小班健康教案及反思

小班健康教案及反思

第1篇小班健康教案及反思身为一位到岗不久的老师，课堂教学

是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，教

学反思我们应当怎么写呢？下面是我为大家收集的小班健康优秀教

案及教学反思《我的小手最洁净

第1篇小班健康教案及反思

身为•位到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之通过

教学反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思我们应当怎么写

呢？下面是我为大家收集的小班健康优秀教案及教学反思《我的小手

最洁净》，仅供参考，盼望能够关心到大家。

设计意图：

幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子

在幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子动手力量比较弱，在幼

儿园常常发觉有的小伴侣在洗手时会消失洗手马虎、玩水等现象。有

的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不

会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知

道很多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦

洁净。针对我班幼儿存在的问题，为关心他们学会自己洗手，我依据

小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子

了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成

讲卫生的好习惯。

活动目标：

1、知道洗手的‘重要性。

2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

活动预备：

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛

巾

活动过程：

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片）,

引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜爱什么样的宝宝？（小

手洁净的宝宝）

3、怎样让自己的小手变洁净呢？

二、学习洗手、擦手的方法

1、依据孩子平常洗手阅历，先和孩子争论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，

手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛

巾擦擦手。

3、老师演示正确的洗手过程。

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4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：

（1）每个盆两个小伴侣

（2）甩手要将水甩在盆里

（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻

对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。

活动反思：

通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是

经过急躁的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

另外，本节活动，理所当然的以为孩子肯定会知道什么时候该

洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依靠，

没养成这方面的习惯。以后应当在活动前对孩子的状况做全面的了解,

这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

第2篇小班健康教案及反思

作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反

思我们可以学习到许多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特

点呢？以下是我帮大家整理的小班健康优秀教案及教学反思《聪慧的

小兔子》，仅供参考，盼望能够关心到大家。

（一）活动要求：

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

（二）活动预备：

3

往前跳。〃

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：〃现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚

不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。〃

b.分角色练习。

师：'‘妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生

厉害还是兔小姐厉害?〃

4、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。

师：〃小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈

妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事，双

脚并拢，轻轻跳。到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再

将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互

帮忙。〃

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：'‘好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒,

摘菜摘得又快又好。〃

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基木动作要

领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：〃妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘

完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。〃

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5、以〃兔妈妈过生日〃结束。

师：〃小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别

兴奋。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。〃

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小兔子拔萝卜

口标：

宝宝练习上下楼梯，感知很多。

预备：

小兔头饰、布萝卜、小筐

过程：

1）妈妈对宝宝说：〃小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈妈一起

去拔罗卜吧。〃

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，

通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识

和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第3篇小班健康教案及反思

作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，

借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那要怎么写好教学

反思呢？下面是我细心整理的大班健康优秀教案及教学反思《小巡

警》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

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1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习进展幼儿手

臂，颈部的、肌张力，提高动作的协调性和敏捷性。

2、养成团结，协作和克服困难的意识与力量，激发幼儿对巡

警的喜爱和崇敬的情感。

活动预备

布置〃儿童村〃、〃小桥〃、〃医院〃、〃仓库''等情境，滑板、滑梯,

长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

活动过程

（一）带幼儿开摩托车到巡警队参与军训的嬉戏形式引入课题o

〃小伴侣，你们喜爱巡警叔叔吗？今日我们也来当个小小巡警

一起到巡警队参与军训好吗？〃

（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事仿照操。

（三）表演驾驶摩托车本事的形式进行滑板探究活动。

、个人探究滑板的玩法，老师观看各种玩法，并简洁小结。

⑴小小巡警们都经过了军训I,现在队长要请大家把驾驶摩托车

的本事表演给大家看，好吗？

⑵幼儿探究滑板的玩法，老师介入其中，发觉幼儿有制造性的

表演，准时赐予鼓舞。

⑶集中幼儿：队员们，现在有谁情愿把驾驶摩托车的本事表演

给大家看？

2、师引导幼儿两人合作，探究两人或多人合作的玩滑板的方

法。

〃这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习

练习，看谁能想出更有创意的表演。〃

〃你们看，这两个队员他们一起表演，真不错？〃

〃大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！〃

3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处

往下俯冲。

⑴个别幼儿示范，引导争论从高处往下滑的方法。

⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过''小桥〃的练习。

4、嬉戏《抢救〃儿童村〃》

队员们，刚刚接到任务，前几天〃儿童村〃连下了好几场大雨，

洪水把儿童村的财产都冲走了，很多小伴侣还生了病，状况紧急，需

要我们立刻去抢救。

去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样,

队员们要想方法把任务完成得又快又好，大家动身吧！

⑴抢救娃娃°单人通过滑板俯冲和滑行至〃儿童村〃抢救娃娃，

将娃娃送到医院。

⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至〃儿童村〃，两人合作

抢救财产，将财产送到仓库。

5、欢呼成功

老师和幼儿一起跳起欢快的军中舞蹈，庆祝成功。

活动反思

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让幼儿在''玩中学会了新的本事〃，在〃学习的过程中欢乐的玩〃。

不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐。在嬉戏结束时，幼儿表现出意

犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上

挑战自我，战胜自我。

第4篇小班健康教案及反思

作为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，通过教学

反思可以快速积累我们的教学阅历，那么应当如何写教学反思呢？下

面是我为大家收集的小班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》，

欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

设计意图：

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，许多幼儿即使是

天气酷热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝

的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此

我们设计了该活动。

活动目标：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

活动预备：

1、自制PPT（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，

池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。

2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而

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干枯）。

3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观看同样光照下的两

盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

活动过程：

1、感知争论，/解水对身体生长的重要作用。

⑴通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动

前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水）

师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？

师：喝了水之后有什么感觉？

师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。

（2）观看洋花萝卜，了解缺水的后果。

师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯

萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。

师：看看它们的泥土是怎么样的?（一干一湿。）

师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。

人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

⑴观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会

想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伴侣想

喝水的时候可以自己去喝水。

（2）了解有些水不能喝。

师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗?为什么？

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师：池塘里的.水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是

都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶

里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

帅：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

师：究竟喝什么对小伴侣的身体最好呢?我们来听听保健医生

怎么说。

师：小伴侣喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝

起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让

我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精;看上去红

红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其

实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健

康的。

4、评比"喝水小珍宝〃。

师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能

被评为〃喝水小珍宝〃了。

师：你们想不想当〃喝水小珍宝〃?那你要记得口渴了、想喝水

的时候就要去喝。

师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

延长活动：

1、制作〃今日你喝了没有''的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每

次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比"喝水小珍宝〃。

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2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健

康饮水习惯。

教学反思：

本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受

口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观看洋花萝卜，切实体会喝水的重

要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明

白白开水才是最健康的饮料。最终，通过每周末评比〃喝水小宝宝”的

方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，

个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。

第5篇小班健康教案及反思

身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，教学的心

得体会可以总结在教学反思中，教学反思应当怎么写呢？以下是我细

心整理的大班健康优秀教案及教学反思《可爱的小布袋》，仅供参考,

欢迎大家阅读。

一、活动背景：

在每天的早熬炼中，我们大班的小伴侣总是喜爱在很高的地方

往下跳，我问他们”可怕吗?“有的说：”这有什么好可怕的，又不高"；

有的说："我一开头可怕的，但观察他们希能跳，我也跟着一起跳，

就不可怕了!”。

捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼

儿是教育活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱

好、需要、及接受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展c依

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据以上的状况便生成了这个活动。

二、过程实录活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握

协调力量。

2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。

活动预备：

1、幼儿人手一只布袋

2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

活动过程：

1、预备活动：

”小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”听音

乐跟老师做预备活动。

2、导入：探究布袋“小伴侣,这是什么?"（布袋）”你们以前和布

袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!“老师的要求：“请你开

动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”幼儿探究，老师辅导。（捕

获跳得像只袋鼠的孩子）（评析：在活动的开头让幼儿自由探究，考虑

到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发

挥了孩子的想像空间，调动参加活动的乐观性。）

3、学习双脚并拢跳“小伴侣们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠,

好棒!”“我们请她为我们表演一下，好吗?"请这位小伴侣演示，其余的

坐下休息。

”还有谁有不同的玩法?”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演

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示，其他幼儿观看：她是怎么跳的？

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力

往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”提不幼儿穿

布袋可与同伴相互关心“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老

师这里来。”幼儿朝着老师的方向向前跳。

（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活

动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳、，又轻，又快，又高;依据幼儿的

不怜悯况加以引导鼓舞：力量弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克

服恐惊心理;力量强的为他们加油鼓舞，体现同伴间的相互关怀。）

4、嬉戏：挑战自我《过独木桥》

（1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。

师：”大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”幼

儿说一说。（一高一矮）“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”"真英勇哪你

情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。“师提出要求：请孩子

们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。”（过

独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。厂孩子们真英勇，

都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去

的?”（请试跳时遇到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴间相

互关怀的美妙情感。）

（评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，

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挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己

查找方法。）

（2）练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳

的，那能不能与同伴一起合作跳呢?”先争论，然后请小袋鼠们找自己

的好伴侣来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出

要求：要跟着口令协调跳。

（评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，

甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，

一起喊“一二、一二“，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的

欢快。）

5、小嬉戏：抢红旗"那我们来个竞赛，抢红旗!”师介绍嬉戏方

法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，

留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

（评析：以嬉戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓

舞、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的乐观性及练习的爱

好。）

6、结束部分

⑴放松练习《雪人溶化了》

"唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起

放松一下吧!”“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，

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我的右腿也开头溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”

(2)整理布袋“嗯，嬉戏结束了，小伴侣们，我们把布袋整理好,

下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

三、活动评价：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲

要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自

主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。

活动反思：

整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参加，师幼关系融洽、

自然、温馨。每个环节都有适当小结。老师的角色在不断的变化，组

织者，引导者，参加者。故事中，从蜗牛战胜困难到小伴侣面对困难

乐观的态度。过绳子嬉戏中，体现了心理课递进强化的原则，从尝试

一一找出问题一一再尝试一一鼓舞一一增大难度。在后半部分：爬高

取物，对孩子来说，是一件不简单完成的任务，引导孩子的合作与遇

到困难乐观解决，进一步深化了我们的孩子获得战胜困难、胜利的体

验。

孩子对故事很专注，并能很好的理解了故事，我引导孩子乐观

争论，让孩子自己说出遇到的困难。并自己总结遇到困难的解决方法,

但是从谈话中可以看出，孩子对困难的‘理解还不是很深。我就想在

玩嬉戏的过程中，让孩子强化困难的概念，乐观积累阅历。

在过绳子活动中，我乐观调动孩子的心情，但是观看得还不够

认真，对个别孩子的关注和引导方面存在着一些问题，比如，过绳子

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时，有个别孩子没有去试到，我没有发觉;当孩子说出与别人不一样

的时候，我没有准时利用;对于孩子用不同方法过绳子的引导不够到

位，以至于孩子基本是用同一个方法过。贴花的地方是临时打算的，

发的过程中想到过完线的孩子没有事情做，于是把这个事情交给孩子

自己做，并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省了老帅发贴纸的时间，二

来削减孩子等待的时间，三让孩子自己贴上，享受更多胜利的喜悦。

在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班老师各照

看一组，并让未进行取物的小组给取物小伴侣做记录，削减孩子等待

的时间，并初步让孩子学习观看并记录。活动让孩子自己想方法，尝

试并解决。但要求交代得不是很清晰，在取物过程中，我高估了孩子

的力量，没想到孩子试了几次都没方法取下，发觉这个问题后，我冷

静快速地做出反应，立刻召集孩子争论，但是这个时候我没能更急躁

的倾听，这里应当给孩子充分的时间动脑筋想想方法并让孩子说说自

己的想法，而是急于象孩子总结，在成长过程中，我们困难并不是我

们自己就能解决的，还可以请别人帮忙。后来就请了配班老师帮忙，

就此带过了这个问题，对于这个教育的机会，我没有好好的把握，处

理的不够完善。不过这个小插曲，并没有让我们孩子的士气受挫，反

而在后一组的活动中，又消失了类似的状况，但孩子还是努力的尝试,

英勇地再爬高，当心翼翼地撕下胶布，在玩具取下那个时刻，我听到

孩子们的欢呼声，孩子们最终通过自己的努力战胜了困难，这是整个

活动的最闪亮的一点。

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第6篇小班健康教案及反思

作为一名优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教

学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什

么特点呢？以下是我为大家收集的大班健康优秀教案及教学反思《英

勇的小兔子》，盼望对大家有所关心。

活动目标：

1、练习投掷的动作，自由探究，迁移同伴的阅历，努力投准

目标。

2、能乐观参加投掷活动，体验团结力气大，共享战胜大灰狼

的胜利喜悦。

活动预备：

废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽

的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

活动过程：

一、热身运动：

过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧!（动物仿照操）

二、学习投掷：

1、过渡：最近森林里经常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物

的抢食物，所以我们小兔子们要练习本事，爱护自己的劳动果实，引

出投掷动作。

2、幼儿集体空手练习若干次。

3、幼儿自由选择合适自己的“石头”自由分散练习。

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4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧“石头”，老师讲

解动作的要领：

眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。

5、幼儿集体再次拿“石”练习若干次。

6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提示幼儿不要将“

石头“投到同伴的身上。

三、投准练习：

（音乐起广大灰狼来抢食物了“由一名老师手持“大灰狼”盾牌消

失，幼儿围追在"大灰狼“旁边用,,石头"把大灰狼大跑。

四、嬉戏活动：

1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式嬉

戏：打怪兽。

2、小兔子带着“石头”爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远

的森林，关心森林里的动物打怪兽。

3、提示小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用”石头

“把怪兽打死，体验团结的力气大。

五、小结讲评：

今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样

投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺侮小动物了。

活动反思

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据

幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

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活动〃英勇的小兔〃就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方

式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习

的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉

性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主

动、乐观、合作的态度。

学本事时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，

最终在进行嬉戏，这样的支配使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都

能学会此技能。小班的孩子特别需要老师情感上的沟通，以满意孩子

的心理需要，所以我在教学中特别注意与孩子的沟通，对孩子的表现

准时赐予鼓舞和确定。活动中我始终以〃兔妈妈〃的身份拉进与孩子的

距离，〃兔宝宝〃们当然也是个个融入到了嬉戏中来。在孩子活动的过

程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，〃宝宝们真英勇;宝宝们真能干〃，

这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩

子很快乐、很满意，情感体验很愉悦。

在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的‘要

求进行活动。幼儿基本能把握障碍行进跳的技能，个别力量弱的幼儿

也能在老师的关心下完成这一动作技能。

不足之处：

1、最终的嬉戏可以多玩儿次，由于幼儿此时的爱好还是比较

高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。

2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族

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旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强

体育工作。从小激发幼儿的运动爱好，养成坚持体育熬炼的习惯，形

成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适

应力量等方面健康、和谐地进展，从而为提高国民的整体健康水平发

挥重要作用。

第7篇小班健康教案及反思

身为一名到岗不久的人民老师，我们都盼望有一流的课堂教学

力量，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么教学反思应当怎么写

才合适呢？下面是我收集整理的小班健康优质课教案及教学反思《平

安爱护耳朵》，盼望对大家有所关心。

活动目标：

L懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。

活动预备：

多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、争论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗?（幼

儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感

受一下能否听到声音。

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2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们熟识的老师说一句话，让

幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。

5.老师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、争论如何爱护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊？

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护

自己的耳朵呢(请幼儿回答)

3.我们要怎么样爱护耳朵呢？

⑴防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的顶作用，

吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小伴侣

吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼

或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人

的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并

张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳

内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍

轻轻放进去，把水吸出来。

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⑷防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。有些小伴侣爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是

不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装

饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩

时简单将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小伴侣喜爱

将纸塞到耳朵里。今日，小伴侣们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东

西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表述自己的发觉。

从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的

运用有效关心幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的

隐秘。学会如何爱护好