Chapter 1 Join our club说课稿2025学年小学英语新思维小学英语4B-新思维小学英语

Chapter1Joinourclub说课稿2025学年小学英语新思维小学英语4B-新思维小学英语主备人Xx备课成员魏老师教学内容教材章节：新思维小学英语4BChapter1Joinourclub

内容：本章节主要围绕“加入我们的俱乐部”这一主题展开，通过对话和情景介绍，让学生学会使用相关词汇和句型，如“joinourclub”、“What’syourname?”、“Hello,mynameis…”等，同时了解俱乐部的基本活动内容。核心素养目标培养学生英语交流能力，提高跨文化交流意识；增强学生运用英语进行合作学习的能力；激发学生参与英语活动的兴趣，培养其积极向上的学习态度。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握如何用英语介绍自己和他人，并能够用正确的句型加入俱乐部。具体包括：

-学会使用句型“Hello,mynameis…”和“CanIjoinyourclub?”。

-理解并运用词汇如“clubmember”、“activity”等。

-能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生正确发音、理解并运用新学的句型和词汇，以及在实际情境中灵活运用。

-发音难点：例如，“Hello”中的“l”和“o”的发音，以及“club”中的“c”和“l”的连读。

-理解难点：学生可能难以理解“join”和“member”在具体语境中的含义和用法。

-应用难点：在实际对话中，学生可能不知道如何将新学的句型和词汇自然地融入到交流中。例如，在询问他人是否可以加入俱乐部时，如何礼貌地表达请求。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设真实的俱乐部加入情境，让学生在实际语境中运用英语。

2.开展小组讨论，鼓励学生互相介绍，提高口语交流能力。

3.利用多媒体教学，展示俱乐部活动图片和视频，增强学习趣味性。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟加入俱乐部的场景，提高语言实践能力。Xx教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张俱乐部活动的图片，引导学生谈论他们喜欢的活动。

-提问：“Doyouliketojoinaclub?Whatkindofclubwouldyouliketojoin?”

-学生回答后，教师总结并引入主题：“Today,wearegoingtolearnaboutjoiningaclubandmakingnewfriends.”

2.新课讲授（用时10分钟）

-教师通过PPT展示新词汇和句型，如“joinourclub”、“Hello,mynameis…”、“CanIjoinyourclub?”等。

-举例说明词汇和句型的用法，例如：“Ifyouwanttojoinourreadingclub,youcansay,‘Hello,mynameis…CanIjoinyourclub?’”

-学生跟读并模仿教师，练习发音和语调。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的俱乐部，如读书俱乐部、运动俱乐部等。

-每个小组选择一名代表进行自我介绍，并邀请其他学生加入他们的俱乐部。

-学生进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生根据以下三个方面进行小组讨论：

-举例说明如何用英语询问别人是否可以加入俱乐部。

-分享他们喜欢的俱乐部活动。

-讨论加入俱乐部的好处。

-教师选择小组代表分享讨论结果，鼓励其他学生提问和补充。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的主要内容，包括词汇和句型。

-提问：“Whatdidwelearntodayaboutjoiningaclub?”

-学生回答后，教师总结：“Today,welearnedhowtointroduceourselvesandothersinEnglishandhowtojoinaclub.Remembertopracticeusingthesenewphrasesinyourdailylife.”

-强调本节课的重点和难点，如正确发音和句型运用。

总体用时：45分钟

注意事项：

-在导入新课环节，教师应确保所有学生都能参与到讨论中来。

-在新课讲授环节，教师应关注学生的发音和语调，及时纠正错误。

-在实践活动环节，教师应鼓励学生积极参与，不怕犯错。

-在小组讨论环节，教师应引导学生进行深入思考，并注意学生的回答是否准确。

-在总结回顾环节，教师应确保学生对本节课的内容有清晰的理解。Xx学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与俱乐部活动相关的词汇，如“clubmember”、“activity”、“join”、“hello”、“mynameis”等。这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中进行简单的英语交流，提高他们的英语表达能力。

2.句型运用：学生能够正确运用本节课学习的句型，如“Hello,mynameis…”、“CanIjoinyourclub?”等。这些句型的掌握使学生能够在实际情境中表达自己的意愿和询问，提高他们的英语沟通能力。

3.发音和语调：学生在本节课中通过跟读和模仿，提高了自己的英语发音和语调。正确的发音和自然的语调对于英语学习至关重要，这有助于学生在未来的英语学习中更加自信。

4.情境理解：学生通过参与角色扮演和小组讨论等活动，能够更好地理解俱乐部活动的情境，并在实际生活中运用所学知识。

5.跨文化交流意识：通过学习如何加入俱乐部，学生能够认识到跨文化交流的重要性，培养他们的国际视野和跨文化交际能力。

6.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力，学会倾听他人意见，尊重他人，并在团队中发挥自己的作用。

7.自我介绍能力：学生通过本节课的学习，能够用英语进行自我介绍，这不仅有助于他们在英语学习中建立自信，还能在未来的社交场合中展示自己的英语水平。

8.学习兴趣和动力：通过有趣的教学活动和互动环节，学生能够激发学习英语的兴趣，增强学习动力，为今后的英语学习打下坚实的基础。Xx课后作业课后作业的设计旨在巩固学生在课堂上学到的知识，提高他们的实际应用能力。以下是根据本节课的知识点设计的五个课后作业题：

1.完成以下句子，使用本节课学到的句型：

-Ifyoulikereading,youcan________ourreadingclub.

-________yournameisLily?CanIjoinyourartclub?

答案：

-join

-What

2.写一段短文，描述你最喜欢的俱乐部活动，并说明为什么。

-Myfavoriteclubactivityis________.Ilikeitbecause________.

答案示例：

-playingfootball

-IlikeitbecauseIcanexerciseandmeetnewfriends.

3.设计一个俱乐部海报，包括俱乐部名称、活动内容、加入方式等。使用本节课学到的词汇和句型。

4.与家人或朋友用英语进行对话，模拟加入一个俱乐部。使用以下句型：

-Hello,mynameis…

-CanIjoinyour…

-Whatactivitiesdoyouhave?

5.选择一个你感兴趣的俱乐部，用英语写一段介绍，包括俱乐部的名称、活动类型、会员要求等。

答案示例：

-ClubName:CookingClub

-ActivityType:Cookingclasses,recipesharing,cookingcompetitions

-MembershipRequirements:Lovecooking,willingtolearnnewrecipes

这些作业题不仅帮助学生复习和巩固课堂所学，还能够激发他们的创造力和表达能力，同时也在实际应用中提高了他们的英语水平。Xx内容逻辑关系①知识点

-词汇：join,club,member,activity,hello,mynameis,canIjoin,what’syourname

-句型：Hello,mynameis…;CanIjoinyourclub?;What’syourname?

②逻辑关系

-引入：通过讨论学生喜欢的活动，引入“俱乐部”的概念。

-学习：通过词汇和句型的学习，帮助学生理解如何在英语中表达加入俱乐部。

-应用：通过角色扮演和实际对话练习，让学生在实际情境中运用所学知识。

③教学流程

-导入：通过图片和讨论，激发学生的兴趣，引出俱乐部主题。

-讲授：通过PPT展示，讲解词汇和句型，并提供例句。

-练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用新学的句型。

-总结：回顾本节课学习的内容，强调重点，布置课后作业。Xx教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我在教学方法上尝试了情景教学法，通过展示俱乐部活动的图片和视频，让学生在真实的语境中学习，感觉效果还不错。学生们在角色扮演环节都很投入，这让我很高兴。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在发音上还是不够准确，我在课堂上及时纠正了，但课后可能还需要加强个别辅导。另外，我发现有些学生在小组讨论时比较害羞，不太愿意开口说英语，这可能是由于缺乏自信或者害怕犯错。所以，我打算在接下来的教学中，多设计一些鼓