河南省许昌市建安区2024年小升初语文试卷

河南省许昌市建安区2024年小升初语文试卷

一、基础知识

L（2024•建安）在毕业季活动中，有一个“宣传阅读"环节，

请你用楷书拟写一条宣传标语

【答案】阅读名著，陶冶情操。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】结合对“阅读”的认知和理解，撰写宣传标语，

把句子写正确。

故答案为：阅读名著，陶冶情操。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

2.（2024•建安）丁丁收到了一本字典，请你阅读如图及注释，

下列句中“典”的意思为本义的一项是（）

注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。

“典”的本义是经典，尊为典范的简册。

A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。

B.故宫是古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存

最完整的木质结构古建筑之一。

C.2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。

D.1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在

北京举行典礼。

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】结合“典”的本义；A项“典雅端庄”的“典”

指庄重高雅；

B项中“典型代表”的“典”指常道，准则；

C项中“法典”的“典”指的是经典，尊为典范的简册。这项中

“典”指的是本义；

D项中“典礼”的“典”指仪节；

故答案为：c

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句

子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然

后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

3.（2024•建安）李明想模仿赵孟^的字写一幅书法作品，为毕

业季主题活动宣传，下面哪一幅是赵孟^的楷书作品《三门记》？

（）

A.B.

C.D.

【答案】D

【知识点】书法作品

【解析】【分析】结合相关知识，赵孟^的楷书作品《三门记》,

结体宽博深稳，运笔酣畅圆润，阅读各项中书法作品的特点；

A项是颜真卿的楷书作品；

B项中是王羲之《兰亭集序》；

C项中是柳公权的书法作品；

D项中是赵孟^的楷书作品《三门记》；

故答案为：D

【点评】题目考查对书法作品等文学常识的理解和掌握能力。作

答时要结合自己平时积累的文学知识，结合赵孟^书法作品的特点进

行正确作答。

4.（2024•建安）认真读材料，用心写观点。

【材料一】某小学六年级（1）班汉字书写情况统计图

【材料二】汉字不仅意美、音美，而且形也美。但是很多同学认

为现在已经进入电脑时代，在很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”

越来越多，写字越来越少，不需要练习书写汉字了。

（1）材料一反映出什么同题？

（2）结合材料一，你同意材料二中的观点吗？为什么？

【答案】（1）六年级（1）班存在汉字书写不规范的情况，其中

最突出的问题是字迹不工整。

（2）我不同意材料二中的观点。因汉字有着悠久的历史，凝结

了历史的精华，作为学生，我们要传承这种历史文化。书写汉字不仅

可以锻炼手的协调性和灵活性，还能够陶冶情操、修身养性，所以我

们现在仍然要练习书写汉字。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）结合材料一，说明六年级（1）班汉字书写

存在不规范的情况，最突出的是书写时字迹不工整；结合材料内容进

行作答。

（2）结合材料一中存在的问题，材料二中的观点是错误的。正

是因为有这种错误的认知，才导致很多同学不重视汉字的书写，结合

对汉字书写意义的认知，进行表述作答。

故答案为：（1）六年级（1）班存在汉字书写不规范的情况，其

中最突出的问题是字迹不工整。（2）我不同意材料二中的观点。因汉

字格着悠久的历史，凝结了历史的精华，作为学生，我们要传承这种

历史文化。书写汉宇不仅可以锻炼手的协调性和灵活性，还能够陶冶

情操、修身养性，所以我们现在仍然要练习书写汉字。

【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能

力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目

考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利

作答。

5.（2024•建安）请你协助老师，对同学们的演讲稿进行审读,

以下哪句话的注音和书写不需要修改？（）

A.既然立下鸿鹄（hu）之志，就该脚踏实地，否则只是好高鹫

远而已。

B.校园中避静的小道里，藤蔓（man）爬满围墙，花开一大片，

美如仙境。

C.看着老师那异常严历的目光，我赶紧低下头，不禁头涔（c

en）涔而泪潸潸。

D.只要有持之以恒（heng）的精神，终有一天能拔云见日，豁

然开朗。

【答案】A

【知识点】字音；字形辨析

7.（2024♦建安）下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，

把它选出来（）

A.移舟泊烟渚渚：水中间的小块陆地。

B.浪淘风簸自天涯簸：颠簸。

C.汤汤乎若流水汤汤：水流小而缓的样子。

D.处士笑而然之然之：认为他说得对。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】结合各项，ABD三项中对加点词语的理解都是

正确的，符合句子表达的意思；

C项中“汤汤乎若流水”意思是就像那奔腾不息的流水，“汤汤”

指水势盛大的样子；这项对词语的理解是错误的。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习

课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本

意和引申义的区别，进行正确作答。

8.（2024•建安）下面句子中没有语病的一项是（）

A.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B.这篇课文的内容和插图都很精美。

C.在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。

D.老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。

【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中句子应该把“是否”去

掉；

B项中“精美”可以用来描述“插图”，但是不能用来描述“内

容”；

C项中句子描达正确；没有语病。

D项中“避免”与"不要”意思重复，应该去掉其中一个。

故答案为：C；

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中

的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时

的学习积累进行修改，以便正确作答。

9.（2024•建安）在小明的演讲稿中出现了“讴歌时代楷模，争

做新时代好少年！”的内容，有些地方他不太确定，请你帮帮他，根

据要求完成下题。

2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，ddch

eng神舟十四号飞船，zhixing载人飞行任务，展现了中

国女性的非凡气魄,为了拥有和男航天员同样的体能，她常常xish

eng休息时间，刻苦duGnlion,挑战极限。

十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满

太空！她就是—的时代楷模！

（1）根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。

（2）下面加点字中读音不正确的一项是（）

A.载人飞行（zai）B.锲而不舍（q1）

C.气魄（pd）D.苍穹（qi6ng）

（3）根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（）。

A.呕心沥血B.鞠躬尽瘁C.当之无愧D.理所当然

（4）小明同学想用一句古诗形容刘洋十年间，挑战极限过程中

展现出锲而不舍的精神，她写下这样的诗句：

（5）演讲稿最后一段小明想引用一句名言来激励大家学航天精

神，燃爱国热情。下列合适的是（）

A.荷利于民，不必法古；苟周于事（《淮南子》）

B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）

C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）

D.有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。（孙中山）

（6）在毕业季主题活动中小明遇到电视台的采访，记者让他谈

谈“对目前活动的看法:下列关于即兴发言的注意事项，请你帮他

选一选，哪一项是错误的（）

A.由于时间紧迫，事先没有太多准备，需要我们迅速组织语言

B.提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么。

C.语气要自然，态度要大方。

D.临场发挥，想到什么说什么。

【答案】(1)搭乘I执行I牺牲I锻炼

(2)B

(3)C

(4)千磨万击还坚劲任尔东西南北风

(5)B

(6)D

【知识点】字音；看拼音写汉字；成语运用；古诗词运用；叙事

类记叙文阅读

【解析】【分析】⑴“搭乘”的“搭”是提手旁,左右结构；“执

行”的“执”是提手旁，右边是“丸”；“牺牲”都是牛字旁，左右结

构；“锻炼”的“锻”是金字旁，右边是“段”；

(2)阅读各项；B项中“锲而不舍(qi)”应读作qi。；

(3)结合上句，“她就是—的时代楷模！"这句应该选择“当

之无愧”，意思是完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种

荣誉或称号等是完全够条件的。

(4)结合“挑战极限过程中展现出锲而不舍的精神”，可以用“千

磨万击还坚劲任尔东西南北风”这句表述，意思是千磨万击身骨仍

坚劲，任凭你刮东西南北风。

(5)结合结合文中对“大家学航天精神，燃爱国热情”的表述，

应该用“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步J

进行表述。

(6)结合对即兴发言的表述，ABC三项表述正确；D项中即兴发

言虽然没有什么准备，但是要结合发言的主题，进行发言，不能想说

什么说什么。

故答案为：(1)搭乘I执行I牺牲I锻炼(2)B(3)C(4)千磨

万击还坚劲任尔东西南北风(5)B(6)D

【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能

力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目

考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利

作答。

10.（2024•建安）一起向未来，我们都有爱。下面是“书香伴

成长”环节。

（1）请根据提示，完成现场互动表格。

（2）请根据要求填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜

欢的书籍和其中的人物吧！

阅读分享卡

书名《》

最喜欢的人物

印象深刻的品质

与该人物相关的事件___________________________

（3）在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思

维变得更加活跃了C请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个，

描述你生活中见到的某个人吧！

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

急激动喜欢笑

我选_这个词语来写句子：

【答案】（1）E月月松间照|江清月近人|举头望明月|小时不识月

（2）追风筝的人；哈桑；忠诚、善良；哈桑在风筝节上为了帮

助阿米尔赢得比赛，不幸被另一个名叫阿塞夫的男孩强暴。这个事件

成为了阿米尔和哈桑关系的转折点，阿米尔因为自己的懦弱和背叛感

到极度内疚，这段背叛最终导致了哈桑离开阿米尔家。

（3）笑；考了第一名的妹妹，笑得脸通红

【知识点】其他语言表达；古诗词填空；古诗词运用；其他文学

常识

【解析】【分析】（1）结合相关诗句，“月出惊山鸟”出自王维《鸟

鸣涧》；“明月松间照”出自王维《鸟鸣涧》；“江清月近人”出自孟浩

然《宿建德江》；“举头望明月”出自李白《静夜思》；“小时不识月”

出自李白《古朗月行》；

（2）结合对书籍的阅读，根据自己喜欢的人物，结合人物的特

点和事件，进行表述作答。

（3）结合例句中“今天喜得快要发疯了"这句中夸张修辞手法的

运用，进行仿写作答。

故答案为：（1）明月松间照I江清月近人I举头望明月I小时不识

月（2）追风筝的人；哈桑；忠诚、善良第4空、哈桑在风筝节上为

了帮助阿米尔赢得比赛，不幸被另一个名叫阿塞夫的男孩强暴。这个

事件成为了阿米尔和哈桑关系的转折点，阿米尔因为自己的懦弱和背

叛感到极度内疚，这段背叛最终导致了哈桑离开阿米尔家。（3）笑;

考了第一名的妹妹，笑得脸通红；

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

二、阅读理解

（2024•建安）阅读。

猴弈

西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法,

因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之

胜。国人奇之，献二朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨

靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。清请以盘盛桃，置于猴前。

猴心牵于桃，无心弈，遂败。

【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：

皇帝下诏书。④系：拘囚。

11.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。

①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。

②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。

③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。

12.联系上下文，写出加点字“之”的意思。

①征能弈者与之较

②一老猴于树上日窥其运子之法

13.猴子失败的原因是（用文中的话回答）

用一个成语概括就是：。

【答案】11.错误；正确；错误

12.代词，指老猴；的

13.猴心牵于桃，无心弈，遂败；心猿意马

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,

即可顺利作答。

11.①文中“猴弈”指猴子和人下棋，这项表述错误；②“国人

闻而往观，仙者遁去”这句意思时这个国家的人们听说了都去观看,

神仙便逃走了；这句停顿应该是“国人/闻而往观，仙者/遁去”，这

项停顿是错误的；③杨靖赢了老猴的原因主要是桃子让猴子分心，没

有心思下棋，这项表述错误。

故答案为：错误；正确；错误

12.①”征能弈者与之较”意思是征寻善于下棋的人与老猴比赛,

“之”指老猴；②“一老猴于树上日窥其运子之法”这句中“之”是结

构助词，“的”的意思；

故答案为：①代词，指老猴；②的

13.结合文中描写，因为“猴心牵于桃，无心弈，遂败”，所以

猴子失败了，成语“心猿意马”描述的就是这个意思。

故答案为：猴心牵于桃，无心弈，遂败；心猿意马

（2024•建安）阅读。

枇杷酸枇杷甜

①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤

的太阳，当他在集二卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家

“凌氏修理店"门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不

挪进修理店内。

②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师

傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉

说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来

里吧J老汉答道。

③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地

问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您J"没问题。

”凌师傅爽快地答道。

④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪

了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽

了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱

氏窝了一肚子火不好发作。

⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,

凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔

把伞借出来，不由得打了一个寒战。

⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，

说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。"老汉穿上外套，全身

像披上棉袄般温暖C

⑦老汉走后，朱氏僻里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了，

借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗一一有去无回。没见哪个人像

你这么傻！“凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼

儿“，说着便到隔壁串门儿去了。

⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上

了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给

我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。

和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千

恩万谢地走了。

⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囱图扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的

细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏

双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你

的口酸了，心酸了c”

⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动

过。

14.凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章,

完成思维导图。

15.关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内

心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心

理，写一写他们可能在想什么。

①朱氏可能在思：

②凌师傅可能在想：

16.小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏

的举动。”你同意他的观点吗？为什么？

17.阅读第①目然段中画曲线的句子，想一想，作者为什么要写

天气的变化？

18.文章标题为“枇杷酸枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷

究竟是酸的还是甜的呢？

【答案】14.还借给老汉外套；窝了一肚子火；说枇杷酸

15.把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢；你太小心眼了，

就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助

16.不同意I写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于助人、

心地善良的高大形象

17.他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆

大的雨点跟踪而来为故事情节的发展做铺垫

18.是酸甜可口的。因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老

汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家

的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜C而

妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老

汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能

力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目

考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利

作答。

14.结合短文内容，凌师傅爽快把伞借给老汉，妻子窝了一肚子

火；凌师傅借给老汉外套，妻子一顿数落；当凌师傅夸枇杷甜，妻子

却说枇杷是酸的。

故答案为：还借给老汉外套；窝了一肚子火；说枇杷酸

15.结合上下文，第一个“狠狠地瞪”是朱氏不同意把伞借给老

汉，她可能在想把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢？第二个“狠

狠地瞪”是写凌师傅批评妻子，他可能在想“你太小心眼了，就是不

还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助”；结合句子表

述进行作答。

故答案为：把丙伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢；你太小心

眼了，就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助；

16.结合短文内容，文中对妻子朱氏的描写，从侧面衬托了凌师

傅乐于助人、心地善良的优秀品质。结合自己的理解进行作答。

故答案为：不同意I写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于

助人、心地善良的高大形象；

17.结合短文内容，他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”

与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，为故事情节的发展做铺垫；引

出了后面凌师傅借给老汉伞和棉衣的故事；因此写天气的变化非常重

要。

故答案为：他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风

裹着豆大的雨点跟踪而来为故事情节的发展做铺垫；

18.结合文中描写，文中冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老

汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家

的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜C而

妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老

汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。标题“枇杷酸枇杷

甜”描写了人与人之间不同的人生态度获得的不同感受。结合自己的

理解，进行作答。

故答案为：是酸甜可口的。因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避

免了老汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一

袋自家的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的

甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞知衣服，怕不给送还，现在

吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。

三、表达运用（30分）

19.（2024•建安）六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们

即将再次出发，驶向更具希望与挑战的远方。离别之际，往事一幕幕

浮现眼前。请结合自身经历完成其中的一个任务。（字数不少于500

字）

（1）请结合自己的成长经历，以“这是的赛道”为题，写

一篇作文，记叙成长体验，抒写别样精彩。注意先将题目补充完整，

然后再写作。

（2）请你以“毕业告别信〃的形式，给你的同学或朋友写一封信，

用足够真实的情节去唤醒记忆、打动人心。

要求：①注意书信的格式。②告别的人物统一用“他”代替，不

得出现真实人名、校名。

【答案】（1）这是奋斗的赛道六年时光如白驹过隙，转眼间，

我们即将离开母校，踏上新的征程。回首过去的六年，有欢笑，有泪

水，有成功，也有失败。但最让我难以忘怀的，是那条充满挑战与奋

斗的赛道。

记得刚入学时，我是一个腼腆的小男孩，对一切都充满了好奇与

不安。那时的我并不知道，未来的六年将会带给我多少成长与改变。

一年级的时候，我第一次参加了学校的运动会。虽然只是小小的跑步

比赛，但对于当时的我来说，却是一次巨大的挑战。比赛前，我的心

情既紧张又兴奋，老师和同学们的鼓励让我充满了力量。最终，我拼

尽全力，获得了第二名的好成绩。这次经历让我明白了奋斗的意义，

也让我在以后的学习生活中更加勇敢地面对各种挑战。三年级的时候,

我开始接触数学竞赛。刚开始，我总是感到困惑与挫败，很多题目都

解不出来，甚至一度想要放弃。但在老师的耐心指导下，我逐渐掌握

了方法，慢慢找到了乐趣。每一次的竞赛都是一次新的挑战，每一次

的失败都是一次宝贵的经验。经过不懈的努力，我在五年级的时候终

于获得了市级数学竞赛的一等奖。这个奖项不仅是对我努力的肯定，

更是对我未来学习的巨大激励。六年级的时候，我们迎来了小学阶段

的最后一次运动会c这一次，我不再是那个懵懂的小男孩，而是一个

充满自信的少年。我报名参加了多个项目，并且在比赛中发挥出色，

为班级赢得了荣誉C那一刻，我感受到了集体的力量，也体会到了奋

斗带来的成就感。如今，站在毕业的门槛上，回望过去的六年，我深

深地感受到，这条赛道上充满了奋斗的汗水与成功的喜悦。每一次的

挑战都让我变得更加坚强，每一次的成功都让我更加自信。正是这些

奋斗的经历，让我在成长的道路上不断前行，驶向更具希望与挑战的

远方。

这是奋斗的赛道，也是成长的赛道。在这条赛道上，我学会了勇

敢、坚持和自信。未来的日子里，我会带着这些宝贵的品质，继续在

新的赛道上奋力奔跑，迎接更加美好的明天。

(2)我的烦恼

亲爱的小明：

你好！自从我转入新的学校，我们已经有很长时间没有联系了。

最近，我有很多成长的烦恼，给你说一下。

刚来新校，一切都是那么的陌生，老师、学校、同学。一个学期

就这样过去了，名很多同学我都不认识，我不明白怎样去和他们沟通。

上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，但

是我不明白怎样和他们说。

最近我发现我越来越不喜欢学习了。妈妈常常说“你怎样不努力

学习，你怎样考初中啊，你如果考不上，你又没有什么特长，你去干

什么啊？努力读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母

啊。”是啊，不努力读书哪有出人头地的一天啊，现在有些大学生都

没有工作啊。想起这个问题我心就烦。

前天，妈妈偷看了我的日记，我很恼火，就去跟妈妈讲道理，可

妈妈却说做父母的就应了解孩子的一切。日记里都写了我的小秘密,

让人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几天我们

都在冷战中。

我多么期望一生中没有烦恼，那该多好啊！但是人不可能没有烦

恼，就像在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云。其实烦恼并不可

怕，关键是你怎样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦

恼，让我们带着多彩的梦走向成功！

祝你学习进步！

你的朋友小林

2024年6月14日

【知识点】叙事类作文；书信写作

【解析】【分析】（1）结合题目要求，题目一要求写一写“生活

的赛道”，首先把题目补充完整，结合自己的成长经历，写一写自己

对赛道的认知和理解，写出自己的感受；

（2）题目二要求用书信的形式写一写自己对同学或者朋友的惜

别之情，结合自己的理解，进行作答。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓

住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写

了在成长的道路上不断奋斗的故事；作文二运用书信描写了自己遇到

的成长的烦恼，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

1/1河南省声昌市建安区2024年小升初语文试卷

一、基础知识

1.（2024•建安）在毕业季活动中，有一个“宣传阅读”环节,

请你用楷书拟写一条宣传标语

2.（2024•建安）丁丁收到了一本字典，请你阅读如图及注释,

下列句中“典”的意思为本义的一项是（）

注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。

“典”的本义是经典，尊为典范的简册。

A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。

B.故宫是古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存

最完整的木质结构古建筑之一。

C.2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。

D.1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在

北京举行典礼。

3.（2024•建安）李明想模仿赵孟^的字写一幅书法作品，为毕

业季主题活动宣传，下面哪一幅是赵孟^的楷书作品《三门记》？

（）

A.B.

C.D.

4.（2024•建安）认真读材料，用心写观点。

【材料一】某小学六年级（1）班汉字书写情况统计图

【材料二】汉字不仅意美、音美，而且形也美。但是很多同学认

为现在已经进入电脑时代，在很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”

越来越多，写字越来越少，不需要练习书写汉字了。

（1）材料一反映出什么同题？

（2）结合材料一，你同意材料二中的观点吗？为什么？

5.（2024•建安）请你协助老师，对同学们的演讲稿进行审读,

以下哪句话的注音和书写不需要修改？（）

A.既然立下鸿鹄（hi!）之志，就该脚踏实地，否则只是好高鹫

远而已。

B.校园中避静的小道里，藤蔓（man）爬满围墙，花开一大片，

美如仙境。

C.看着老师那异常严历的目光，我赶紧低下头，不禁头涔（c

en）涔而泪潸潸。

D.只要有持之以恒（heng）的精神，终有一天能拔云见日，豁

然开朗。

6.（2024•建安）下列演讲稿中成语使用正确的一项是（）

A.为减轻学生的课业负担，老师们尽心设计教案，真可谓是费

尽心机。

B.科技工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。

C.在这次艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂

冠。

D.在汉字书写辩论会上，李明的辩论观点拔得头筹，展现了自

己的才华与实力。

7.（2024•建安）下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，

把它选出来（）

A.移舟泊烟渚渚：水中间的小块陆地。

B.浪淘风簸自天涯簸：颠簸。

C.汤汤乎若流水汤汤：水流小而缓的样子。

D.处士笑而然之然之：认为他说得对。

8.（2024•建安）下面句子中没有语病的一项是（）

A.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B.这篇课文的内容和插图都很精美。

C.在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。

D.老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。

9.（2024•建安）在小明的演讲稿中出现了“讴歌时代楷模，争

做新时代好少年！”的内容，有些地方他不太确定，请你帮帮他，根

据要求完成下题。

2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，dach

eng神舟十四号飞船，zhixing载人飞行任务，展现了中

国女性的非凡气魄,为了拥有和男航天员同样的体能，她常常xish

eng休息时间，刻苦duGnlion,挑战极限。

十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满

太空！她就是—的时代楷模！

（1）根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。

（2）下面加点字中读音不正确的一项是（）

A.载人飞行（zai）B.锲而不舍（qi）

C.气魄（pd）D.苍穹（qi6ng）

（3）根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（）。

A.呕心沥血B.鞠躬尽瘁C.当之无愧D.理所当然

（4）小明同学想用一句古诗形.容刘洋十年间，挑战极限过程中

展现出锲而不舍的精神，她写下这样的诗句：

（5）演讲稿最后一段小明想引用一句名言来激励大家学航天精

神，燃爱国热情。下列合适的是（）

A.荷利于民，不必法古；苟周于事（《淮南子》）

B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）

C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）

D.有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。（孙中山）

（6）在毕业季主题活动中小明遇到电视台的采访，记者让他谈

谈“对目前活动的看法:下列关于即兴发言的注意事项，请你帮他

选一选，哪一项是错误的（）

A.由于时间紧迫，事先没有太多准备，需要我们迅速组织语言

B.提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么。

C.语气要自然，态度要大方。

D.临场发挥，想到什么说什么。

10.（2024•建安）一起向未来，我们都有爱。下面是“书香伴

成长”环节。

（1）请根据提示，完成现场互动表格。

（2）请根据要求填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜

欢的书籍和其中的人物吧！

阅读分享卡

书名《》

最喜欢的人物

印象深刻的品质

与该人物相关的事件___________________________

（3）在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思

维变得更加活跃了C请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个，

描述你生活中见到的某个人吧！

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

急激动喜欢笑

我选_这个词语来写句子：

二、阅读理解

（2024•建安）阅读。

猴弈

西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法,

因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之

胜。国人奇之，献二朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨

靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。

猴心牵于桃，无心弈，遂败。

【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：

皇帝下诏书。④系：拘囚。

11.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。

①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。

②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。

③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。

12.联系上下文，写出加点字“之”的意思。

①征能弈者与之较

②一老猴于树上日窥其运子之法

13.猴子失败的原因是（用文中的话回答）

用一个成语概括就是：。

（2024・建安）阅读。

枇杷酸枇杷甜

①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤

的太阳，当他在集二卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家

“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不

挪进修理店内。

②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师

傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉

说，“三桥村人，住凌大屋J“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来

里吧J老汉答道。

③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？"凌师傅说。老汉怯怯地

问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。

”凌师傅爽快地答道。

④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪

了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽

了男人的衣角一把C凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱

氏窝了一肚子火不好发作。

⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,

凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔

把伞借出来，不由得打了一个寒战。

⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，

说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身

像披上棉袄般温暖C

⑦老汉走后，朱氏僻里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了，

借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗一一有去无回。没见哪个人像

你这么傻！“凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼

儿“，说着便到隔壁串门儿去了。

⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上

了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给

我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。

和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千

恩万谢地走了。

⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囱囹扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的

细核来，直咂嘴道：“真甜！"他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏

双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你

的口酸了，心酸了C"

⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动

过。

14.凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章,

完成思维导图。

15.关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内

心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，朕系上下文揣摩人物心

理，写一写他们可能在想什么。

①朱氏可能在患：

②凌师傅可能在想：____________

16.小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏

的举动。”你同意他的观点吗？为什么？

17.阅读第①目然段中画曲线的句子，想一想，作者为什么要写

天气的变化？

18.文章标题为“枇杷酸枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷

究竟是酸的还是甜的呢？

三、表达运用（30分）

19.（2024•建安）六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们

即将再次出发，驶向更具希望与挑战的远方。离别之际，往事一幕幕

浮现眼前。请结合自身经历完成其中的一个任务。(字数不少于500

字)

(1)请结合自己的成长经历，以“这是的赛道”为题，写

一篇作文，记叙成长体验，抒写别样精彩。注意先将题目补充完整,

然后再写作。

(2)请你以“毕业告别信”的形式，给你的同学或朋友写一封

信，用足够真实的情节去唤醒记忆、打动人心。

要求：①注意书信的格式。②告别的人物统一用“他”代替，不

得出现真实人名、校名。

答案解析部分

1.【答案】阅读名著，陶冶情操。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】结合对“阅读”的认知和理解，撰写宣传标语，

把句子写正确。

故答案为：阅读名著，陶冶情操。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

2.【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】结合“典”的本义；A项“典雅端庄”的“典”

指庄重高雅；

B项中“典型代表”的“典”指常道，准则；

C项中“法典”的“典”指的是经典，尊为典范的简册。这项中

“典”指的是本义；

D项中“典礼”的“典”指仪节；

故答案为：C

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句

子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然

后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

3.【答案】D

【知识点】书法作品

【解析】【分析】结合相关知识，赵孟^的楷书作品《三门记》,

结体宽博深稳，运笔酣畅圆润，阅读各项中书法作品的特点；

A项是颜真卿的楷书作品；

B项中是王羲之《兰亭集序》；

C项中是柳公权的书法作品；

D项中是赵孟^的楷书作品《三门记》；

故答案为：D

【点评】题目考查对书法作品等文学常识的理解和掌握能力。作

答时要结合自己平时积累的文学知识，结合赵孟^书法作品的特点进

行正确作答。

4.【答案】（1）六年级（1）班存在汉字书写不规范的情况，其

中最突出的问题是字迹不工整。

（2）我不同意材料二中的观点。因汉字有着悠久的历史，凝结

了历史的精华，作为学生，我们要传承这种历史文化。书写汉字不仅

可以锻炼手的协调性和灵活性，还能够陶冶情操、修身养性，所以我

们现在仍然要练习书写汉字。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）结合材料一，说明六年级（1）班汉字书写

存在不规范的情况，最突出的是书写时字迹不工整；结合材料内容进

行作答。

（2）结合材料一中存在的问题，材料二中的观点是错误的。正

是因为有这种错误的认知，才导致很多同学不重视汉字的书写，结合

对汉字书写意义的认知，进行表述作答。

故答案为：（1）六年级（1）班存在汉字书写不规范的情况，其

中最突出的问题是字迹不工整。（2）我不同意材料二中的观点。因汉

字有着悠久的历史，凝结了历史的精华，作为学生，我们要传承这种

历史文化。书写汉宅不仅可以锻炼手的协调性和灵活性，还能够陶冶

情操、修身养性，所以我们现在仍然要练习书写汉字。

【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能

力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目

考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利

作答。

5.【答案】A

【知识点】字音；字形辨析

【解析】【分析】A项中汉字的读音和书写都是正确的，符合句

子表达的意思；

B项中“藤蔓(man)”应读作wGn；“避静”应写作“僻静”；

C项中“严历”应写作“严厉”；

D项中“拔云见日”应写作“拨云见日”；

故答案为:A；

【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答时要结合题

目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正

确鉴别和修改。

6.【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】阅读各项，A项“费尽心机”意思是挖空心思，

用尽计谋。这句用来描述“老师尽心设计教案”，词语运用不当；

B项中“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。这句用来

描述“科技工作者提出不同意见”，词语运用不当；

C项中“摘得桂冠”是获得第一名的意思，这项中词语运用正确，

符合句子表达的意思；

D项中“拔得头筹”指获得第一，这句中用来描述“辩论会上的

观点”，词语运用不当，与句子表达的意思不符。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合

平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的

运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

7.【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】结合各项，ABD三项中对加点词语的理解都是

正确的，符合句子表达的意思；

C项中“汤汤乎若流水”意思是就像那奔腾不息的流水，“汤汤”

指水势盛大的样子；这项对词语的理解是错误的。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习

课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本

意和引申义的区别，进行正确作答。

8.【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中句子应该把“是否”去

掉；

B项中“精美”可以用来描述“插图”，但是不能用来描述“内

容”；

C项中句子描述正确；没有语病。

D项中“避免”与"不要”意思重复，应该去掉其中一个。

故答案为：C；

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中

的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时

的学习积累进行修改，以便正确作答。

9.【答案】(1)搭乘|执行|牺牲|锻炼

(2)B

(3)C

(4)千磨万击还坚劲任尔东西南北风

(5)B

(6)D

【知识点】字音；看拼音写汉字；成语运用；古诗词运用；叙事

类记叙文阅读

【解析】【分析】(1)“搭乘”的“搭”是提手旁，左右结构；“执

行”的“执”是提手旁，右边是“丸”；“牺牲”都是牛字旁，左右结

构；“锻炼〃的“锻”是金字旁，右边是“段”；

(2)阅读各项；B项中“锲而不舍(qi)”应读作qie；

(3)结合上句，“她就是—的时代楷模！”这句应该选择“当

之无愧”，意思是完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种

荣誉或称号等是完全够条件的。

（4）结合“挑战极限过程中展现出锲而不舍的精神”，可以用“千

磨万击还坚劲任尔东西南北风”这句表达，意思是千磨万击身骨仍

坚劲，任凭你刮东西南北风。

（5）结合结合文中对“大家学航天精神，燃爱国热情”的表述，

应该用“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步J

进行表述。

（6）结合对即兴发言的表述，ABC三项表述正确；D项中即兴发

言虽然没有什么准备，但是要结合发言的主题，进行发言，不能想说

什么说什么。

故答案为：（1）搭乘I执行I牺牲I锻炼（2）B（3）C（4）千磨

万击还坚劲任尔东西南北风（5）B（6）D

【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能

力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目

考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利

作答。

10.【答案】（1）明月松间照|江清月近人|举头望明月|小时不识

月

（2）追风筝的人；哈桑；忠诚、善良；哈桑在风筝节上为了帮

助阿米尔赢得比赛，不幸被另一个名叫阿塞夫的男孩强暴。这个事件

成为了阿米尔和哈桑关系的转折点，阿米尔因为自己的懦弱和背叛感

到极度内疚，这段背叛最终导致了哈桑离开阿米尔家。

（3）笑；考了第一名的妹妹，笑得脸通红

【知识点】其他语言表达；古诗词填空；古诗词运用；其他文学

常识

【解析】【分析】（1）结合相关诗句，“月出惊山鸟”出自王维《鸟

鸣涧》；“明月松间照”出自王维《鸟鸣涧》；“江清月近人”出自孟浩

然《宿建德江》；“举头望明月”出自李白《静夜思》；“小时不识月”

出自李白《古朗月行》；

（2）结合对书籍的阅读，根据自己喜欢的人物，结合人物的特

点和事件，进行表述作答。

（3）结合例句中“今天喜得快要发疯了”这句中夸张修辞手法

的运用，进行仿写作答。

故答案为：（1）明月松间照I江清月近人I举头望明月I小时不识

月（2）追风筝的人；哈桑；忠诚、善良第4空、哈桑在风筝节上为

了帮助阿米尔赢得比赛，不幸被另一个名叫阿塞夫的男孩强暴。这个

事件成为了阿米尔和哈桑关系的转折点，阿米尔因为自己的懦弱和背

叛感到极度内疚，这段背叛最终导致了哈桑离开阿米尔家。（3）笑;

考了第一名的妹妹，笑得脸通红；

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】11.4昔误；正确；错误

12.代词，指老猴；的

13.猴心牵于桃，无心弈，遂败；心猿意马

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,

即可顺利作答。

11.①文中“猴弈”指猴子和人下棋，这项表述错误；②“国人

闻而往观，仙者遁去”这句意思时这个国家的人们听说了都去观看,

神仙便逃走了；这句停顿应该是“国人/闻而往观，仙者/遁去”，这

项停顿是错误的；③杨靖赢了老猴的原因主要是桃子让猴子分心，没

有心思下棋，这项表述错误。

故答案为：错误；正确；错误

12.①“征能弈者与之较”意思是征寻善于下棋的人与老猴比赛,

“之”指老猴；②“一老猴于树上日窥其运子之法”这句中“之”是结

构助词，“的”的意思；

故答案为：①代词，指老猴；②的

13.结合文中描写，因为“猴心牵于桃，无心弈，遂败“，所以

猴子失败了，成语“心猿意马”描述的就是这个意思。

故答案为：猴心牵于桃，无心弈，遂败；心猿意马

【答案】14.还借给老汉外套；窝了一肚子火；说枇杷酸

15.把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢；你太小心眼了，

就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助

16.不同意I写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于助人、

心地善良的高大形象

17.他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨"与“狂风裹着豆

大的雨点跟踪而来为故事情节的发展做铺垫

18.是酸甜可口的。因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老

汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家

的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜C而

妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老

汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发