月21日。春运大寐正式开启。中国人又将开始一次壮观的迁徙。从这天起直

到3月1日持续40天的时间里预计全国旅客发送量将达29.9亿人次比上年春运增长

0.6%。

（1）你如何理解中国人春运“回家”过年？

［爱的摩擦］

★小敏总是和妈妈作对。天冷，妈妈让她多穿件衣服，地偏不；妈妈让她带个鸡蛋去学

校，她也不；天气不好，让她带雨伞去学校，她也不：玛妈对她的关心她都一概否定。

（2）请你说一说小敏应该如何化解与妈妈“爱的碰撞”？

［孝的礼物］

★2019年1月23日是春运开始的第三天，在济南火车站的候车大厅里，每个返乡人的脸

上都带着浓浓的笑意，各式各样的包襄摆满了走道，为车站增添了不少温馨的“年味”。

春节回家。大包小包往家拿，那是给父母买的礼物，也是自己的一片“孝心”。

（3）树高千尺不忘根，请你阐述孝敬父母的理由。

8.材料一：有这么一位四川男孩，在他刚上小学时，妈妈被诊断患有小脑萎缩，慢慢丧失

生活自理能力；小学刚毕业，家中支柱爸爸下水救人遇难；几个月后，悲伤过度的奶奶又

患了癌症。面对接踵而来的苦难，他并未被击倒，而是毅然担起了照顾妈妈的责任，表达

着多年如一日的那份赤诚孝心。他就是2019年“最美孝心少年”成都七中的学生于琪巍。

（1）感悟于琪巍的事迹，谈谈我们要孝亲敬长的原因。

材料二：2019年5月24日，央视新闻《今夜面孔》对准一位来自四川巴中的乡村女教

师，为大家揭开了她的诗与远方。她叫杜秀兰，是四川巴中黑潭村小学唯一的在校教师，

她只有一只手臂，而就是靠这只手臂，她扎根大山教书育人34年，教过上千名学生。让更

多孩子走出大山，是她一辈子的理想，默默奉献自己的一生，是她无悔的信念。

（2）在日常学习生活中，我们中学生应该以怎样的实际行动感恩老师？

材料三：某校七年级（2）班的小杨在放学后约上自己的好朋友小军一起与他人打篮球，结

果因为抢球投篮发生了争执。小杨认为应该由他投篮，而小军先抢了过去。听了小杨的指

责后，小军不愿争群，摔球愤怒离去。

（3）请运用所学知识，为呵护小军和小杨的友谊提出几条合理建议。

9.家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父

母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活

动，请你加入其中并完成下列任务。

活动一：展示魅力“家”文化知识竞赛

（1）在知识竞赛中，抽到了两个题目，请你帮忙完成。

题目一：在中国的家庭文化中，________是重要的精神内涵。

题目二：13岁的王娟，从8岁起就一边读书，•边照顾患有脑瘫、生活不能自理的妈妈，

用稚嫩的肩膀撑起家中的一片天。下列典故与这一材料关联度最高的是（）

A.岳舟•字B.程门立与C竹鲍之交D.卧冰求卸

活动二：晒“唠叨”，体味亲情

父母是我们的第一任老师，父母与子女之间的感情深沉又奇妙，每个人都会有自己的感

触。

（2）“晒一晒”父亲或母亲平日里对你说的最多的话

对他（她）的这种“唠叨”你是如何理解的

活动三：学榜样，“孝”在行

（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们未成年人要弘扬孝道，请你针对以下“孝”的

镜头，分别写出这对你孝敬父母的启示。

镜头启示

韩丽经常主动打扫家里的卫生，爸爸妈妈回来晚了，她也能做一些简

单的饭菜等爸爸妈妈回来

因家庭经济条件限制，赵小雨不能参加向往已久的冬令营，但他没有

抱怨父母，而是安排了充实的假期生活

每逢爸爸妈妈生日的时候，李丽总会亲手制作一份礼物送给他们，以

此表达自己对父母的感情

赵军因做作业睡得晚了，被妈妈训斥，妈妈以为他在玩游戏。他很委

屈，也很生气。但还是忍住了没发脾气，耐心地和妈妈解释

活动四：“和谐之家”建设方案

（4）请开启你的智慧之门，结合家庭建设中存在的实际问题，完成《我的和谐之家建设方

案》。

我的和谐之家建设方案

家是爱的港湾，和谐的家庭使爱的港湾安宁、幸福。改革开放大时代给家庭带来悄

目的然变化，新时代呼唤新家风。作为家庭的主人，要为家庭的幸福贡献自己的力量，

共建家庭美德，共享和谐新家风。

随着年龄的增长，我越来越不喜欢父母干

涉我的生活，可是，父母却还是把我当小

问题

孩子。平日里，经常会发生冲突，不愉

快，导致亲子关系紧张。

做法

10.老师、父母、同学是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者，但是彼此之间的交往并

不总是那么融洽和顺利。下面是两位七年级学生在与父母、老师、同学交往中的一些片

段。

姓名家庭学校

好友陈迷每周日借到我家写作业为

我的父母都在外省打工，春节快到

陈明名，到网吧打游戏，还让我帮助他

了，我好想念他们。

圆谎，说为朋友应该两肋插刀。

无论我聊什么，妈妈都不懂；妈妈最近王老师总是批评我，说我的书

李光说的，我也一点不感兴趣。以后我写格式不规范，她是不是和我冤家

们母子俩不说话算了。路窄啊？

（1）陈明对待父母的思念说明「家意味着什么？

（2）你认为陈明要不要与陈迷继续交往，说明理由。

（3）李光和妈妈的交往怎么会这样的？长期下去，会出现什么问题？请你站在李光的角度

提出科学建议。

（4）怎样科学地看待、对待老师的批评？李光怎样才能改变总被王老师批评的尴尬呢？

【参考答案】

一、非选择题

1.（1）符合题意要求即可。

（2）①正确认识自己，可以促进自我发展；②我们可以从身体特征和生理状况来认识自己

（或我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己）；③我们可以通过自我评价来认识

自己；④对自己

解析：（1）符合题意要求即可。

（2）①正确认识自己，可以促进自我发展；②我们可以从身体特征和生理状况来认识自己

（或我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己）；③我们可以通过自我评价来认识

自己；④对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度；

⑤认识自己是一个过程等。（任答三点即可，其它答案，言之有理可酌情给分）

（3）①生活中的挫折是我们生命成长的一部分：②我们需要及时调整自己，正确对待挫

折；③发掘生命中蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力；④面对挫折，发掘自身的

生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；⑤学会向他人寻求帮助，获得他

人的支持和鼓励。（任答三点即可）

【详解】

（1）本问具有很强的开放性，根据我们自身的成长经历进行书写即可。答案不唯一，回答

符合题意，言之有理即可，

（2）抓住材料中的关键信息“经过艰难的自我评价和摸索”“全面分析自己的长处和身体

残缺的短板”“出了中国最具哲学素养的文学作品”等，结合题目要求，从认识自己的角

度进行说明。所以，我们可以从正确认识自己的意义、认识自我的途径、认识自己的过程

等角度进行分析说明。

（3）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情

感态度而和价值观目标，难度一般。史铁生面对人生的重大挫折，没有被困难吓倒，而是

选择了勇敢接受挫折的挑战。这带给我们的启示，应该从对■挫折的认识以及如何对待挫折

的角度进行说明。具体来看，从生活中的挫折是我们生命成长的一部分：我们需要及时调

整自己，正确对待挫折；善于发掘生命中蕴含的承受力,自我调节和自我修复的能力；面

对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会向他人

寻求帮助，获得他人的支持和鼓励等方面进行说明。

【点睛】

本题以史铁生的人生经历为背景材料，考查学生分析问题、解决问题的能力以及对国家大

事的了解和掌握情况。解答本题要注意通过认真分析材料，找到揭示的相关的教材知识

点，明确答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作

答，同时每个要点的概括要简洁，做到力求全面，言简意赅，逻辑清晰，层次分明。

2.（1）中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机

会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们

探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣

解折：（1）中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生

活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富

多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社

会之门。中学时代拥有更多的挑战。中学课程多，即使对学习抱有兴趣和探索欲望，学

习也不是轻而易举的事情；丰富多彩的社团活动让我们应接不暇，处理不好学习和活动的

关系；来到新校园，和同学的关系不够亲近等

(2)正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短呵护

友谊需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限

和分寸学习是辛苦的，也是快乐的。解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。我们

要善于发现和体验学习带来的快乐

(3)选择寄语1：志向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美

好。

选择寄语2：学习没有终点，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才

能适应不断发展的社会。

选择寄语3：朋友对一个人的影响很大，友谊让我们体悟生命的美好。

【分析】

背景材料；某校七年级(1)班次定举办辩论赛、以“青春・成长•逐梦未来〃为主题的班会

考点考查：中学时代的重要性、正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：心理健康

(1)

第一步：读题，提炼材料核心观点。

正方：中学时代，我们拥有更多的机遇。

反方：中学时代，我们面临更多的挑战。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。

正方论据：中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活+新的课程+丰富多彩的社团活

动+各种各样的社会实践。

反方论据：中学课程多+学习也不是轻而易举的事情+处理不好学习和活动的关系+来到新校

园，和同学的关系不够亲近等。

第三步：整合信息，组织答案。依据教材知识写出论据、从多个角度、多个方面分析作

答，力求做到条分缕析，言简意赅。

(2)

第一步：审设问。本题考查正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的，需要运用课本

中的基础知识，分析材料内容作答。

第二步：审材料。有效信息①：我学习不好、也不会当众讲话，我真是一无是处啊3只看

到自己的缺点，没有正确认识自己。

有效信息②：我逐渐发现她有什么事儿好多时候都不告诉我3应认识到呵护友谊要尊重对

方。

有效信息③：我感到学习很辛苦，亳无快乐可言与没有认识到学习中也有快乐。

第三步：整合信息，组织答案。得分点①：正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看

到自己的缺点，学会取长补短。

得分点②：呵护友谊需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，

把握好彼此的界限和分寸，

得分点③：学习是辛苦的，也是快乐的。解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。

我们要善于发现和体验学习带来的快乐。

（3）

第一步：审设问。本题考查梦想的作用、终生学习、朋友的重要性，需要运用课本中的基

础知识，分析材料内容作答。

第二步：审材料。有效信息①：志不立，如无舵之舟，无衔之马f强调梦想的重要性.

有效信息②：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

^强调要终生学习。

有效信息③：交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书。3强调

了交友的意义。

第三步：整合信息，组织答案。得分点①：向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热

情和勇气，让生活更美好，

得分点②：学习没有线点，线生都需要学习。

得分点③：友谊让我们体悟生命的美好。

3.（1）中学生活,对我们来说意袜着新的机会和可能，也意味着新的目标和决

战。

（2）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想现现实之间的

桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后

解析：（1）中学生活，对我们来说意袜着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

（2）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想现现实之间的桥梁。②努

力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信

念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。从小学习立志，把自己最重要的人生志向同

祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。⑤努

力，需要方法。分清轻重缓急，合理规划。

（3）统计数据表明部分同学没有认识到学习的重要性，缺乏学习的自觉性和积极性，缺乏

合作学习的精神，不能及时反思自己的学习。

（4）①学习需要自觉主动的态度；②学会学习，需要明确学习目的，发现并保持对学习

的兴趣。③学会学习，需要掌握科学的学习方法。如闱定计划，勤做笔记，定期对自己的学

习状况进行反思。④学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如:将自主学习与

合作学习，理论学习与探究学习相结合等。

（5）做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己需要主动改正缺点。做更好的自己，

需要不断激发自己的潜能，更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是

在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

【详解】

本题借助几则材料，考查学生对中学时代，努力追梦、学习、做更好的自己等知识的理解

与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。

（1）本题考查中学时代赠予我们的礼物，考查知识运用能力。依据教材知识，答出中学生

活,对我们来说意袜着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战即可。

（2）本题考查青少年如何努力实现梦想。考查知识运用能力。依据教材知识，从少年有梦

在于行动、努力，需要立志、努力，需要坚持、努力，需要方法等角度作答即可。

（3）本题考查学生对图表的分析总结能力。依照图表的内容和百分比总结出，部分同学没

有认识到学习的重要性，块乏学习的自觉性和积极性，胡乏合作学习的精神，不能及时反

思自己的学习。

（4）本题考杳学生对学习的理解。依据上面第（3）题总结，结合教材，可从学习需要自

觉主动的态度和如何学会学习两个方面对学生进行合理化的建议。

（5）本题考查如何做更好的自己，属「基础知识识记题“依据教材知识，回答出做更好的

自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自

己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社

会带来福祉的过程中实现的即可。

4.（1）实现中华民族伟大复兴、努力。

（2）与个人的人生目标。

（3）是自我完善、自我发展的过程。

（4）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的

活动，发现他人和社会对自己的需

解析：（1）实现中华民族伟大复兴、努力。

（2）与个人的人生目标。

（3）是自我完善、自我发展的过程。

（4）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现

他人和社会对自己的需要।通过积极合作，与他人共同完成任务。

【详解】

（1）本题考查中国梦和努力。依据教材知识，中国梦是指实现中华民族伟大复兴。少年的

梦想与中国梦密不可分，努力是实现梦想与现实之间的桥梁。

（2）本题考查少年梦想与个人的关系。依据教材知识，少年的梦想与个人的人生目标紧

密相连。

（3）本题考查做更好的自己。依据教材知识，做更好的自己需要主动改正缺点，改正缺点

的过程就是自我完善、自我发展的过程。

（4）本题考查怎样激发自己的潜能。依据教材知识，从通过珍视自己的兴趣爱好，专注自

己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合

作，与他人共同完成任务等方面回答即可。

5.（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个

人目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找

到前进的方向。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

解析：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人目标紧

密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。少年

的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

（2）不懈的努力。努力是梦想与现实之间的桥梁，努力，是一种生活态度，是一种不服输

的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要立

志，努力需要坚持，努力需要方法。

（3）学习成绩直线下滑是因为没有掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。学会学

习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学

习策略，合理安排学习时旬，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

【详解】

（1）本问旨在学生对梦想的认识。根据所学知识，结合图表中列举的同学们对梦想的畅

想，学生可围绕少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人目

标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分等角度作答。

（2）本问间接考查实现梦想的途径。根据所学知识，学生可从努力是梦想与现实之间的桥

梁；努力需要立志、需要坚持、需要方法等角度作答。

（3）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。从题文中对同学们的学习情

况的调套数据中可以看出学习成绩直线下滑是因为没有掌握科学的学习方法，养成良好的

学习习惯。所以可从如何掌握科学的学习方法角度提建议。具体可围绕学习意味着要善于

从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习

惯，不断提升自己的学习能力等方面作答。

【点睛】

本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容

均为教材中的基本知识和重点内容。这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯

实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，

最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以

致用的目标。

二、非选择题

6.（1）黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）

人。年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理“每当炎炎的夏日到来

时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊

解析：（1）黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪

才九岁的时候，就己经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的熨口到来时，黄香就用扇子对着

父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父

母可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好

让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄

香”。

（2）关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。

（3）①家和万事兴，家庭成员之间和睦相处，互相信任、体谅和包容：②家务我分担，积

极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；③以良好

的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓。

（4）表达对父母感恩得话即可。

【详解】

（1）本题考查对历史上孝敬父母的典型事例。结合我们所掌握的相关知识进行举例说明即

可。例如，黄香温席、卧冰求鲤等故事。开放性试题，言之有理即可。

（2）不能题考查对亲子沟通的技巧的认识和把握。依据教材知识，从关注事实：把握时

机；留意态度；选择方式；考虑环境等角度进行说明即可。

（3）本题考杳对如何构建和谐家庭的认识和理解。依据教材知识，从家和万事兴，家庭成

员之间和睦相处，互相信任、体谅和包容；家务我分担，积极参与家务劳动，养成劳动习

惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；以良好的心态面对家庭变化等方面进行

分析回答。

（4）开放性试题，只要是能够围绕着感恩父母、回报父母的相关内容进行说明即可。

7.（1）①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家里有亲

人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。④家是

代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（2

解析：（1）①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家里有亲人，家中有

亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。④家是代代传承、血脉相连的

生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（2）①我们应该认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。②爱是需要呵护的。互动沟通的

技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通

过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影晌亲

子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱：尝试让父母了解我

们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。④掌握与父母沟通的方法和技巧。

（3）①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②在中国的家

庭文化中，“孝:”是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国

公民的法定义务。

【详解】

（1）本题考查对家的意味的理解。分析材料和内容中的中国人春运“回家”过年体现家的

意味。依据教材知识，从家是身心寄居之所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲恃；

亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠；是代代传承、血脉相连的生活共同体；

是甜蜜、温暖、轻松的避风港等方面来回答。（2）本题考查如何化解亲子冲突。依据教材

知识，从认真感受和体会与父母相处的那些瞬间，爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，接

纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受

的方式表达我们的爱，掌握与父母沟通的方法和技巧等方面来回答。（3）本题考杳孝敬父

母的原因。依据教材知识，从我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育

和支持:；孝是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；每个中国公民的法定义

务等方面来回答。

【点睛】

仔细审题，把握与父母交往的要求，对家的认识，孝敬父母的原因等知识点，结合材料分

析总结，要条理清晰，语言准确。

8.（1）①孝亲敬长是中华民族的传统美德；②孝亲敬长是每个公民的法定义

务；③父母给予了我们宝贵生命，抚育我们成长。

（2）①自觉遵守课堂纪律；②勤学好问；③正确对待老师的表扬与批评；④尊

重老师的人格、劳

解析：（1）①孝亲敬长是中华民族的传统美德；②孝亲敬长是每个公民的法定义务；③父

母给予了我们宝贵生命，抚育我们成长。

（2）①自觉遵守课堂纪律：②勤学好问；③正确对待老师的表扬与批评；④尊重老师的人

格、劳动成果等：⑤主动关心、理解老师；⑥努力学习，以优异成绩回报老师；⑦接纳和

尊重不同风格的老师。

（3）①要用心关怀对方，体会朋友的需要；②要坦诚相待，学会尊重对方；③学会正确处

理冲突，拉近彼此距离；④学会正确对待交友中受到的伤害；⑤把握彼此界限，给朋友一

些空间。

【详解】

（1）本题考查孝亲敬长的原因，也就是为什么要孝敬父母。依据教材知识，从孝亲敬长是

中华民族的传统美德，每个公民的法定义务，父母给予了我们宝贵生命，抚育我们成长的

方面来回答。（2）本题考查如何以实际行动感恩老师。依据教材知识，结合实际，从自觉

遵守课堂纪律，勤学好问，正确对待老师的表扬与批评，尊重老师的人格、劳动成果，主

动关心、理解老师，以优异成绩回报老师，接纳和尊重不同风格的老师等方面加以总结。

（3）本题考查呵护友谊。依据教材知识，结合材料情境，从要用心关怀府方，学会尊重对

方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害，把握彼此界限等方面来回答。

【点睛】

本题为综合题，考查并培养学生与父母交往、与老师交往、与同学交往的能力。运用所学

知识，准确作答。

9.（1）孝D

（2）只要学生能写出来即可。如好好学习，上学路上注意安全等；“唠叨.'是

父母关爱子女的表现。

（3）

镜头启示韩丽经常主动打扫家里的卫生，爸爸妈妈回来晚了，她也

能做

解析：（1）孝D

（2）只要学生能写出来即可。如好好学习，上学路上注意安全等；“唠叨”是父母关爱子

女的表现。

(3)

镜头启示

韩丽经常主动打扫家里的卫生，爸爸妈妈回主动帮父母做一些力所能及的事情

来晚了，她也能做•些简单的饭菜等爸爸妈

妈回来

因家庭经济条件限制，赵小雨不能参加向往

已久的冬令营，但他没有抱怨父母，而是安理解体谅父母的难处，主动帮父母分忧

排了充实的假期生活

每逢爸爸妈妈生口的时候，李丽总会亲手制

作一份礼物送给他们，以此表达自己对父母关心父母，感恩父母

的感情

赵军因做作业睡得晚了，被妈妈训斥，妈妈

学会控制情绪，主动与父母交流沟通，化

以为他在玩游戏。他很委屈，也很生气。但

解与父母的冲突

还是忍住了没发脾气，耐心地和妈妈解释

(4)

我的和谐之家建设方案

家是爱的港湾，和谐的家庭使爱的港湾安宁、幸福。改革开放大时代给家庭

目的带来悄然变化，新时代呼唤新家风。作为家庭的主人，要为家庭的幸福贡献

自己的力量，共建家庭美德，共享和谐新家风。

随着年龄的增长，我越来越不喜欢父母

家人间各自忙各自的事情，缺少交干涉我的生活，可是，父母却还是把我

问题

流，家庭氛BI不活泼。当小孩子。平日里，经常会发生冲突，

不愉快，导致亲子关系紧张。

作为子女，理解父母行为中蕴含的爱，

制定