惠城区七年级下学期道德与法治期末教学质量检测试卷

惠城区七年级下学期道德与法治期末教学质量检测试

卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，在

每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）

1.（2024七下♦惠城期末）“青年者，人生之王，人生之春，

人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最

华美的篇章。面对青春的邀约，我们应该（）

A.放任内在冲动，享受青春激情B.闭锁自我内心，保守青春

秘密

C.悦纳身心变化，克服青春烦恼D.穿着标新立异，展现青春

风采

2.（2024七下•惠城期末）阅读下面课堂教学的片段。

课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生

回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12,第四位学生本

来想出了正确答案18,但因“害怕”说错，也随大流回答了12。

这启示我们要（）

A.提升思维，独立思考B.勤于学习，勇于创造

C.质疑一切，绝不盲从D.追求独特，挑战权威

3.（2024七下•惠城期末）刘洋，她是中国历史上首位进入太

空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识,

展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（）

A.男生女生的生理性别特征与生俱来，我们应欣然地接受

B.在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响

C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀

D.伴随着成长，男生女生在生理方面的差异会更加明显

4.（2024七下•惠城期末）“感动中国2023年度人物”香港视

障歌唱演员萧凯恩，年幼时因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱

和听录音反复背诵，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩事

迹的感人之处在于（）

①坚持不懈，追逐梦想②勇敢挑战，超越自我

③忠于热爱，获取名利④自信自强，战胜自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.（2024七下•惠城期末）孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞

恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”

其中，“羞恶之心”告诉我们（）

A.闻过即改，知耻后勇B.海纳百川，有容乃大

C.仁者爱人，推己及人D.功崇惟志，业广惟勤

6.（2024七下•惠城期末）“大学之道，在明明德，在亲民,

在止于至善。”止于至善”是大真、大爱、大诚、大智的体现，是自

我到无我境界的一种升华。要达到这种境界，就要（）

①养成自我省察的习惯②善于寻找贤能而学习

③消除自身的个性特点④小事做起，积善成德

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7.（2024七下•惠城期末）上榜“2023年十大流行语”的“情

绪价值”，指一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、

愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值

则越低。这告诉我们（）

①人与人之间的情绪会相互感染②表达情绪

时要考虑他人的感受

③人际交往中不能表达负面情绪④要用恰当

方式表达自己的情绪

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.（2024七下•惠城期末）下图展示的是某同学一天内各时间

段的情绪变化。这反映出（）

①情绪是复杂多变的②青春期情绪是具有波动性

③情绪不受个人控制④情绪受多方面因素的影响

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

9.（2024七下•惠城期末）同学们对情绪和情感关系进行了梳

理，说法正确的是（）

A.小华：情绪与情感之间有区别但没联系

B.小哲：情绪是短暂的，而情感相对稳定

C.小张：伴随情感的反映逐渐积累就可能产生情绪

D.小李：情绪是把双刃剑，而情感则不是

10.（2024七下•惠城期末）我们需要丰富的情感，是因为（）

①我们渴望人与人之间的真挚情谊

②我们通过情感来体验生活，感悟生命

③情感使我们的内心世界更加丰富

④有了情感，就会感恩社会，感恩父母

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

11.（2024七下•惠城期末）情由心生，美好的情感虽然不能

被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下面能使我们获得美好情

感的活动是（）

①小铭对编程感兴趣，他参加学校组织的编程大赛

②小浩和生物社团师生走近大自然，了解生物特性

③假期小周和爸妈一起去旅游，领略祖国大好河山

④小健趁父母不在家，约了朋友在家玩游戏到深夜

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.（2024七下•惠城期末）下边漫画启示我们（）

A.要充满自信，集体中以我为中心

B.要团结协作，在集体中勇担责任

C.要自主行动，突出集体中的个体

D.要善于合作，避免集体内部竞争

13.（2024七下•惠城期末）学校规定在校要穿校服，可校服

的颜色、款式我不入喜欢。学校组织外出实践活动，我想请假复习功

课，可老师不允许。校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定

让我犹豫不决。对比，下列认识正确的是（）

A.个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，必须舍弃个

人利益

B.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体没有必要制定共同

的规则

C.要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的

童近视率控制在3%左右的目标。这一举措冰现了对未成人的（）

A.家庭保护B.学校保护C.政府保护D.司法保护

19.（2024七下•惠城期末）民法典第一千二百五十四条规定：

“禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠

落的物品造成他人强害的，由侵权人依法承担侵权责任……”这一规

定警示我们要（）

①胆大心细，抛物时要看清是否有行人

②依法办事，养成尊法守法用法的习啧

③珍视生命，不做危害他人生命安全的事情

④学习法律，知道违法行为要承担相应责任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20.（2024七下•惠城期末）树立法律信仰就是发自内心地尊

崇法律、信任法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一

要求的是（）

①小明提醒家人骑行电动车要主动佩戴安全头盔

②纳税是公民的义务，某私营老板每年主动缴税

③因航班的延误，部分乘客以维权为由大闹机场

④小红打电话向有关部门举报学校附近的一黑网吧

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（本大题共3个小题，第21题10分，第22题14

分，第23题16分，共40分）

21.（2024七下•惠城期末）阅读材料，回答问题。

潘某未赶上航班，为发泄生气不满情绪，谎称飞机上有炸弹，编

造虚假爆炸威胁恐怖信息。严重扰乱社会秩序。4月15号，北京市

朝阳区人民法院开庭审理，根据潘某某犯罪的事实、犯罪的性质、情

节和对于社会的危害程度，判处潘某某犯编造虚假恐怖信息罪，拘役

5个月，缓刑6个月。潘某对自己的行为十分后悔。

（1）请你运用行己有耻的知识对潘某行为进行评析。

（2）潘某的经历告诉我们学会调控情绪很重要。请你针对“生

气不满”这个情绪，写出你的调节方法。

22.（2024七下•惠城期末）阅读材料，回答问题。

材料一：2024年1月19日，“国家工程师奖”首次表彰大会在京

召开，大会对81名“国家卓越工程师”和50个“国家卓越工程师团

队”进行了表彰。习近平总书记作出重要指示，工程师是推动工程科

技造福人类、创造未来的重要力量。面向未来，要加大工程技术人才

自主培养力度，营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的浓

厚氛围，加快建设规模宏大的卓越工程师队伍。（注:“国家工程师奖”

是我们工程技术领域的最高荣誉）

材料二：15年，5000多天的坚守，港珠澳大桥工程总工程师苏

权科扎根一线，踏遍十几个国家跨海工程现场、反复论证修改设计研

究方案，带领团队攻克一个个世界桥隧建造的难题……终于建成世界

上总体跨度最长的跨海大桥，也是中国桥梁建筑史上技术最为复杂、

环保要求最高、建筑标准最高的“超级工程”。

（1）结合所学知识，谈谈召开“国家工程师奖”表彰大会的重

要意义

（2）工程师苏权科的事迹启示我们青少年要重视开发什么潜力

我们应该如何开发这一潜力？

23.（2024七下•惠城期末）阅读材料，回答问题。

某校七年级（3）班开展“法治促成长”的探究活动，以下是同学

们搜集和整理的信息。请你参与其中，并完成相应任务：

【特殊保护显成效】

2024年5月31日，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白

皮书（2023）》

注：全国检察机关起诉成年人利用电信网络实施侵害未成年人犯

罪2934人，占比下降至6.92沆

【成长天空特殊保护】2024年1月1日起，我国首部专门性的

未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》正式施行。《条

例》将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，标

志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段，营造有利于未戌年

人身心健康的网络环境。

【践行法律你我同行】教育部印发的《全国教育系统开展法治宣

传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》中提出：青少年是法治

教育的重要对象，学校是普法教育的主阵地。

(1)表格中数据变化说明了什么？

(2)说说国家为什么如此重视对未成年人的特殊保护。

(3)为弘扬法治精神，争做法治好少年，同学们设计了以下行

动卡，请你来完成C

行动卡争做法治好少年，我们在生活中应该做到：

答案解析部分

1.【答案】C

【知识点】青春期成长的渴望

【解析】【分析】联系教材知识可知，面对青春的邀约，我们要

悦纳自己的生理变化，正确认识自己，直面矛盾心理，积极参加集体

活动。C说法正确，符合题意；

A说法错误，要自觉遵守规则，不能放任自己；

B说法错误，我们要学会开放自己，封闭内心不利于心理健康；

D说法错误，不能奇装异服，要注重外在美与内在美的统一；

故答案为：Co

【点评】本题考查青春成长的渴望。年少气盛，青春的力量在身

休里生发，令我们对未来更加憧憬。我们要积极调整自己，努力适应

中学生活，树立远大理想并为之不懈奋斗。

2.【答案】A

【知识点】思维的独立性及其发展

【解析】【分析】分析材料可知，在课堂上，老师提出问题后，

很多学生随大流回答，没有加以思考。这启示我们要敢于质疑，绝不

盲从，提升思维，独立思考。A说法正确，符合题意；

B与题意不符，材料强调学会独立思考，没有体现勇于创造；

C说法错误，敢于质疑不等于质疑一切；

D说法错误，我们要学会独立思考，对事情有自己的看法，但是

并不意味着要追求独特；

故答案为：Ao

【点评】本题考查独立思考。独立思考不等同于一味的追求独特,

而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、

正确的意见。

3.【答案】B

【知识点】男生女生的性别差异

【解析】【分析】分析材料可知，优秀女航天员的出现，改变人

们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的

风采。这告诉我们对性别的认识不要太受性别刻板印象的影响，要打

破性别刻板印象，不断激发自己的潜能。B说法正确，符合题意；

ACD与题意不符，材料强调打破性别刻板印象，没有体现生理性

别的特征和差异、男女生的性别优势；

故答案为：Bo

【点评】本题考查性别刻板印象。性别刻板印象是人们对男性或

女性角色特征的固盲印象，通常包括外表形象、人格特征、角色行为、

职业等，这可能夸大性别差异，形成性别偏见。我们在接受自己生理

性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.【答案】B

【知识点】自强及其意义

【解析】【分析】分析材料可知，萧凯恩身残志坚，通过努力实

现梦想。这启示我们要坚持不懈，追逐梦想，勇敢挑战，超越自我,

自信自强，战胜自己。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，要淡泊名利；

故答案为：Bo

【点评】本题考查自强。自强，让青春奋进的步伐永不停息c不

断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，

要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

5.【答案】A

【知识点】行己有耻及做法

【解析】【分析】题干中孟子的话，说明了我们要有“羞恶之心”，

告诉我们要行己有耻，真诚面对自我，闻过即改，知耻后勇，A说法

正确，符合题意；

BCD与题意不相符，排除不选；

故答案为Ao

【点评】本题考查的知识点是行己有址。行己有耻意思是一个人

行事，凡是认为可耻的就不去做。解答本题要认真分析题干中的话,

明确行己有耻的要求，选出正确答案。

6.【答案】A

【知识点】如何做到止于至善

【解析】【分析】联系教材知识可知，追求“止于至善”，要努力

做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，从小事做起，积善成德；

要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，端正自己的行为；

善于寻找贤能而学习，汲取榜样的力量。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，“消除”的表述过于绝对绝对，要发展自己的个性；

故答案为：Ao

【点评】本题考查止于至善的要求。我们要追求止于至善的精神

境界，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样,

向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不

足，不盲目自责。

7.【答案】B

【知识点】情绪的表达

【解析】【分析】分析材料可知，一个人给他人带来舒服、愉悦

和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。这说明人与人之间的情绪

会相互感染，表达情绪时要考虑他人的感受，要用恰当方式表达自己

的情绪。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，可以表达负面情绪，但要注意场合和方式；

故答案为:Bo

【点评】本题考查情绪的表达。人与人之间的情绪会相互感染。

情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们需

要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

8.【答案】B

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】分析材料可知，某同学一天之内的情绪在糟糕

和愉悦之间反复变化。这说明情绪是复杂多变的，青春期情绪具有波

动性；忘记带作业本导致情绪很糟糕，答对问题感到舒服，得到老师

的表扬觉得十分愉悦。这说明情绪受多方面因素影响。①②④说法正

确，符合题意；

③说法错误，情绪是可以控制的；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情绪的特点。青春期情绪的特点是情绪反应强

烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

9.【答案】B

【知识点】情感与情绪的区别

【解析】【分析】A：情绪和情感既有区别也有联系。A说法错误，

不符合题意；

B：情绪是短暂的，情感相对稳定。B说法正确，符合题意；

C:伴随着情绪的反应逐渐积累就可能形成情感。C说法错误，

不符合题意；

D：负面情感既有积极作用，也有消极影响。D说法错误，不符

合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情感与情绪的关系c情感与情绪紧密相关，伴

随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情

境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相

对稳定。

10.【答案】A

【知识点】情感的作用

【解析】【分析】联系教材知识可知，我们需要丰富的情感，是

因为情感的作用。我们渴望人与人之间的真挚情谊，我们通过情感来

体验生活，感悟生命，情感使我们的内心世界更加丰富。①②③说法

正确，符合题意；

④说法错误，“就会”的表述过于绝对，夸大情感的作用；

故答案为：Ao

【点评】本题考查情感的作用。在社会生活中，情感是人最基本

的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的

判断和选择，驱使我们做出行动。

1L【答案】A

【知识点】美好情感的作用和获得方式

【解析】【分析】联系教材知识可知，我们可以通过阅读、与人

交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。参加编程比赛、

走近大自然、外出旅行等活动都有利于我们获得美好情感。①②③说

法正确，符合题意；

④说法错误，打游戏到深夜，会影响身心健康，不能获得美好情

感；

故答案为：Ao

【点评】本题考查美好情感的获得方式。美好情感是在人的社会

交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意

义的社会活动等方式获得美好情感。

12.【答案】B

【知识点】在共建集体中尽责

【解析】【分析】分析漫画可知，五个手指头各有作用，缺一不

可。这启示我们要学会团结协作，在集体中勇担责任。B说法正确,

符合题意；

A说法错误，不能以我为中心，应该坚持集体主义；

C说法错误，要团结协作，维护集体利益；

D说法错误，合作并不排除合理的竞争；

故答案为：Bo

【点评】本题考查在共建集体中尽责。美好集体是我们共同学习、

共同生活的精神家园，引领我们成长，在集体中能涵养品格，能发展

个性。我们要建设美好集体，主动参与集体建设，积极参加集体活动，

自觉维护集体荣誉，发挥所长为集体出力，勇于承担责任。

13.【答案】C

【知识点】个人意愿与集体规则的关系

【解析】【分析】分析材料可知，个人的需求和集体要求有时存

在矛盾。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同

的规则，集体的规则能够保证集体的和声更动听，我们要遵守集体规

则。因此，面对冲突，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿

的合理性和实现的可能性。C说法正确，符合题意；

A说法错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的；

B说法错误，集体规则是有必要的，人人要遵守集体规则；

D说法错误，要通过恰当的方式表达目己意见；

故答案为：Co

【点评】本题考查个人意愿和集体规则的关系。个人利益与集体

利益在根本上是一致的，有时会出现冲突c面对冲突，我们通常会让

个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意

愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

14.【答案】B

【知识点】集体的力量

【解析】【分析】分析材料可知，科研人员用“舍小家为大家”

的精神，确保每个发射环节都能协调到位。这说明科研人员很好地诠

释了集体主义这一精神，坚持以集体利益为主。B说法正确，符合题

意；

A说法错误，科研人员的行为不是小团体主义的表现，而是集体

主义的表现；

C说法错误，集体力量不具有分散性；

D说法错误，材料体现的是集体利益的重要性；

故答案为：Bo

【点评】本题考查集体的力量。集体的建设需要每个人的智慧和

力量，集体的力量源于成员的团结协作，集体的每个成员都应该发挥

自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。

15.【答案】D

【知识点】美好集体的特点

【解析】【分析】分析材料可知，多种力量拧成一股绳，一起托

起中国航天事业。这说明集体获得成功要善于合作，集体的力量来源

于成员共同的目标和团结协作。D说法正确，符合题意；

ABC与题意不符，材料强调集体中的合作，没有体现描绘愿景、

营造氛围、商定规则；

故答案为：Do

【点评】本题考查美好集体的特点。美好集体是民主的、公正的，

是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。

16.【答案】D

【知识点】法律的特征和作用

【解析】【分析】分析材料可知，全国“清朗”专项行动依法清理

违规信息，处置违规账号，有力震慑了“自媒体”违法违规行为c这

充分彰显了我国坚持依法治国，法律是由国家强制力保证实施的。法

律规范着全体社会成员的行为，法治让我们的网络生活更美好。②③

④说法正确，符合题意；

①说法错误，法治并没有成为全体公民的共识，现实生活中依然

存在很多法治意识淡薄的公民；

故答案为：D。

【点评】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，

保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会

环境。

17.【答案】C

【知识点】保护未成年人合法权益的防线

【解析】【分析】分析材料可知，中国定期开展“护苗”行动，引

导未成年人正确使用网络。这样做旨在优化未成年人成长的网络环境,

为未成年人健康成长保驾护航。C说法正确，符合题意；

A与题意不符，此项活动是为了减少网络不良内容对未成年人的

侵害，并不是为了减少未成年人的网络违法行为；

BD说法错误，“杜绝”“快速提高”的表述过于绝对，夸大材料活

动的作用，不符合题意；

故答案为：Co

【点评】本题考查网络保护。网络保护是指国家、社会、学校和

家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成

年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位

保护。

18.【答案】C

【知识点】保护未成年人合法权益的防线

【解析】【分析】分析材料可知，教育部、国家卫生健康委员会

等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。教育部、国家

卫生健康委员会属于政府部门，体现出对未成年人的政府方面的保护。

C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：Co

【点评】本题考查对未成年人的特殊保护。我国对未成年人的特

殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、

网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。

19.【答案】D

【知识点】依法办事

【解析】【分析】分析材料可知，高空抛物、坠物行为不仅是不

文明行为，更是违法行为。将高空抛物列为法律禁止行为，警示我们

要依法办事，养成尊法守法用法的习惯，珍视生命，不做危害他人生

命安全的事情，学习法律，知道违法行为要承担相应责任。②③④说

法正确，符合题意；

①说法错误，要遵守法律要求，不管有没有行人都不能高空抛物；

故答案为：Do

【点评】本题考查依法办事的要求。公民要树立法治观念，坚持

依法办事。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、

用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、

坚定捍卫者。

20.【答案】B

【知识点】树立法律信仰

【解析】【分析】分析材料可知，树立法律信仰就是发自内心地

尊崇法律、信任法律、遵守法律和捍卫法律。小明提醒家人骑行电动

车要主动佩戴安全头盔，某私营老板每年主动缴税，小红打电话向有

关部门举报学校附近的一黑网吧，都是遵守法律的表现，体现出较高

的法律信仰。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，部分乘客大闹机场的做法是违法行为，是法律意识

薄弱的表现；

故答案为：Bo

【点评】本题考查树立法律信仰。作为国家未来的建设者，青少

年要为法治中国建设贡献自己的力量，树立法治观念，自觉学习法律

知识，树立法律信仰，尊崇、信赖法律，做到依法办事，依法维权,

自觉维护他人和集体的合法权益。

21.【答案】（1）答：潘某的行为是错误的。

①“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；

要有知耻之心，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反

法律的事情坚决不做。②潘某通过造谣行为，严重扰乱航空安全秩序,

损害了其他旅客的合法权益，受到法律的惩处，他的行为既触碰道德

底线，没有做到行己有耻，也是违法行为③我们应该从中汲取教训,

培养“行己有耻”的品质，遵守道德和法律，明辨是非，作出正确的

选择。

（2）通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方

法。

【知识点】情绪的调节；行己有耻及做法

【解析】【分析】（1）本题考查行己有耻。分析材料可知，潘某

为发泄负面情绪，编造虚假爆炸威胁恐怖信息，严重扰乱社会秩序的,

已经构成犯罪行为，潘某的醒着是错误的，没有做到行己有耻。行己

有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，有知耻之心,

树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，遵守道德和法律。潘

某恶意造谣，严重扰乱社会秩序，损害其他旅客的合法权益，触碰道

德和法律的底线，没有做到行己有耻，受到法律的惩罚。这启示我们

要培养行己有耻的品质，遵守道德和法律，明辨是非。

（2）本题考查调节情绪的方法，属于基础知识识记题。联系教

材知识，可以从通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练

等方面作答。

【点评】本题考查行己有耻、调节情绪的方法，考查理解与分析

能力。解答本题需认真阅读题干，从材料中提取有效信息，与教材相

关知识点相结合，规范组织答案。

22.【答案】（1）①有利于我们寻找好的榜样，向榜样学习，汲

取榜样的力量；②有利于传递社会正能量，营造见贤思齐、埋头苦干、

攻坚克难、创新争先的浓厚氛围；③有利于推动工程科技造福人类、

创造未来；④有利于培养国家战略人才力量。

(2)开发创造潜力

①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创

前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③勇

于实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索实践。④要敢于质疑，

培养观察能力和创造性思维；⑤要参与创新实践，积极参加小发明、

小创造等。

【知识点】开发青春的创造潜力；榜样的作用；2024年时事热

点

【解析】【分析】(1)本题考查榜样的作用。分析材料可知，国

家开展“国家工程师奖”表彰大会，给予工程师认可和荣誉，提高工

程师的社会地位。这有利于引导公民向工程师学习，汲取榜样的力量;

营造见贤思齐、创新争先的浓厚氛围；完善人才激励机制，营造“四

个尊重”的社会氛围，推动新质生产力发展，促进经济高质量发展;

培养国家战略人才力量。据此分析作答即可。

(2)本题考查开发创造潜力。第一问：分析材料可知，工程师

苏权科扎根一线，实地考察，解决技术难题，建成世界总体跨度最长

的跨海大桥。这启示我们青少年要敢于创新，脚踏实地，开发创造潜

力。第二问：联系教材知识，可以从在遵守法律和道德规范的前提下，

敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关

注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的

创造者；创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

等方面作答。

【点评】本题借助材料，考查学生对榜样的作用、开发创造潜力

等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基

础上，结合材料分析作答。

23.【答案】(1)我国成年人利用电信网络实施侵害未成年人的

犯罪率逐渐下降，说明了国家打击该类犯罪行为成效显著，切实保

护未成年人合法权益，未成年人的网络安全需要国家的特殊保护。

（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别

是非能力和自我保护能力不够强，容易受到不良因素的影响和不法

侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给于特

殊关爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益,

是人类文明和社会进步的应有之义。

（3）示例：①认真学习法律知识。②自觉遵守法律、法规。③

提高自我保护能力，依法维护个人权益。④积极参与法治宣传活动。

等

【知识点】保护未成年人合法权益的防线；未成年人需要特殊保

护的原因；依法办事

【解析】【分析】（1）本题考查网络保护。分析材料可知，戌年

人利用电信网络实施侵害未成年人犯罪的比例大幅下降，说明国家打

击该类犯罪行为成效显著，切实保护未成年人合法权益，未成年人的

网络安全需要国家的特殊保护。

（2）本题考查未成年人需要特殊保护的原因，属于基础知识识

记题。联系教材知识，可以从未成年人身心发育尚不成熟、未成年人

的生存和发展事关人类的未来、是人类文明和社会进步的应有之义等

方面作答。

（3）本题考查依法办事。分析材料可知，弘扬法治精神，争做

法治好少年，需要同学们依法办事，树立法治意识。联系教材知识,

可以从认真学习法律知识、自觉遵守法律法规、提高自我保护能力、

积极参加法治宣传活动等方面作答。

【点评】本题以典型材料为背景，涉及到网络保护、未成年人需

要特殊保护的原因、依法办事等知识，考查学生分析问题和解决问题

的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。

1/1广东省惠州市惠城区2023-2024学年七年级下学期道德与

法治期末教学质量检测试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，在

每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）

1.（2024七下•惠城期末）“青年者，人生之王，人生之春,

人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最

华美的篇章。面对青春的邀约，我们应该（）

A.放任内在冲动，享受青春激情B.闭锁自我内心，保守青春

秘密

C.悦纳身心变化，克服青春烦恼D.穿着标新立异，展现青春

风采

【答案】C

【知识点】青春期成长的渴望

【解析】【分析】联系教材知识可知，面对青春的邀约，我们要

悦纳自己的生理变化，正确认识自己，直面矛盾心理，积极参加集体

活动。C说法正确，符合题意；

A说法错误，要自觉遵守规则，不能放任自己；

B说法错误，我们要学会开放自己，封闭内心不利于心理健康；

D说法错误，不能奇装异服，要注重外在美与内在美的统一；

故答案为：Co

【点评】本题考查青春成长的渴望。年少气盛，青春的力量在身

体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们要积极调整自己，努力适应

中学生活，树立远大理想并为之不懈奋斗。

2.（2024七下•惠城期末）阅读下面课堂教学的片段。

课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生

回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12,第四位学生本

来想出了正确答案18,但因“害怕”说错，也随大流回答了12。

这启示我们要（）

A.提升思维，独立思考B.勤于学习，勇于创造

C.质疑一切，绝不盲从D.追求独特，挑战权威

【答案】A

【知识点】思维的独立性及其发展

【解析】【分析】分析材料可知，在课堂上，老师提出问题后，

很多学生随大流回答，没有加以思考。这启示我们要敢于质疑，绝不

盲从，提升思维，独立思考。A说法正确，符合题意；

B与题意不符，材料强调学会独立思考，没有体现勇于创造；

C说法错误，敢于质疑不等于质疑一切；

D说法错误，我们要学会独立思考，对事情有自己的看法，但是

并不意味着要追求独特；

故答案为：Ao

【点评】本题考查独立思考。独立思考不等同于一味的追求独特，

而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、

正确的意见。

3.（2024七下•惠城期末）刘洋，她是中国历史上首位进入太

空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识,

展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（）

A.男生女生的生理性别特征与生俱来，我们应欣然地接受

B.在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响

C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀

0.伴随着成长，男生女生在生理方面的差异会更加明显

【答案】B

【知识点】男生女生的性别差异

【解析】【分析】分析材料可知，优秀女航天员的出现，改变人

们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的

风采。这告诉我们对性别的认识不要太受性别刻板印象的影响，要打

破性别刻板印象，不断激发自己的潜能。B说法正确，符合题意；

ACD与题意不符，材料强调打破性别刻板印象，没有体现生理性

别的特征和差异、男女生的性别优势；

故答案为：Bo

【点评】本题考查性别刻板印象。性别刻板印象是人们对男性或

女性角色特征的固有印象，通常包括外表形象、人格特征、角色行为、

职业等，这可能夸大性别差异，形成性别偏见。我们在接受自己生理

性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.（2024七下•惠城期末）“感动中国2023年度人物”香港视障

歌唱演员萧凯恩，巨幼时因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和

听录音反复背诵，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩事迹

的感人之处在于（）

①坚持不懈，追逐梦想②勇敢挑战，超越自我

③忠于热爱，获取名利④自信自强，战胜自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【知识点】自强及其意义

【解析】【分析】分析材料可知，萧凯恩身残志坚，通过努力实

现梦想。这启示我们要坚持不懈，追逐梦想，勇敢挑战，超越自我,

自信自强，战胜自己。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，要淡泊名利；

故答案为：Bo

【点评】本题考查自强。自强，让青春奋进的步伐永不停息c不

断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，

要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

5.（2024七下•惠城期未）孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞

恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”

其中，“羞恶之心”告诉我们（）

A.闻过即改，知耻后勇B.海纳百川，有容乃大

C.仁者爱人，推己及人D.功崇惟志，业广惟勤

【答案】A

【知识点】行己有耻及做法

【解析】【分析】题干中孟子的话，说明了我们要有“羞恶之心”，

告诉我们要行己有耻，真诚面对自我，闻过即改，知耻后勇，A说法

正确，符合题意；

BCD与题意不相符，排除不选；

故答案为Ao

【点评】本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻意思是一个人

行事，凡是认为可耻的就不去做。解答本题要认真分析题干中的话,

明确行己有耻的要求，选出正确答案。

6.（2024七下•惠城期末）“大学之道，在明明德，在亲民,

在止于至善。”止于至善”是大真、大爱、大诚、大智的体现，是自

我到无我境界的一种升华。要达到这种境界，就要（）

①养成自我省察的习惯②善于寻找贤能而学习

③消除自身的个性特点④小事做起，积善成德

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

【答案】A

【知识点】如何做到止于至善

【解析】【分析】联系教材知识可知，追求“止于至善”，要努力

做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，从小事做起，积善成德；

要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，端正自己的行为；

善于寻找贤能而学习，汲取榜样的力量。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，“消除”的表述过于绝对绝对，要发展自己的个性;

故答案为：Ao

【点评】本题考查止于至善的要求。我们要追求止于至善的精神

境界，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样,

向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不

足，不盲目自责。

7.（2024七下•惠城期末）上榜“2023年十大流行语”的“情

绪价值”，指一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、

愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值

则越低。这告诉我们（）

①人与人之间的情绪会相互感染②表达情绪

时要考虑他人的感受

③人际交往中不能表达负面情绪④要用恰当

方式表达自己的情绪

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【知识点】情绪的表达

【解析】【分析】分析材料可知，一个人给他人带来舒服、愉悦

和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。这说明人与人之间的情绪

会相互感染，表达情绪时要考虑他人的感受，要用恰当方式表达自己

的情绪。①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，可以表达负面情绪，但要注意场合和方式；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情绪的表达。人与人之间的情绪会相互感染。

情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们需

要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

8.（2024七下•惠城期末）下图展示的是某同学一天内各时间

段的情绪变化。这反映出（）

①情绪是复杂多变的②青春期情绪是具有波动性

③情绪不受个人控制④情绪受多方面因素的影响

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】B

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】分析材料可知，某同学一天之内的情绪在糟糕

和愉悦之间反复变化。这说明情绪是复杂多变的，青春期情绪具有波

动性；忘记带作业本导致情绪很糟糕，答对问题感到舒服，得到老师

的表扬觉得十分愉悦。这说明情绪受多方面因素影响。①②④说法正

确，符合题意；

③说法错误，情绪是可以控制的；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情绪的特点。青春期情绪的特点是情绪反应强

烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

9.（2024七下•惠城期末）同学们对情绪和情感关系进行了梳

理，说法正确的是（）

A.小华：情绪与情感之间有区别但没联系

B.小哲：情绪是短暂的，而情感相友稳定

C.小张：伴随情感的反映逐渐积累就可能产生情绪

D.小李：情绪是把双刃剑，而情感则不是

【答案】B

【知识点】情感与情绪的区别

【解析】【分析】A：情绪和情感既有区别也有联系。A说法错误，

不符合题意；

B：情绪是短暂的，情感相对稳定。B说法正确，符合题意；

C：伴随着情绪的反应逐渐积累就可能形成情感。C说法错误，

不符合题意；

D：负面情感既有积极作用，也有消极影响。D说法错误，不符

合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情感与情绪的关系c情感与情绪紧密相关，伴

随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情

境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相

对稳定。

10.（2024七下•惠城期末）我们需要丰富的情感，是因为（）

①我们渴望人与人之间的真挚情谊

②我们通过情感来体验生活，感悟生命

③情感使我们的内心世界更加丰富

④有了情感，就会感恩社会，感恩父母

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】A

【知识点】情感的作用

【解析】【分析】联系教材知识可知，我们需要丰富的情感，是

因为情感的作用。我们渴望人与人之间的真挚情谊，我们通过情感来

体验生活，感悟生命，情感使我们的内心世界更加丰富。①②③说法

正确，符合题意；

④说法错误，“就会”的表述过于绝友，夸大情感的作用；

故答案为：Ao

【点评】本题考查情感的作用。在社会生活中，情感是人最基本

的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的

判断和选择，驱使我们做出行动。

11.（2024七下•惠城期末）情由心生，美好的情感虽然不能

被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下面能使我们获得美好情

感的活动是（）

①小铭对编程感兴趣，他参加学校组织的编程大赛

②小浩和生物社团师生走近大自然，了解生物特性

③假期小周和爸妈一起去旅游，领略祖国大好河山

④小健趁父母不在家，约了朋友在家玩游戏到深夜

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【知识点】美好情感的作用和获得方式

【解析】【分析】联系教材知识可知，我们可以通过阅读、与人

交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。参加编程比赛、

走近大自然、外出旅行等活动都有利于我们获得美好情感。①②③说

法正确，符合题意；

④说法错误，打游戏到深夜，会影响身心健康，不能获得美好情

感；

故答案为：Ao

【点评】本题考查美好情感的获得方式。美好情感是在人的社会

交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与布意

义的社会活动等方式获得美好情感。

12.（2024七下•惠城期末）下边漫画启示我们（）

A.要充满自信，集体中以我为中心

B.要团结协作，在集体中勇担责任

C.要自主行动，突出集体中的个体

D.要善于合作，避免集体内部竞争

【答案】B

【知识点】在共建集体中尽责

【解析】【分析】分析漫画可知，五个手指头各有作用，缺一不

可。这启示我们要学会团结协作，在集体中勇担责任。B说法正确,

符合题意；

A说法错误，不能以我为中心，应该坚持集体主义；

C说法错误，要团结协作，维护集体利益；

D说法错误，合作并不排除合理的竞争；

故答案为：Bo

【点评】本题考查在共建集体中尽责。美好集体是我们共同学习、

共同生活的精神家园，引领我们成长，在集体中能涵养品格，能发展

个性。我们要建设美好集体，主动参与集体建设，积极参加集体活动，

自觉维护集体荣誉，发挥所长为集体出力，勇于承担责任。

13.（2024七下•惠城期末）学校规定在校要穿校服，可校服

的颜色、款式我不入喜欢。学校组织外出实践活动，我想请假复习功

课，可老师不允许。校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定

让我犹豫不决。对比，下列认识正确的是（）

A.个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，必须舍弃个

人利益

B.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体没有必要制定共同

的规则

C.要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的

可能性

D.对集体要求中存在的不合理因素，可以通过一切方式表达自

己意见

【答案】C

【知识点】个人意愿与集体规则的关系

【解析】【分析】分析材料可知，个人的需求和集体要求有时存

在矛盾。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同

的规则，集体的规则能够保证集体的和声更动听，我们要遵守集体规

则.因此，面对冲突，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿

的合理性和实现的可能性。C说法正确，符合题意；

A说法错误，个人利益与集体利益在枝本上是一致的；

B说法错误，集体规则是有必要的，个人要遵守集体规则；

D说法错误，要通过恰当的方式表达目己意见；

故答案为:Co

【点评】本题考查个人意愿和集体规则的关系。个人利益与集体

利益在根本上是一致的，有时会出现冲突c面对冲突，我们通常会让

个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意

愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

14.（2024七下•惠城期末）2024年4月25日，神舟十八号载

人飞船发射成功，成功的背后是科研人员用“舍小家为大家”的精神，

确保每个发射环节都能协调到位。他们的行动很好地诠释了（）

A.小团体主义的特点B.集体主义这一精神

C.集体力量的分散性D.个人利益的重要性

【答案】B

【知识点】集体的力量

【解析】【分析】分析材料可知，科研人员用“舍小家为大家”

的精神，确保每个发射环节都能协调到位。这说明科研人员很好地诠

释了集体主义这一精神，坚持以集体利益为主。B说法正确，符合题

意；

A说法错误，科研人员的行为不是小团体主义的表现，而是集体

主义的表现；

C说法错误，集体力量不具有分散性；

D说法错误，材料体现的是集体利益的重要性；

故答案为：Bo

【点评】本题考查集体的力量。集体的建设需要每个人的智慧和

力量，集体的力量源于成员的团结协作，集体的每个成员都应该发挥

自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。

15.（2024七下•惠城期末）“嫦娥”揽月，“羲和”探日，“神

舟"闯天路！振奋人心的背后，是“浙江力量”“上海力量"陕西力

量”……这些力量拧成一股绳，一齐托起中国航天事业。这说明集体

获得成功要（）

A.描绘愿景B.商定规则C.营造氛围D.善于合作

【答案】D

【知识点】美好集体的特点

【解析】【分析】分析材料可知，多种力量拧成一股绳，一起托

起中国航天事业。这说明集体获得成功要善于合作，集体的力量来源

于成员共同的目标和团结协作。D说法正确，符合题意；

ABC与题意不符，材料强调集体中的合作，没有体现描绘愿景、

营造氛围、商定规则；

故答案为：Do

【点评】本题考查美好集体的特点。美好集体是民主的、公正的，

是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。

16.（2024七下•惠城期末）截至2023年5月，全国“清朗•从

严整治'自媒体'乱象”专项行动依法清理违规信息141万余条，处

置违规账号92万多个，其中永久关闭账号6.66万余个，有力震慑了

“自媒体”违法违规行为。这充分彰显了（）

①法治已成为全体公民的共识

②法律规范全体社会成员的行为

③法治让我们网络生活更美好

④法律是由国家强制力保证实施

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【知识点】法律的特征和作用

【解析】【分析】分析材料可知，全国“清朗”专项行动依法清理

违规信息，处置违规账号，格力震慑了“自媒体”违法违规行为c这

充分彰显了我国坚持依法治国，法律是由国家强制力保证实施的。法

律规范着全体社会成员的行为，法治让我们的网络生活更美好。②③

④说法正确，符合题意；

①说法错误，法治并没有成为全体公民的共识，现实生活中依然

存在很多法治意识淡薄的公民；

故答案为：及

【点评】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，

保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会

环境。

17.（2024七下•惠城期末）从2011年开始，中国定期开展“护

苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，

另一方面开展正面宣传教育活动。开展该活动旨在（）

A.减少未成年人的网络违法行为B.杜绝侵害未成年人的违法

行为

C.优化未成年人成长的网络环境D.快速提高未成年人自护的

能力

【答案】C

【知识点】保护未成年人合法权益的防线

【解析】【分析】分析材料可知，中国定期开展“护苗”行动，

引导未成年人正确使用网络。这样做旨在优化未成年人成长的网络环

境，为未成年人健康成长保驾护航。C说法正确，符合题意；

A与题意不符，此项活动是为了减少网络不良内容对未成年人的

侵害，并不是为了减少未成年人的网络违法行为；

BD说法错误，“杜绝"快速提高”的表述过于绝对，夸大材料活

动的作用，不符合题意；

故答案为：Co

【点评】本题考查网络保护。网络保护是指国家、社会、学校和

家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成

年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位

保护。

18.（2024七下•惠城期末）教育部、国家卫健委等8部门印

发《综合防控儿童青少年近视实施