小升初英语教案模板

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第3篇：小升初英语

小学毕业英语试卷

时量60分钟满分60分

【,从B栏中选出能对A栏中的句了作出正确反应的答句，并将其

标号填在题前的括号中。(每小题1分，共10分)

AB

()1.Canyouplaybasketball?A.Hereyouare.()2.Where'sthe

hospital?B.Hers.()3.Givemeacupoftea,please.C.Yes,I'dloveto.话电

()4.IsittimetowatchTV?D.Yes,weare.系()5.Howmanypearsarethere

ontheplate?E.Thankyou.联长()6.Wouldyouliketojoinus?F.Youcan

takeNo.2bus.家()7.Here'sacardforyou.G.lt,sMarch5.()8.What,sthe

datetoday?H.There，sone.()9.Areyougoingtothezoo?I.No,butIcan

playtabletennis.()10.Whoserulerislonger?J.No,it'stimetogotobed.

II.在A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的正确选项。(每小

题1分，共10分)()l.Whyareyoulookingatlike

that?A.IB.mineC.me()2.Doyoulikeplayingpiano?

校A./B.theC.a

学()3.Who'stheladyblue?

A.inB.onC.at

()4.---Howdoyouusuallygotoschool?一Iusuallygotoschool

.A.byfootB.bybusC.inbus

()5.MyfriendJacktoChineseclaesfromMondaytoFriday.

号A.goesB.goC.went

学(youliketocome?-Ofcourse.I'llcomewith

them.A.WhatB.HowC.Would()7.Don?tmakeanynoise,they*re

music.A.listeningB.listeningtoC.listento()8.MyparentsoftentellChina.

级班A.aboutB.fromC.for()9.lwanttoItisfun!

A.goswimmingB.goingswimmingC.gotoswimming()10.-What

didyoudolastnight?-IdidmyhomeworkandTV.别

A.watchB.watchedC.amwatching

性HI.阅读下面的对话，根据上下文，选择正确的句子，将对话

补充完整，并将该选项前面的字母编号写在相应的横线上，有两个多

余的选项。（每小题2分，共10分）

A.lsheadoctor?B.Whatdoyouliketodo?C.Doesheplayfootball

everyday?D.What'hishobby?E.Doeshegotoworkbycar?F.Howdoes

hegotowork?

名

G.Whatdoeshedo?姓A:Hello,everyone.Comeandsitdown.Let'

slookatthesephotos.They，renice.

B:Who,sthatman?

第1版（共2版）

A:He,smyuncle.

?A:He'sadoctor.

A:Yes,hegoestoworkbycar.

A:Helikesplayingfootball.

?A:Yes,heplaysfootballeveryafternoon.

A:Ilikeplayingfootballtoo.

IV,阅读理解。（每小题2分，共20分）

（A）

阅读下面的短文，判断文后的句子是否正确，正确的写（T）,错

误的写（F）。

Hi,I'mLinTao.Tmgoingtotakeatripnextweek.I'mgoingto

Guangzhouwithmyparents.OnMonday,we'regoingtoYuexiuPark.On

Tuesday,we'regoingtovisitmygrandparents.OnWednesday,Iwillread

booksinthebookstore.OnThursdayandFriday,wearegoingtothe

sciencemuseum.Onthelastday,we'IIbuyanewcomputer.Then,we'

IIcomebackbycar.That,sgreat!()l.LinTaowillbeinGuangzhoufor5

days.()2.LinTaoisgoingtothebookstoreonMonday.()3.LinTao's

grandparentsliveinGuangxi.

()4.OnSaturday,LinTaowillbuyanewcomputer.()S.Thereisa

sciencemuseuminGuangzhou.

(B)

阅读下面的短文，选择正确答案。

MiGaoisourteacher.Shelikestotellusaboutherweekends.She

usuallygetsupearlyonSaturday.Sheexercisesinthegardenforabout

halfanhour.Thenshehasherbreakfast.Shedoesn'tdohouseworkinthe

morning.Sheoftenplayswithherdogforabouttwohoursinthe

park.Thedogruns,barksandjumpshappily.Shehaslunchatasmall

restaurantnearherhome.Shedoesn'ttakeabushome.Sheenjoys

walkingdownthestreetandsayinghellotoherneighbors.Inthe

afternoon,shecleansherhouse.Sheoftencooksdinnerforherself.Then

shewatchesTV.Sheenjoysherweekendsverymuch.()l.MiGao

earlyandinthegardenonSaturday.

A.getup;exerciseB.getsup;exercisesC.getsup;exercise

()2.Shedoesn'tinthemorning.

A.getupB.havebreakfastC.dohousework

()3.■一Whodoessheoftenplaywithinthepark?--

A.HerneighboursB.HerdogC.Herteacher

()4.Sheintheafternoon.

A.exercisesB.cleansherhouseC.watchesTV

()5.Sheoftenfor

A.walks;herneighboursB.watchesTV;herselfC.cooksdinner;

herselfV,写作。(共10分)

以Myplanforthenextweekend（我的周末计划）为题写一段话,

不少于5句。

第2版（共2版）

第4篇：小升初英语

20xx年西城区小升初升学整体情况最新招生方式：外区外省就

读可“双选”

对于外区、外省学生进西城学校就读的情况，西城区教育考试中

心介绍，如果是在外省份上的小学，现在来到北京就读初中，将实行

双向选择的方式进行升学，不涉及推荐派位。学生可以持双向报名卡,

到意向学校报名，由学校对学生的综合评价进行选择性地录取。小学

推荐派位比例30%

今年西城区教委划定的小学推荐派位比例为本校毕业生人数的

30%,市区十佳少年、市红领巾奖章获得者和市级三好生优先获得推

荐资格。

西城区教委提醒家长，被推荐上的学生仅仅是获得了参加派位

的资格，而不是推荐了就保证百分之百能被录取，如果志愿填报过于

集中，远远大于学校的推荐派位计划，5个志愿又都是同一层次上的

学校，就会加大不被录取的可能。

西城小升初招生时间表

（注：被一个批次录取的学生不能参加此后批次招生）

批次时间种类

第一批5月8日.25日体科技特长生、寄宿学校和小语种招生

第二批5月26日-6月中旬推荐派位入学和双向选择入学招生

第三批6月中旬-6月23日共建单位职工子弟入学

第四批6月底-7月初划片派位入学

西城区教委20xx年5月3日正式公布“小升初”政策细则。20xx

年，原宣武区将取消对口入学方式，与原西城学生共同参加电脑派位

入学。对于小学在外区就读、回西城上中学的学生，则将首次实行双

向选择的办法。所有学校不能通过自行组织的考试、测试和面试录取

学生。

原宣武学校分成东西两片

早在20xx年两区合并之初，如何统一“小升初”政策就是家长和

学生们关注的焦点。因为原西城区是北京市最先实行“小升初”电脑

派位的，而原宣武区在北京市率先取消了“小升初”电脑派位，主要

实行对口入学的方式。如何将二者进行统一，成为两区合并后面临的

一道难题。经过大半年讨论，西城区最终决定将南、北两片的“小

升初”入学方式统一成“计算机派位”与多种招生方式相结合。

根据方案，原宣武区的学校被划分成为东、西两片。其中，东片

的炭儿胡同小学、后孙公园小学、琉璃厂小学等11所小学对应着15

中、43中、62中等7所中学;西片的上斜街小学、康乐里小学、北京

小学等17所小学对应着14中、15中、63中等9所中学。

“我们是根据南片学校和学生的数量进行划片的J西城区教委

副主任解释。据了解，西城区20xx年“小升初”学生共有近8000人,

其中，北片约有6000人，南片约有2000人。除亚太实验学校、育才

学校、育荣实验学校因九年一贯制被单列出来外，其它学校被划分成

7片，每片学生在千人左右。

推优增加两个志愿

由于实行了统一政策，20xx年，无论西城区南片还是北片的特长

生和推优生，都可享受“跨区选校”的待遇。学生既可以报北片学校,

也可以报南片学校，从而有了更多的选择机会。

据了解，20xx年西城区“小升初”推优比例仍在30%左右，但每

个推优生最多可以填报5个志愿，比20xx年多出两个。艺术、科技、

体育特长生填报的志愿数不变，仍为两个。据了解，参加推优的学校

共有45所，既有四中、八中、三帆中学等名校，也有华夏女子中学、

月坛中学等特色校，还有广安中学、裕中中学等一般校。

经认定的艺术教育特色学校、体育传统项目学校和科技教育示范

学校原则上面对西城区接收特长生。相关学校会将区教委批准的本校

招生项目、招生区域范围及招生人数向社会公示，并在区教委和相关

部门统一组织下，对经资格认定的报名学生进行专项测试。测试内容

仅限学生所报特长项目，学校将依据专项测试成绩录取学生。

推优生和特长生被录取后，不再参加其它招生方式入学及划片

派位。

回区就读学生可双向选择

20xx年，对于在外区小学就读、户口所在地或住所地在西城区,

并已办理参加西城区升学手续的小学毕业生，将首次实行双向选择

入学。

根据规定，这些学生需持《学生综合素质评价手册》在规定时间

到志愿学校申请入学，由志愿学校结合本校办学特点，根据对学生的

综合素质评价录取学生。参加双向选择入学的中学与参加推优的中学

相同。

据悉，寄宿学校（班）可自主确定招生范围，其招生区域范围及招

生人数需向社会公示。凡自愿申请进入寄宿校（班）就读的学生，入学

时须向学校出示学生本人20xx年4月份以后在北京市区县级以上医

院进行一般性体格检查合格的体检证明。民办（私立）学校可参照寄宿

学校（班）的招生办法。招生时间可与其它公办学校同期或在其之后进

行。适当减少共建单位和学校

西城区教委表示，被批准接收“共建”生的学校，将严格根据有

关精神接收“共建”单位职工子弟入学。今后，区教委将严格控制、

适当减少“共建”单位数量和接收“共建”单位职工子弟数量，原则

上不再增加新的共建单位和共建学校。但是，驻区部队“双拥共建班”

将保留。

另据了解，在西城区小学借读、无北京市正式常住户口的西城区

小学毕业生，可申请参加多种招生办法和推荐派位入学，也可按借读

小学所在派位片参加划片派位入学。

一、选词填空。

l.Canyoutellmethenearesttheater?

2.1wishIcoulddancehalfyou.

3.Youmakemistakesifyoudothings.

4.YaoMinginvitesmetohim

5.lt,ssevenfifty.We,IIbelate.gotherebytaxi?

二、完成句子。

1.你能告诉我最近的图书馆在哪儿么？

Canyoutellmethenearestlibrary?

2,为了赶上杰瑞，汤姆努力学习。

TomJerry.

3.昨晚有人破门而入拿走了很多珠宝。

Lastnightsomeonetheroomand

lotsofdiamonds.

4.她为什么不尝试这种方式？thisway?

5.我们明天可以去拜访我们的老师。Wewilltomorrow.Keys:l.the

wayto2.aswellas3.inahurry4.call,on5.Whynot

第5篇：小升初教案

《古诗四首》

第一首观沧海

1.有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。

2.了解诗歌情景交融的特点，体悟诗歌表达的思想感情。

3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培育赏读诗歌的能力，增强

古诗文修养。

L朗读、背诵，引导学生领悟诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。

2.品味语言,体味诗歌意境，领悟表达的妙处。

一、复习导入一一引出课题

同学们，我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁进展得最

有成就？(唐诗、宋词、元曲)的确，中国自古就是一个诗的国度，以古

老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习

四首脍炙人口的诗篇。

二、资料展示一一简介

曹操(155—220),字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政

治家、军事家、诗人。《观沧海》是曹操的名篇，诗人当时正处在自

己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残

部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力,

他就可以荡平宇内,一统天下了。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼

袁绍残部,五月誓师北伐，七月出卢龙寨,登上当年秦皇汉武也曾登过

的碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对秋风萧瑟、洪波涌起的大海，触

景生情，写下了这首壮丽的诗篇。他将自己宏伟的理想、阔大的胸襟

融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，便这首诗具有一种雄浑苍劲

的风格，成为流传至今的优秀作品。

三、朗读诗歌一一整体感知(1)正吾

碣石(jiC)澹(ddn)竦峙(s6ngzhi)萧瑟(s。)(2)节奏

诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。四言诗每句一般读成

“二•二”节拍，如冻临/碣石,以观/沧海。(3)释义

水何澹澹:何，多么。澹澹，水波荡漾的样子。以观沧海:以，表目的

连词。

山岛竦峙:竦，高。峙,挺立。高高地挺立。萧瑟:形容风吹树木的

声音。

幸甚至哉:幸，庆幸。至,极点。庆幸得很，好极了。日月之行，若出

其中:若，像。其，它，指沧海。

“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见

义”。即文字上只交待一方，而意义彼此互见。句中不但说:“日月之行”,

也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂二合起来说,

“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中二四.品读诗歌一一讨

论探究①全诗以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下

由“观”字展开，写登山所见。②这首诗写了几层意思?哪些诗句是

写现实的?哪些诗句是想像的？全诗写了三层意思。

第一层(1-2句):交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，“观”字领

全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。

第二层（3-8句）:描写海水和山岛。从大处落墨，从全景写起，着力渲

染大海那种苍茫动荡的气势。意思是:茫茫的大海上碧波万顷,一望无

垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。这一层全是写实景。是作衬

托用。

海水荡漾，是动态;山岛耸立,是静态，动静相互映衬,显示了大海的

辽阔和威严;再写草木，仍然是静态“树木丛生〃百草丰茂”接着山岛写

草木，充满了欣欣向荣的景象。次及“洪波”，又回到动态，静动相配，

展现了大海波澜壮阔的气势“，涌”字用得尤其出色。从描写中，我们

不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。

第三层（9-10句）:借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气

概。是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。这四句是

全诗的高潮，制造了一个极其开阔的意境运行不息的太阳月亮，星光

灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！最后两句是附文，是为

和乐而加，与诗的内容无关。

③哪些诗句最能体现博大的胸怀？诗人是怀着怎样的感情绘制

大海形象的？此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀

之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，

全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。

大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现

在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之

忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出

了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。

五、研读诗歌一一体悟情感感情基调：苍凉慷慨，历来被视为“建

安风骨”的代表作。

《观沧海》是借景抒情，诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的理

想。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。

全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中,

前六句写的是实景,后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景

以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈

的气概。表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的理想

1、整体感悟

诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸,

山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，诗人感到这是多么

壮丽的意境，多美妙的图画啊！看到太阳、月亮的运行离不开大海的

怀抱，大海就仿佛是日月星辰的母亲一样，这是多么博大的胸怀啊！

2、把学生分成四人一组，开始共同研讨下列问题。

问：整首诗是由一个字来展开诗的线索，统领全篇的，请指出是

哪个字？

理解：“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见。

问：“东临碣石，以观沧海」此句主要交代什么？句中直接写到

人吗？

理解：主要交代观海地点、方位，句中虽没有写人，但我们仿佛

看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿。

问：诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？

理解:“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟,洪

波涌起J全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺

立，草木丰茂的静态景象。显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏,

拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机

勃发，这是多么壮丽的意境，多么美妙的山河图画啊！

问：诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种

什么样意境?

理解：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚

景，即的主观感受，可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、

星辰银河都好像从海里升起乂落入海里，这些运行都离不开大海的

怀抱，都包蕴在这沧海之中。借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、

星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。

问：实景是一幅美丽的山水图画，虚景能把我们带进一个极其开

阔，博大胸怀的境界，你能悟出诗人写实虚景的感情吗？

理解：诗人描写实景实际上在讴歌祖国壮丽的河山，流露出热爱

祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国,

建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充

分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景

象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。

3、小结，朗读、背诵。

这是一首以写景为主题的名作，通过对登山观海的描写，抒发了

诗人统一中国建功立业的理想。

学生齐读，当堂背诵。

问：你能说出比诗中哪些诗句最能体现的博大胸怀？

理解：实景也能看出诗人的博大胸怀,但跟虚景比较，气象略逊

一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉

灿烂，若出其里J最能体现的博大胸怀。

问：这是一首写景抒情诗，但全诗却没有哪一句是写情的诗句,

情寓于景中。你能说出古代即写景又写情的诗句吗？

理解：李白《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王

安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。张继《枫桥

夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。等等即写景又写情的诗

句。

作业：

1、背诵全诗。

2、课外阅读有关曹操诗句。第二首《闻王昌龄左迁龙标》

导语•：唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表

形式。唐代是我国诗歌进展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的

诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首，一个

人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合,

歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当

时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐诗，领略一下唐诗

那醉人的风采。

一、文学常识：古体诗和近体诗

在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗（格律：诗、词等关

于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则）；把唐朝时

出现的讲究格律的诗称为近体诗（古体诗和近体诗最初都是唐朝人的

说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；格

律诗在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所

以唐朝人称它为“近休诗”。我们现代人不过是沿用了唐朝人的说法,

实际上“近体诗”离我们不但不近，反而已相当久远了。）近体诗又

分为两类：律诗和绝句。

古体诗近体诗

形成年代唐代之前唐代

格律要求较少限制限制严格

形式分类古诗，古风律诗，绝句

举例登幽州台歌送杜少府（律）；闻王昌龄（绝）

二、读：语速，语调，节奏

三、文学常识：李白，字太白，自号清莲居士，唐代伟大的浪漫

主义诗人，世称“诗仙二

四、释题，背景

1.标题：

闻：听说

左迁：迁，调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是降

职

寄：寄托，托付

2.背景：诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时李白正在扬

州，听说此事，便写下此诗，寄托对朋友的牵挂。

一、创设情境，导入新课。同学们，在我们的文学长河中，有一

颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，在盛唐诗

坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七

绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时;与他便有密切的交往。王昌

龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌

龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白

从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗

抒怀，遥寄给远方的友人。

二、介绍李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人,

在我国历史上，被称为诗仙。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转

自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其

特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来乐观浪漫主义诗歌的新高峰，与

杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。

三、学习诗歌

1.老师范读，领读诗歌

2.请学生以自己喜欢的方式朗读古诗。3.学生自读体会。4.沟

通

（1）指名读课文，要求读正确，读通顺。（2）诗中没有单纯的

写景，总是“寓情于景”“情景交融二联系《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”

“子规”来写？（3）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名

句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（4）从

这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？（诗人与老朋友之间真挚的友

情。）（5）你从哪里体会到的？四、诗歌赏析

1.诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落

尽子规啼，闻道龙标过五溪。写“杨花”且“落尽”是先点时令，这

样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤

感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零

流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫

着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意

自现。2.这首诗很能打动人心，得益于表现手法和修辞手法的恰

当运用，选择一个角度，联系诗歌内容略作分析。运用了拟人的表

现（修辞）手法，分析：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西J在这

里把明月和轻风人格化了，把未来无知无情的明月，变成了一个了解

自己、富有同情心的知心人。什么叫把客观事物人格化？就是把自己

的情感给予客观事物，让它同样具有情感。通过把明月人格化，让明

月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。同时，还

不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明，而且也富有只

要明月还在，两人的友谊就会像皓月一样长存之意。

3.“直到”的“直”表达了怎样的心情？

参考答案：表现了盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心

情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友身边毕竟需

要时间，希望长风一路快跑，不作片刻的停留，以早一点把自己对

友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。

“杨花落尽子规啼”写了哪些事物？有什么作用？含有怎样的

感情？作用：（1）点明时令：点明时令，暮春时节。（2）渲染气氛:

黯淡，凄楚的气氛。杨花：漂泊不定，如友人的身世。子规啼鸣：离

愁别恨，与友人分离的痛苦。（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛。这

句话中，含有对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦--景中含情，融

情入景。

三、尝试背诵。

第6篇：小升初英语作文

MyHappyFamily

There'resixpeopleinmyfamily-------myparents,my

grandparents,mysisterandme.

Mymotherisateacher.SheteachesChineseinourschool.Shelikes

music.Myfatherisateacher,too.Heteachesartintheourschool,too.He

likesdiving.Mygrandmotherisanurse.Shelikesreadingbooks.My

grandfatherisadoctor.Helikesplayingche.

IamBetty.I'minYuYingpirmaryschool,I'minGradeG.Ilikesinging

anddancing.MysisterisMary.Shelikessinginganddancing,too.

Lookllhaveahappybigfamily.lsn'tit?

Myvillage

Myvillageisverybeautiful.Therearemanyhousesinthe

village.Nearthevillage,thereisaforest.Asmallriverisinfrontofthe

village.Thewaterinitisveryclean.Wecanseesomefishintheriver.Near

theriver,youcanseeamountain.Someflowersandgraareonthe

mountain.Ilikemyvillage.Welcometomyvillage!

第7篇：小升初英语作文

ABeautifulPlace

LastSundayIwenttoYangMinShanParkwithmyparents.

Itwasasunnyday.Thereweretreesandflowersalloverthe

park.Thetreesweretallandprettyandtheflowerssmelledsweet.

Intheparkwecouldseesomebirdsflyingupinthesky.Anoldman

wassittingonthebenchreadingabookandtwocatswereplayingunder

thebench.Someboyswereplayinggamesandsomepeopleweretaking

walks.Otherswerejustjoggingaroundtheplace.

Intheafternoonwetookawalkalongthestreamfortwo

hours.Thenthestreamflowedtothewoods.Inthemiddleofthewoods

wecouldseeasmallpondwithvariousfishinit.

IliketogotothemountainsandIliketoseenature,too.Ireally

enjoythenicedayatthisbeautifulplacedhopeIcangothereagain

someday.

BeijingIsChanging

EverybodyknowsthatBeijingischanging.Frombuildingstothe

publictransportation,everythingischanging.AndBeijingisbecoming

betterandbetter.

Lastyear,Beijinghadheldthe20xxOlympicGamessuccefullyand

hadbecomethefocusoftheworld.

ThechangeofBeijingisinevitable,becauseChinaisdeveloping,and

theworldisdeveloping.

ThebetterBeijingchanges,thebetterchinachanges.

Yesterday,thepresidentofU.S.AhascometovisitBeijing,which

meansBeijinghasdevelopedbetterthanbefore.

IfonedayIhaveachance,IwilldevelopBeijingtobethebestcity

intheworld!

Cartoons

TherearemanytelevisionprogramsinHangzhoutoday,fromTV

series,quizshows,soapoperas,moviestocartoons.Ofalltheprograms,I

likethecartoonsthebest.Forexample,Cartoonnetwork,Disneyand

manyothers.

Iliketowa