小班音乐教育教案3

小班音乐教育教案

小班音乐教案1

幼儿园小班音乐教案:袋鼠

活动目标：

1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关

系。

2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。

活动准备：

录音磁带、袋鼠图片【大、小各一个）、钢琴、

幼儿已会听"大灰狼’的音乐并能做出相应的动作反应。

活动过程：

一、开始部分

1、练声

A:131375—?5353?1—||

小猫怎样叫？嘀呜口苗呜嗡!1234?5—?5432?1—||

小猫怎样叫？口苗呜口苗呜口苗！

B:1313755.?5353?11.||

小猫怎样叫呀？®呜哺呜嘀呜！

1234755.?5432?11,||

小猫怎样叫呀？啮呜哺呜嘀呜!

2、听音乐游戏

A一一活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

B——低沉缓慢的旋律:幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣

"小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？"（袋鼠）

"还有谁来啦？〃（袋鼠乖乖）

4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好

二、基本部分

1、感受旋律

（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来

意。

“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋

友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗？"

"小（一）班的小朋友你们好!〃（幼儿向袋鼠问好）

（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。

"袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，

你想听吗？〃

第一页共一页

（3）提问歌曲内容，幼儿泛说

"歌曲里唱了些了什么？"

(4)教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。

"歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。"

(5)教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词

A:袋鼠妈妈有个什么？

B:袋袋里面装着什么？

C:妈妈和乖乖怎样？

(6)教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。

2、歌表演

(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣

"袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，

可是谁来做我的乖乖呢？”

(2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子，双腿环绕于

老师的腰部)

(3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。

(如亲吻等动作)

3、亲子游戏

"今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了，袋鼠妈妈和它的

乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外

公外婆)

4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。

"游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？"(教师弹出低沉

缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)

3.3个纸杯

活动过程：

1.迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。

师:“你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？"

2.教师通过游戏“猜豆豆”出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片,带幼儿熟悉歌

曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。（猜教师口袋里的豆豆）

教师:今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好!我们一起来

点一点！

3.教师通过游戏"猜豆豆”出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学

唱歌曲《点豆豆》。（猜纸杯下隐藏的豆豆）

（1）师幼一起玩游戏”点豆豆】在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。

（2）教师完整范唱歌曲《点豆豆》。

（3）幼儿学唱歌曲1-2遍。

A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如:点到酸豆

豆就回答"酸豆豆二

B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如:点到酸豆

豆就做一个酸酸的表情

4.通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。

5.幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。

幼儿每人贴一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。

(1)讲解游戏规则:老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴

的豆豆;同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆

豆。

(2)师幼共同游戏。

6.分享活动:"尝豆豆"

教师:老师今天也带来了各种味道的豆豆，我们一起来品尝好吗？看看你吃

到的是什么味道的豆豆。

小班音乐教案3

【活动目标】

1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。

2、能产生爱护小动物的美好情感。

【活动准备】

发响的小乐器人手一个。

【活动过程】

一、复习律动《向前走》。

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1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。

2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词:小猫小猫向前走。

二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。

教师:这是什么？(袋鼠)那我们来学一学袋鼠跳吧。

三、倾听歌曲《袋鼠胞，袋鼠跳》，理解歌曲内容。

四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等

动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最

后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。

五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。

教师："现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧!”

小班音乐教案4

【活动目标】

1、让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。

2、用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。

3、要求幼儿集中注意力，努力确保反应准时正确，在高度紧张和兴奋的

条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。

【活动准备】

1、哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。

2、录音机和音乐磁带。

【活动过程】

一、教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做"聪明小孩笨老狼"的游戏进

活动室。

二、幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏。

1、出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。

2、幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏两遍。

?重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动o

?”双手向内靠拢"作为信号。

三、教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。

1、教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行”快速反应”的游戏。

2、幼儿拿乐器，在教师的指挥下演奏两遍。

四、加深难度，教师可采用"假装"走向某个声部，到后来又走向某个声

部。

五、幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的快乐。

六、请能力强的幼儿做"大灰狼”进行指挥。

七、在音乐声中，幼儿跟着“大灰狼"到姥姥家去。

最新小班音乐教育教案

（可删改）相关文章一

第四页共四页

幼儿园大班环保活动教案范例5篇

20__（请自填）年幼儿园大班环保活动教案1

活动目标

一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性

二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是

不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

三、另举如何做才是保护环境等等。

四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

五、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我

做起。

活动过程

一、开始环节、

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳,让环境变得美丽，引导孩子想

想:我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子

对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，

墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题:那组图片让你满意？满意的在哪？

另外的为什么不满意，从哪看得出来？

二、基本环节、

听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图

片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互

动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的'优美。

转到教学重点:可是近曰里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一

系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫

生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些

现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环

境的影响。重点想想:我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保

护环境

从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

三、结束环节、

少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识

不够

四、延伸环节、

让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的

现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

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教学反思

1、首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角

度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。

2、对活动过程的反思:我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度

紧扣，做到层层递进，不好的地方是:没能面向全班孩子，部分孩子受家

长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班

级，深入个人，从而真正做到爰护环境从我做起。

?对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩

子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自

己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开

始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该

向哪方面学习。

?对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉

的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知

道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子

对事物认识能力的提高。

?对师幼互动的反思，教学过程中,活动的环节中的各个步骤是根据孩子

接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。

3、对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流

是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现

中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。

4、如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好

参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验

的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。

20_（请自填）年幼儿园大班环保活动教案2

活动目标：

1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的‘帮助。

活动准备：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带领幼儿听音乐做准备活动。

2、组织幼儿环保小卫士游戏。

环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做

成

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体育用具进行体育锻炼活动。

环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走

过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑

铃操。

组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏:大

胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木一有秩序的用积木搭成房

子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然

让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游

戏性，对于小班年龄最殳的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充

足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那

样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参

与活动的主体性将是我继续思考的问题！

20_（请自填）年幼儿园大班环保活动教案3

活动目标：

1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌

发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的

良好习惯。

3、点数数量是10的物品，学会10的数数。

活动准备:

教学挂图，塑料袋、画纸、幼儿故事等。活动过程：

一、开始部分：

1、集体观看《遨遢大王》。

2、师:刚刚歌曲中唱到了什么？那你们是怎样做的呢?

刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都

是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的，在我们

日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！

二、基本部分：

1、听故事《乱扔垃圾的小熊》

教师提问:小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？

引导幼儿展开讨论。

2、出示教学挂图（一）：

让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？

教师小结：

3、出示教学挂图（二）,让幼儿仔细观察，点数。

4、操作练习：

给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的

数数。

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5、游戏:"送垃圾回家”。

让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。

三、活动结束：

小朋友要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在

所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。

20__（请自填）年幼儿园大班环保活动教案4

活动目标

1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。

3、使幼儿知道保护环境，人人有责。

4、发展幼儿的动手能力。

5、爱护环境，不做〃禁止”的事。

活动准备

主题的有关书、图片、光碟及文字资料

活动过程实录

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，

爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。

翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、说一说

1、教师导入：

师:小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋

友最认真表现得最好能回答上老师的问题。

师:从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！

幼："有很多垃圾"、”公路的两侧有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾

也很臭〃〃水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸

师：”这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境

呢？（幼儿自由的说）

师:小朋友们说的真好。

师:小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样

呢？

幼："垃圾会让干净的水变得很脏。""小河被垃圾污染了，小鱼和小虾

就会死掉。”"路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。""庄家

被污染了就不能

第八页共八页

生长。〃

三、看一看、说一说

（一）、幼儿看图片

师："我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？"

师:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如:食物、一些自然垃圾

（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，（如:塑料和

玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的.）

（二）如何利用垃圾

1、师:小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼:〃废纸可以回收。〃"喝完的饮料罐可以回收。"

师:我们怎样可以变废为宝呢？

"可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾

可以加工利用，因此减少了对环境的污染。"

（三）、师:知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？

"我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、

糖果纸〃〃〃

四、德育渗透

师:你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和

小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环

境的大行动中呢？

"我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。"

五、学一学、背一背

1、教幼儿学背儿歌：

《乱扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉;

吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

小花猫，嘀哺叫，吃完小鱼胡子翘,

鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

我们所有小朋友，良好习惯要记牢，

清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。

活动延伸：

小朋友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜

欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧！

1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很

陌生。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对

人类的危害进一步向幼儿渗透变废为宝的意识。

2、培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的

学习兴趣,使之完成教学目标。

第九页共九页

在整个活动中突出表现了以下几点：

1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。

2、利用"问题""儿歌〃展开、扩展教育教学活动。

20_（请自填）年幼儿园大班环保活动教案5

一、活动目标：

1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识、。

2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

二、活动准备：

1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。

3、电话机（玩具）、录音机

4、"保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

三、活动过程：

（一）引导入题：

1、师问:小朋友，小猫最喜欢吃什么

（小鱼）

师:小鱼生长在哪里

（水里）

2、师问:老师带小朋友到一河和一河边看到什么

（幼儿答:河水清，有小鱼，树木，居民住房河边堆放垃圾，河水混

浊，没有小鱼“〃）

3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，一条河边被居民倒垃圾，水变

脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办

?谁能替小猫想办法

（加以总结）（幼儿讨论:给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸

开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔“"不让倒垃圾

（二）进入游戏活动

1、师:小朋友们真聪明，知道—河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先

帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，

把钓竿子带上好不好

（好）待小朋友的爸爸把一条河边的垃圾运走后再搬回来。

2、向幼儿讲清游戏规则玩法:全班分成6队，每队人数相等，每队第一

个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼

竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到〃家〃后，后一

个幼儿才能"搬家"。看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者，选出

前三名）

3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该"跑"的幼儿喊〃加油〃。

4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：

第十页共十页

内容:小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，

小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）

5、把消息告诉幼儿后，再把"家"用同样方法搬回去（放音乐，增加幼

儿高兴的气氛）

6、总结游戏情况，出示〃保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾"的牌子，

课程结束。

20__（请自填）年幼儿园大班环保活动教案

（可删改）相关文章二

大班幼儿舞蹈活动教案5篇

大班幼儿舞蹈活动教案1

教学目的:

1、通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣。

2、培养幼儿大胆的表演及表现能力。

教学重点：

分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

教学难点：

用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。

教学重难点克服方法：

故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学

游戏化等等。

教学准备：

1、课前组织幼儿观看图片

2、录音机、磁带

教学过程：

一、熟悉乐曲，了解舞蹈情节

1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身

体。

2、教师讲述舞蹈情节

3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。

二、分段欣赏舞蹈，分解练习动作

?引导幼儿运用不同的神态及动作来表现

?给幼儿音乐，并让他们分组表演，教师及时给予评价。

三、完整地跟随音乐的跳舞

第十一页共十一页

1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意舞蹈动作的合

拍，协调。

2、教师表扬有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现的恐惧

神态表演给大家看。

3、共同进行游戏。在乐曲结束时，教师的追捉形式督促幼儿迅速回到自

己的位置。

四、教师评讲并与德育相结合

1、教师再一次鼓励和肯定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的

学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵巧的动作。

2、在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。

大班幼儿舞蹈活动教案2

活动目标：

1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。

2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。

活动准备：

一个玩具大木偶、红色标签等。

活动过程：

一、出示木偶，引起兴趣

师:今天我带来了一个朋友（出示玩具木偶），谁？

幼:木偶""士兵”"

师:是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗？

幼:听过《木偶奇遇记》的故事〃“很好玩的,鼻子越来越长〃〃后来他变成

人了〃〃

二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点

1、欣赏舞蹈。

师:木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我表演一个木偶的舞蹈，看

一看想一想，和其他人有什么不同。

教师表演木偶之舞中含有"招手、鞠躬、走路〃的动作。在老师"喜欢就

一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。

2、交流感受。

师:跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的？

幼:木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停〃〃

3、一起来学一学，做一做。

三、感受人和木偶的不同特点

1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。

招手动作，指:和大家打招呼（先做人的动作，再做木偶动作）。同时感受

舞蹈动作的对称性。指:左面招招手，右面招招手。

鞠躬动作（同上）。

第十二页共十二页

走路动作（同上）。

在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。

2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，

如:颈、肩、腰、膝、腕等。

3、听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。

四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。

跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。

交流:看谁的动作最像木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出”小

木偶”动作,连贯起来舞蹈。

大班幼儿舞蹈活动教案3

活动目标：

1.进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和幼

作。

2.能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。

3.初步尝试小组合作表演舞蹈。

活动准备：

L幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2.幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

3.幼儿已学会新疆舞的基本手位。

4.新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆

服装一套。

活动过程:

一、开始部分;教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。

师："小朋友，你们知道戴老师是那里人吗？""我们新疆的风景非常美，

请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧!"幼儿做律动进入

活动场地。（做律动时提示幼儿看看屏幕上风景）

二、启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作;进一步感知新疆舞的特点和

风格;引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。

1.欣赏歌曲;聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、

有趣的情调。师："你们看!我们新疆的风景怎么样啊？""欢迎小朋友门

到新疆做客!”（教师做新疆行礼动作幼儿就坐）师："我们新疆不仅风景

美，舞蹈也很美!刚才你们跳新疆舞的时候心里有什么感觉？"师："前几

天我们还欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？""让我们

再来一起听一听!〃（幼儿边随音乐拍节奏边唱歌曲）

2.幼儿创编舞蹈动作。

a.创编掀盖头的动作。师：〃这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，

戴老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖

在头上，请你们看看能看清楚我的脸吗？"（教师可以将红盖头掀起、放下

让幼儿比较看看哪个看的清楚）"那怎样才能看清出呢？""你来掀掀看，

看清楚了吗？""想要看

第十三页共十三页

清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的

动作呢？"（提示幼儿动作要有好看、有美感）"哦!这个小朋友掀的真好

看，我们一起来学学看!"（提示幼儿一边唱，一边做动作）

b.创编看姑娘的动作，"看清楚了吗？""你是怎样看的？""哦!你是这

样看的，真漂亮!还可以怎样看呢？""小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和

看姑娘的动作连起来表演一下!”（边唱边跳）

C.创编赞美姑娘的动作。”看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和

赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美

呢？""哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚才—小朋

友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!〃（出示图示）〃这个动作

在新疆舞里的名字叫《托帽手》，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在

小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫《托帽手》。""一起

来学学看!〃〃还可以用什么动作来表现？〃（每一个动作图示都要讲动作

要领，并让幼儿模仿）”手是这样放的，那脚怎样做呢？"

d.引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。师："刚才小朋友想了很多的动

作来表现对美丽姑娘的赞美和喜欢，有托帽手、托腮手、三位手、弹腕手

等等，我们听着音乐把这些动作跳出来好吗？"

e.教师示范表演。师："小朋友们跳的真好看，就象一群真正的新疆小姑

娘。现在啊，戴老师把刚才小朋友们编的动作串联起来，组成一个完整的

舞蹈表演给大家看看，请你看看哪一个动作是你编的，如果你觉得戴老师

跳的好就给我鼓鼓掌好吗？〃

f.帮助幼儿梳理舞蹈动作，随音乐和图示进行表演。

归纳四段歌词的动作.师："今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动

作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，

每一段用一个动作好吗？就先用这四个吧!”“请小朋友们小眼睛看好了图

片上的动作，听着音乐来表演一次！

"换动作的顺序。师；"小朋友们表演的真好!戴老师啊把着四个动作换个

位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好!〃

请个别幼儿自由调换动作顺序。师："你们真能干!现在，我想请一位小朋

友上来调换一下动作的顺序，谁愿意来试一试？""位置换好了，咱们看

着这些一小朋友排列的动作再来表演一次!”

3.尝试进行合作表演。师："你们真棒!表演都很出色，咱们来分组表演好

不好？”"咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑

娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美

姑娘，好不好？〃（幼儿分组表演）〃

5组小朋友都表演的不错!戴老师在提一点小小的建议:在第二段音乐间奏

的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的!能不能做

到？”（幼儿表演）

三、结束部分

第十四页共十四页

师：”今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？

看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆

舞吧!"（提示幼儿邀请是要做行礼动作。）

大班幼儿舞蹈活动教案4

活动目标：

1、学习踏跳步的基本舞步动作。

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

3、激发幼儿的舞蹈情趣。

重点:学习踏跳步的基本舞步动作。

难点:学会基本动作要领。

活动准备：

星星装饰图片若干、音乐。

活动过程：

一、音乐入场（活动前全身练习）

1、学大象（上肢运动）

2、学小猫（体侧运动）

3、学青蛙（跳跃运动）

4、学小鸟（整理运动）

教师导入:小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一

个小小的要求，要我们学小动物走上去（随音乐进入布置好的太空），还有

呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗？

二、谈话、引出活动，

师:小朋友们，你们都看到了什么？（星星）都有些什么颜色的呢，（红色、

黄色、绿色、蓝色等）小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的？像什

么？（一闪一闪的，像眼睛）那小朋友们喜欢星星吗？这么漂亮的太空，我们

一起来编个舞献给小星星怎么样（花仙子）

三、学习基本动作。

1、教师引导幼儿自编动作。（星星是怎样眨眼的，用动作表现等）

2、教师组合部分动作。

3、学习踏跳步。

4、师生一起唱一遍歌曲。

5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。

四、随音乐集体跳舞一遍。

五、游戏结束。

师:小朋友们，今天你们玩得开心吗？我们一起来做一个游戏（捉星星）。玩

了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。

大班幼儿舞蹈活动教案5

活动目标：

第十五页共十五页

1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴讲行友好交流.

活动准备：

1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置，经验准备。

活动过程：

（一）激发兴趣：

师:我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙

舞。

（二）出示图谱，学习队形变化。

出示图一：

1、师:你发现了什么？小红人是谁？（小黄人呢？）

小黄人走到哪里去了？小红人有没有动？

2、集体练习，师唱谱。

出示图二：

1、师:怎样才能使小人转圈圈？

2、幼儿练习,师唱谱。

出示图三：

1、师:小人们又在干什么呢？

2、幼儿探索,师唱谱。

（三）完整舞蹈

（四）情感要求:目光、体态的交流。

大班幼儿舞蹈活动教案

（可删改）相关文章三

幼儿园小班鞋子社会活动教案范文5篇

幼儿园小班鞋子社会活动教案1

活动目标：

1、掌握正确的穿鞋方法。

2、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。

3、知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。

活动准备：

1、大鞋、小鞋、鞋垫、脚印图片、正反鞋图片、大鞋小鞋歌曲。

2、多媒体教学资源：《我会穿鞋啦》的相关图片资料。

活动重点、难点：

第十六页共十六页

引导幼儿学习穿鞋的正确方法，定为本次活动的重点也是难点

活动过程:

一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面:两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对

了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。提问:请小朋友猜一猜，这

个谜语说的哪两个好朋友？(谜底:鞋子)

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

二、通过踩脚印游戏，掌握穿鞋的方法。

1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处，鼓励幼儿自己改正正反的

小脚印。

(1)、玩踩脚印的游戏：123,321,我和小脚印做游戏，你踩我也踩，踩

到小脚印快站好。

(2)、发现脚印的正反。这时老师说:看一看小脚印，你发现了什么？

(3)、请幼儿改正反的脚印。

2、边说儿歌边穿鞋，掌握穿鞋的正确方法。

(1)、拿出一双小鞋，边说儿歌:两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋

襟向外扣，穿好鞋子到处走。

(2)、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问:小鞋头怎样？小鞋裸向那扣？

(3)、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好，然后穿好鞋子。

三、分组游戏，巩固穿鞋的方法。

第一组:找朋友，幼儿区分正鞋反鞋。操作:把正鞋的图片放在鞋架上。

第二组:幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作:只有把两只鞋摆正，才能放

进去。

四、通过穿大鞋的游戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加游戏的趣味

性。

1、幼儿穿大鞋(教师儿歌指导)。

2、音乐游戏〃大鞋小鞋〃。

3、教师总结

当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还

有可能出现绊倒、摔倒等危险。

幼儿园小班鞋子社会活动教案2

活动目标：

1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。

2、掌握正确的穿脱鞋子方法。

3、学会自我服务，乐于帮助同伴。

活动准备：

1、幼儿操作材料。

2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。

3、一双鞋子、一双袜子。

第十七页共十七页

活动过程：

1、提问题引出主题。

(1)你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。

(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?

想知道这究竟是怎么回事吗？

2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。

(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。

(2)故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？

小羊和小狮子为什么也出现了？

(3)那只小老鼠做了一件什么事？

(4)小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

3、幼儿欣赏故事。

(1)幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。

(2)幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。

4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。

活动延伸组织〃穿脱鞋子比赛"。

幼儿园小班鞋子社会活动教案3

活动目标

1、能分清鞋子的左右,在日常生活中能够正确穿鞋。

2、乐意自己穿鞋。

活动准备

1、将一双幼儿的鞋子贴上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋宝宝，也

可以是现成的漂亮鞋子。

2、几双幼儿的鞋子。

活动过程

1、出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。

师:今天呀，老师给小朋友们带来了一位新朋友，你们来猜一猜它是谁？这

就是我们的鞋宝宝，今天它给我们带来了一个故事，你们想不想听一听啊?

2、教师利用课件讲述故事《漂亮的小鞋子》。

3、和幼儿讨论故事内容，并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。

通过和幼儿进行的讨论，最后教师总结问题，告诉小朋友们穿反鞋子会把

我们的脚磨破，而且会影响我们走路。

4、学习正确