寓言类材料作文

运用”三步式”引导学生写好“寓言类材料作文”

纵观30年高考，寓言与高考作文可以说是“息息相关工

从1981年《读〈毁树容易种树难〉》，到2003年以《韩非子》中一则寓言

引出的“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，再到2022年全国II卷根据“海龟和

老鹰”的寓言材料的话题作文。在2022年高考中，全国I卷“小兔子学游泳”的作

文再次以寓言为材料。可见训练学生写好寓言类材料作文是作文教学的一个重

要内容。

在实践中笔者作了“三步式”探索训练，以求调动学生的写作积极性，促

使学生在作文中凸现创造性思维，并借此对作文训练的有效性作一点粗浅的探

索。

一、读懂读透材料的寓意

读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。

“寓言，文学体裁的一种。以散文或者韵诗的形式，讲述带有劝谕或者讽

刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或者非生物。主

题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”【辞海“寓言”(fable)辞条】

“寓者，寄也；言者，话也所以寓言就是“寄托的话作者把自己要说的

话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、

借物喻人、借小喻大或者借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深

刻道理。

要读懂寓言，就必须联系现实生活作深人思量，从社会历史文化人生哲理

的角度，寻觅与生活的对应点，才干准确把握寓言的寓意。

俄国著名作家契诃夫去世之后，人们在他的笔记本里发现了他抄录的一则

寓言，原文如下：

“为什么你的歌这样短？“有一次有人问一只鸟儿，“难道你的气不足吗？”“我

有不少歌”，鸟儿回答说：“我要把它们全部告诉世界。”

这则短得仅仅50个字的寓言，它的寓意正是契诃夫毕生从事文艺创作的座

右铭：写短文，求简洁。

寓言的魅力，还在于每读每新，让人产生人生时代的感悟。因此不仅要把

寓言读懂，还要力求对寓言进行创新阅读，把寓言读透，提高思维品质，使作

文思想独特新颖。钱钟书先生读《伊索寓言》的深刻、独到、创新，为学生作

了很好的模范。有一则寓言：

老婆子和母鸡的故事：老婆子养了只母鸡，每天下一个蛋。老婆子贪心不

足，希翼她一天下两个蛋，加倍喂它。从此鸡越吃越肥，不下蛋了——所以戒

之在贪。

对这则寓言钱先生读出了新的寓意：“伊索错了！他应该说：大胖子往往是

小心眼。”（富人往往吝啬）钱先生是通过“变换视角”的方式，读出了寓言新的寓

意，这是一种创造性的阅读方式。

由此可以让学生对“乌鸦的故事”进行这样的阅读尝试

上帝要拣最漂亮的鸟做禽兽的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，

到上帝面前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它身上的毛羽都扯下

来，依然现出乌鸦的本相。

这则寓言的原寓意是：伪装者终显本相。对这则故事可以用“现实思量”的

方式进行创新阅读。《颠覆伊索》一书所引的断语令人耳目一新：“那些负债

的情况与之相似，他们借到他人钱财时形如显贵，归还欠款后穷相毕露。”或者“在

一个井然有序的团队里，打乱原来的罗列是多么艰难的事。”

能不能读懂读透寓言材料的寓意是决定作文审题是否符合题意，立意是否

正确新颖的至关重要的第一步。

固然，作为作文材料的寓言和普通意义上的寓言可能存在一定的差别，

有些材料有明显的“提示语”的存在，如2022年全国I卷。但作为作文材料的寓

言的现实指向性更明确。写好“寓言类材料作文''（二）

二、明晰明确思维的要求

注重理性思辨，凸显生活体验和人生感悟是这种作文对学生作文思维品质

的要求，也是寓言材料的寓言隐蔽性特点所决定的。

要完成这一环节的训练，可以进行“读寓言，命话题作文”的思维训练。《伊索

寓言》中有这样一则寓言：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金蛋。

他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。每天下一个，太慢了。于是农夫就

将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一点金子

也没有。

先让学生认真阅读寓言，读懂寓意，经过讨论得出可参考的作文话题一“捷

径”。

接着让学生联系现实生活作深人的思量，探讨并列举出类似“农夫”走"捷径”

的种种现象：

1.社会上流行的各种各样的速成班，比如英语口语速成等。

2.某些人一提起办什么事，就想起送礼、走后门、通关系。

3.制假售假成为某些人生财的捷径。

想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼

龟是个“侦察兵”，一旦遇到危（wei）险，它便缩回去，现在它安全到达大海，

错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮档的海滩。好心的游客走了，原

先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

《变味的善良》、《不要说你是好心》等高考优秀作文都是“选准”角度的好

作文：人类的某些“善良”或者"好心”其实是办了坏事，在对待自然、对待社会、

对待下一代的教育中都有不同的表现。《变味的善良》一文所列举的三个事例都

很典型：灾后领养孤儿、畸形奥运热，'地震后一些人的“善举”，使我们理性地看

待和处理某些事情，让“爱心”、“善举”不会伤害别人的自尊。《不要说你是好心》

从农夫救蛇的不自量力谈到生活中类似的赤手空拳地救人、驯化大象老虎等社

会现象，。而《老鹰哲学》则是一篇“选好”角度的好作文，在原材料中，老鹰似

乎不太重要，如果以“好心办坏事”、“不要破坏规律”等立意，它只是匡助完成主

题的配角。作者却变换视角，另辟蹊径，从老鹰身上挖掘到符合题意的因素，

联系古今名人的事例，联系社会现实生活，将老鹰哲学的三个特点（看清事实、

引而不发、坚持不懈）阐述得通俗易懂，明晰透彻，写出了一篇见解新颖、论

据充足、极有创意的好作文。

“选准”是符合题意，建立在“读懂”寓言材料的基础上，“选好”是在符合题意

的基础上“独到新颖”，建立在“读透”寓言材料的基础上，要有一点钱钟书式的“

睿智”、“深刻”，非普通学生所能做到，但却能使一部份有较高思维品质的学生“独

领风骚”、“独占鳌头

在真题演绎基础上以2022年全国I卷要求根据“乌鸦向老鹰学本领”的寓言材

料的理解进行审题和写作的全程训练，以高考优秀作文为引领和讲评资料,

结合学生作文实际深入总结，并进行二次作文和二次讲评，使学生对这种作文

的写作有比较透彻的了解和把握。寓言类材料作文的审题立意

高三复习学案系列之——

寓言类材料作文，是材料作文中的难点。它往往以一篇童话、一则寓言故事、

一首寓言诗、一幅讽刺漫画的形式浮现，它看似浅显、生动、幽默，却涵蓄、

深刻、具有感染力。所以要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必须

认真阅读材料，才干快速解开材料立意之谜；必须明确材料暗示的目标性、引

导性，才干刚明材料的微言大义。

一、例题：06年高考全国一卷作文

03年高考作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人

来偷窃。'‘邻居家的一位老人也这样说！晚上富人家里果然丢失了不少东西。富

人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人的偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到

类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和

处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有着关系

呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中

可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

二、方法指导：

1、把握寓意。

2、选好角度，多角度考虑。

3、转换形象，由材料向现实延伸。

4、明确文“旨”。

三、课堂练习：

题目：一只小鸟飞到南方去过冬。

天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿，拉

了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。

它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声，便走过去

看个究竟。循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。

请认真阅读上则材料，联系实际，写一篇800字摆布的文章，除诗歌外，

文体不限，题目自拟。

四、课后练习：

一位富商，临终前，见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓，就对他四个

未成年的儿子说，你们到那儿给我捉几只蜻蜓来，我有许多年没见过蜻蜓了。

四个孩子飞速下楼，来到了广场。不一会儿，大儿子就带了一只蜻蜓上来。富

商问，怎么这么快就捉来了一只？大儿子说，我是用你刚才送给我的那辆遥

控赛车换的。又过了一会儿，二儿子也上来了，他带来了两只蜻蜓。二儿子说,

我把遥控赛车租给了一位想开赛车的小朋友，他给了我三分钱，我只用两分

钱向另一位有蜻蜓的小朋友租来的。爸，你看这是那多出来的一分钱。富商微

笑着点点头。

不久，老三也上来了，他带来了十只蜻蜓。三儿子说，我把遥控赛车在广

场上举起来，问：谁愿玩赛车，愿玩的只需交一只蜻蜓就可以了。富商拍了拍

三儿子的头。

最后到来的是老四，他满头大汗，两手空空，衣服上沾满尘土。富商问：

孩子，你怎么搞的？四儿子说，我捉了半天，也没捉到一只，就在地上玩赛车，

耍不是哥哥们都上来了，说不定我的赛车能撞上一只落在地上的蜻蜓呢，富商

笑了，把儿子搂在了怀里。

请认真阅读上则材料，联系实际，选取一个角度，自行立意，写一篇800

字摆布的文章。

1讲讲对这个材料的理解？2请你写出几个话题3写出文章题目和写作

提纲

寓言类作文立意方法（四）

五、［标准化实例］

［例一］题目：阅读寓言诗《鸟的评说》按要求作文

麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹏徒有一身漂亮的妆束黄鹏说百灵声

音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚

骨喜鹊说苍鹰好高务远苍鹰说麻雀寸光鼠目

寓言诗的寓意是：要全面、辩证、正确地看待他人和自己。寓言诗中的鸟儿都

把别的鸟的某个特性作为抨击的把柄，在现实生活中，不少人类似这些鸟儿没

有广阔的胸怀和谦虚的态度，容不得别人的优点和成功，结果是害人害己。请

以“全面、辩证、正确地看待他人和自己''为话题，写篇文章。谈谈自己对此问

题的经历体验，认识看法。

要求：1、题目自拟。2、文体不限。3、字数不少于800字。点拨：略样

文一：

换一种眼光

不知从何时起，发现自卑之感、妒忌之心，像被风吹走的云，从自己的心

中忽然间消失得无影无踪。

我换了一种眼光看待自己和他人，于是眼前豁然开朗，宛然长期处于海底

的人，眼前已习惯了浓厚沉重的黯淡，渐渐飘浮而上，终于露出水面，于是看

到了一轮金灿灿晃人眼目的太阳，看到了一片霞光四射，广袤无垠的蔚蓝天空，

看到了一片浩浩荡荡、波光粼粼的海面。原来正确地看待自己和他人是这样一

种夸姣而绮丽的境界。

于是海底下那愁苦忧郁的心，一下子变得那末轻松璀璨，那末温馨甘美,

那末安详满足，有了说不出的幸福。

先前总以为自己是生活的不幸者，承受了命运之神过多的不公待遇，身材

矮小，其貌不扬，还口吃。那时的我把自己看得一无是处，自卑的心理使我时

时处处感到人们用一种异样的眼光看自己，感到这世界是冷漠的。现在我换了

一种眼光看自己，发现自己也有不少长处，勤奋好学，意志坚毅，有韧劲。看

法变了，心情也变了，时时处处都感到有一番良辰美景在心头萦绕。那多姿多

彩的生活滋味，那浓厚迷人的自信的感受，驱除了我心头的许多抱怨与烦恼。

一颗心可以很大，也可以很小，装满了怨恨与妒忌，便再也盛不下热爱与

夸姣，妒忌曾经像丑陋而凶残的怪兽，毫无顾忌地大口吞噬自己心中的善良和

宁静，别人优点和成功搅乱了自己的心绪，破坏了自己的心情，使自己浮躁不

安，使自己整天处在没有尽头的忧愁与烦恼之中。

老师往往告诉我们：尺有所短，寸有所长。老师还告诉我们：海纳百川，

有容乃大。当时感受不深，后来才渐渐悟出其中的真谛。虚怀若谷是人高尚情

操的表现，惟独具备了这一点，才是健全的品格。一个人惟独承认别人的优点，

学习别人的优点，见贤思齐，再加之自己的辛勤拼搏才干进步。

正确地看待自己和他人，就既不会妄自菲薄，也不会得意忘形，更不会被

妒忌扰了安然，只能会使心灵得到慰藉、洁净。使胸怀得以开朗、开阔，一种

萧洒、自信乐观的情绪便在心中蔓延充盈。

评点：中学生正处于多愁善感的年龄，感情是丰富的，也正因为如此，他们作

文中的抒情常给人以浮泛浅薄，矫揉造作的感觉。而此文却能打动人，重要是

作者写了自己的真切体验和感受，抒发的是真情实感，生理上的缺陷造成心理

上的自卑，因自卑而感受别人对自己的瞧不起，由此而引起自己对他人的妒忌

最终使自己长久地陷入痛苦之中，自然成文，让人同情。

此文值得称道的第一点是抒情有新意，文章第2段作者将自己心情的转变比喻

成从海底浮出海面，这种独特的意象，寄寓了独特的情思，让人动情，接下来

写走出自卑的阴影，驱除妒忌的心理，健康向上，让人感到是真情。

［例二］题目：阅读下面的一则寓言，然后根据要求作文。

看见儿子也学会了抽烟酗酒，牧师黛尔很沉痛地责问儿子：“心中难道没有上

帝了吗？”儿子痛心地回答：“上帝早已丢下我们不管，整个世界都在堕落了。“黛尔

决心带儿子去问上帝。听完黛尔的陈诉，上帝笑着说：“不要埋怨上帝丢下你们不

管，你就是你的上帝。”当小黛乐听到这句话时，他愣了很久。后来他也成为了一

位出色的牧师。

改革开放，使我国的物质文明和精神文明建设都有了大的发展，但平心而

论，当今的社会充满了金钱、物欲、寻欢作乐等各种诱惑，如何面临升学、就

业等各种激烈竞争的考验，排除物欲的诱惑，使自己具有善良、正义进我的品

性，每一个人都有自己的经历、体验见闻和认识。

请以“你就是你的上帝''为话题，写篇文章。

耍求：1、文体不限，记叙经历，讲述故事，发表议论等等，均可。2、题目自

拟。3、不少于800字。

点拔：关注现实，思量人生，树立正确的是非观、人生观，是全面提高学生素

质的需要，也是写好作文的条件之一。

写作此文的主旨易于把把握。即；每一个人成为什么样的人主要是山自己

掌握的。而关键是如何选择自己独特的认识和角度切入。“角度''就是作者选择和

处理写作素材的着眼点，也就是文章构思的出发点。选准了角度，就可避免文

章大而无当，笼统空泛的弊病。如从自身角度切入，论证自己能成为自己的上

帝，就一定会对自己的能力价值，做到心中有数，学习、工作小获成功或者被

别人褒奖、吹捧，也不会目空一切，固步自封；当遭受挫折、失败，或者被人

讥讽讥笑，也不会妄自菲薄，委靡不振。做到了这些也才干坦然排除外界诱惑

干扰，专注于自己的一方天空。

上是从自身角度切入，还可以从自身之外的人和事切入。如自己是刍己的

上帝，才有可能有真知灼见而不昏然盲从，才有可能明辨是非，而不胡作非为，

才可能对周围的许多人和事做出客观、公正地比较与评判，才不会由别的人的

风来掌自己的“舵”，而是用自己的理智去探明自己前进的方向。

此文写成发表议论或者记叙经历更为适宜。

样文二:

命运掌握在我们自己手中

人生一世，草长一秋，能够快快乐乐开开心开地度过一辈子，相信这是每

一个人心中的一个愿望，但怎样才干实现这个愿望呢？主宰这个愿望实现的

上帝就是我们自己，我们要自己主宰自己。

记得一个故事，说的是：有个青年时常对自己的贫穷发牢骚。一位老者不

解地问道：“你具有如此丰厚的财富，为什么还发牢骚？''"它在哪里？''青年急切

地问。“你的一双璀璨的眼睛。只要能给我一只，我就可以把你想得到的东西都

给你，怎么样？、不，我不能失去眼睛！”青年人毫不犹豫地回答。“好，那末，让

我要你的一双手吧！为此，我用一袋黄金做补偿。”青年抬起两只手在眼前上下

翻一翻，坚定地说：“你就是再给我一袋黄金，我都不会给你的！“老人听后，笑

了笑说：“既然有一双眼睛，你就可以学习，既然有一双手，你就可以做许多事。

更何况年轻，本身就是一笔财富。现在，你自己知道了吧，你有多么丰厚的财

富啊！”

这个故事很值得回味，老人的话至少说明了这样一个道理：任何人在任何

时候都不会真正“一无所有”，重要的是自己如何看待自己，我们时常对自己的境

遇发牢骚，时常感到不快乐，消极悲观，根本就在于我们很少想到自己已经拥

有的，总是盯着我们所没有的。雨果说：比海洋更广阔的是天空，比天空更广

阔的是人的心灵。人心浩瀚，可以容纳许多东西，重要的是看我们自己心里的

上帝接纳什么东西，如果我们的心灵总是被自私、贪婪、卑鄙、懒惰无所作

为所笼罩，即使有万贯家产或者是官运亨通，也不可能求得快乐。如果我们的

心灵能不断得到顽强、顽强、刻苦、纯朴、自强不息、营养液的滋补；即使时

常囊中羞涩，或者仅是普通百姓，也会感到很快乐。

作为正处于花季雨季的我们，有的是无价的青春年华，正处在设计自我的

季节。我们还要使自己充满自信，面对激烈的升学、就业的压力，我们不屑一

顾的字眼是：抛却、不可能、办不到、没法子、成问题、退缩……。而牢记的

是：试一试，再试一试，障碍是成功路上的反作用力。我们知道自己有一些，

兴许有不少坏习惯，兴许是拖拉、松散、懒惰、坏脾气、不勤奋、没毅力，可

能还不止这些。我们明白，只要有这些不良习惯存在，就不可能有太多的长进，

因此主宰自己抛弃它。

现实不是我们每一个人都如愿的，我们要主宰自己对那些不感兴趣却又必

须做的事，要鼓起勇气。渴望成功，不惧怕失败，快乐地度过一辈子。

评点：本文作者采用了发表议论的方式来表达自己对这个话题的认识。开篇用

设问提出了如何快乐地度过人生的问题，引出了中心论点，观点十分鲜明，接

着作者发挥形象思维能力，运用比喻论证的方法论证什么是财富，既使文章形

象生动，又避免了泛泛而谈、写成空洞的“财富观”，很有感染力。

中学生写议论文，习惯于“以叙代议”，不太会在运用论据后结合论点进行一定的

归纳分析，由于缺少分析，就缺少应有的逻辑力量。而本文很好地解决了这一

点。

本文的另一个特点是采用了对照论证的方法，层层深入论证，增强了文章说理

的精密性和深刻性。“寓言型兼关系型''材料作文的构思与写作

阅读下面两则材料，从中引出一个话题，写一篇不少于800字的作文。

有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧

就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年

轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之

术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的

惟独自己。”

以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，兴许也常见到

许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己

的情况较少，这是为什么呢？

请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。

【命题依据】本题着重引导学生从作文的基础笔级着手，从发展等级着眼，从

构思谋篇的立意运筹，从现实和理性入笔，以形创新，以意制胜。

【写作提示】这是一篇寓言故事，其寓意比较浅显，不难理解。但在写作的时

候，要注意以下儿点：（1）明辨关系。从话题内容看，“改变别人与改变自己”是

一个关系型的话题，它是一个事物的两个方面，要辩证地对待，辩证地分析，在

写作中不能失之偏颇。（2）联系实际。从材料提示看，与寓言故事中类似或者

相反的情况不少，在写作时，我们一定要密切联系现实生活，言之有物，不

能脱离实际，空发议论。（3）形式灵便。从写作要求看，文体自定，形式灵

活。若写成议论文，重在旨意；若写成散文，重在情趣；若写成小说，重在形

象。

【例文】变……变——变不变

“我是太阳！”尼采在世界面前呐喊。

这句话让他成为疯子，让他在世人的鄙夷之中痛苦地结束了孤傲的一辈子。

“上帝退场了，我便是神灵。”梵高在他破碎的世界里喃喃自语，金色的向日葵无

法温暖他性格中的阴暗与潮湿，在精神分裂的残忍欺凌之下，他扣动了