生命至上安全护航-高中一年级（2026-2027学年）开学第一课主题班会教学设计

生命至上，安全护航——高中一年级（2026-2027学年）开学第一课主题班会教学设计

一、课题生命至上，安全护航——高中一年级开学第一课主题班会教案二、课时安排1课时（45分钟）三、教学目标（核心素养导向）（一）思想政治素养目标深刻理解“生命至上、安全第一”的理念，认识校园安全与社会稳定、国家发展的内在关联，增强社会责任感和国家认同感。（二）法治观念素养目标【重要】了解我国未成年人保护及校园安全治理的最新法律法规，包括《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及2025年修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于学生欺凌处理的新增规定，增强法治意识和规则意识。（三）安全自护素养目标【基础】【高频考点】掌握人身安全、交通安全、消防安全、预防溺水、网络安全、心理健康、防欺凌、防诈骗等方面的基本知识和防护技能，提高自我保护意识和应急避险能力。（四）心理调适素养目标认识高一年级面临的学业压力、人际适应和情绪管理问题，掌握基本的焦虑调适方法，如“4-7-8呼吸法”“耶克斯—多德森定律”等内容，增强心理韧性与抗挫折能力。（五）价值观与核心素养落实【核心素养】培养学生珍爱生命、尊重他人、遵纪守法、勇于担当的价值追求，践行社会主义核心价值观，为高中阶段的学习与成长筑牢安全根基。四、教学重点与难点（一）教学重点系统认知校园安全八大核心领域的主要风险与防范对策。

掌握人身安全、交通安全、网络安全、预防溺水等领域的基本自护技能。

了解防治学生欺凌的法律法规和报告途径。

（二）教学难点将各类安全知识内化为学生的自觉意识和主动行为。

引导学生正确面对高中阶段的学业焦虑和人际关系调适问题。

防止学生产生“事不关己”的心态，树立“人人都是安全第一责任人”的主体责任意识。

五、教学方法与手段（一）教学方法案例导入法：精选近期发生的真实安全案例，引发学生共鸣和重视。

情景模拟法：通过角色扮演和场景模拟，训练学生应急处理能力。

启发式讲授法：以问题为导向，引导学生自主思考和总结。

合作探究法：分组研讨、交流分享，在互动中深化认知。

多媒体教学法：利用PPT课件、安全警示视频、动画演示等手段，增强直观性和感染力。

（二）教学手段多媒体课件（含案例图片、事故数据、法律法规原文引用）。

安全教育警示片片段。

校园实景照片与场景案例。

学生互动问卷与随堂检测题。

（三）教学准备班主任提前收集2026年度最新校园安全事故案例和官方通报材料。

准备《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及2025年修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》相关条文摘要。

制作《2026年校园安全知识抢答赛》题目库。

准备安全承诺书模板。

六、教学过程（一）导入环节（约5分钟）开场提问，引发思考

班主任以“开学第一天，你最关心的话题是什么”引入，引导学生分享假期见闻和新学期的期待。随后设问：“若没有安全的保障，高中三年的梦想还能实现吗？”数据警示，震撼开篇

【重要】播放一组关键统计数据：据教育部和公安部相关数据，溺水是造成中小学生意外死亡的第一大杀手；交通事故、火灾事故等每年仍有多起发生在校园内外。通过真实数据的呈现，让学生认识到增强安全意识和自护能力绝非空话，而是关乎生命的必修课。主题揭晓

正式宣布班会主题：“生命至上，安全护航”——培养安全意识、提升自护能力、筑牢青春防线，开启安全充实的高中生活。（二）新授环节（约25分钟）环节一：聚焦个体安全守好生命第一道防线人身安全自护能力

【基础】【高频考点】全体成员进入高中阶段后，独立活动时间增加，人身安全风险相应上升。应重点学习：（1）外出前告知行踪，保持通讯畅通。（2）避免夜间单独前往偏僻区域。（3）遭遇尾随或纠缠时，立即进入人多明亮区域，大声呼救并拨打110。（4）集体活动中听从带队人员安排，不擅自脱队。（5）遭遇意外伤害后第一时间就医并报告学校。预防溺水教育

【基础】【高频考点】班主任向学生传达《教育部致全国中小学生家长的一封信》中关于预防溺水的核心要求-44:（1）不私自下水游泳。（2）不擅自与他人结伴游泳。（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳。（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。（5）不到不熟悉的水域游泳。（6）不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助-44。【易错点】特别提醒学生：会游泳不等于会施救。盲目下水救人很可能造成连环溺亡的惨剧。正确的做法是大声呼救、拨打救援电话、寻找周围的救生圈或竹竿等。急救技能基础

【重要】学习心肺复苏核心步骤（胸外按压的位置、频率、深度），知晓“黄金救援时间”，掌握基础的急救呼叫流程（拨打120时准确说明地址、伤情、联系电话）。环节二：防范校园欺凌守护学生身心健康案例警示，敲响警钟

【热点】【重要】介绍近期发生的典型案例：2026年4月，云南丽江玉龙县通报了一起校园欺凌事件。一名初三女生张某某在2025年11月至12月期间，在学校宿舍被5名同学先后4次殴打。家长报警后，公安机关依法立为行政案件调查。学校将受害学生送至市级医院检查治疗，对5名涉事学生给予处分，公安机关依法予以训诫。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，5名涉事学生被送至专门学校接受专门教育。涉事学校校长停职检查、分管安全副校长被免职，教育主管部门及相关责任人启动责任追究-1-2。【核心素养】引导学生分析案例中暴露出的问题：学校安全管理存在漏洞，日常排查存在盲区，法治教育存在短板，给受害学生及家庭带来极大伤害-2。一切悲剧的发生，往往源于一次次的忽视和纵容。法律解读，明确红线

【重要】班主任向学生解读相关法律规定:（1）《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条规定：学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为-20。（2）2025年修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》新增了对学生欺凌的处理规定：以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依法给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。学校明知发生严重的学生欺凌而不按规定报告或处置的，将对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分-20。（3）教育部发布的《基础教育规范管理负面清单（2026版）》第十三条明确：“严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为”-6。应对策略，保护自己

【重要】向学生传授遭遇欺凌时的“三要三不”原则:（1）要勇敢说不，但不过激对抗。（2）要及时向老师、家长或警方求助。（3）要保留证据，如聊天记录、录音、录像等。（4）不沉默忍受。（5）不以欺凌对抗欺凌。（6）不围观不起哄。报告途径，畅通求助

【易错点】提醒学生：学校在校园显著位置设置了防欺凌公示牌，内容包括学校欺凌防范治理举报电话、信箱、邮箱，负责人姓名及联系电话。校园欺凌和性侵害防范治理有专门的举报渠道，同学们应牢记于心-。校园欺凌不仅会受到校纪处分，情节严重的将被追究刑事责任，未成年人也不例外而是将照满十四周岁十六周岁年龄的相应规定受到法律的严惩。环节三：交通安全守法出行记心间交通安全形势

【基础】【高频考点】随着社会的发展，学生骑乘电动自行车、电动摩托车上学的现象日益普遍。加强交通安全教育尤为重要。一盔一带保安全

【重要】班主任向学生强调“一盔一带”安全守护行动的要求：骑行电动自行车要规范佩戴安全头盔，乘车要自觉系好安全带-41。相关数据表明，正确佩戴安全头盔可将事故死亡风险降低约60%至70%。年龄规定严肃

【重要】根据国家相关法律法规：未满16周岁不得骑电动自行车上路，未满18周岁且未取得机动车驾驶证不得驾驶电动摩托车或其他机动车辆-。规避风险技能

（1）骑行时不逆行、不超速、不闯红灯、不违法载人。（2）走非机动车道，随时警惕大型车辆的盲区和内轮差，因为大货车转弯时右后轮行驶轨迹与右前轮轨迹相差甚远，如果贴得太近极易被卷入车底。（3）防范“开门杀”：下车前先观察，用远离车门一侧的手开门，确认车后无来车再开门。（4）不乘坐无运营资质车辆（黑校车）、超员超载车辆。案例剖析

通过播放典型的校园周边交通事故视频，分析事故原因和双方责任划分，引导学生从他人的教训中吸取经验，真正做到“知危险、会避险”。环节四：消防安全居安思危防患未然校园火灾风险

【基础】校园内常见的火灾风险包括：宿舍违规使用大功率电器（如电热毯、电煮锅）、私拉乱接电线、电动车违规充电、实验室操作不规范、食堂油烟管道堵塞等。防火自救技能

（1）熟悉所在建筑物的疏散通道和安全出口位置。（2）火灾发生时用湿毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散指示方向撤离。（3）不乘电梯，不贪恋财物。（4）身上衣物着火时，立即停住、躺倒、翻滚灭火。（5）会正确使用灭火器（提、拔、握、压四字口诀）。宿舍消防安全特别提醒

【易错点】宿舍是校园火灾的重要防范区域。严禁在宿舍使用大功率电器、严禁使用明火（蚊香、蜡烛等）、严禁在宿舍给电动自行车充电。离开宿舍要切断电源。严禁在床上给手机、充电宝充电放置在被褥等易燃物品之上或旁边之类的危险行为。环节五：网络安全识骗防骗守护未来网络诈骗形势

【热点】随着信息技术的飞速发展，针对学生群体的电信网络诈骗案件时有发生，诈骗手段不断翻新，学生被骗金额令人痛心。防诈骗原则

【重要】班主任带领学生牢记“三不一多”原则：未知链接不点击、陌生来电不轻信、个人信息不透露、转账汇款多核实-11。常见诈骗类型

（1）游戏交易诈骗：买卖游戏装备、账号、点卡等，诱导学生向陌生账户转账。（2）兼职刷单诈骗：以“足不出户月入过万”为诱饵，先给小额返利，后要求大额投入并失联。（3）冒充熟人诈骗：盗取QQ、微信账号后冒充同学、老师借钱。（4）网络交友诈骗：诱导学生参与虚假投资、赌博或直接索取钱财。（5）校园贷诈骗：以“低门槛、零利息”为名诱导学生借贷，再以高额手续费、违约金等暴力催收。保护个人信息

【基础】不随意在网络上公开自己的姓名、学校、家庭住址、联系电话。不将个人私密照片、视频上传网络。谨慎添加陌生人为好友。不点击不明链接，不下载来源不明的软件。环节六：心理健康阳光心态伴我同行高一新生面临的心理挑战

【重要】高一年级是学生从初中向高中过渡的关键时期，面临着诸多心理挑战。班主任结合“开学四镜头”引导学生审视自身状态：（1）学习节奏突变：高中课程容量大、难度高，很多同学一时难以适应。（2）尖子生光环消失：升入高中后，竞争对手的整体水平提升，原来在初中名列前茅的同学可能变得不再突出。（3）身份转换焦虑：从被照顾者到自主管理者，学生需要独立面对更多挑战。（4）假期综合症：假期的放松状态与开学后的紧张学习之间存在明显落差，需要时间调整-14。压力管理方法

【重要】班主任向学生介绍“耶克斯—多德森定律”，让学生理解适度的压力有助于提高学习效率，但过高的压力反而会降低效率。压力并非敌人，关键在于找到与自己能力相匹配的挑战目标-14。（1）运用“4-7-8呼吸法”缓解焦虑：吸气4秒、屏息7秒、呼气8秒，重复几次即能有效放松身心。（2）用“五步转换法”实现心态调整：调整心态从积极角度看待变化、重新规划作息时间、集中注意力专注当下任务、调动最佳状态迎接挑战、设定阶段性目标逐步实现-14。（3）写情绪日记，记录每日情绪变化。（4）主动寻求帮助，向心理咨询老师或信任的成年人倾诉。心理求助途径

【基础】提醒学生：学校设有心理健康辅导中心，配备了专业的心理教师，为学生提供一对一的心理咨询。此外通过“全国学生心理健康大讲堂”以及心理援助热线12355等渠道也能获得专业帮助。教育部印发了《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，推动各地落实“全员育心”制度，学生可以主动寻求心理帮助-。环节七：家校社协同共筑安全防线【重要】班主任向学生介绍学校安全管理的若干做法，并邀请学生成为安全的参与者和传播者：学校安全管理制度：本学期将持续开展校园安全隐患排查整治，完善一键报警等预警系统，常态化开展应急疏散演练。

家校沟通渠道：班主任定期通过家长群、家长会与家长沟通学生在校动态，共同关注学生心理和安全状况。

学生自治管理：各班设立安全委员，负责日常安全提醒和隐患排查上报。

（三）巩固练习环节（约5分钟）以小组为单位开展一分钟安全知识抢答，题目由教师提前准备，涵盖人身安全、交通安全、防欺凌、防溺水、网络安全、心理健康等内容，要求学生快速判断和回答，检验学习效果。示例题目：（1）遭遇同学持续的言语侮辱和排挤，应该怎么办？A.默默忍受B.以牙还牙回击对方C.告诉老师并收集证据D.告诉其他同学一起孤立欺凌者（分值：1分）（2）骑电动自行车上学必须年满多少周岁？A.12周岁B.14周岁C.16周岁D.18周岁（分值：1分）（3）发现同学溺水，以下做法正确的是？A.立即跳下水施救B.手拉手组成人链施救C.大声呼救并寻找救生器材D.当作没看见离开（分值：1分）（4）“三不一多”防诈骗原则不包括以下哪一项？A.未知链接不点击B.陌生来电不轻信C.个人信息不透露D.好友申请通过谨慎（分值：1分）（5）“4-7-8呼吸法”的呼吸节奏是？A.吸气4秒屏息7秒呼气8秒B.吸气7秒屏息4秒呼气8秒C.吸气8秒屏息7秒呼气4秒D.吸气4秒屏息8秒呼气7秒（分值：1分）班主任公布答案并进行点评，对回答正确的学生给予鼓励，对答错的题目进行简明扼要的再讲解，巩固重点知识。（四）小结环节（约3分钟）班主任对本节课的内容进行系统总结，用简洁语言回顾六大核心维度：人身安全——从我做起，防患未然。

防范欺凌——言语与肢体暴力都不容忽视，坚决拒绝，及时求助。

交通安全——一盔一带，规范骑行，守法出行。

消防安全——学会灭火与逃生，宿舍用电不违规。

网络安全——警惕诈骗，保护隐私。

心理健康——正视压力，学会调节，阳光成长。

（五）作业布置环节（约2分钟）拟定签署一份校园安全承诺书，要求学生将承诺书张贴在笔计本首页或家中书桌前，不时翻阅提醒自己。

以安全教育为主题，撰写开学第一课心得体会文章一篇，字数不少于500字。

完成一份家庭安全隐患排查，建议家长与学生共同完成，包括检查家中灭火器是否过期、厨房燃气阀门是否正常关闭、阳台护栏是否牢固、电动车是否违规室内充电等，由家长签字确认。

七、板书设计生命至上，安全护航一、人身安全防溺水：六不准急救：心肺复苏与黄金救援时间二、防范欺凌法律红线：2025新治安管理处罚法专项治理求助渠道：公示牌与举报电话三、交通安全一盔一带