粽香润童平安伴行-小学五年级《道德与法治》端午节生命安全主题班会教学设计

粽香润童，平安伴行——小学五年级《道德与法治》端午节生命安全主题班会教学设计

【教学设计】一、指导思想与理论依据本次主题班会教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”核心素养要求为统领，深入贯彻立德树人根本任务，落实教育部关于2026年中小学校园安全工作的最新部署-。指导思想遵循“生命至上、安全第一”的基本原则，通过传统节日文化浸润与实践安全教育有机融合的方式，引导学生在感知中华优秀传统文化魅力的同时，构建系统的假期安全认知体系。理论依据涵盖发展心理学关于小学高年级学生安全认知发展阶段特征的论述，教育部关于生命安全教育的常态化机制建设要求，以及大中小学思政课一体化建设背景下跨学科融合的综合育人理念-。本设计体现“做中学用中学创中学”原则，注重真实情境创设与项目化探究实践，力求将安全意识内化为学生自觉行为，外化为扎实管用的防护技能，为学生端午假期及未来安全生活奠定坚实基础。二、教学内容分析本节班会课以“端午安康”为切入点，将端午节传统习俗与夏季高发安全风险两大学习内容进行有机整合。教学内容涵盖两大板块：第一板块为“文化浸润篇”，重点讲授端午节的起源传说、历史故事、民俗传统与家国情怀，涉及屈原爱国主义精神的内涵、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的文化意蕴及赛龙舟、包粽子等民俗活动的文化象征意义，培养学生民族认同感与文化自信-。第二板块为“安全护航篇”，系统讲授端午节期间须重点防范的安全领域，包括防溺水安全教育、交通安全教育、居家防火防电安全教育、食品安全教育、网络安全教育等-。教学内容以2026年全国中小学生安全教育周“同守护共成长”主题为价值导向，突出两个维度：一是将安全知识分解为“认知—预防—应对—救援—心理”的学习序列，建立完整的知识链条-；二是将2026年端午节安全问题易发领域作为重点分析对象，包括防溺水“六不”要求、交通安全出行规范、防电信网络诈骗要点等。教学内容体现核心素养导向，注重知识与能力的双向转化，通过案例分析、情境模拟、小组讨论等形式，引导学生从“要我安全”向“我要安全、我懂安全、我能安全”转变。三、学情分析本次班会针对小学五年级学生（11—12周岁）设计。从认知发展角度看，五年级学生已具备一定的逻辑思维能力与抽象理解能力，能够理解安全知识背后的原理和机制，但仍需大量具体案例支撑以加深印象-。从安全教育基础分析，多数学生已接受过交通安全、防溺水等基本安全教育，对安全问题有一定认识，但这些认知往往停留在表面，容易在假期放松期出现安全意识松懈。从学习动机分析，学生对端午节假期充满期待，热衷于传统节日实践活动，关于节日知识与安全教育的情境创设容易引起学生兴趣。从个体差异角度分析，班级中学生家庭背景、假期安排习惯、行为自律能力存在差异，部分学生假期单独居家或外出活动频繁，安全隐患较高。基于上述分析，教学中需充分考虑学生认知水平、个体差异与实际需求，将教学内容分为基础层、提高层与拓展层，实现分层次教育教学。【重要】四、教学目标（一）核心素养导向目标政治认同：通过端午节历史文化学习，理解中华优秀传统文化的独特魅力，增强文化自信与民族自豪感，认同中华优秀传统文化在当代社会的价值传承。法治意识：学习安全法律法规与校规校纪，掌握安全权益保护的基本法律知识，提高法治素养与依法维权能力。责任担当：引导学生认识到自身安全不仅关乎个人健康，更关乎家庭幸福与社会和谐，树立“我的安全我负责”的责任意识，形成主动参与安全防范的行动自觉。健全人格：培养学生在安全情境中保持冷静、积极应对的心理品质，提高应对突发状况的心理韧性-。社会参与：引导学生积极参与学校、社区安全教育实践，成为安全知识的传播者和安全环境的守护者。（二）分层教学目标基础目标（面向全体学生）：了解端午节的由来与主要习俗，掌握假期安全的核心知识要点，包括防溺水“六不”原则、交通出行基本规范、居家用火用电注意事项、食品识别与选购技巧、网络安全基本防范措施。提高目标（中等以上基础）：能够识别假期日常活动中存在的主要安全隐患，初步掌握应急避险方法，如火灾逃生路线选择、溺水救援的正确呼救与报警方式、轻微食物中毒的自救措施。拓展目标（优秀学生）：能够主动向家人、亲友传播安全知识，构建家庭安全防范的意识网络，并能够对身边存在的安全隐患提出防范建议。（三）学生预期行为表现知识层面：能够清晰复述端午节的起源与端午节主要习俗，并能够说出假期中至少五项安全注意事项及相应的应对措施。认知层面：能够识别家庭、外出、网络等场景中的潜在安全风险，能够分析并判断安全事件发生的原因与预防方法。技能层面：能够在情境模拟中运用安全应急技能，如正确拨打119或120报警电话、在拥挤场所采用防踩踏自我保护动作等进行自救-。情感层面：在假期前产生积极的安全防范心理，由“被动接受安全要求”向“主动学习和应用安全知识”转变。五、教学重难点分析（一）教学重点防溺水“六不”原则（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救）的深入理解与严格执行-。交通安全出行规范，包括安全过马路“一停二看三通过”、乘坐私家车系好安全带、拒绝乘坐超员车辆及非法营运车辆等-。居家消防“三清三关”要求（清厨房、清阳台、清走道；关电源、关火源、关气源）-。食品安全辨别能力培养。网络防沉迷、防诈骗基本知识。（二）教学难点如何将抽象的安全知识转化为可操作性强的具体行为指南。如何在避免引发学生恐惧的情况下进行真实案例剖析。如何引导学生在分散注意力的假期中始终保持较高的安全防范意识。如何平衡传统文化教育内容与安全教育内容的时间分配，实现文化与安全的有机统一。【易错点】防溺水“六不”不仅是一组记忆口诀，更是假期安全的行为底线。学生易犯的典型错误包括：在同伴劝说下擅自结伴下水、认为“浅水区以及河边没问题”而放松警惕、发现同伴溺水时贸然下水施救、“手拉手人链”式盲目施救。这些行为都违背了严格的安全准则，必须通过反复强调、情境演练帮助学生建立牢固的“安全底线思维”。【重要】六、教学策略与手段采用任务驱动策略，以“我是安全小卫士”“文化传承小使者”为主题任务，促使学生在完成任务过程中学习安全知识。实施情境教学策略，创设“端午节假期安全大闯关”真实情境，模拟龙舟观赛迷路、泳池危险警示、居家火灾避险、网络交友圈套等生活场景，让学生在亲身参与中学习安全规范、掌握应对技能-。运用多媒体辅助教学策略，采用微视频辅助安全知识讲解，通过动画演示溺水自救方法、火灾疏散路线、食品安全辨别步骤。采用小组合作学习策略，将学生分为6个小组，由组长带领围绕某一安全主题进行案例分析与策略设计，实现互助式学习与分享式成果呈现。运用项目化教学策略，围绕“让全体学生安全度过端午假期”的大主题，拆解为“防溺水、交通安全、居家消防安全、食品安全、网络安全、心理健康”等子项目，每个项目设置探究任务、分析报告与成果展示-。教学手段包括智慧教育平台课件展示、互动白板情境绘图、学生小组平板端探究便利贴系统记录、安全Vlog制作展示。充分运用人工智能赋能教育的理念，在情境模拟中引入智能化安全风险预警平台展示及AI安全小助手问答互动，提升课堂生动性与有效性。【核心素养】七、教学过程设计（一）文化传承导入环节（约8分钟）环节目标：通过端午文化导入，引发学生学习兴趣，建立对“生命安康”内涵的初步理解。教师活动：播放教师自制微视频《粽叶飘香——端午的前世今生》，视频时长3分钟，依次呈现端午节的起源（战国时期纪念屈原投江殉国）、端午主要习俗（赛龙舟、包粽子、挂艾草、佩香囊、饮雄黄酒）-。视频结束后，教师提问：“同学们，刚刚视频中提到的端午节有2000多年的历史。你们知道端午节还有哪些有趣的传说和故事吗？为什么端午节被称为中华民族的重要传统节日？”学生活动：观看视频后分组讨论并回答问题，分享各自家中过端午节的经验与趣事，如吃粽子、看龙舟赛、佩戴五色丝线等。设计意图：以文化为引，情感到位，在轻松愉悦的氛围中激发学生的民族文化自豪感，使学生对即将到来的端午节产生强烈的期待与亲近感，为后续安全教育内容的深入打下情感基础。教师总结：“同学们，端午节不仅承载着屈原高尚的爱国主义精神和中华民族浓烈的家国情怀，还蕴含着对家人平安、健康长寿的深切祝福。有一个词汇特别能体现这种祝福，‘安康’——不仅是节日的问候，更是我们对生命安全最淳朴的追求。今天，老师就跟大家一起，从文化走向安全，共同度过一节既有趣又有意义的端午节生命安全主题班会。”（二）文化深潜：走近屈原的家国情怀（约6分钟）环节目标：引导学生深入了解端午节的深层文化内涵，汲取中华民族优秀传统美德。教师活动：讲述屈原的故事，重点介绍其爱国忧民、才华横溢、刚正不阿的生平事迹和最终投江殉国的壮举。多媒体展示屈原经典名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，带领学生朗读，并引导学生思考这句话对我们今天的学习和生活有什么启发。学生活动：聆听故事后展开小组讨论，每人用一句话表达对端午节的感受或认识，教师将关键词记录在白板上（如“爱国”“勇敢”“奋斗”“团结”“平安”等）。设计意图：将传统节日的精神内涵以生动的故事形式传递给学生，使学生在安全教育的课堂中心灵受到感染与震撼，从而自觉地珍爱生命、守护平安。（三）安全探究：项目合作式分组学习（约33分钟）整体设计思路：将全班学生分为6个探究小组，每组对应一个安全主题子项目：防溺水专项组（第一组）、交通安全专项组（第二组）、消防安全与用电安全专项组（第三组）、食品安全专项组（第四组）、网络安全与防诈骗专项组（第五组）、应急防护与心理健康专项组（第六组）。每个小组发放小组探究便利贴记录卡，按照“真实案例剖析→安全隐患识别→预防措施梳理→应急应对方法→知识拓展延伸”五步流程完成项目研究，最终向全班同学呈现研究成果。第一组专题：防溺水的“红线”与“底线”核心内容：教师提供近年来国内中小学生端午假期溺水警示件，引导学生分析溺水事故发生的原因-。溺水的高发原因包括私自下水游泳、擅自与他人结伴至不明水域、在无家长带领的情况下逞能贸然下水、【易混点】在没有专业救生员的水域、库塘、河道进行游泳或戏水。这既是对生命的蔑视，也是对安全规范、行为准则的蓄意违背。【高频考点】防溺水“六不”原则：①不私自下水游泳；②不擅自与他人结伴游泳；③不在无家长或教师带领的情况下游泳；④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；⑤不到不熟悉的水域游泳；⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救-。小组任务：请小组成员设计一份“防溺水安全承诺书”，以书面的形式将该原则内化于心、外化于行。情境演练：模拟发现有人溺水的情境。学生展示模拟——不盲目下水、不高台跳水，保持冷静大声呼救“救命啊，有人溺水了”，同时向周围的成人求助或拨打110、119、120，利用竹竿、救生圈、泡沫板等器材间接救援，严禁手拉手“人链”式救人。（补强内容）当前正处龙舟赛事高峰期，教育部等多部门特别强调，禁止中小学生参与划龙舟活动。学生在观看龙舟赛事时，必须选择远离岸线的安全区域观看，严格在家长或教师的陪同下前往。严禁在岸边追逐打闹，防止因人员拥挤造成落水、践踏等一系列次生灾害。第二组专题：交通安全“步步惊心”核心内容：端午节出行量大，交通事故发生概率较平日有所升高。小组任务——调查端午节出行的各种场景及可能存在的安全隐患。【高频考点】行走安全“五要”原则：在没有家长或监护人陪伴的情况下外出，要走在人行道内；过马路要严格遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的路口指示，主动走斑马线，过马路前要做到“一停二看三通过”；不要在马路上互相追逐打闹、逗留拍球、三五成群并肩行走等极具危险的违规行为；在马路上切忌戴着耳机低头看手机，心无旁骛；下雨天地面湿滑，要稳步前行，切勿狂奔乱跑。乘车安全要点：不乘坐“三无车辆”（无车牌、无驾驶证、无营运证）及“黑校车”，这是2026年教育部针对农村地区严查的治理重点-。乘坐公交车辆要有序上下车，不喧哗不拥挤，坐稳扶好。乘坐私家车要系好安全带，12周岁以下儿童不坐副驾驶，不将身体部位伸出车窗外。情境演练：模拟放学路口。学生以行人或司机的身份演示“一停二看三通过”“骑车佩戴合格尺寸的安全头盔”等交通文明行为。第三组专题：家庭消防与用电安全“三清三关防患未‘燃’”核心内容：学生在假期长时间居家，消防安全教育尤其重要。小组任务：排查家庭消防安全隐患并用思维导图展示结果。【重要】家庭火灾易发点：燃气灶及管道老化、老式旧电线路超负荷运转、床上或沙发上吸烟、点蚊香放置不当、阳台堆积易燃垃圾、电动车进楼或在家充电、孩子玩耍打火机等。2026年，各地消防安全部门加大了春季和夏季防火演练频次，中小学校也应组织家庭疏散演练。【拓展延伸】居家安全要做到“三清三关”：清厨房（清除油污、清理可燃物），清阳台（移除纸壳、木料等易燃杂物），清走道（确保楼道楼梯不堆杂物，不占用安全出口）；关火源（燃气灶用毕后必须切断气源），关电源（空调、电视机、路由器、充电器等电器不超负荷用电，用毕拔掉插头或切断开关），关气源（关好液化石油气、天然气的阀门）-。【高频考点】火灾应对口诀“四个字”：捂、逃、叫、不。①捂：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下蹲前进，如果条件允许打湿衣物盖住身体裸露部分。②逃：立即按照家中预先设定的逃生路线图，往远离着火点的安全出口、阳台等逃生，切忌乘坐电梯。③叫：立即高喊“着火啦！”，提醒家人逃出，跑到空旷安全处拨打119报警电话，报警时说出详细地址、起火部位、燃烧物质以及火势大小和有无人员被困，并留下自己的姓名与电话。④不：不贪恋财物返回火场。生命仅一次，安全排第一。第四组专题：食品安全与健康“舌尖上的守护”核心内容：端午节最显著的代表就是粽子，加之夏季气温升高，各类食品极易变质，食品安全风险随之增加，食源性疾病进入高发期-。小组任务：设计夏季食品安全预防提示卡。粽子选购与食用须知：应留意挑选真空包装未破损的粽子，检查生产日期、保质期以及在允许条件下的标签检验合格标识；不购买“三无”预包装粽子，不在流动摊贩购买卫生条件不明的手工粽子。1个重量在100至150克的肉粽、蜜枣粽含糖量通常约为15至20克，含油量约为5至10克，过量食用会加重胃肠负担，家长与学生均应不过量食用。夏季食品保鲜要点：监督家人当天食用的饭菜在室温下放置绝对不超过2小时，熟食烹制要彻底烧熟，生熟砧板和刀具分开，不直接饮用未煮沸的生水，不采食野生蘑菇-。购买冷饮应审查保质期与外观密封状态，不贪吃生冷、过冰饮料，日常多喝白开水更健康。摄入适量的新鲜水果蔬菜，合理搭配三餐，拒绝暴饮暴食。特别提示：夏季正是野生蘑菇频频生长的旺盛期，请同学们告知家长：野生蘑菇无论是颜色鲜艳还是灰暗的，不熟悉的、烂掉的菌类一律不采、不买、不食、不送亲友-。第五组专题：网络安全与防诈骗“别让屏幕控制你的童年”核心内容：网络诈骗、游戏沉迷、个人信息泄露等网络安全隐患时刻存在，假期更是高发阶段。小组任务：分析常见的网络骗局。使用情境短剧展示情景：骗子以“免费送王者荣耀皮肤”“解除腾讯健康系统”等噱头骗取同学的真实姓名、身份证号、父母手机号、转账支付密码。【高频考点】网络安全“五不”铁规：不透露真实姓名、学校、住址、电话、家庭成员等个人信息；不给任何陌生网友转账、借钱；不点击任何不明链接和二维码；不约见网友；不与家长、老师隐瞒手机支付或游戏消费记录，必须要主动告诉家长及监护人。2026年国家推行最严格的未成年人网络防沉迷机制，所有网络游戏仅可在周五、六、日和法定节假日的20:00—21:00向未成年人提供服务，其他时段无法登录使用-。小组建议：同学们可以将自己了解到的沉迷网络的危害告诉身边的同学。【拓展延伸】同学们应当把手机、平板交到父母房间睡觉，而不是在离自己床头只有一臂距离的位置。做一名合理合法、健康上网的“数字小公民”。第六组专题：急救技能大练兵与心理健康（约9分钟）环节目标：帮助学生掌握基本急救知识和技能，保持积极心理状态，防范被欺凌或暴力对待，适应突发事件。内容一：异物卡喉——海姆立克腹部冲击法。要点讲解：施救者站在噎食者背后，双臂环抱其腰部，一手握拳将拳眼对准肚脐略上方处，另一手包住拳头急速、向里向上用力冲击，直至异物吐出。内容二：【基础】气道异物梗阻自救：迅速找一把带靠背的椅子，用椅子上角直接顶压自己的上腹部数次，达到吐出异物的效果；或者求助家长、打120。内容三：意外小处理。若皮肤轻微擦伤出血，立即使用清水冲洗或用沾有碘伏的棉签消毒；大出血时立即用毛巾纱布按压止血求助成年人；扭伤时要用冰袋冰敷，减轻肿胀。【跨学科链接】从生命科学和医学急救的角度分析突发意外的科学抢救时间：“心搏骤停4分钟，脑细胞开始死亡；超过10分钟将复苏困难”。保持心理平衡。心理健康维度：【重要】小学生面临学业和放假前的焦虑症状，在校内及校外可能遭遇肢体欺凌、言语威胁、网络欺凌等系列违纪违法犯罪行为。教师要求学生在端午假期务必调整好情绪，多和家人一起聊天、做运动、参加社区公益活动、分担家务活等。若遭到欺凌或被威胁，逃避或沉默是错误的，正确的做法是：立刻告诉家长、班主任或拨打110；不要删除网上证据，留存对话截图，大胆抵制网络暴力。部分留守儿童，应加大家庭监护与教师关怀，学校加强青春期心理引导-。（四）巩固练习——安全擂台赛（约6分钟）抢答题库：夏季游泳前首先要做什么准备？发现家里燃气泄漏的应急步骤是什么？陌生人网上要求点“助力”链接该不该点？参加划龙舟活动如果不慎落水要如何保住性命？闯关题：一个同学暑期独自在家，突然闻到浓浓煤气的味道。第一步要该做什么？第二步是什么？（不给任何加严项下，正确答案为：先关掉燃气总阀门；第二打开全部门窗通风；第三快步走到楼道外打燃气公司紧急求助电话，不要拨打电话开关电器【易错】等）让学生在热火朝天的抢答氛围里巩固每一个安全知识点。（五）总结收束与课后实践（约3分钟）在齐声朗诵《校园安全三字歌》中结束。教师最后补充并布置课后实践作业：每一位小红领巾在端午假期能主动做“家庭安全劝导员”，排查家里的插座是否过载、电瓶车有否进楼楼道等；做一回传统文化“代言人”，吃粽子前要先对祖辈亲友说一句“祝您幸福，身体健康”。【核心素养】八、板书设计粽香润童，平安伴行文化传承：屈子精神。习俗：赛龙舟、包粽子/挂香艾/编五丝。精神：“安康”“家国”安全教育：防溺水“六不”原则交通安全——行止有序防火防电——“三清三关