小学语文《闻官军收河南河北》说课稿

小学语文《闻官军收河南河北》说课

稿

篇1:《闻官军收河南河北》的说课稿

一、说教材

《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史

之乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流

离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为

过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这

些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放

的语言，写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易董如日常谈

话，却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有

堆砌的华丽词藻，没有生僻难懂的典故，完全是深厚、强烈感情的

自然流露。因此这首诗的教学重点是让学生通过读来感受作者“喜

欲狂”的心情，进而体会作者深厚、强烈的爱国情感。

根据对教材的粗浅认识，我制定以下教学目标：

1、学习本课生字“涕、洛”，理解诗句的意思。

2、了解诗的写作背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。

3、有感情地诵读古诗、背诵古诗。

二、说教法

培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新

精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，教学时我采

取循序渐进引导法，以读为主线，引导学生理解词语，结合注释初

步理解诗的大意，通过学生质疑，分组讨论的学习方法进一步弄清

楚诗的大意和所表达的情感，以“喜”字为切入点引导学生明析本

诗的结构，了解本诗的写作方法，并在最后创设情景指导学生朗读。

从而体现教师的主导性和学生的主体地位，使学生能自主的初步理

解、鉴赏文学作品，受到高尚情操的'熏陶。

三、说学法

回忆学习古诗的一些学习方法和学习古诗应掌握的一些知识。

这一目的意在激活学生的记忆信息为古诗的自学提供思路。鼓励学

生采取适合于自己的学习方法主动地进行学习。适当教给学生一些

方法。例如：弄懂字词的意思，串词成句，串句成篇。让学生在反

复的读的训练中学会体会诗的感情。

四、说教学程序

我的课堂结构是：导入了解背景、理解题意—抓字眼，明诗

意一一“五”读明意悟情一一作业设计

1、导入了解背景、理解题意

首先是了解作者及写作背景。从检查学生的预习导入，问学生

谁了解杜甫？谁知道这首诗的写作背景？找学生说。然后教师可做

以下补充

（1）介绍诗人：这一环节我是通过几个问题来帮助学生认识杜

甫，A同学们，在我国诗坛上有一位诗人与李白齐名，他是……？B

李白人们尊称他为“诗仙”，那么人们又如何尊称杜甫呢？C我们

以前学过杜甫的哪些诗？师小结：唐代大诗人杜甫，他的一生创作

了大量的诗篇，他的诗真实地反映了当时社会发生的一些重大事件,

因此，他的诗被称为“诗史”，他个人享有“诗圣”之称。

（2）时代背景：当时安史之乱的叛军头目史朝义兵败自杀，河

南河北失地相继被收复，延续长达8年之久的安史之乱才得以平复。

当时诗人杜南正携着妻儿流落在四川梓州，听到这喜讯不禁大喜若

狂，在极度兴奋中，以一气贯注、轻快活泼、爽朗奔放的语言，写

下了这首脍炙人口的七言名作。

（3）理解诗题，题目：《闻官军收河南河北》，“闻”，听说;

“官军”指唐王朝的军队；“收”，收复。题目的意思是听到唐王

朝的军队收复河南河北一带的消息。

【设计意图】：帮助学生弄懂作者听到这个消息后会如此喜欲

狂的原因，为学生体会作者的感情作下了一个很好铺垫。

2、抓字眼，明诗意。

（1）：诗中表示地点的有六个词语：剑外、蓟北、巴峡、巫峡、

襄阳、洛阳。表示地区的有两个词语：河南、河北。学生对这些地

名没有空间概念。利用地图直观地向学生介绍它们的地理位置，

（介绍时我指着地图这样说：安史之乱时，叛军占领了这里：河南、

河北。而诗人也由老家洛阳流落到四川的剑外。当唐王朝军队平定

叛乱，相继收复河南河北的消息传到四川的剑外时，诗人是欣喜若

狂，心中早已计划好回乡的路线，那就是即从巴峡穿巫峡，便下襄

阳向洛阳。）

【设计意图】：如此介绍学生便有了空间的概念，明了了这几

个表示地名词语之间的关系了。有助于对诗文的深入理解。

（2）：古今异义的词：古代汉语中的词是以单音节为主的，而

现代汉语中的词是以双音节为主的，因此在教学古诗文时要特别注

意不能把两个单音节词当成一个双音节词。

“却看妻子愁何在“一句中的“妻子”：古义是妻子和孩子。

今义是男子的配偶C

“青春作伴好还乡”一句中的“青春”：古义是明媚的春光。

今义是青年时期。

“初闻涕泪满衣裳”一句中的“衣裳”在古代，“衣”指上衣;

“裳”指遮蔽下身的衣服。还要特别强调“裳”字的读音，

现代汉语中的“衣裳”是双音节词，“裳”是轻声，读shango

古代汉语中没有“衣裳”这个词，所以这个词在这里读chang,而

不能读成shango

河南河北：古代泛指黄河以南以北地区，现在指河南省河北省。

【设计意图】：一为学生自学古诗扫清了障碍，为“放手”让

学生自学作了铺垫。二为学习文言文打下坚实的基础

3、“五”读明意悟情

《小学语文新课程标准》指出：语文学习重在感性把握，因此

让学生以“读”为基础，在读中理解本诗的大意，在读中感悟本诗

所表达的思想情感是非常有益和有效的教学方法。本课教学中，我

设计了“五”次读°这“五次读”贯穿整个课堂教学，

第一次读的任务是扫清阅读障碍，能写本诗中的两个生字，采

用的方法是利用工具书自主学习法，教师巡视检查。（课件展示两

个生字“涕、洛”的字形、读音及组词）。

第二次读的任务是弄清诗意，分三步：第一步是师生共同探讨

重点词语的意思（课件展示重点词的意思）；第二步是让学生说说

诗句的意思。第三步是让学生用第一人称的口吻叙述本诗。

第三次读的任务是析清本诗的结构。教学时，我提出四个问题

让学生探讨：

1、通过读本诗，我们可以体会到诗人怎样的心情？（用一个字

概括一喜）

2、从诗人的哪些行为上可以看出他的心情？（每句诗的行为用

四个字概括）

3、诗人为谁而喜？

4、本诗中的最后两句写的是什么？四个地名连用是否显得重复

累赘？（课件依次展示四个问题的答案，形成板书。）。

第四次读的任务是悟出情感，在回答了“诗人为谁而喜？”的

基础上，再让学生读本诗感悟诗人的情感已是水到渠成，无半点矫

揉造作之感。

第五次读的任务是指导学生根据自己的理解有感情的朗读本诗,

本段教学的过程中教师播放多媒体范读材料，供学生鉴赏、效仿。

同时教师提出自己的朗读观点，从而引出学生自己有个性的情感朗

读。（课件播放范读，然后播放音乐，让学生在音乐创设的情景中

朗读古诗。）

【设计意图】：通过五次朗读，不但使学生读熟古诗，更让学

生读出了诗歌所包含的情感，进而理解杜甫渴望祖国早日统一的强

烈爱国情感。

4、作业设计

1、学了《闻官军收河南河北》后你最想做些什么？画一画，演

一演，吟一吟，背一背，写一写……选择一项或几项完成。

2、搜集杜甫的诗，选择一首喜爱的理解后背下来。

【设计理念】：本次作业设计体现了布置作业的趣味性、生活

性、自主性、开放性原则。拓展了学生诗文学习的范围。使作业由

课内延伸到课外，培养学生课外阅读能力及古诗的积累。

五、说板书设计

板书设计本板书既清楚的反映了本诗的结构，又突出了本诗教

学的重难点，根据板书提示，学生能很容易回忆本课的教学内容，

背颂本诗。

篇2：《闻官军收河南河北》的说课稿

《闻官军收河南河北》的说课稿

一、说教材

《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品，这是杜甫生

平的第一快诗。这首诗既是学生学习古文化的好教材，又是一篇对

学生进行爱国主义教育的好教材，这首诗显著的特点是通俗易懂，

没有华丽的词藻，难懂的典故。针对以上教材特点确定本课的教学

目标。

1、学习本课生字词“涕、洛”，理解诗句、了解内容。

2、了解诗的写作背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。

3、会背诵这首诗。

本课的教学重点是：体会作者“喜欲狂”的心情及原因。

二、说教法

设计学生读书、自学、质疑、教师释疑的环节，教学以“读”

为本，让学生多读，反复品味。（这一教法的'设计意图是培养学生

自能读书的习惯。）

三、说学法

回忆学习古诗的一些学习方法和学习古诗应掌握的一些知识。

（意在激活学生的记忆信息为古诗的自学提供思路）并鼓励他们采

取适合于自己的方法主动地进行学习。突出教给学生一些方法，

（例如：弄懂诗句的意思，串词成句，串句成篇。让学生在反复的

读的训练中学会体会诗的感情。）就可以放手让他们自学了。

四、说教学程序

1、解诗题、知诗人，了解时代背景。

篇3：《闻官军收河南河北》全文

创作背景

《闻官军收河南河北》作于公元763年（广德元年）春天，那

时杜甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡

水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。作者听到

这个消息后欣喜若狂，写下此诗。

篇4：闻官军收河南河北

唐代杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

译文

剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。

回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若

狂。

日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家

乡。

就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。

注释

闻：听说。官军：指唐朝军队。

剑外：剑门关以南，这里指四川。蓟北：泛指唐代幽州、蓟州

一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。

涕：眼泪。

却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧

伤？愁已无影无踪C

漫卷（judn）诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及

待地去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。

放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。

青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。

巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。

便：就的意思。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南，古代城池。

创作背景

《闻官军收河南河北》作于公元763年（广德元年）春天，那

时杜甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡

水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。作者听到

这个消息后欣喜若狂，写下此诗。

赏析

本诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。

“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。

诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于

“蓟北”未收，安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，

一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。“初闻

涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太

突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”

的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。

“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎民疾苦，都将得到疗救，

诗人颠沛流离、感对恨别的苦日子，总算熬过来了。然而痛定思痛，

诗人回想八年来熬过的重重苦难，又不禁悲从中来，无法压抑。可

是，这一场浩劫，终于像噩梦一般过去了，诗人可以返回故乡了，

人们将开始新的生活，于是又转悲为喜，喜不自胜。这“初闻”捷

报之时的心理变化、复杂感情，如果用散文的写法，必需很多笆墨，

而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘，就足以概括这一

切。

第二联以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的更高峰。

“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定

的因果关系。当诗人悲喜交集，“涕泪满衣裳”之时，自然想到多

年来同受苦难的.妻子儿女。“却看”就是“回头看”。“回头看”

这个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但又不知从何说

起。其实，无需说什么了，多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了,

这一句是用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”紧承上联从生活细节上

细致的刻画了诗人的狂喜。“白日”，指晴朗的日子，点出人已到

了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放

歌”，还须“纵洒”，正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”

态，下句则写“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已经来临，

在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。诗人想到这

里，自然就会“喜欲狂”了。

“青春作伴好还乡”是诗人的联想，身在梓州，顷刻间就已回

到家乡。诗人的惊喜达到高潮，全诗也至此结束。这一联，包涵四

个地名。“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对偶

（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”、

“便下”络合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。再

加上“穿”、“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音

调，迅急有如闪电，准确地表现了诗人想象的飞驰。“巴峡”、

“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”，这四个地方之间都有很漫长的距

离，而一用“即从”、“穿”、“便下”、"向”贯串起来，就出

现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛隹”的疾速飞驰的画面，一

个接一个地从读者眼前一闪而过。这里需要指出的是：诗人既展示

想象，又描绘实境从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭,

所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳“，顺流急驶，所以用“下”；

从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向“，用字高度准确。

本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦,

收拾行装立即还乡的事.抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意,

表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的

精神境界。

篇5：《闻官军收河南河北》之二

知背景

明诗意喜欲狂爱国

悟诗情

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篇6：闻官军收河南河北

今天阳光明媚，是出去逛逛的好日子啊。

我走在街上，唉声叹气：唉，都七年了，河南和河北什么时候

才会收复啊，我什么时候才能回家乡啊？“忽然，人们如潮水般地

向街头涌去。“发生了什么事，莫非.....，又看了看走过来的大

哥，看他脸上喜气洋洋，我便走上前去问，果然，不出我所料，河

南河北收复了！我不禁喜极而泣。七年，多么漫长的一个等待啊，

我终于可以回到日思夜想的家乡了！我急忙跑回家里，一推开门就

大喊道：“河南河北收复了，我们可以回家了！”织布机前的妻子

和正在玩耍的孩子都惊喜的不知所措了，异口同声的问：“这是真

的吗？“我按耐不住自己的心情，坚定的说：“是真的。”我看着

妻子和孩子，突然发现他问脸上的忧愁都不知道在哪里了。胡乱的

把桌子上的书一卷，高兴的简直要发疯了。我跑了出去，马上约了

好几位好朋友出来开怀畅饮，放声高歌。在这明媚的陪伴下我正好

可以回家了，我已经想好了回家的路线，我马上乘船从巴峡穿过了

巫峡，在顺流直下襄阳再回到。

我心里一激动，竟情不自禁地脱口而出：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，变下襄阳向洛阳。

篇7：闻官军收河南河北

公元763年，唐朝官军收复了河南河北，持续了7年的安史之

乱终于结束了。

老百姓们在外漂泊不定的生活终于可以结束了。消息很快传遍

了彳幸州。

一天，杜甫正在家里写作。突然外面传来一阵欢呼声杜甫好奇

地朝窗外一看，只见家家户户张灯结彩，有的正收拾行李有的欢乐

地跳舞，还有的唱起了喜庆的歌。杜甫连忙跑出去抓住一个人便问：

快告诉我，发生什么事了？为何都这么高兴那人回答：我们的军队收

复了蓟北！百姓安宁了！听了这话，杜甫顿时流下了眼泪，想到持续

了八年的安史之乱即将结束，杜甫的头脑里涌出一丝快感，但回想

起自己八年的苦日子又觉得有些悲苍。杜甫赶紧回家告诉妻儿，妻

子听后，脸上的忧愁全都消失了。杜甫象着了魔似的，把别人都不

许摸一下的书籍都胡乱卷起，一股股地往书箱里塞。杜甫的妻子问

道：你这么珍贵的书画怎么这样乱卷呢？终于可以回家了能不着急吗？

第二天，杜甫一家人赶到了渡口，哪里的人山人海，都是赶着

回家的真如回家过年一般。路上，杜甫一边喝酒一边高歌还一边流

泪。终于回到家了，望着祖国的美好河山，心里的一块石头落地了，

感到浑身格外轻松,随即，杜甫吟诵道:

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

篇8：闻官军收河南河北

这天，杜甫像往常一样坐在书桌前读书，读着读着，不由得想

起了他的家乡洛阳。忽然，一阵敲锣打鼓声传来：“蓟北收复啦，

蓟北收复啦！”杜甫听见了，“噌”地坐了起来，兴奋的泪水溢满

眼眶，泪水顺着脸颊流了下来，衣服前湿了一大块。

这时，杜甫开见了向他走来的'妻子和儿子，杜甫激动地说：

“夫人，我们的家乡被收复了！“妻子听了，脸上的愁容顿时烟消

云散，连一旁许久未露出笑容的儿子也咧开了嘴，开心得一蹦三尺

高。妻子抓住杜甫的手说：“我们终于可以回家了！真是太好了！”

杜甫反握住妻子的手：“是啊，蓟北被收复了，我们也可以回家

了！”“爹爹，等回到了洛阳，一定要带我好好玩玩！”儿子高兴

得直拍手。杜甫用手殍了捋胡须，一口答应下来：“好好。”

杜甫忘记了平日里的斯文，欣喜若狂，把十分珍爱的书胡乱一

卷，十分随意地塞进了包袱里。“咚咚”有人在敲门，原来是几个

和他一起流落至此的诗友。杜甫见了，连忙请他们进来，并拿出珍

藏的美酒，与他们一起吟诗作对，放声高歌，开怀畅饮，一同分享

心中的喜悦。

在杜甫眼前呈现出家乡的美景：天空一片蔚蓝，洁白的云朵慵

懒地躺在天空中，草地上芳草如茵，花朵竞相开放，花丛上有一些

美丽的蝴蝶在翩翩起舞。小溪清澈见底，溪底的小鱼小虾的看得一

清二楚。在他的脑海里已经规划好了回家的路线：乘着小船从巳峡

穿过巫峡，再顺流直下，从襄阳去到洛阳。

想到这里，杜甫诗兴大发，吟道：

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

篇9：闻官军收河南河北

今天，剑外的天气十分晴朗，枝头上的小鸟吱吱喳喳地叫着，河里

的小鸟快活地游来游去。

杜甫在街上散步，他见前面有一群人，便走上前面看看有什么事，

他走进人群，一个大约六七旬的老爷爷手舞足蹈地说：“好消息，好

消息，唐朝的军队收复蓟北啦！”老爷爷的眼睛眯成一条线，杜甫他简

直不相信这件事是真的，于是他拉着旁边一位青年半信半疑地问：

“这是真的吗？蓟北真的被收复了吗？“那位青年把杜甫的手拉开，

说：“大叔，你先放开我，这事是真的！”杜甫激动地说：“小伙子不

好意思，我实在太高兴了。祖国万岁，祖国万岁！”说着他把手中的

书仍到半空中，往家里跑，一路上他看见他认识的人都拉着人家，兴奋

地说：“你知道吗，我家乡被收复了，我终于可以回家了！“没等人家

回答，他就跑了，他高兴得眼泪和鼻涕都把衣服浸湿了。

回到家，他一个劲冲了进去，妻子和儿子都惊呆不知道有什么事

那么激动。他一见妻儿，就说：“我们可以回家了，蓟北被收复了。”

妻儿听了后，高兴得三个人紧紧地抱在一起。杜甫迫不及待地说：

“快快快,快点收拾东西，回家去。”于是他走到书桌前，把他那喜爱、

平时不让人动它半根毫毛的诗书，胡乱地一抱丢进了书箱里旁边的妻

子笑着说：“你看你，这样对你的‘命根'，真像个小孩。”杜甫说：

“管不了那么多了，收拾好了吗，快点去坐船回家了。”

他们一家三口兴高采烈地来江边，上了船。杜甫的妻子情不自

禁地唱起了歌，杜甫纵情地喝起酒，也唱起了歌。他们的歌声在江

边回荡着。在春天美好的景物的陪伴下，从巴峡穿过了巫峡，再从

襄阳一路顺风地回到了洛阳。

篇10：杜甫闻官军收河南河北

这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二岁。宝应

元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛

阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠

志等纷纷投降。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵

败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州（治所在今

四川三台），过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笺墨,

写下了这篇脍炙人口的名作。

杜甫于此诗下自注：“余田园在东京”，诗的主题是抒写忽闻

叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。“剑外忽传收蓟北”，起

势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。“剑外”乃诗人所在之地，

“蓟北”乃安史叛军的老巢，在今河北东北部一带。诗人多年飘泊

“剑外”，艰苦备尝，想回故乡而不可能，就由于“蓟北”未收，

安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，真如春雷乍响，山洪突发，

惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，喷薄而出，涛翻

浪涌。“初闻涕泪满衣裳”，就是这惊喜的情感洪流涌起的第一个

浪头。

“初闻”紧承“忽传”。“忽传”表现捷报来得太突然，”涕

泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那

所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的逼真表现。“蓟北”

已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎元疾苦，都将得到疗救，个人颠沛

流离、感时恨别的苦日子，总算熬过来了，怎能不喜！然而痛定思痛，

回想八年来的重重苦难是怎样熬过来的，又不禁悲从中来，无法压

抑。可是，这一场浩劫，终于象恶梦一般过去了，自己可以返回故

乡了，人们将开始新的生活了，于是又转悲为喜，喜不自胜。这

“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情，如果用散文的写法，必

需很多笔墨，而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘，就

足以概括这一切。

第二联以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的情感洪流涌

起的更高洪峰。“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的

动作，带有一定的因果关系。当自己悲喜交集，“涕泪满衣裳”之

时，自然想到多年来同受苦难的妻子儿女。“却看”就是“回头

看,，。“回头看”这个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，

但又不知从何说起其实，无需说什么了，多年笼罩全家的愁云不

知跑到哪儿去了，亲人们都不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开，喜气

洋洋。亲人的喜反转来增加了自己的喜，再也无心伏案了，随手卷

起诗书，大家同享胜利的欢乐。

“白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一联，就“喜欲狂”作

进一步抒写。“白首”，点出人已到了老年。老年人难得"放歌”，

也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”

的具体表现。这句写“狂”态，下句则写“狂”想。“青春”指春

季，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好

“还乡”。想到这里，又怎能不“喜欲狂”！

尾联写“青春作伴好还乡”的'狂想鼓翼而飞，身在梓州，而弹

指之间，心已回到故乡。惊喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起连天

高潮，全诗也至此结束。这一联，包涵四个地名。“巴峡”与“巫

峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对偎（句内对），又前后对偶，

形成工整的地名对；而用“即从”、“便下”络合，两句紧连，一气

贯注，又是活泼流走的流水对。再加上“穿”、“向”的动态与两

“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现

了想象的飞驰。试想，“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”，

这四个地方之间都有多么漫长的距离，而一用“即从”、"穿”、

“便下”、“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄

阳向洛阳”疾速飞驰的画面，一个接一个地从眼前一闪而过。这里

需要指出的是：诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫

峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，

顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以

用“向”，用字高度准确。

这首诗，除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发忽闻胜利

消息之后的惊喜之情。万斛泉源，出自胸臆，奔涌直泻。仇兆鳌在

《杜少陵集详注》中引王嗣夷的话说：“此诗句句有喜跃意，一气

流注，而曲折尽情，绝无妆点，愈朴愈真，他人决不能道。”后代

诗论家都极为推崇此诗，赞其为老杜“生平第一首快诗也”（浦起龙

《读杜心解》）。

篇11:闻官军收河南河北背景是什么

《闻官军收河南河北》原文

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

篇12：闻官军收河南河北杜甫

朝代：唐代

作者：杜甫

原文：

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

篇13：闻官军收河南河北作文

惆怅啊！眨眼时间，我因战乱被迫离开家乡已有数月之久，这

成都虽繁华热闹、景色宜人，可我对这成都的眷恋怎比得上我对家

乡的思念、对国家统一的渴望呢？我心中万般凄苦，铺纸提笔欲写

一首抒情小诗。正欲挥笔，便听见铜环轻叩木门的声音，我用手拭

泪，速起身，一边整理衣冠一边向门口走去。

来人正是舍邻黄四娘，她欣喜若狂：“哎呀呀，我的邻居购，

你可知你的故乡蓟北已唐