语文2025-2026学年高一年级下学期期中考试联考

高一语文试卷参考答案1.(3分)C(“远远超越”的说法曲解了原文)2.(3分)A(B“很快会完全改观”理解错误;C“空气稀薄”原因解释错误;D“改写……世界的星地激光通信史”错误)3.(3分)①为什么要建星地激光通信地面站?②为何选址在塔县?③达成未来我国星地激光通信地面站如何组网?第③条若答成“塔县星地激光通信站的价值是什么?”或“塔县站对我国星地通信站组网的价值是什么?”也可给分(每答出一点给1分)4.(4分)①使命担当精神;(责任感)②艰苦奋斗精神;③奉献精神;④创新精神。(答追求卓越精神、集体主义精神或团结合作精神等也可,每种精神都应是三篇文章中科技工作者表现出的共性点,每答出一点给1分)5.(6分)选择丽江。理由:①按照组站成网的原则,地处西南的丽江可以和西北的塔县站遥相呼应,而同在西北的乌鲁木齐和兰州没有这个优势。②丽江地处云南高原(青藏高原东缘),地理、气候等自然条件优越,适合建站。(答出选址2分;答出理由4分,每点2分,如有其他答案,言之有理即可酌情给分)6.(3分)D(语言质朴准确非“直白浅近”,小说并非重在“批判特殊时代”,而是以温暖人情为核心,赞美民间智慧、乡土善意与人性光亮,主题并非“严肃”“沉重”,而是温润明7.(3分)D(这一部分内容只是交代了韩家此时的情况,并不能直接推动下文故事情节的8.(4分)①灶火重新燃起,让韩家结束多日冷食、受冻的艰难处境,解决了基本生活之需。②这把火重新点燃了韩家的希望与尊严,驱散了他们连日来的屈辱、压抑与绝望,让一家人重新感受到人间温暖与生活底气。(每答出一点给2分)9.(6分)①结构上:收束全文,呼应标题“雪打灯”与前文雪景、灯火的描写,完整圆合。抵御世间风雪”的主旨。③艺术效果上:以白描短句收束,画面感强,含蓄隽永,余味悠长,留给读者想象与回味空间。(每答出一点给2分)10.(3分)CEH(原句标点为:沛公引兵西,遇彭越昌邑,因与俱攻秦军,战不利)12.(3分)C(“表示自己不如高祖能领兵作战”错,材料中韩信说高祖能统领十万士兵,而自己带兵是越多越好)13.(8分)(1)陛下不擅长统率士兵,却善于驾驭将领,这正是我被陛下掌控的原因。高一语文答案第1页(共3页)(2026.4)(2)韩信拉着他的手,避开旁人,和他在庭院中踱步。(“挈”“辟”每译出一处给1分,译出句子大意给2分)14.(5分)①汉高祖刘邦仁爱豁达。他放走徒隶,得到部分壮士的追随。②有雄心壮志。他看到秦始皇巡游的盛况,感叹大丈夫就应该这样活着。③善于审时度势。他想到等走到骊山,徒隶可能都逃光了,于是果断决定放掉他们。④善于整合资源。整合彭越、刚武候、皇欣等各路军队,共同抗秦。⑤善于发现人才、礼遇人才。听出郦食其很有见地,就邀请他坐上座。⑥善于驾驭将领。通过驾驭韩信来统率百万大军。(答出一点给2分,答出两点给4分,答出三点给5分。如有其他答案,只要言之有理可酌情给分)文言文参考译文:材料一:高祖是沛县丰邑中阳里人,姓刘,字季。他为人宽厚仁爱,乐善好施,心胸开阔。素来有远大志向,不屑于从事普通百姓的劳苦耕作。成年后,曾尝试做小吏,担任泗水亭长。官署中的官吏没有一个不被他欺侮或戏弄的,他喜好饮酒与美色。高祖曾到咸阳服徭役,恰逢秦始皇出巡允许百姓围观,他目睹秦始皇车驾的威仪,长叹一声说:“唉,大丈夫就该像这样啊!”高祖以亭长的身份替县里押送刑徒去骊山服役,许多人在途中逃亡。他暗自思量:等走到骊山,这些人恐怕都要逃光了。于是走到丰邑西边的沼泽地时,他停下队伍饮酒,趁夜解开所押送的刑徒的绳索,说:“你们都逃吧,我也从此远走高飞了!”刑徒中有十余名壮士自愿追随他。沛公带兵西进,在昌邑遇到彭越,于是与他合攻秦军,但战事不利。撤退至栗县时,遇到刚武侯的部队,沛公直接夺取其兵权,收编约四千余人。后又联合魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队攻打昌邑,昌邑未被攻下。西行经过高阳时,谋士郦食其担任守城小吏,对人说:“各路将领经过此地的不少,我看沛公是位胸怀大略的长者。”于是请求拜见游说沛公。当时沛公正叉开双腿坐在床边,让两个女子替他洗脚。郦食其见状并不下拜,只拱手作揖道:“您若真想推翻暴秦,就不该用这种傲慢姿态接见长者。”于是沛公立即起身,整理衣冠致歉,恭请郦食其入上座。郦食其建议他突袭陈留,成功夺取了秦军囤积的粮草。材料二:韩信深知汉王刘邦忌惮自己的才能,便常常称病不参与朝会。他因此日夜怨恨,常常闷闷不乐,羞于与周勃、灌婴等人同列。刘邦曾闲暇时与韩信谈论众将领的才能高低。刘信说:“臣带兵是越多越好。”刘邦笑道:“既然你带兵越多越好,为什么反而韩信说:“陛下不擅长统率士兵,却善于驾驭将领,这正是我被陛下掌控的原因。况且陛下的才能是天命所授,非人力所能及。”后来陈豨被任命为钜鹿郡守,临行前向韩信辞别。韩信拉着他的手,避开旁人,和他在庭院中踱步,仰天叹息说:“有些话能和你说吗?我有地,而你又是深得陛下信任的大臣。若有人告你谋反,陛下起初必然不信;第二次告发,他就会起疑;第三次告发,他必定发怒,亲自率军讨伐你。到时我在京城起兵策应,天下便可落入你我之手。”陈豨一向知道韩信的才能,深信不疑,说:“谨遵指教!”15.(3分)C(“惜不发”并非犹豫迟疑,而是将军故意引而不发,追求以射技精妙服人,表16.(6分)正面描写:①神态、动作描写:“盘马弯弓惜不发”写其引而不发、从容沉稳;“仰笑”显其得意豪迈、自信洒脱。②心理刻画:“欲以巧伏人”直接点出将军追求以技艺服人,而非恃勇逞强,气度不凡。侧面描写:③侧面烘托:以野雉“出复没”的机敏、中箭后“决起百余尺”的剧烈、“军吏贺”的场面,突出将军箭术高超。④环境映衬:猎场“地形渐窄”而“观者多”,愈显其临阵不乱、气定神闲。(每答出一点给2分,答出三点即可)17.(6分)(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)为国以礼其言不让(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(每答出一空给1分,如有错别字则该空不给分)18.(4分)①句修改为:其实是在和角色和演员建立情感连接⑤句修改为:那一瞬间不仅承载着演员对角色的理解(每指出一处并修改正确给2分)19.(4分)甲:反观演员乙:不过是对人类情感的数据化复刻(每答出一处给2分)20.(3分)D(依照上下文内容判断,应为“权利救济”)21.(3分)A滴水不漏B言外之意C未雨绸缪(每答出一处给1分)22.