小学生开学安全教育教案

2022年小学生开学安全教育教案

教学目的：让学生学习安全知识，保讦校内活动的安全。

活动过程：

㈠导入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希翼。我们爱学

习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，

在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却时常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到

一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白日的大

部份时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的

安全是很重要的。

（二）讨论以下问题：

1、你们在使用学具时发生过那些危（wei）险?还有哪些不够安

全的，如何防止危（wei）险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危（

wei）险性呢？

4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？

（三）学生进行选择题比赛

1.下课了，不能干什么：

①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不许带进校门：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：

①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：

①右行。②左行。③摆布行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希翼同学们在学校能自觉遵守安全

规则。

（五）小组学习并操练自救常识。

A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不

慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离

B、人混乱时，要靠在墙壁或者固定物，加强自我保护。

（六）教师小结

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全

处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里

乘风破浪。

小学生责任与担当主题班会教案

责任主题班会1

【活动构想】

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的

未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出

以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。

【活动目的】

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，

学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造

成不好的影响。

【活动准备】

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

【活动内容】

活动分三大篇章：

1、学校里；

2、家庭中；

3、社会上；

4、写目标，表决心

【活动过程】

（一）短片导入

1、开学以来，学校以及政教处、大队部向来在对同学们进行

《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的课间操、中午午

休、大课间时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，

现在就请大家看看李老师都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在

短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表

现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，

齐读。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小

公民，咱们先来谈谈作为一位小学生、集体中的一份子，你们应该

尽到哪些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每一个同学都能这样认真负贡地做好每一件事,

我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，

请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！

3、生表演快板《牢记责任心》。

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你

又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、生表演小品《烧鱼》。

3、姜祥：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指

名说）

4、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，

少让家人耽心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽

的责任。

（四）社会上

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，

这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一位合格

小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的段

璐平、闫靓两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球

的。

相声：《看球》

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件

事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎

么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来同学们三经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来

了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无尚坚

不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师采集

了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己

负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目

前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

（七）班主任讲话

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责

任，才干有进步，才干有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬夸姣

的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会

到此结束。

责任主题班会2

一、班会背景：

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的

未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学

生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的

或者做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。

二、班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，

学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

三、班会准备：

1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；

2、教室布置：

(1)学生坐整齐；

(2)教室前的黑板写上主题。

四、班会过程

(一)程序

2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；

3、学生列举班级“责任心”强的事例；

4、读名人名言：

5、辅导员总结；

(二)活动纪实

1、队会仪式

2、宣布活动开始

班长：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有

了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追

求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

一个人有了责任心，就拥有了至高无尚的灵魂。一个人有了责任心，

在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。一个人

有了责任心世界才更精彩、更迷人！

五（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！

3、讲故事

班长：同学们，我们每一个人生活在社会上，都在做着各自的事情,

有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，

做好这些事是每一个人应尽的责任。

辅导员讲故事：乌鸦兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一

个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有

去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，

难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修

了，难道窠这样破了，它还能住吗？"结果又是谁也没有去修。一

直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄

弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：

“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修。小乌鸦想：“这样

的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”如此冷的天气可还

是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下

越大。结果，窠被大风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

学生感受：只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任，它们就不会有

这样悲惨的下场了。看来，责任心太重要了。责任心的范围很广，

自信心、进取心、孝心等等，它们的核心就是贡任心。

读名人名言：高尚、伟大的代价就是责任。一一丘吉尔【英】

尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任,只能是懦夫,彻头彻尾的

废物。——刘易斯【美】

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人

所不能负的责任，我亦能负。如此，你才干磨炼自己，求得更高的

知识而进入更高的境界。一一林肯【美】

人生须知负责任的苦处，才干知道尽责任的乐趣。一一梁启超

【中国】一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责

任心。——列夫•托尔斯泰【俄】

要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

——毛姆

辅导员总结：同学们惟有树立责任意识，你们才干取得更大的进

步，才干拥有更好的发展。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承

耽忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的'度量;是克服斤斤

计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能赋予他人以满意和快乐,而且

还会使自己更漂亮、更高尚。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，

从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚塌实地,拼搏奋斗，你们

一定可以成为祖国实用的栋梁！

责任主题班会3

一、班会背景

现在的初中生，大多是独生子女，从小被溺爱，导致他们任性，

以自我为中心；在学校缺乏集体意识，对班集体漠不关心，对同学

只知挑剔；在家里惟我独尊，缺乏对家人的关爱，不能承担责任。

因此，本次主题班会想让学生正确认知责任，从而增强学生的责任

意识。

二、活动目的：

1.明确责任的含义，引导学生做一个有责任的人。

2.培养学生的责任感，让学生认真做事，勇于承担责任。

3.通过活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和要求，从

而培养学生的集体主义和爱国主义的精神。

4.通过活动，让学生意识到：惟独有责任心的人，才干托起明天

的太阳。

三、班会准备：

1.让学生注意观察班中及学校里做事负责与不负责的事例；

2.搜集有关责任方面的材料；

3.分工准备：主持，讲故事，歌曲、小品等；

4.多媒体配合。“做一个有责任的人”主题班会。

四、班会过程：

1.开场：

主持人甲、乙：老师们，同学们，下午好！初一（6）班主题班

会一一“责任，托起明天的太阳”现在开始。首先，让我们以热烈

的掌声欢迎来我们班会的各位老师和领导。

主持人甲：我是班长钱怡晴。

主持人乙：我是副班长曹梦洁。

主持人甲：同学们，在漫长的人生之路上，我们在探索，在追求,

我们在不断地充实、提高自己，我们也在不断地完善自己，我们希

望自己拥有更多的夸姣的品质。

主持人乙：同学们，你们认为：人身上的最夸姣的品质有哪些呢？

（学生自由回答）

主持人甲：确实，坚持、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚

等等都是人生夸姣的品质，下面我们先来听一个故事。【“做一个

有责任的人"主题班会】文章“做一个有责任的人”主题班会出自

主持人乙：在生命的最后一分钟，黄志做了这么一个伟大的壮举！

主持人甲：他只是一位平庸的公共汽车驾驶员，他在生命的最后

时刻的表现让全中国人记住他的名字，为什么？是因为他有一颗闪

光的责任心！在生命的最后一刻，他牢记着自己的责任！正是这份

责任心，拯救了乘客的生命。

主持人乙：相信同学们从这个故事中，已经知道什么是责任，下

面请听诗歌朗诵《责任》

主持人甲：是啊主持人乙：请同学们来回答一些问题：

(1)今天，你为何来读书呢？

⑵为什么没交作业？

⑶为什么没考好？

(4)你今天为何迟到？

主持人甲：以上不少就是缺乏责任心的表现，是啊！没有责任心

的同学在校园里屡见不鲜，下面请欣赏小品：《校园生活掠影》，

表演者：

主持人乙：请同学们交流一下，不负责的人的特点是什么？(交

流回答)

那末，负责任的人的特点又是什么呢？(交流回答)

主持人甲：相信同学们都喜欢做有责任的人，都想和有责任的人

交流、相处。其实，对别人负责，对自己也有好处。责任时时处处

都存在，有了它，生活就能幸福和谐；缺少它，生活将寸步难行。

下面，请欣赏故事《乔治的衣物》，表演者：

主持人乙：确实，作为炎黄子孙，不仅要对学校负责，也要对国

家负责。“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”的范仲俺；“位卑未敢忘国”的陆游；“生当做

人杰，死亦为鬼雄”的李清照；“我以我血溅轩辕”的谭嗣同；

“为中华崛起而读书”的周恩来，他们为了中华民族的振兴，抛头

颅，洒热血。

主持人乙：我们是学生，我们要做好身边的每一件事，我们要好

好学习、天天向上。

主持人甲：说说我们喜欢的名言。

（学生准备）

主持人乙：同学们，愿责任永驻我们心头！下面请欣赏歌曲《隐

形的翅膀》，演唱者：

主持人甲：让我们拥有一双隐形的翅膀，让我们拥有漂亮的太阳,

让我们的梦想都开花，让我们托起明天的太阳！

主持人乙：同学们，时间真快啊！不知不觉中班会课将要结束了,

接下来，请班主任发言。

主持人甲、乙：老师们，同学们，美妙的歌声结束了短暂的45

分钟，让我们从此牢记：责任，托起明天的太阳！

初一（6）班主题班会到此结束！谢谢！

责任主题班会4

教学目标

认知：

1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，

还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。

3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。

情感：

1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。

2、愿意做一个有责任心的人。

行为：

1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心竭力、认真负责地完

成。

2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。

教学重点：讲清为什么要有责任心。

教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。

教育过程

一、故事导入

1、故事：《一个小数点造成的惨剧》

1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟

1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，

减速绝望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人

员责任心不强，忽略了一个小数点。

2、师：你对此有什么看法？

（小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。

在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更

要有责任心，正象江—说的：“责任重于泰山”）

板书课题：有责任心

二、责任心的含义

责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所

负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任

和履行义务的自觉态度。通俗地说：就是责任意识或者负责精神。

就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心竭力，认真负责完

成，当自己承担的任务浮现问题时勇于承担责任，不推委。

例如：1、做事负责任，还表现在当自己承担的工作出了问题时，

不强调客观原因，不推卸责任，主动从自己身上找原因，并认真改

正上。同学之间的争执时主动找自己的错误，向同学道歉。

2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参预各项活

动。在班上，如果你是强大的，你有能力也有责任匡助的保护个子

比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其他人更主动。

3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自

己的小房间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。看

见大人做自己能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把

活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说：“坐下喝杯

茶，歇息一下吧，有什么事要做，让我来吧！

4、遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设

施和花草树木，不在公共建造物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、

起哄。乘船、购物要挨次排队，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？

场景一：表演

上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。

老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”

学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。”

分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结：学生对自己的学习不负责任

场景二：

1、表演：教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的坐位旁有

纸屑，打扫卫生的一个学生问他“你的坐位底下有纸屑。”他视而

不见，“你怎么不拣起来！”他说：“今天不是我值日”

2、读故事

当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津

津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸歇息，还谴责爸爸不能陪他

上公园……

分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结：学生对他人、集体与家庭不负责任

场景三：

张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到

校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提

醒……”

分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，

既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心

对待工作。

场景叫

李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马

虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作

业是自己的事，马糊一点没什么。”

分析：一个人惟独在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每

一件事，才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人，

对待大事也不会有责任心。

四、总结全课、提出希翼

同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什

么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职

尽责，把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发

展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、

集体、个人造成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，

逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要

对照〈教育目标体系〉表，争取使自己变成一个有责任心的人。

五、探索活动

1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，

把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或者爸爸检查一下,

看看自己的责任心如何。

2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。

责任主题班会5

背景：

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的

未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出

以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责仟心,要有负责到底的精神，

学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造

成不好的影响。

准备：

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

过程：

（一）短片导入

1、开学以来，学校以及大队部向来在对同学们进行《遵守学校

各项规章制度》的教育，上个星期五的中午午休时，芦老师拿着摄

象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看芦老师

都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在

短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今

天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小

公民，咱们先来谈谈作为一位小学生、集体中的一份子，你们应该

尽到哪些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每一个同学都能这样认真负责地做好每一件事,

我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊!接下来，

请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你

又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、殷乐：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名

说）

3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，

少让家人耽心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽

的责任。

（四）社会上

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，

这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一位合格

小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的高

文博、李苏鑫两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看

球的。

相声：《看球》

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件

事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎

么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来

了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无尚坚

不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师采集

了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己

负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前

最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

（七）辅导员讲话

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责

任，才干有进步，才干有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬夸姣

的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会

到此结束。

09-101节俭我的责任主题班会设计教案

09-031责任与我同行主题班会设计教案

09-031责任伴我成长主题班会教案

09-031责任与我同在主题班会设计教案

09-031低年级责任教育的主题班会

08-311责任与担当主题班会活动教案

08-31|做一个有责任的人主题班会教案

08-311责任感主题班会设计教案

节俭我的责任主题班会设计教案

责任与我同行主题班会设计教案

责任伴我成长主题班会教案

责任与我同在主题班会设计教案

低年级责任教育的主题班会

1做一个有责任的人主题班会教案

2责任感主题班会设计教案

小学四年级下册品德与社会教案

小学四年级下册品德与社会教案

第一单元：哺育我成长的家乡

第一课：我的家乡在哪里

目的要求：

1.知道自己家乡的名字、名字的（演变）来历。

2.学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位

置及相邻省份。

3.通过访问、调查家乡的来历等活动，激发学生进一步了解家乡

的兴趣和热爱家乡的情感。

重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理

位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

教学准备：中国地图、甘肃省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

第一课时

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌

描写了什么？

二、谈话引导。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个

地方？

在同学们的眼里，家乡是漂亮的，也是可爱的。每一个人都对自

己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每一个人都热爱着自己的家

乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

1、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里？

用〃我的家乡在省市县〃填空说话。

2、出示中国地图，〃让我们一起来找找自己的家乡〃。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。

3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏：〃12345,你的家乡在哪里?〃〃在这里，在这里，我的家

乡在这里。〃

5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮

帮他们。

6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，

看谁找得快找得准。

三、找家乡，画家乡。

1、每一个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡

所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。

2、说说你对家乡的了解.

3、用手中的笔在贴画的四周画上一些漂亮的图案，把自己的家

乡打扮得更漂亮。

4、学生上台展示。

四、遐想：二十年后的我。

一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一

种怎样的.感情？

五、小结

第二课：我的家乡体面好

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡

的文化生活。

4.家乡的漂亮和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。

鼓励学生为家乡做贡献。

教学重点：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡

的文化生活。

教学难点：

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而

建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。

教学准备：

L多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或者戏曲等。

教学过程：

一•看一看，说一说。

1,出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上，你看到了什么？

3.思量：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二.演一演，猜一猜。

1.启示谈话：你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解

你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.学生扮导游介绍并赞叹自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜

猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图

片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把

它画下来。

4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.师生共评最佳创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪

些人吗？

2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己采集的关于家乡的小故

事。

3.你还知道家乡的哪些歌曲或者戏曲，表演给同学们看好吗?

4.展示自己采集的关于家乡照片、文字等资料，与同学交流是通

过哪些渠道获得的资料-。

五.活动：我是小导游。

第三课：家乡的四季变化

教学目标：

1.通过观察、交流等多种途径，了解家乡气候的主要特征。

2.知道在不同的季节，人们的生产、生活不同。

3.体味气候特征与人们的生产、生活的关系。

教学准备

1.中国气候分布图一幅。

2.气象卫星云医。

3.了解我国的气候特征。

4采集家乡四季变化的资料。

教学活动及过程

活动一：了解我国的气候特征

1.出示中国气候分布图，教师简单介绍我国的气候特征。

2.小结：我国气候复杂多样，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥的季

风气候显著。

3教师引导学生讨论：我国气候为农业生产提供了哪些有利条件?

4.小结：夏季，我国除高原、高山外，南方和北方普遍高温。夏

热是我国气候资源的

一大优势，使我国泛博的北方地区都能种植棉花、水稻、玉米等

喜温作物。在高温季节，

农作物生长旺盛，需要大量水分。而夏季又是我国大部份地区降

水最多的季节。这样的气

候，对农作物、森林、牧草的生长都十分有利。

5.请学生谈谈自己了解的一些气候和生产、生活的关系。

活动二：我是小小气象员

1.课前一周请学生记录本地区的天气。

2.播放天气预报，请学生观看。

3.学生做小小气象员.介绍自己记录的某一天的天气。

4.教师引导学生讨论：天气与我们的生产、生活有什么关系？（引

导学生结合自己的

生活经验来谈具体的例子。）

5,小结：天气与人们的生产、生活关系密切。

活动三：介绍家乡的四季

1、课前学生采集自己家乡一年四季的平均气温。

2.结合前两次活动中学到的知识、自己采集的资料，说说自己家

乡气候的特征。

3.小组交流：家乡的四季。

4.在教材第12页上记录自己家乡一年四季有哪些主要特征。

5、展示记录结果，同学之间互相评议。

活动四：小调查：不同季节的生产生活

1.了解不同季节的生产活动。先出示教材第13页的四幅图，请

学生谈谈图上的内容，

自己了解的农业生产活动；学生充分发言后，教师进行补充讲解。

2.有条件的学校给学生播放〃春耕〃〃夏管〃〃秋收〃〃冬储〃活动的录

像片。

3.分小组讨论：为什么不同的季节，人们的生产活动不同？

4.出示教材第13页上的四幅图，引导学生观察图画内容。

5.请学生结合自己的经验说说图上的活动。

6、指导学生通过结合自己的生活经验、查找资料、问询大人等

多种途径了解：在自己

的家乡，人们一年四季的生产、生活有哪些不同。

7、将调查结果填入教材第14页的表中，谈后引导学生进行交流,

明白四季的气候特

征不同，人们的生产、生活也随之发生变化。

4.家乡物产知多少

教学目标

1.知道家乡的主要物产有哪些。

2.体味家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。

3.通过活动激发学生热爱家乡，愿意为家乡的发展献计献策的情

感。

教学准备

1、采集我国有名的物产的资料。

2.准备家乡名优特产实物。

3,布置名优特产展台。

4.〃金点子〃奖牌「2枚。

教学活动及过程：

活动一：说说家乡的物产

1.出示教材第15、第16页的图片，引导学生了解这几个地方的

物产，使学生明白，我国地，大物博，不同的地方有不同的物产。

2.学生以小组为单位进行交流。先将自己知道的家乡的物产列出

来，在小组内进行交流，然后在组长的带领r,将各个同学列出的

物产进行归类，最后总结出家乡的物产有哪些。

3.小组归纳统计后，派代表在全班交流。要求说出物产的名称、

特色、用途等。

活动二：小调查：家乡的物产

1、教师导入：本节课我们将开展以调查为主要方式的研究性学

习活动。调查的内容是自己家乡有哪些物产。

2.提问：我们可以采取什么方法进行调查？

小结：可以去图书馆看书，可以上网，可以问询家长，可以去产

地参观、访问等。

3.教师将学生分为若干组，指导学生制定调查计戈I」，分类去调查。

4.调查后，将结果填入教材第17页的表格中。

5.各组派代表汇报调查结果。

活动三：讨论会：为什么自然环境不同，物产会不一样

1.教师说：通过前儿课的学习，我们知道了不同的地方，物产不

一样。今天我们就来讨论为什么自然环境不同，物产会不一样？

2.学生发言。教师引导学生说出：地貌地形不同、地理位置不同、

气候特征不同，适合生物生长的条件就不同。如平原地区，有泛博

的肥田沃土给我们以衣食之源；山地，给我们生长了大量的森林，

贮藏r丰富的矿产等等。

3.辩论：能不能把南方的香蕉拿到北方来栽种?首先根据教材第

17页中女孩提出的问题出示辩论题，正方：能把南方的香蕉拿到北

方来栽种。反方：不能把南方的香蕉拿到北方来栽种。

第二单元一方水土养一方人

5.民居与饮食

教学目标

1.了解家乡民居的特点，探索房子与自然环境的关系，学会画出

家乡独具特色的民居。

2.了解家乡饮食的特点，实地品尝独具特色的家乡小吃，知道它

的特点。

3通过学习，探索家乡的民居、饮食与当地自然条件的关系，进

一步了解家乡。

教学准备

1.师生共同采集全国各地具有地域特点的传统民居的图片资料、

声像资料等。

2.进

小学数学四年级下册《比大小》优秀教案设计

小学数学四年级下册《比大小》优秀教案设计

小数大小的比较在小数加减法这一知识点中占有重要地位，本节

课的教学是在学生已经学会了比较整数大小的基础上进行的，从学

生己有的生活经验出发，促进学生的全面发展。

1.联系生活，创设情境，激发兴趣。

数学来源于生活，应和实际生活密切联系，所以一开始创设了跳

高和跳远比赛的生活情境，使学生即将投入到学习中来，在这