1779925353028-2026版绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练教师版学生版双版本会员提优训练卷B1第0042版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）

2026版绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练B1第0042版｜黑白可打印｜学生版教师版分区2026版绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练教师版学生版双版本会员精品提优训练卷B1第0042版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）文档信息与使用说明资料名称：2026版绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练教师版学生版双版本会员精品提优训练卷B1第0042版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）适用对象：绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练备考学生、任课教师、教研组与家长督学场景。交付形态：QS01黑白可打印Word文本版；学生版试题区与教师版答案解析区分区呈现；含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答空间。考试时间：90分钟。满分：100分。建议用途：课堂限时训练、周末作业、考前自测、教师讲评与错因订正。注意事项：1.答题前检查页码和题号，确认1至26题齐全；2.选择题使用答题栏作答，主观题按题号在作答区书写；3.主观题要结合材料关键词，分点表达，写出必要理由；4.书写清楚，卷面整洁，答案不得写入材料空白处。命题蓝图与分值结构模块题号题量分值素养立意主要考查内容难度选择题1—2020题40分基础辨析与价值判断宪法法治、民主参与、权利义务、文化自信、绿色发展、共同富裕、国家安全基础至中档材料分析题21—244题38分材料提取与规范表达规则自由、全过程人民民主、家乡共富实践、网络安全与国家安全中档综合探究题25—262题22分真实任务与综合运用家乡观察、调查设计、主题发言、责任行动中档至提升合计1—2626题100分整卷适应性训练学生版作答空间与教师版评分细则对应梯度合理学生版：绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练卷一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的选项）1.小越在班会中说：“宪法不是离我们很远的文本，它规定了国家生活中最根本、最重要的问题，也保护着每个人的基本权利。”这句话主要说明宪法（）A.是所有普通法律内容的总和B.具有最高法律地位和根本性C.只规范国家机关工作人员行为D.能直接替代道德调节社会生活2.绍兴某社区把居民停车、充电、楼道堆物等问题提交居民议事会，居民代表、物业、志愿者共同商量形成公约并张贴公示。这体现的民主形式主要是（）A.民主选举B.民主协商C.依法行政D.司法公正3.未成年人发现有人在网络群内传播低俗视频并诱导打赏，正确做法是（）A.好奇转发给同学一起评价B.保留证据并向家长、平台或有关部门求助C.用辱骂方式与对方对抗D.认为网络空间不受法律约束4.从“最多跑一次”到线上办事窗口，便民服务不断优化。政府这样做有利于（）A.扩大行政机关的任意权力B.保障公民依法享有公共服务C.取消公民的监督权D.让企业代替政府行使立法权5.某校开展“鲁迅故里文化寻访”活动，学生通过讲解志愿服务、整理家乡故事、制作黑白手册等方式传播越地文化。这有助于学生（）A.增强文化认同和文化自信B.把传统文化原样固定不变C.拒绝吸收其他地区优秀文化D.只重视知识背诵而忽视实践6.同学们围绕“自由与规则”展开讨论。下列观点正确的是（）A.自由就是想做什么就做什么B.规则限制自由，应当尽量减少所有规则C.自由不是随心所欲，必要规则保障自由D.遵守规则只靠他人提醒，与自律无关7.某企业采用清洁生产工艺，减少废水排放，并把节能数据向员工公开。该做法符合（）A.绿色发展理念B.只追求速度的发展方式C.平均主义分配原则D.把生态保护与发展完全对立的观点8.面对身边同学遭遇校园欺凌，旁观者最可取的行动是（）A.围观起哄以免自己被针对B.及时报告老师并在安全条件下提供帮助C.拍视频上传吸引关注D.劝被欺凌者忍一忍不要麻烦别人9.某班准备举行“维护国家安全”主题活动。下列材料最适合纳入活动的是（）A.公民依法保护军事设施和重要数据B.个人随意公开他人隐私C.商家夸大宣传商品功效D.学生讨论班级卫生值日表10.小柯在公交车上主动给老人让座，课后参与河道护绿志愿服务。对此评价正确的是（）A.承担责任一定要获得物质回报B.亲社会行为有利于个人成长和社会和谐C.公共事务只应由政府完成D.志愿服务会妨碍所有学习活动11.我国各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。青少年维护民族团结应做到（）A.尊重各民族风俗习惯和语言文字B.只关注本民族利益C.传播不利于团结的未经证实信息D.把民族差异视为交往障碍12.某同学未经允许把同桌照片制作成表情包在群里传播，给同桌造成困扰。该同学侵犯了他人的（）A.姓名权B.肖像权C.依法纳税权D.受教育权13.在绍兴城市更新中，一些老旧小区加装电梯需听取居民意见、依法办理手续、兼顾相邻权益。这启示我们（）A.公民行使权利可以不受任何边界B.个人利益与公共利益永远冲突C.要依法行使权利，自觉履行义务D.社区事务只需要少数人决定14.创新社团成员利用废旧材料设计雨水收集装置，并在校园内试用。该活动体现了（）A.创新只属于科学家B.实践中培养创新精神和责任意识C.劳动教育与创新教育无关D.青少年不能参与环保实践15.网络购物中，消费者发现商品存在虚假宣传，依法可以与经营者协商、请求调解、向有关部门投诉等。这说明（）A.维权只能通过暴力方式B.消费者应依法维护自身合法权益C.经营者不需要履行诚信义务D.交易一经完成就不能主张权利16.“共富工坊”吸纳村民就近就业，电商平台帮助农产品打开销路，村集体收益用于养老助餐和公共设施维护。这体现（）A.共同富裕是全体人民共享发展成果B.共同富裕就是同时同等富裕C.发展经济可以不考虑民生D.城乡差距只能任其扩大17.十四岁的小舟沉迷网络游戏，学习受到影响。家长、学校和平台共同采取提醒、限时、心理疏导等措施。这说明保护未成年人需要（）A.完全由未成年人自己解决B.家庭、学校、社会和网络等多方协同C.只靠惩罚平台即可D.取消未成年人的所有网络使用机会18.某地开展“法治集市”，通过案例讲解、法律咨询、反诈演练帮助居民提升维权能力。该活动有利于（）A.增强全民法治观念B.用人情关系替代法律C.削弱法律的规范作用D.让居民远离公共生活19.面对灾害预警，社区网格员通知居民转移，志愿者协助老人撤离。居民积极配合，体现了（）A.生命至上和公共责任B.个人自由高于生命安全C.社会生活不需要组织协同D.每个人都可以拒绝公共安全安排20.小组制作“建设法治中国”学习卡片。下列观点应写入卡片的是（）A.厉行法治要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法B.法治只要求公民守法，与国家机关无关C.德治与法治互相排斥D.只要制定法律，就能自动解决所有问题选择题答题栏题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、材料分析题（本大题4小题，共38分。请结合材料和所学知识分点作答）21.材料分析题一：规则护航文明出行（8分）材料一：某校门口早晚高峰人车密集，个别家长骑电动车逆行、未佩戴安全头盔，还把车辆停在消防通道。学校联合社区发放文明出行提醒卡，设置志愿岗，组织学生开展“我给家长讲规则”活动。材料二：经过一段时间，校门口秩序明显改善，家长普遍表示规则不是麻烦，而是守护安全的底线。（1）结合材料，说明规则与自由、安全之间的关系。（4分）（2）从公民责任角度，为学生参与文明出行宣传提出两条可行做法。（4分）作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.材料分析题二：全过程人民民主在社区（10分）材料：绍兴某老旧小区准备改造公共空间。社区居委会先公布改造方案草案，再邀请居民代表、党员志愿者、物业、沿街商户参加协商会。会上，有居民提出增加无障碍通道，有商户建议保留临时装卸区，有学生志愿者建议设置阅读角。经多轮讨论，方案形成“安全通行、适老便利、文化共享”的修改稿，并接受居民监督。（1）材料体现了公民参与民主生活的哪些途径？（3分）（2）说明社区协商对解决公共事务问题的意义。（4分）（3）青少年参与社区公共生活应注意哪些要求？（3分）作答区：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.材料分析题三：共富路上的家乡实践（10分）材料：某镇以“共富工坊+非遗研学+农产品电商”为抓手，吸纳村民在家门口就业。返乡青年把越地手工技艺和短视频展示结合起来，带动农产品销售；村里把部分收益用于助老食堂、儿童活动室和道路维护。游客在研学活动中了解家乡文化，村民收入和公共服务质量同步提升。（1）材料如何体现共享发展和共同富裕要求？（4分）（2）返乡青年把传统技艺与数字平台结合，体现了哪些发展品质？（3分）（3）作为九年级学生，你能为家乡高质量发展做些什么？（3分）作答区：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.材料分析题四：网络生活与国家安全（10分）材料一：某同学收到陌生网页地址，页面要求填写身份证号、家庭住址和银行卡信息。材料二：有网友为吸引流量，编造“某地突发重大事故”的消息，引发恐慌。材料三：班级举行国家安全教育活动，学生学习保护个人信息、抵制网络谣言、发现危害国家安全线索依法报告等内容。（1）材料一、二分别提醒我们防范哪些网络风险？（2分）（2）从权利与义务关系角度，评析编造传播谣言的行为。（4分）（3）青少年维护国家安全和网络安全可落实哪些行动？（4分）作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本大题2小题，共22分。请围绕任务要求完成）25.综合探究题一：绘制“青春看绍兴”发展观察单（12分）学校准备开展“青春看绍兴，责任向未来”主题探究。某小组拟从法治建设、文化传承、生态文明、创新发展四个角度收集资料，并在班级展示。观察单包括：便民政务服务窗口、鲁迅故里研学路线、鉴湖水环境志愿巡护、校园科技节作品展示。小组希望把观察转化为可讲、可评、可改进的实践成果。（1）请从四个角度中任选两个，分别提炼一个道德与法治学科观点，并说明与材料的对应关系。（4分）（2）小组展示需要体现问题意识。请针对其中一个角度提出一个现实问题，并设计一条调查方法。（4分）（3）请为展示活动写一段80字左右的结束语，要求体现家乡情怀、责任担当和青春行动。（4分）作答区：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.综合探究题二：法治伴成长主题发言（10分）情境：班级举行“做守法有责的新时代少年”微论坛，请你围绕“尊法学法守法用法、珍爱生命健康、服务集体社会”三个关键词，完成一段发言稿。要求：观点明确，条理清楚，联系学习生活，不出现真实校名和姓名，字数150字左右。请完成发言稿。（10分）作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

教师版：参考答案、逐题解析与评分细则说明：本区与学生版题号一一对应。主观题答案为参考表达，学生能围绕材料、观点正确、条理清楚并符合题意的，可按采分点给分。一、选择题参考答案题号12345678910答案BBBBACABAB题号11121314151617181920答案ABCBBABAAA选择题逐题解析1.答案：B。解析：宪法规定国家生活中根本问题，具有最高法律地位、法律权威和法律效力。A把宪法说成普通法律总和，错误；C缩小宪法作用；D否认道德与法律各自作用。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。2.答案：B。解析：居民、物业等多方围绕公共事务商量形成公约，突出有事好商量，是民主协商。不是直接选举，也不是行政机关执法或法院审判。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。3.答案：B。解析：网络保护要求未成年人增强自护意识，遇到违法有害信息要保留证据、及时求助并通过平台或部门处理。转发、辱骂、放任都会扩大伤害。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。4.答案：B。解析：便民服务优化体现政府依法行政、为人民服务，有利于保障公民获得公共服务。政府权力不能任意扩大，监督权不能被取消。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。5.答案：A。解析：文化寻访和志愿讲解能帮助学生理解家乡文化价值，增强文化认同。传统文化需要创造性转化和创新性发展，而不是封闭固化。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。6.答案：C。解析：社会规则划定自由边界，也保障自由实现。真正自由以不损害他人和社会公共利益为前提，需要他律和自律结合。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。7.答案：A。解析：清洁生产、节能减排、公开环保数据体现节约资源和保护环境，符合绿色发展。发展不能只看速度，更不能把发展与生态对立起来。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。8.答案：B。解析：制止欺凌要在保护自身安全基础上及时求助、报告老师并支持受害者。围观、传播视频或劝忍让都可能纵容侵害。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。9.答案：A。解析：保护军事设施和重要数据是维护国家安全的具体行动。其他选项分别涉及隐私侵权、消费诚信、班级事务，主题不匹配。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。10.答案：B。解析：让座、护绿属于亲社会行为，体现关爱他人和服务社会，有利于养成责任意识。承担责任不应只计较物质回报。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。11.答案：A。解析：维护民族团结要尊重各民族风俗习惯、语言文字和宗教信仰，增强中华民族共同体意识。B、C、D不利于团结。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。12.答案：B。解析：未经同意制作并传播他人照片表情包，使用了他人可识别形象并造成困扰，侵犯肖像权，也可能涉及名誉和隐私问题。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。13.答案：C。解析：加装电梯要听取意见、依法办理、兼顾相邻权益，说明行使权利有边界，也要履行维护公共秩序、尊重他人权益的义务。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。14.答案：B。解析：学生在实践中运用知识解决环保问题，体现创新不只是科学家的事，青少年也可以在劳动和实践中培养创新精神。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。15.答案：B。解析：消费者权益受侵害时，应通过协商、调解、投诉、诉讼等合法方式维权。经营者应诚信经营并依法履行义务。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。16.答案：A。解析：就业增收、公共服务改善和村集体收益共享，体现发展成果由人民共享。共同富裕不是同步同等富裕，而是逐步实现普遍富裕。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。17.答案：B。解析：防沉迷需要家庭监护、学校教育、社会支持、网络平台责任和未成年人自我保护共同发力，体现多方协同保护。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。18.答案：A。解析：案例讲解、咨询、演练有助于居民学法用法，增强尊法守法意识。法治社会不能用人情替代法律。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。19.答案：A。解析：预警转移和志愿互助体现生命至上、守望相助和公共责任。公共安全安排需要依法有序协同，不能任性拒绝。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。20.答案：A。解析：厉行法治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，同时坚持法治与德治相结合。B、C、D均片面。易错提示：审题时先圈定主体和行为，再排除绝对化、偷换概念或与材料无关的选项。二、材料分析题参考答案与评分细则21.材料分析题一：规则护航文明出行（8分）参考答案：（1）规则划定自由边界，保障每个人有序通行；遵守交通规则有利于维护公共秩序，减少安全风险；自由不是随心所欲，不能损害他人生命健康和公共安全。（2）可向家长讲清佩戴头盔、按线通行、规范停车的意义；参与文明引导志愿服务，提醒身边人守规则；发现堵塞消防通道等现象及时向学校、社区反映；从自身做起，步行、骑行时遵守交通规则。评分细则：第（1）问4分：规则与自由关系2分，规则与安全、秩序关系1分，结合材料1分。第（2）问4分：每条可行做法2分，需体现责任意识和可操作性；只喊口号酌情给1分。思路与易错点：抓住“逆行、头盔、消防通道、志愿岗”等关键词，把规则意识、生命安全和责任担当贯通。易错点是只写“要遵守规则”，没有说明为什么，也没有联系材料。22.材料分析题二：全过程人民民主在社区（10分）参考答案：（1）民主决策、民主协商、民主管理、民主监督等途径，答出三点即可。（2）社区协商能集中民意、汇聚民智，使方案更符合群众需求；有利于化解矛盾，增强居民主人翁意识；有利于提升基层治理效能，推动公共事务依法有序解决。（3）青少年要依法有序参与，尊重他人意见；围绕公共利益表达真实想法；学会调查、沟通和合作；不造谣、不起哄，不把个人情绪凌驾于公共规则之上。评分细则：第（1）问3分，每点1分。第（2）问4分，民意民智、矛盾化解、治理效能、公共利益任答两点且结合材料，每点2分。第（3）问3分，每点1分，需体现青少年身份和参与边界。思路与易错点：材料中“公布草案、协商会、多轮讨论、接受监督”对应民主生活全过程。易错点是把社区居委会误写成政府行政机关，或把民主只理解成投票。23.材料分析题三：共富路上的家乡实践（10分）参考答案：（1）共富工坊促进村民就近就业、增加收入，体现发展为了人民；收益用于助老食堂、儿童活动室、道路维护，体现发展成果由人民共享；产业、文化、公共服务同步提升，推动共同富裕。（2）体现创新意识、开放合作意识、文化自信和劳动创造价值；传统技艺与数字平台结合说明文化传承需要守正创新。（3）认真学习，提高本领；参与家乡文化宣传和志愿服务；践行绿色生活；关注家乡发展，提出合理建议；尊重劳动、服务他人。评分细则：第（1）问4分：就业增收1分，公共服务共享1分，发展成果共享1分，结合材料1分。第（2）问3分，每点1分，答出创新、文化自信、劳动或合作即可。第（3）问3分，每条1分，要求具体可行。思路与易错点：本题重在把经济发展、文化传承、民生改善连接起来。易错点是把共同富裕写成平均分配，或只写“多赚钱”而忽视公共服务和共享。24.材料分析题四：网络生活与国家安全（10分）参考答案：（1）材料一提醒防范个人信息泄露、网络诈骗；材料二提醒防范网络谣言和流量造假。（2）公民享有言论自由，但行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益；编造传播谣言扰乱公共秩序、侵害公众知情安全，割裂权利与义务统一关系，应承担相应责任。（3）不打开不明网页地址，不随意填写敏感信息；核实信息真实性，不造谣不信谣不传谣；学习国家安全知识，发现危害国家安全线索依法报告；保护重要数据和公共设施信息；文明上网、依法用网。评分细则：第（1）问2分，每项1分。第（2）问4分：权利义务统一2分，危害分析1分，责任判断1分。第（3）问4分，每条1分，写满四条得满分，需具体。思路与易错点：关键词是“陌生网页地址、个人信息、编造消息、依法报告”。易错点是只谈道德谴责，不写权利与义务统一，也不说明扰乱公共秩序的危害。三、综合探究题参考答案与评分细则25.综合探究题一：绘制“青春看绍兴”发展观察单（12分）参考答案：（1）可选法治建设：便民政务服务体现依法行政、服务型政府建设；文化传承：鲁迅故里研学体现传承优秀文化、坚定文化自信；生态文明：鉴湖水环境巡护体现绿色发展、人与自然和谐共生；创新发展：科技节作品展示体现创新驱动发展和实践创造。任选两个，每个观点和对应关系清楚即可。（2）问题可如：便民服务是否方便老年人使用；研学路线是否存在讲解同质化；水环境巡护发现的问题如何反馈；科技作品怎样转化为校园改进。调查方法可采用问卷、访谈、实地观察、记录数据、查阅公开信息等，并说明对象与目的。（3）结束语可围绕家乡发展、青年责任、从小事做起表达。评分细则：第（1）问4分：每个角度2分，其中观点1分，材料对应1分。第（2）问4分：问题明确2分，调查方法可操作2分。第（3）问4分：家乡情怀1分，责任担当1分，青春行动1分，语言连贯1分。思路与易错点：本题强调探究活动的学科化表达。易错点是只有感想没有观点，或提出的问题过大过空，调查方法没有对象、地点和目的。26.综合探究题二：法治伴成长主题发言（10分）参考答案：参考发言：同学们，成长离不开法治护航。我们要尊法学法守法用法，遇到矛盾依法表达诉求，拒绝欺凌、谣言和侥幸心理；要珍爱