期末文言文阅读冲刺特训卷-统编版语文五年级下册（含答案）

期末文言文阅读冲刺特训卷-统编版语文五年级下册（含答案）一、阅读下面的文言文，完成15题。《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点的字。（1）甚聪惠（）（2）孔君平诣其父（）（3）乃呼儿出（）（4）未闻孔雀是夫子家禽（）2.翻译下列句子。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”3.杨氏之子的回答妙在哪里？4.从文中可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？5.你还知道哪些类似这样聪慧机智的故事？请简要介绍一个。答案：1.（1）同“慧”，智慧（2）拜见（3）于是，就（4）听说2.（1）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。（2）杨氏子马上回答说：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。”3.杨氏之子的回答妙在他能根据孔君平的话进行巧妙回应。孔君平以杨梅与杨氏同姓为由，说“此是君家果”，杨氏之子则以同样的逻辑，说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了他的礼貌，又体现了他的聪慧和敏捷的思维。4.从文中可以看出杨氏之子是一个聪明机智、礼貌大方的孩子。他面对孔君平的玩笑，能迅速做出回应，且回答巧妙；在接待客人时，还能为客人设果，表现得很有礼貌。5.例如曹冲称象的故事。曹冲是曹操的儿子，当时孙权送来了一头大象，曹操想知道大象的重量，大臣们都想不出办法。曹冲让人把大象赶到船上，在船身下沉的地方做上记号，然后把大象赶下船，往船上装石头，直到船下沉到记号处，最后称出石头的重量，就知道了大象的重量。这个故事体现了曹冲的聪明机智和善于思考。二、阅读下面的文言文，完成610题。《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。6.解释下列加点的字。（1）楚人有鬻盾与矛者（）（2）誉之曰（）（3）物莫能陷也（）（4）其人弗能应也（）7.翻译下列句子。（1）吾盾之坚，物莫能陷也。（2）以子之矛陷子之盾，何如？8.这个故事告诉我们什么道理？9.请用一个成语来概括这个故事。10.在生活中，你有没有遇到过类似“自相矛盾”的事情？请举例说明。答案：6.（1）卖（2）称赞，这里有夸耀的意思（3）穿透（4）不7.（1）我的盾牌非常坚固，没有什么东西能穿透它。（2）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？8.这个故事告诉我们说话做事要前后一致，不能相互抵触，否则就会陷入困境。9.自相矛盾10.在生活中，比如有些商家宣传自己的产品既便宜又质量好，但实际上便宜的产品往往在质量上会有所欠缺，这就是一种自相矛盾的情况。还有人一边说要努力减肥，一边又不停地吃高热量的食物，这也是自相矛盾的表现。三、阅读下面的文言文，完成1115题。《田忌赛马》齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。11.解释下列加点的字。（1）齐使者如梁（）（2）孙膑以刑徒阴见（）（3）忌数与齐诸公子驰逐重射（）（4）卒得王千金（）12.翻译下列句子。（1）齐使以为奇，窃载与之齐。（2）今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。13.孙膑是如何帮助田忌获胜的？14.从这个故事中，你得到了什么启示？15.请你再列举一个运用策略取得成功的故事。答案：11.（1）到（2）暗地里（3）屡次（4）最终12.（1）齐国的使者认为他是个奇才，就偷偷地用车把他载到齐国。（2）现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。13.孙膑观察到双方马的脚力相差不大，且马有上、中、下三等。他让田忌用下等马对齐王的上等马，先输一局；然后用上等马对齐王的中等马，用中等马对齐王的下等马，赢下后两局，从而三局两胜获得胜利。14.这个故事启示我们在面对问题时，要善于观察、分析，运用智慧，合理调配资源，找到解决问题的最佳策略。不能只凭借蛮力，要懂得灵活应变。15.草船借箭的故事。周瑜妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日，便借了二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。待至日高雾散，诸葛亮令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，诸葛亮既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。这就是诸葛亮运用策略取得成功的典型例子。文言文阅读特训卷（二）一、阅读下面的文言文，完成15题。《囊萤夜读》胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1.解释下列加点的字。（1）胤恭勤不倦（）（2）博学多通（）（3）家贫不常得油（）（4）以夜继日焉（）2.翻译下列句子。（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书。（2）以夜继日焉。3.车胤是在什么情况下“囊萤夜读”的？4.从车胤“囊萤夜读”的故事中，你体会到了他怎样的精神品质？5.请你再列举一个古人勤奋学习的故事。答案：1.（1）肃敬勤勉（2）通晓，明白（3）贫穷（4）接着2.（1）夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照着书本。（2）夜以继日地学习。3.车胤家境贫寒，常常没有灯油来照明读书，而夏天的夜晚有很多萤火虫，于是他就用练囊装萤火虫来照亮书本读书。4.从车胤“囊萤夜读”的故事中，我们体会到了他勤奋好学、刻苦努力、不畏艰难的精神品质。他在艰苦的条件下，依然想尽办法坚持学习。5.悬梁刺股的故事。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，他勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。战国时期，苏秦读书欲睡，就拿锥子扎大腿，使自己清醒起来，再坚持读书的事。二、阅读下面的文言文，完成610题。《铁杵成针》磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。6.解释下列加点的字。（1）未成，弃去（）（2）逢老媪方磨铁杵（）（3）欲作针（）（4）还卒业（）7.翻译下列句子。（1）过是溪，逢老媪方磨铁杵。（2）太白感其意，还卒业。8.老媪为什么要磨铁杵？9.李白听了老媪的话后有什么反应？这个故事告诉我们什么道理？10.请用一个成语来概括这个故事。答案：6.（1）放弃（2）正在（3）想要（4）回去7.（1）他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（2）李白被她的意志感动，就回去完成了学业。8.老媪想要把铁杵磨成针。9.李白被老媪的意志感动，回去完成了学业。这个故事告诉我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。无论做什么事情，只要有恒心，就一定能成功。10.铁杵成针三、阅读下面的文言文，完成1115题。《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。11.解释下列加点的字。（1）群儿戏于庭（）（2）一儿登瓮（）（3）足跌没水中（）（4）众皆弃去（）12.翻译下列句子。（1）群儿戏于庭。（2）光持石击瓮破之，水迸，儿得活。13.当一个小孩掉进瓮里时，其他孩子和司马光分别有什么表现？14.从司马光砸缸救人的故事中，你觉得他是一个怎样的孩子？15.你还知道哪些古代少年英雄的故事？请简要介绍一个。答案：11.（1）玩耍（2）爬上（3）淹没（4）都12.（1）一群孩子在庭院里玩耍。（2）司马光拿起石头砸破了水缸，水涌出来，小孩得救了。13.当一个小孩掉进瓮里时，其他孩子都吓跑了，而司马光则拿起石头砸破了水缸，救出了小孩。14.从司马光砸缸救人的故事中，可以看出他是一个聪明机智、沉着冷静、勇敢果断的孩子。在紧急情况下，他没有慌乱，而是迅速想出办法救人。15.王戎识李的故事。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。这个故事体现了王戎善于观察、思考和推理的能力。文言文阅读特训卷（三）一、阅读下面的文言文，完成15题。《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点的字。（1）伯牙鼓琴（）（2）方鼓琴而志在太山（）（3）少选之间而志在流水（）（4）终身不复鼓琴（）2.翻译下列句子。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）以为世无足复为鼓琴者。3.锺子期是如何评价伯牙的琴音的？4.伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？5.这个故事体现了怎样的主题？答案：1.（1）弹（2）心志，情志（3）一会儿，不久（4）再2.（1）你弹得真好啊，就像那巍峨的泰山。（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。3.当伯牙志在太山时，锺子期说“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”；当伯牙志在流水时，锺子期说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”。4.因为锺子期是伯牙的知音，能够理解他琴音中所表达的情志。锺子期死后，伯牙认为世上再没有能听懂他琴音的人了，所以“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。5.这个故事体现了知音难觅、真挚的友情这一主题，强调了人与人之间相互理解、心灵相通的重要性。二、阅读下面的文言文，完成610题。《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。6.解释下列加点的字。（1）通国之善弈者也（）（2）使弈秋诲二人弈（）（3）惟弈秋之为听（）（4）思援弓缴而射之（）7.翻译下列句子。（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）虽与之俱学，弗若之矣。8.两个学生学习的态度有什么不同？9.为什么两个学生同样跟弈秋学习，结果却不一样？10.这个故事告诉我们什么道理？答案：6.（1）擅长（2）教导（3）只（4）引，拉7.（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。（2）虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。8.一个学生专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然在听弈秋讲课，却一心想着有天鹅将要飞来，想拉弓射箭把它射下来。9.因为他们学习的态度不同。一个专心致志，另一个三心二意，所以结果不一样。10.这个故事告诉我们学习要专心致志，不能三心二意，否则即使有好的老师，也学不好知识和技能。三、阅读下面的文言文，完成1115题。《杨氏之子》拓展阅读杨氏子年九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”一日，有客至，杨氏子又为设果。客见盘中有荔枝，笑曰：“此乃离枝也，君家果乎？”杨氏子对曰：“未闻离枝为客舍之物。”客大奇之。11.解释下列加点的字。（1）孔君平诣其父（）（2）乃呼儿出（）（3）客大奇之（）（4）此乃离枝也（）12.翻译下列句子。（1）客见盘中有荔枝，笑曰：“此乃离枝也，君家果乎？”（2）未闻离枝为客舍之物。13.杨氏子对于客人关于荔枝的玩笑是如何回应的？14.从杨氏子两次应对客人的表现中，你能看出他有什么特点？15.请结合杨氏子的表现，谈谈你对机智和礼貌的理解。答案：11.（1）拜见（2）于是，就（3）对……感到惊奇（4）是12.（1）客人看到盘子里有荔枝，笑着说：“这是离枝啊，