2026年贵州省初二地理生物会考考试题库(含答案)

2026年贵州省初二地理生物会考考试题库(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，公转导致四季变化和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原是第一阶梯；四川盆地位于第二阶梯；华北平原和长江中下游平原属于第三阶梯。以下哪种行为是动物的先天性行为（

）

A.狗听到铃声分泌唾液B.蜜蜂采蜜C.鹦鹉学舌D.猴子骑车

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定，蜜蜂采蜜属于此类；其他属于学习行为。动物在维持生态平衡中的作用主要是（

）

A.促进物质循环B.提供氧气C.吸收二氧化碳D.增加土壤肥力

答案：A

解析：动物通过消化、排泄等参与物质循环，是生态系统中的重要环节。下列选项中属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.促进植物根系吸收水分B.分解动植物遗体C.提供光合作用场所D.作为消费者捕食其他生物

答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，能分解动植物遗体，促进物质循环。下列选项中不属于生物多样性的内容的是（

）

A.生态系统多样性B.物种多样性C.遗传多样性D.种群多样性

答案：D

解析：生物多样性包含物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性，不包括种群多样性。判断以下说法，正确的是（

）

A.所有生物都具有细胞结构B.病毒不具备液泡结构

C.有性生殖比无性生殖更有利于保持遗传稳定性D.学习行为可以遗传

答案：B

解析：病毒没有细胞结构；有性生殖具有基因重组，遗传变异更丰富；学习行为非遗传，不能遗传；液泡存在于动物和植物细胞中。生物的分类等级中，最大的分类单位是（

）

A.种B.属C.界D.目

答案：C

解析：生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大单位。以下不属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蚊子B.蜜蜂C.蝗虫D.苍蝇

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蝗虫属于不完全变态发育。鸟类生殖发育过程中，亲鸟对雏鸟的喂养行为属于（

）

A.繁殖行为B.防御行为C.取食行为D.社群行为

答案：A

解析：亲鸟喂养雏鸟是繁殖行为的一部分，帮助幼鸟成长和适应环境。下列属于遗传现象的是（

）

A.饥饿时用手抓食物B.儿子与父亲都有单眼皮C.人长出胡须D.被蜜蜂蜇后产生过敏反应

答案：B

解析：遗传是生物将性状传给后代的现象，儿子与父亲的单眼皮是遗传体现；其他是后天获得或变异结果。一对夫妇生育了双胞胎，其中一个为男孩，一个为女孩，这体现了（

）

A.遗传B.变异C.性别遗传D.适应性

答案：C

解析：性别由性染色体决定，在生殖过程中以概率形式传递。以下不属于传染病预防措施的是（

）

A.接种疫苗B.消灭病原体C.保持良好卫生习惯D.控制传染源

答案：B

解析：传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，消灭病原体属于控制传染源的措施。下列哪种免疫属于非特异性免疫（

）

A.抗体免疫B.白细胞吞噬病原体C.接种疫苗产生免疫D.淋巴细胞产生免疫

答案：B

解析：非特异性免疫包括皮肤、黏膜屏障和吞噬作用等，特异性免疫包括抗体和淋巴细胞免疫。下列不属于药物正确使用方法的是（

）

A.按医嘱用药B.用过期药物治疗疾病C.注意药量及服用次数D.用药前阅读说明书

答案：B

解析：正确用药应遵循医嘱、注意剂量、阅读说明书，而使用过期药物是不科学且危险的。下列属于细菌与人类关系的是（

）

A.提供氧气B.引起疾病C.用于发酵食品D.合成有机物

答案：C

解析：有益的细菌可用于制作酸奶、面包等，某些细菌也可以引起疾病，但题干强调的是“关系”，所以重点在正面作用。下列动物是恒温动物的是（

）

A.鱼类B.爬行类C.鸟类D.两栖类

答案：C

解析：鸟类和哺乳类是恒温动物，鱼类、两栖类和爬行类为变温动物。以下属于无性生殖的是（

）

A.花粉传播B.果实繁殖C.扦插D.卵子结合

答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞结合，如扦插、嫁接等；花粉传播属于有性生殖过程。以下哪种生物属于真菌（

）

A.草履虫B.病毒C.酵母菌D.细菌

答案：C

解析：酵母菌属于真菌；草履虫是原生动物，病毒和细菌属于原核生物。下列不属于生态系统的是（

）

A.森林B.农田C.河流D.大气层

答案：D

解析：生态系统由生物和非生物环境组成，大气层是自然环境的一部分，但单独不属于生态系统。下列哪项属于生物圈中人与环境的关系（

）

A.植物吸收二氧化碳B.人类排放温室气体C.动物分解有机物D.水循环

答案：B

解析：人类活动直接影响环境，如排放温室气体，属于人与环境的影响关系。人类的性染色体类型包括（

）

A.XX和XYB.X和Y

C.女性为XX，男性为YYD.女性为XY，男性为XX

答案：A

解析：男性为XY，女性为XX，所以人类性染色体类型为XX和XY。生物的变异指的是（

）

A.生物遗传的稳定性B.同一种生物的个体之间性状差异

C.环境的改变D.生物对环境的适应

答案：B

解析：变异是指生物个体之间存在的性状差异，是生物进化的基础之一。以下属于生态系统中生产者的是（

）

A.蚯蚓B.苔藓C.水稻D.凋落的树叶

答案：C

解析：生产者是能进行光合作用的绿色植物，水稻属于生产者，苔藓和蚯蚓是消费者，凋落树叶是分解者。人工选择和自然选择的区别在于（

）

A.自然选择有方向性，人工选择没有

B.自然选择没有方向性，人工选择有方向性

C.两者都需要生物产生变异

D.两者都服务于生物进化的方向

答案：B

解析：自然选择是环境对生物的筛选，没有目的地；人工选择是人类根据需要挑选有利变异，具有方向性。二、填空题（每空1分，共20分）生物圈中，生态系统由_________和_________两部分组成。

答案：生物部分；非生物部分

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，共同构成完整的环境。植物的有性生殖需要经过_________和_________两个过程。

答案：传粉；受精

解析：有性生殖包括传粉和受精两个关键步骤，最终形成种子。真菌通过_________的方式繁殖后代。

答案：孢子

解析：真菌主要通过孢子繁殖，繁殖速度较慢，但适应性强。大多数真菌和细菌主要分布在_________中。

答案：土壤

解析：土壤是菌类微生物的主要生存环境，因为有机质丰富，适宜其生长。在遗传学中，控制生物性状的单位是_________。

答案：基因

解析：基因是遗传物质的基本单位，控制着生物的性状表现。人类的健康生活方式应包括_________、_________、_________。

答案：合理饮食；适量运动；规律作息

解析：健康生活方式包括饮食、运动和作息等方面的科学安排。下列属于传染病传播途径的是_________、_________、_________。

答案：空气传播；水传播；接触传播

解析：传染病传播途径包括空气、水、食物、接触等不同方式。草履虫的摄食结构是_________，其主要功能是_________。

答案：口沟；摄取食物

解析：草履虫通过口沟将食物摄入体内，是其主要的摄食结构。比较动物和植物细胞，动物细胞_________细胞壁，植物细胞_________液泡。

答案：没有；有

解析：植物细胞具有细胞壁和液泡，动物细胞没有。动物的新陈代谢主要通过_________和_________进行。

答案：呼吸作用；排泄作用

解析：新陈代谢是生物体维持自身生命活动的基本过程，包括物质合成与分解。人类的性别是由_________决定的。

答案：性染色体

解析：性染色体决定性别，男性为XY，女性为XX。在生态系统中，消费者包括_________、_________、_________。

答案：植食动物；肉食动物；杂食动物

解析：消费者根据食性可分为植食、肉食和杂食动物。被子植物和裸子植物的共同特点是_________。

答案：都会产生种子

解析：被子植物和裸子植物统称为种子植物，都能通过种子繁殖。在进行显微镜观察时，要使物像更清晰，应调节_________。

答案：细调节器

解析：粗调节器用于快速定位物像，细调节器用于精细调节焦距，使图像清晰。在生物圈中，_________是分解者，有助于_________。

答案：细菌和真菌；物质循环

解析：分解者将有机物分解为无机物，促进生态系统物质循环。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图，请回答以下问题：

（1）图中A表示_________，B表示_________。

（2）该图表示的是_________生殖方式。

答案：（1）花粉；胚珠（2）有性生殖

解析：图中是花粉与胚珠结合，属于有性生殖的双受精现象，是被子植物特有的。观察右图“人类染色体组成示意图”，判断：

（1）图中X代表_________染色体，Y代表_________染色体。

（2）人的性别由_________对染色体决定。

答案：（1）X；Y（2）第23对

解析：人体的性染色体为第23对，男性为XY，女性为XX。四、实验探究题（每题10分，共20分）在观察草履虫的过程中，使用棉花纤维的目的是什么？

答案：限制草履虫的运动，便于观察

解析：使用棉花纤维可以减缓草履虫的运动速度，有利于在显微镜下观察其形态结构和活动情况。在生物分类中，下列生物分类等级由高到低排列是_________。

A.种、属、科、目

B.界、门、属、种

C.界、门、纲、目

D.种、科、属、界

答案：C

解析：生物分类等级由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。正确顺序为界、门、纲、目。五、材料分析题（10分）材料：某地区近年来生态环境恶化，动物栖息地减少，部分物种濒临灭绝。为此，当地政府采取了一系列措施：设立自然保护区、限制工业污染、进行