2025年江西省鹰潭市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案

2025年江西省鹰潭市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转的周期是（

）

A.一年

B.一月

C.一周

D.一天

答案：D

解析：地球自转一周的时间是24小时，称为一天，而公转一周的时间是一年。中国地形中，地势最高的地形区是（

）

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.内蒙古高原

答案：A

解析：青藏高原位于中国第一级阶梯，是世界上海拔最高的高原。下列属于先天性行为的是（

）

A.蚂蚁搬家

B.鹦鹉学舌

C.猩猩用树枝钓白蚁

D.狗听到铃声分泌唾液

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，由遗传决定，如蚂蚁搬家；而鹦鹉学舌、猩猩用工具、狗听到铃声分泌唾液都是后天学习行为。下列不属于动物在生物圈中的作用的是（

）

A.维持生态平衡

B.帮助植物传播种子

C.促进物质循环

D.占据空间，影响植物生长

答案：D

解析：动物在生物圈中主要起到维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传播种子等作用，占据空间并不属于它们的积极作用。细菌和真菌在自然界中主要的作用是（

）

A.分解动植物遗体

B.合成有机物

C.吸收二氧化碳

D.提供氧气

答案：A

解析：细菌和真菌作为分解者，分解动植物遗体，促进物质循环。下列不属于细菌生殖方式的是（

）

A.分裂生殖

B.孢子生殖

C.菌丝体繁殖

D.无性生殖

答案：B

解析：细菌主要通过分裂生殖进行繁殖，孢子生殖是真菌的繁殖方式。下列关于基因的说法中，正确的是（

）

A.基因是DNA上的片段

B.基因位于细胞质中

C.基因可以被复制但不能发生突变

D.基因决定了生物的全部特征

答案：A

解析：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，位于细胞核内，可以发生突变，但不是所有特征都由基因决定。下列不属于人类遗传病的是（

）

A.色盲

B.流感

C.先天性聋哑

D.苯丙酮尿症

答案：B

解析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，色盲、先天性聋哑、苯丙酮尿症都属于遗传病，流感是传染病，不是遗传病。下列属于无性生殖的是（

）

A.玉米种子发芽

B.桂花树通过枝条繁殖

C.鸡的受精卵发育

D.人类有性生殖

答案：B

解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，直接由母体产生新个体，如植物的扦插、嫁接等。菜粉蝶的发育过程属于（

）

A.不完全变态

B.完全变态

C.螅虫发育

D.卵生发育

答案：B

解析：菜粉蝶属于昆虫，其发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。下列关于传染病预防的措施中，属于控制传染源的是（

）

A.保持室内通风

B.接种疫苗

C.消灭蚊虫

D.及时隔离病人

答案：D

解析：控制传染源是指将患病的人或动物隔离，切断其传播途径。做人工呼吸时，吹气的频率应该是（

）

A.10次/分钟

B.12次/分钟

C.16次/分钟

D.18次/分钟

答案：B

解析：成人人工呼吸一般为每分钟12次左右，婴儿为每分钟18~20次。下列属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.食物多样性

C.气候多样性

D.功能多样性

答案：A

解析：生物多样性主要包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，气候多样性属于非生物因素。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.纲

C.科

D.种

答案：D

解析：生物分类的基本单位是“种”，是分类的最小单位。下列属于细菌的是（

）

A.酵母菌

B.霍乱弧菌

C.青霉菌

D.蘑菇

答案：B

解析：细菌是没有成形细胞核的原核生物，如霍乱弧菌；酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌。下列属于基因显性性状的是（

）

A.有耳垂

B.单眼皮

C.没有耳垂

D.眼睛颜色

答案：A

解析：显性性状是指在一对相对性状中表现出来的性状，如有耳垂（显性）对无耳垂（隐性）。下列属于昆虫完全变态发育的实例是（

）

A.蟋蟀

B.蝉

C.蚊子

D.螳螂

答案：C

解析：蚊子属于完全变态发育，发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蟋蟀、蝉、螳螂属于不完全变态。下列不属于生态系统组成部分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境

答案：D

解析：生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境，但“非生物环境”是组成部分，不属于“部分”。下列关于人类性别遗传的说法中，正确的是（

）

A.生男生女由母亲的卵细胞决定

B.女性只产生一种卵细胞

C.生男生女的机会均等

D.女性只产生含X染色体的卵细胞

答案：C

解析：人类性别由性染色体决定，生男生女的机会均等，因为父亲的精子可能含有X或Y染色体。下列行为属于学习行为的是（

）

A.蜘蛛结网

B.蜜蜂采蜜

C.狗听到铃声分泌唾液

D.蚂蚁搬家

答案：C

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的行为，如狗听到铃声分泌唾液；蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家都属于先天性行为。二、填空题（每空1分，共20分）地球自转产生了和，而公转产生了和。

答案：昼夜交替、时间差异、四季更替、昼夜长短变化

解析：地球自转引起昼夜交替和时间差异；公转引起四季变化和昼夜长短变化。地图的三要素包括、和。

答案：比例尺、方向、图例

解析：地图的三要素是比例尺、方向和图例。中国地势分为三级阶梯，第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是和。

答案：大兴安岭、太行山

解析：第二与第三级阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。生态系统中，植物通过合成有机物，动物通过消化吸收有机物。

答案：光合作用、消化系统

解析：植物通过光合作用将无机物转化为有机物，而动物通过消化系统摄入和分解有机物。生物多样性包括多样性、多样性和多样性。

答案：物种、基因、生态系统

解析：生物多样性包括三个层次，即物种、基因和生态系统多样性。基因在亲子代间传递的载体是。

答案：生殖细胞

解析：基因通过生殖细胞在亲子代间传递。某种植物的种子繁殖属于生殖，而扦插繁殖属于生殖。

答案：有性、无性

解析：种子公司繁殖属于有性生殖，扦插属于无性生殖。传染病的预防措施包括控制传染源、和。

答案：切断传播途径、保护易感人群

解析：传染病的预防措施有三个环节：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。健康的生活方式包括合理饮食、、和。

答案：适量运动、规律作息、远离毒品

解析：健康生活包括饮食、运动、作息和远离不良习惯。人体的营养物质主要通过系统吸收，氧气通过系统运输。

答案：消化、循环

解析：营养物质通过消化系统吸收，氧气通过循环系统运输。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察右图“生态系统结构示意图”，回答下列问题：

（1）图中A代表的是。

（2）B代表的是。

（3）C代表的是。

答案：

（1）生产者

（2）消费者

（3）分解者

解析：生态系统结构包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌等），图中A、B、C依次对应这三部分。右图是“人类染色体排序图”，请根据图回答：

（1）图中表示的是染色体。

（2）正常男性体细胞中的性染色体是。

（3）正常女性体细胞中的性染色体是。

答案：

（1）22对常染色体和1对性染色体

（2）XY

（3）XX

解析：人类体细胞含23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体；男性为XY，女性为XX。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组想探究“温度对金鱼藻光合作用的影响”，设计如下实验：

（1）设置A、B、C三组实验，分别在20℃、25℃、30℃条件下进行实验，每组取10克金鱼藻，放入相同体积的水，加入等量的二氧化碳，置于相同光照强度下。

（2）24小时后，分别测量各组产氧量，记录并分析数据。

（1）该实验的变量是。

（2）控制变量包括、和。

（3）实验中加入二氧化碳的目的是。

（4）推测在25℃条件下，金鱼藻产氧量可能最高，理由是。

答案：

（1）温度

（2）金鱼藻数量、水的体积、二氧化碳量

（3）提供光合作用所需的原料

（4）温度适中，有利于酶活性，使光合作用效率最高

解析：实验中控制变量是为了保证实验结果的可靠性，加入二氧化碳是为了模拟光合作用的条件，温度影响酶活性，从而影响光合作用强度。实验小组欲探究不同光照强度对绿豆种子发芽率的影响，设计如下方案：

（1）取300粒绿豆种子，分为A、B、C三组，每组100粒；

（2）A组放在阳光下，B组放在灯光下，C组放在黑暗中；

（3）每天定时浇水，并记录发芽情况。

（1）该实验的变量是。

（2）实验中设置A、B、C三组的目的是。

（3）若实验结果为A组发芽率最高，B次之，C最差，可得出的结论是。

（4）该实验方案中存在一个不足，请指出并改进。

答案：

（1）光照强度

（2）形成对照实验，比较不同光照条件对种子发芽的影响

（3）光照强度影响绿豆种子的发芽率

（4）不足：每组种子数量过少（100粒），易产生偶然性；改进建议：每组应设置足够数量的种子（如每组应不少于500粒），以减少误差

解析：该实验是典型对照实验，变量是光照强度，实验设计需保证变量唯一，样本数量足够，以确保结论的科学性。五、材料分析题（10分）阅读下列材料并回答问题：

材料一：我国是一个多民族、多地域的国家，人口分布不均，东部地区人口密集，西部人口稀疏。

材料二：随着城市化进程加快，许多农村地区出现了空心化现象，青壮年大量外出打工，留守老人和儿童增多。

问题：

（1）结合材料一，分析我国人口分布不均的主要原因。

（2）材料二提到的情况可能会带来什么问题？

（3）为改善材料二中提到的问题，请提出两点