2026年初一历史第二学期期末考试卷及答案（十三）

2026年初一历史第二学期期末考试卷及答案（十三）（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，所有答案均需写在答题区域内，写在试卷上无效。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在试卷相应位置。第一部分选择题（共40分）下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案的字母序号填在答题栏内。（每小题2分，共40分）（1）隋朝开凿大运河的主要目的是A.加强南北交通，巩固统治B.旅游观光C.灌溉农田D.运输军队（2）唐玄宗统治后期，导致“安史之乱”爆发的主要原因是A.政治腐败，重用奸臣B.农民起义C.外族入侵D.自然灾害（3）唐朝时期，造船业最为发达的城市是A.长安B.洛阳C.扬州D.成都（4）鉴真东渡日本，先后几次东渡才最终成功A.3次B.5次C.6次D.7次（5）五代十国时期，持续时间最长的政权是A.后梁B.后唐C.后周D.南唐（6）北宋时期，掌管军事的中央机构是A.中书省B.枢密院C.三司D.军机处（7）南宋时期，著名的抗金将领岳飞，其军队被称为A.岳家军B.戚家军C.杨家军D.秦军（8）元朝时期，全国的最高行政机构是A.行省B.中书省C.宣政院D.澎湖巡检司（9）我国古代四大发明中，最早发明的是A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药（10）明朝时期，废除丞相制度的皇帝是A.明成祖B.明太祖C.明宪宗D.明武宗（11）清朝时期，平定大小和卓叛乱的主要将领是A.渥巴锡B.林则徐C.左宗棠D.兆惠（12）唐朝时期，著名的书法家柳公权的书法风格是A.雄浑敦厚B.方折峻丽，骨力劲健C.飘逸洒脱D.端庄秀丽（13）北宋时期，经济重心南移的主要原因是A.北方战乱，人口南迁B.南方自然条件优越C.南方统治者重视D.南方农业技术先进（14）明朝时期，小说《水浒传》的作者是A.罗贯中B.施耐庵C.吴承恩D.曹雪芹（15）清朝时期，台湾府的设立，标志着中央政府对台湾的管辖A.正式确立B.进一步加强C.开始出现D.基本结束（16）唐朝时期，科举制度中，殿试的创立者是A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋炀帝（17）元朝时期，棉花的种植范围推广到A.长江流域B.黄河流域C.全国范围D.珠江流域（18）明朝时期，郑和下西洋的主要目的是A.寻找建文帝B.宣扬国威，加强中外交流C.掠夺财富D.开拓疆土（19）清朝时期，文字狱的主要危害是A.加强了思想控制B.败坏了人才，束缚了思想C.促进了文化发展D.维护了封建统治（20）明清时期，我国手工业发展的主要特点是A.官营手工业占主导B.民营手工业迅速发展，超过官营C.手工业技术落后D.手工业产品主要用于出口第二部分非选择题（共60分）Ⅰ.材料分析题（共20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——唐太宗材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”——郑成功（1）材料一反映了唐太宗的什么治国思想？基于这一思想，他采取了哪些措施？（4分）（2）材料二中，“贵国”指的是哪个国家？郑成功收复台湾的时间及意义是什么？（6分）（3）结合材料一、二，说说唐太宗与郑成功的行为对国家发展和民族进步产生的共同影响。（10分）Ⅱ.简答题（共20分）1.简述唐朝时期中外交往的主要特点及具体事例（至少2例）。（10分）2.简述宋元时期民族关系发展的主要特点及各民族之间的交往方式。（10分）Ⅲ.探究题（共20分）我国古代历史上，政治制度不断创新，经济不断发展，文化科技不断进步，民族关系不断融洽，推动了统一多民族国家的持续发展。请结合所学知识，探究下列问题：（1）隋朝和明朝时期，都进行了政治制度的创新，请分别列举一个隋朝和明朝的政治制度创新及作用。（4分）（2）唐朝和宋朝时期，农业、手工业都得到了快速发展，请分别说说这两个朝代农业和手工业发展的共同表现。（4分）（3）元朝和清朝时期，都加强了对边疆地区的管辖，请分别说说这两个朝代在西藏和台湾地区的管辖措施及意义。（8分）（4）结合我国古代历史发展历程，谈谈你对“国家统一、民族融合”的认识。（4分）初一历史第二学期期末考试卷（十三）答案第一部分选择题（共40分）（1）A（2）A（3）C（4）C（5）D（6）B（7）A（8）B（9）A（10）B（11）D（12）B（13）A（14）B（15）B（16）B（17）C（18）B（19）B（20）B第二部分非选择题（共60分）Ⅰ.材料分析题（共20分）（1）治国思想：以民为本（重视人民群众的力量）（2分）；措施：轻徭薄赋，减轻人民负担；重视农业生产，兴修水利；虚心纳谏，任用贤才；完善科举制，选拔人才。（2分，任举两点即可）（2）贵国：荷兰（2分）；时间：1662年（2分）；意义：郑成功收复台湾，结束了荷兰对台湾的殖民统治，维护了国家领土完整，促进了台湾地区的经济文化发展，加强了台湾与大陆的联系。（2分）（3）共同影响：都维护了国家的稳定和统一，促进了民族的团结和进步；都推动了经济文化的发展，为国家的长远发展奠定了基础；都体现了对国家和民族的责任感，为后世树立了榜样；都增强了民族凝聚力和向心力，推动了统一多民族国家的巩固和发展。（10分，言之有理即可，每点2分，答出5点即可）Ⅱ.简答题（共20分）1.主要特点：对外交往频繁，范围广泛；以和平交往为主，注重文化交流和友好往来；政府积极鼓励和支持中外交往；中外交往双向互动，既有中国文化对外传播，也吸收外来优秀文化。（4分）具体事例：鉴真东渡日本，传播佛法和唐朝文化，主持修建唐招提寺，促进了中日文化交流；玄奘西行天竺，求取佛经，口述《大唐西域记》，促进了中印文化交流；日本派遣遣唐使来唐朝学习，带回唐朝的文化和制度，推动了日本的社会改革；新罗派遣使者和留学生来唐朝，学习唐朝的文化和技术，促进了中朝文化交流。（6分，任举2例即可，每例3分）2.主要特点：民族政权并立，既有战争冲突，也有和平交往；民族融合不断加强，各民族之间相互学习、相互融合；少数民族政权不断汉化，吸收汉族先进文化；统一多民族国家不断发展和巩固。（4分）交往方式：战争冲突：如北宋与辽、西夏的战争，南宋与金的战争；和平交往：如北宋与辽签订澶渊之盟，北宋与西夏签订宋夏和议，南宋与金签订绍兴和议，实现和平相处；经济文化交流：各民族之间通过贸易往来、文化交流、人员迁徙等方式，促进了经济文化的融合和发展；少数民族政权吸收汉族先进的政治制度、生产技术和文化，推动自身发展。（6分，任举3种方式即可）Ⅲ.探究题（共20分）（1）隋朝：科举制（或三省六部制）（1分）；作用：科举制打破了门第限制，扩大了统治基础，选拔了优秀人才，促进了文化教育的发展；三省六部制明确了中央机构的职权，提高了行政效率，加强了中央集权。（1分）明朝：废除丞相制度，权分六部（或设立锦衣卫、东厂）（1分）；作用：加强了君主专制和中央集权，巩固了明朝的统治，避免了权臣专权。（1分）共同表现：农业：都重视农业生产，兴修水利，推广先进的农业生产技术和作物品种，粮食产量大幅提高；都注重农业工具的改进，提高了农业生产效率。（2分）手工业：都有发达的丝织业、制瓷业，手工业品种类繁多，技术精湛；都注重手工业的分工，提高了手工业生产水平；手工业产品不仅满足国内需求，还用于对外贸易。（2分）西藏地区：元朝设立宣政院管辖西藏，标志着西藏正式纳入中国版图，成为中国领土不可分割的一部分；清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏，确立达赖、班禅册封制度，颁布《钦定藏内善后章程二十九条》，加强了对西藏的管辖。（4分）台湾地区：元朝设立澎湖巡检司管辖澎湖和台湾，加强了对台湾的管辖；清朝郑成功收复台湾，设立台湾府，隶属福建省，后升为台湾省，进一步加强了对台湾的管辖，维护了国家领土完整。（4分）意义：加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家；促进了边疆地区的经济文化发展，加强了边疆与内地的联系；奠定了我国今天疆域的基础，维护了国