幼儿教育学：幼儿教育学试题

幼儿教育学：幼儿教育学试题（题库版）

1、问答题如何选择和确立幼儿园健康教育目标？

正确答案：确立幼儿园健康教育目标的依据

（1）幼儿的身心特点只有充分地掌握幼儿身心发展的现状及其发展趋势，才

能切实地，维护和促进幼儿的身心健康。

（2）幼儿园教育总目标我们在考虑健康教育的目标时，必须以幼儿园的总体教

育目标为依据，立足于幼儿身心全面.健康和谐的发展。这就要求健康教育目标

在专注丁维护和促进幼儿的身体健康时，应将健康教育放在幼儿园教育的整体

性下来思考，尽可能地把健康教育和幼儿园其他领域的教育有机地联系起来。

不要孤立地处理健康教育的目标。

（3）社会生活和文化的要求，幼儿园的健康教育目标应考虑社会对个体的要

求。确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题

（1）目标范围不能过于狭隘。幼儿园的健康教育尽管更加专注于幼儿的身心健

康，但是也是幼儿园全面发展教育的有机组成部分，所以在健康教育活动中，

也应适当地关注幼儿各种方面的发展。

（2）目标重点应突出。就一个具体的教学活动而言，目标的确定就意味着教学

重点的明确。如果目标的重点不明确，就不能很好地引导教学过程有效地展

开。

（3）准确把握目标难易。各个年龄阶段的幼儿身心发展的水平是不一样的，由

此带来的认知能力和行为能力也各不相同，教育者在确定健康教育活动的目标

时，应根据幼儿的身心发展水平来准确地把握目标的认知和实践难度，过难过

易都不利于幼儿的学习和发展。

（4）表述要具体.精炼。目标在表述上必须精炼.具体.清晰，便于理解和活动

中把握，笼统,模糊,含混的目标是不合适的。

（5）表述方式应规范

2、里选醋酸睇与乙二醇睇相比，催化活性要（）o

A、局

B、低

C、差不多

D、不确定

正确答案：0

3、问答题幼儿健康具有哪些特征？

正确答案：（1）幼儿健康主要包括身心层面的健康；

（2）幼儿的健康首先是指向幼儿身体各器官的组织构造正常，各生理系统的主

要功能的良好发挥，能有效地抵抗疾病。

（3）幼儿的健康状况具有个体性；

（4）幼儿心理健康的前提是智力发展水平正常这是因为正常的智力发展水平

是幼儿学习.生活.交往的基本条件；

(5)幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好；

(6)幼儿的健康有其发展性。无论是身体发育，还是心理发展都应呈上升趋

势，，倘若某一阶段的身心状况呈下降趋势或长时间地停滞，都是不健康的表

现。

4、名词解释幼儿园的健康教育活动的组织

正确答案：幼儿园的健康教育活动的组织是指教育者根据健康教育活动方案来

引导幼儿开展各种形式的教育活动，并在活动中实现教育目标的行为。

5、单选幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属丁()，

A.宏观评价

B.中观评价

C.微观评价

D.客观评价

正确答案：C

6、单选康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和()o

A.情绪指标

B.生活方法

C.智力指标

D.人格指标

正确答案：B

7、单选了解换洗的顺序，初步掌握洗手.刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是

我国幼儿园健康教育年龄目标中的()o

A、小班

B、中班

C、大班

D、进入幼儿园前

正确答案：A

8、填空题一般说来，测试主要包括两个方面：()与()。

正确答案：技术评测；质量评价

9、单选《幼儿园教育纲要(试行草案)》的颁布时间为()年。

A.1952

B.1981

C.1966

D.2000

正确答案：B

10、问答题简述确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题。

正确答案：(1)目标范围不能过于狭隘

(2)表述方式应规范

(3)准确把握目标难易

（4）表述要具体.精炼

（5）目标重点应突出

11、名词解释幼儿心理健康

正确答案：幼儿心理健康是指其心理发展达到同年龄组儿童的正常水平，情绪

积极.性格开朗.无心理障碍.对环境有较快的适应能力。

12、单选幼儿园健康教育评价根据（）可以分为相对评价.绝对评价和内差

异评价。

A.评价范围

B.评价基准

C.评价功能

D.评价性质

正确答案：B

13、问答题试论述你对健康的理解。

正确答案：（1）健康具共有前提。人类个体从生理上继承了人类共同的基因，

机体具有相同基本形态和机能，成为健康的载体。同时，个体的心理乃至生理

方面都必然会受种族文化的影响，同一种族的个体具有相同的个体面貌（包括

身体和心理），健康至少意味着身体构造和技能上的健全，凡是先天生理不健

全者，衡量其健康应立足于园本的健全状态，这种考察后天的发育。

（2）健康包含不同的层面。身体完善为健康的基础层面，心理适应为健康的关

键层面，道德高尚为健康的高级层面。这些层面具体到某一个体即可已呈现一

致性，也可以呈现不一致性，其间关系错综复杂。

（3）健康有个性特征。同为健康者，有高矮胖瘦之分，活泼深沉之别，

（4）健康呈可变状态.健康乃遗传基因与外部环境条件相互作用的结果，前者

有可能随着个体年龄都忙我而变化，后者随时都在改变，人在适应环境的过程

中，健康状态随时都在变化。

（5）健康需自我努力。个体如果不在自觉自愿地努力维护和促进健康，健康随

时都会远离。

（6）健康乃人生之本。健康是专注学习.高效工作及愉快生活的必要条件，失

去健康，人生目标就难以实现。

（7）健康是一种权利。拥有健康是每一个公民的权利。1948年12月100,联

合国大会逋过并颁布的《世界人权宣言》第三条规定：“人人有权享有生命.自

由和人身安全。”第二十五条规定：“人人有权享受为维持本人和家属的健康

和福利所需的生活水准，包括食物.衣着.住房.医疗和必要的社会服务；在遭到

事业.疾病.守寡.衰老或其他不能控制的情况下丧失谋生能力时，有权享受保

障。母亲和儿童有权享受特别照顾和协助。一切儿童，无论婚生或非婚生，都

应享受同样的社会保护。”

世界卫生组织建议的衡量大众健康的标准是：精力充沛.乐观.善于应变.睡眠

好.能有效抵抗传染病.体重正常.头发有光泽.眼睛有神.牙齿整洁.肌肉有弹

性。

14、单选（）是针对是否形成某一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评

估。

A.观察法

B.核对名册法

C.轶事记录法

D.问卷法正确答案：B

15、问答题幼儿身体生长教育的策略有哪些？

正确答案：幼儿身体生长教育的策略有：

（1）激发幼儿探索身体奥秘的兴趣；

（2）引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体；

（3）让幼儿充分发现健康身体的美；

（4）启发幼儿对生病的痛苦回忆。

16、多选健康测评的指标有（）o

A、卫生学指标

B、生物学指标

C、心理学指标

D、社会学指标

正确答案：B,C,D

17、问答题简单介绍幼儿园健康教育评价的要素。

正确答案：（1）评价者是主持和参与评价活动的人，他们制定评价标准和评价

工具，收集相关资料并作出分析和价值判断。

（2）评价对象，包括幼儿、教师、行政管理人员和社区相关人员。

（3）评价工具，即在评价活动中使用的评价方案和相关的器具。

18、单选（）是指采用数学方法进行定量计算，并运用数学来描述结果的评

价方法。

A.定量评价

B.定性评价

C.相对评价

D.绝对评价

正确答案：人

19、问9题杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么？

正确答案：杜威的进步主义教育思想的主要内容是：（1）“教育即成长”。杜威

认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。（2）“教育即生

活”。他说过“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。”（3）“教

育即经验的不断改造”。杜威认为，学校应该是一个小型的社会，一个雏形的

社会，使学生成为这个社会的成员，并让他们在不知不觉中学习。

20、名词解释幼儿园健康教育目标

正确答案：幼儿园健康教育目标就是教育者为各种形式的幼儿园健康教育活动

所构想或设定的教育结果，它是幼儿园健康教育活动所追求的幼儿身心所应发

生的变化，或者是教育者在教育活动开展之前所预期的幼儿神仙健康所应有的

状态。

21、问答题论述幼儿健康的价值。

正确答案：幼儿的健康具有多方面的价值，具体来说有：

(1)个体价值

健康是幼儿快乐幸福的源泉。

A.健康是幼儿身体充分发展的前提；

B.健康是幼儿尽情游戏的动力；

C.健康是幼儿有效学习的保证。

(2)社会价值

A.幼儿健康是社会文明进步的具体体现；

B.幼儿健康是提高国民素养的基石；

C.幼儿健康是人类社会的巨大财富。

22、多选幼儿园健康教育的主要内容有()o①幼儿日常健康行为方面②饮

食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动

A、①②⑥

B、①②③⑥

C、④⑤

D、③④⑤

正确答案：A,D

23、问答题论述幼儿园健康教育的基木策略。

正确答案：在幼儿健康生活习惯培养时，应使用的策略

(1)家园配合；

(2)常抓不懈；

(3)适时要求;

(4)尽早入手。

良好的饮食营养教育应注意的策略

(1)了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提。

(2)分析幼儿生长问题的具体原因。

(3)兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义。

(4)掌握坚持和妥协的分寸。

(5)掌握个体心态与群体的平衡。

幼儿园开展体育获得的策略主要有

(1)做好充分的准备。

(2)强调幼儿积极参与。

(3)循序渐进，全面锻炼。

(4)个性化。

(5)充分利用自然因素。

(6)坚持每天锻炼，积累效果。

幼儿身体生长教育的策略

(1)激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

(2)引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体。

(3)让幼儿充分发现健康身体的美。

(4)启发幼儿对生病的痛苦回忆。

幼儿安全教育的策略

(1)丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识。

(2)抓住生活契机。

(3)利用各种案例。

幼儿心理健康教育的策略

(1)建立一个宽松的环境。

(2)形成一个相互关心的.温馨的生活氛围。

(3)关注幼儿的情绪变化。

(4)鼓励有而积极活动和交往。

24、多选世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是()o

A.身体、智力情绪十分调和；

B.适应环境，人际关系中彼此能谦让；

C.有感；

D.在工i乍和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活

正确答案：A,B,C,D

25、多选幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面()o

A、幼儿一般健康行为教育

B、幼儿兴趣培养

C、幼儿安全活教育

D、幼儿心理健康教育和幼儿体育

正确答案：A,C,D

26、单选幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养

成就需要持续的外在十预。所以需要()o

A、尽早入手

B、常抓不懈

C、适时要求

D、家园配合

正确答案：B

27、单选健康是指个人在生理.心理()三方面综合表现出来的一种最佳状

况。

A.生活

B.社会

C.人际交往

D.自我认知

正确答案：B

28、单选“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”

这句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则

正确答案：C

参考解苏：教育与保育是密切结合的整体。

29、单选在发球触网落在界外时，呼报为（）o

A.Fault

B.Foot-Fault

C.Let

D.Net

正确答案：A

30、名词解释幼儿园教育活动设计

正确答案：幼儿园教育活动设计是指教育者在一定的教育思想的指导下，为了

实现幼儿园健康教育的目标，根据幼儿的身心特点和健康教育活动的规律，对

幼儿园的健康教育活动进行构思和筹划，以便能提高健康活动的有效性。

31、问答题幼儿园健康教育的价值是什么？

正确答案：幼儿园健康教育的价值是多方面的，主要有：

（1）幼儿园健康教育能有效地维护和促进幼儿身体健康发育

（2）幼儿园健康教育能促进幼儿的认知发展

（3）幼儿园健康教育能影响幼儿的道德发展

（4）幼儿园健康教育能促进幼儿的审美发展

32、单选健康包含不同的层面，其最关键的层面为（）o

A.身体完善

B.心理适应

C.道德高尚

D.智力正常

正确答案：B

33、单选幼儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和（）o

A.评价方法

B.评价过程

C.评价结果

D.评价工具

正确答案：D

34、问答题简述幼儿园健康教育的基本特点。

正确答案：幼儿园健康教育的特点有：

(1)具有生活性。

(2)应有趣味性。

(3)具有综合性。

35、问答题试论述幼儿园健康教育评价的方法。

正确答案：(1)观察法。观察法是以自然观察为主，评价者要收集大量真实的

通过自然观察所获得的资料•，提供丰富的反映幼儿发展状况的事实依据；同时

也可根据需要，进行情境性观察，即将幼儿置于与现实生活类似的情景中，由

评价人员对幼儿进行观察。观察记录可以采用文字描述.表格式，也可以运用录

音.录像.照相等方式。

(2)核对名册法。针对是否形成某一健康行为或态度，对所有的儿童进行逐一

的评估。

(3)轶事记录法。对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行详细的观

察和记录，以此积累可信的评价资料。

(4)问卷法。可根据需要设计问卷，了解幼儿在园内和园外的生活经验和学习

经验，广泛收集幼儿发展的信息。问卷调查的对象可以是保教人员和家长，也

可以直接询问幼儿，由成人填写。

(5)面谈法教师在日常生活中要提供时间,机会让幼儿表述自己的感受和经

验，教师要注意倾听并从中获得幼儿的真实想法。还要经常与其他工作人员和

家长进行交流，以便更全面.准确地了解幼儿的发展。

(6)自我评价法。即教师.幼儿.家长通过自我评价，也能提供有关个人健康的

各种信息。

(7)小组讨论法。有不同层次的人组成评价小组，在小组中就收集的信息进行

讨论，共同作出结论的方法。

36、单选健康的关键层面是()o

A、身体完善

B、心埋适应

C、道德健康

D、社会适应良好

正确答案：B

37、问答题简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

正确答案：维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶

段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下

才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能

够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区

决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应

以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学

才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动

或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发

展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子

“跳一跳，够得着"，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志

力，体验成功的快乐。

38、单选与CPU工作电压密切相关的性能参数是()o

A、主频

B、外频

C、生产工艺

D、指令集

正确答案：C

39、单选世界卫生组织定义说：“健康包括人的生理状况良好.心理状况的

正常.社会适应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性

()O

A、整体性

B、调适性

C、全面性

D、完备性

正确答案：A

40,单选不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育

中要()o

A.做好充分的准备

B.循序渐进

C.个性化

D.充分利用自然因素

正确答案：C

41、单选从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是

()O

A.疾病

B.意外事故

C.家庭虐待

D.自然灾害正确答案：B

42、名词解释内差异评价

正确答案：内差异评价是就评价对象自身的变化所进行的评价。就是将评价对

象的现在和其过去进行比较。

43、多选幼儿园健康教育内容选择的原则有()o

A、整合原则

B、可行原则

C、序列原则

D、需要原则

正确答案：A,B,C,D

44、多选幼儿健康的价值包括()o

A.个体价值

B.社会价值

C.团体价值

D.文化价值

正确答案：A,B

45、单选对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价，一般采用

的方法是()o

A.观察法

B.问卷法

C.轶事记录法

D.面谈法

正确答案：C

46、名词解释幼儿园安全教育

正确答案：幼儿园的安全教育是根据幼儿动作发展.认知发展及生活经验的积

累等方面的特点，引导幼儿认识周围环境中潜在的危险，提高其对危险的预见

能力和保护自身安全的能力，减少意外伤害的发生，提高幼儿生命的质量。

47、单选医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在()

年。

A.1946

B.1947

C.1948

D.1951

正确答案：B

48、单选1929年()提出“教育评价”这一概念。

A.泰勒

B.蒙台梭利

C.福禄倍尔

D.苏霍姆林斯基

正确答案：A

49、问答题健康具有哪些特征？

正确答案：健康的特征有：

(1)健康是整体性的；

(2)健康是动态的；

(3)健康是客观的；

(4)健康是主观的；

(5)健康是调适的。

50、单选()是健康的自然美的具体表现。

A.身体美

B.积极乐观

C.思想进步

D.兴趣广泛

正确答案：A

51、单选“能运用适当的方式表达、索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目

标()中的一部分。

A.科学目标

B.健康目标

C.语言目标

D.社会目标

正确答案：A

52、问答题简述幼儿园健康教育目标的特点。

正确答案：(1)丰富性。因为幼儿年龄小，不仅缺乏健康常识和基本的健康生

活意识，也暂时不具备维护自身健康的能力，而这些都是幼儿园健康教育应注

重解决的的基本问题。所以，针对幼儿身心健康成长的需要，幼儿园的健康教

育是一种内容丰富的教育，其教育的目标也一定是丰富的。

(2)系统性。健康教育就必须根据幼儿的年龄特征和环境条件来确立不同层次

或不同水平的目标。同时，教育活动本身也是系统化的，从三年规划到学年安

排，再到阶段计划或活动设计，都会提出不同的目标，这也形成了由不同层次

的目标构成的健康目标体系。

53、问答题简述幼儿园健康教育应注意的问题。

正确答案：(1)应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性；

(2)评价应有利于改进和完善幼儿园健康教育；

(3)要有利于儿童的发展；

(4)评价应该科学.有效。

54、问答题简述幼儿园健康教育评价的一般程序。

正确答案：幼儿园健康教育评价的一般程序是：

(1)评价的准备，包括组织准备工作和评价方案的设计；

(2)评价的实施，包括评价资料的收集、评价信息的处理、撰写评价报告；

(3)评价结果的处理。

55、问答题简述幼儿园健康教育评价的主要方法。

正确答案：幼儿园健康教育评价的主要方法有：

(1)观察法；

(2)核对名册法；

(3)轶事记录法；

(4)问卷法；

(5)面谈法；

(6)小组讨论法；

(7)自我评价法。

56、单选愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的()o

A、小班

B、中班

C、大班

D、进入幼儿园前

正确答案：B

57、问答题简述教育评价的特点。

正确答案：简述教育评价的特点是：

(1)教育评价是有目的.有计划的过程；

(2)活动中的评价者和被评价者是相互配合、有机统一的。

58、单选下列各项中不属于约翰•戈登认为的病原因素的是()o

A、利刃

B、玻璃

C、毒物

D、气候

正确答案：D

59、多选大理石按加工形状分类分为().

A.普形板

B.镜石板

C.圆弧板

D.异性板

E.毛面板

正确答案：A,C,D

60、单选幼儿心理健康的重要标志是()o

A、情绪反应适度

B、没有明显心理卫生问题

C、认知发展正常

D、性格特征良好

正确答案：A

61、单选幼儿园健康教育具有以下几个基本特点()o

A.生活性、趣味性

B.趣味性

C.趣味性、综合性

D.生活性、趣味性、综合性

正确答案：D

62、单选“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的()目

标。

A.语言目标

B.科学目标

C.社会目标

D.行为目标

正确答案：A

63、问答题幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些？

正确答案：幼儿园开展体育活动的主要策略有：

(1)做好充分的准备；

(2)强调幼儿积极参与；

(3)循序渐进，全面锻炼；

(4)个性化；

(5)充分利用自然因素；

(6)坚持每天锻炼，积累效果。

64、多选幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的

决定，具有以下几个基本特点Oo

A、具有生活性。

B、应有趣味性。

C、具有综合性。

D、具有熟练性。

正确答案：A,B,C

65、问答题前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括

那些内容？

正确答案：他认为一个教学内容的体系应包括：

(1)关于客观世界的知识；

(2)关于活动方式的经验；

(3)关于创造性活动的经验；

(4)对待世界和课题的情感/评价态度的经验。

66、单选下面哪种评价方式具有科学.准确和可信赖的客观标准()o

A.相对评价

B.绝对评价

C.内差异评价

D.诊断性评价

正确答案：B

67、名词解释幼儿园教育活动设计

正确答案：幼儿园教育活动设计是指教育者在一定的教育思想的指导下，为了

实现幼儿园健康教育的目标，根据幼儿的身心特点和健康教育活动的规律，对

幼儿园的健康教育活动进行构思和筹划，以便能提高健康活动的有效性。

68、问答题幼儿安全教育的策略有哪些？

正确答案：幼儿安全教育的策略有：

（1）丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识；

（2）抓住生活契机；

（3）利用各种案例。

69、单选判断幼儿健康的主要标志是（）o

A、身心健康

B、社会适应良好

C、生长发育正常

D、道德发展良好

正确答案：A

70、多选21世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括（）o

A、身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；

B、生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

C、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

D、喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。

正确答案：A,B,C,D

71、名词解释幼儿生理健康

正确答案：幼儿的生理健康是指其身体各器官.组织生长发育正常，没有生理

缺陷，能有效抵抗各种急.慢性疾病，体质不断增强。

72、单选20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，，将（）纳入

其中。

A〕道德的健全

B.身体健康

C.心埋状态正常

D.社会适应的良好

正确答案：人

73、问W题幼儿园健康教育评价的作用是什么？

正确答案：（1）评价活动可以审查和核定教育活动的总体方向；

（2）评价活动可以审查健康教育计划或者活动计划是否符合教育的基本规

律，是否能慢需幼儿健康发展的需要，是否具有实施的可行性；

（3）评价活动可以检验是否通过健康教育活动促进了幼儿健康态度和健康行为

的转变，是否激发了幼儿学习健康知识的积极性，是否达到了健康教育的预期

目标；

（4）健康教育评价可以通过对教育方案和教育活动过程的分析.判断来为推进

教育教学改革，为进一步提高教育质量提供依据。

74、名词解释整合原则

正确答案：整合性原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，尽可能地将各个方

面的健康教育内容融合起来，使之形成一个整体，以便于儿童在健康生活观念

形成和知识.技能的获得，以及健康习惯养成等方面能相辅相成.相得益彰。

75、单选评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属

于（）。

A.自我评价

B.定量评价

C.他人评价

D.宏观评价

正确答案：A

76、问答题简述幼儿园健康教育活动组织的基本要求。

正确答案：（1）有充分的准备。

一是物质方面的准备，包括时间.场地.器材等等；

二是精神准备，包括幼儿应具有相应的经验和技能，便于活动的顺利开展；

三是教师的教育活动设计，在活动开始之前，教师应有完整的教育活动方案，

使活动能有目的.有计划地进行。

（2）丰富多样的组织方法；

（3）灵活应变的活动过程；

（4）不断完善活动的细节。

77、单选在进行健康教育活动的组织过程中，幼儿园的健康教育活动需要做

物质.精神以及（）三方面的准备。

A.方法

B.细节

C.教师的教育活动涉及

D.对象

正确答案：0

78、单选人要达到健康的境界必须以（）为基础。

A.教育

B.学习

C.锻炼

D.遗传

正确答案：A

79、名词解释健康教育活动目标

正确答案：健康教育活动目标就是在幼儿园的各种形式的健康教育活动中，教

师为特定的教育活动所设定的结果，即受该活动的影响，儿童在和身心健康相

关的知识.能力.习惯.态度等方面所应该发生的变化。

80、多选幼儿园健康教育的基本特点为（）o

A、生活性

B、丰富性

C、趣味性

D、综合性

正确答案：A,C,D

81、问答题试比较教育目标和教育目的的联系和区别。

正确答案：教育目的和教育目标之间有着复杂的关系，首先，教育目的不同于

教育目标，但必须通过教育目标来具体化.操作化。教育目的是面向所有的教育

机构和各种教育机构的，而且是面对一个国家中所有的受教育者。而教育目标

是某种类型的教育机构的工作目标，具有具体性.现实性，一般不能过于抽象概

括，因而和教育目的有着明显的不同。但是总体性.概括性的教育目的又必须被

分解和具体化为各种教育机构的教育目标才能对相应的教育机构具体的教育活

动，特别是在学校中的教育教学活动进行直接的引导和规范；其次，教育目标

必须以教育目的为重要的依据。因为在一个国家和社会里，教育目的是唯一

的，对各种机构的教育行为有着指导和制约作用，各级各类的教育机构都必须

围绕教育目的来设立各自的培养目标。而且所有的教育目标对指向同一个“结

果”，最终实现教育的总体目的。这就是为什么教育目标必须建立在教育目的

的基础上。

在相同的教育背景中，教育目标在木质上和教育目的是一致的，只是概括的程

度不同，一般来说，教育目的是总体性的，概括程度很高，而培养目标则是教

育目的在某种教育机构中的具体化，它糅合了具体的教育机构的性质.任务和这

种（这一）教育机构中的学生的身心发展水平，甚至是考虑了机构的特殊的教

育条件，因而具有一定的特殊性。

82、问答题幼儿园健康教育活动设计的基本要求有哪些？

正确答案：幼儿园健康教育活动设计的基本要求有：

（1）明确教育思想；

（2）认真分析幼儿;

（3）细化教育目标；

（4）形成完整而规范的教育方案；

（5）科学地设计教育过程；

（6）精选教育内容和方法。

83、多选教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括（）o

A、客观世界的知识

B、关于活动方式的经验

C、关于创造性活动的经验

D、对待世界和课题的情感

正确答案：A,B,C,D

84、问答题论述幼儿园健康教育评价的一般程序。

正确答案：（1）评价的准备；组织准备工作；评价方案的设计

（2）评价的实施；评价资料的收集；评价信息的处理；撰写评价报告

（3）评价结果的处理

85、多选确立幼儿园健康教育目标的依据有（）o

A、幼儿的身心特点

B、幼儿园教育总目标

C、社会生活和文化的要求

D、社会标准

正确答案：A,B,C

86、问答题社会本位儿童观的主要内容是什么？

正确答案：社会本位的儿童观是：人类祖先在文明初刨之时就认识到了儿童对

于社会发展的重要作用，因此当时的人类普遍重视儿童。但必须指出的是，古

人之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁

衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的

正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最基本的

生存权也得不到保障。

87、问答题论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。

正确答案：健康目标有：

（1）身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；

（2）生活,卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

（4）喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。

88、单选要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教

育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的

原则中的（）o

A.整合原则

B.序列原则

C.均衡原则

D.可行原则

正确答案：C

89、问答题试论述如何选择幼儿园健康教育的内容。

正确答案：幼儿园健康教育内容选择的依据：

（1）幼儿园健康教育目标

教育工作是一个系统性的工作，也是一种目的性很强的工作，为了提高教育的

效益，我们必须依据业已确定的教育目标来选择相应的教育内容是教育工作者

的一般性的工作思路。在幼儿园的健康教育活动中，选择教育内容也必须以己

经确定的教育目标为基本依据。健康教育目标的确立一般就框定了教育内容并

且提示了教育的重点。而选出的内容也是为实现教育目标服务的，所以，幼儿

园健康教育目标是选择健康教育内容的基准。

(2)幼儿身心发展的状态

不管选择什么样的内容，总归是要能让幼儿愿意并能够学习和理解的，也是有

而能实践的。所以，选择内容时一定要根据特定的教育对象的身心发展的特征

和规律，一是认真地研究幼儿身心发展的需要，选择哪些最能满足幼儿健康发

展要求的内容供幼儿学习；二是要分析幼儿的认知能力和行为能力，避免选择

过易过难的内容，使幼儿无法有效地完成整个学习过程。

(3)社会生活

幼儿的身心健康和社会生活有着直接的关系，社会生活不仅为健康教育提供直

接的内容，同时，因为社会生活的影响，人们的身心健康总会面临各和实际的

问题。所以，幼儿园健康教育就必须将现实的社会生活作为选择教育内容的重

要依据之一。

(4)内容本身的特性

因为幼儿的年龄特点，使其在学习和实践中较多地依赖了自己的兴趣的引导，

依赖不随意的活动的方式。这就要求所选择的内容对幼儿来说具有一定的趣味

性，能激发幼儿的兴趣，能帮助幼儿开展各种有趣的活动。这样，内容本身的

特性就成为内容选择的依据之一。

幼儿园健康教育内容选择的原则：

(1)整合原则

所谓整合性原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，尽可能地将各个方面的健

康教育内容融合起来，使之形成一个整体，以便于儿童在健康生活观念形成和

知识.技能的获得，以及健康习惯养成等方面能相辅相成.相得益彰。

具体来说，就是我们应该在一个较为宽泛的范围中选择教育内容，整合幼儿身

体保健和心理保健的内容，整合幼儿身体保健和体育锻炼的内容整合健康教育

和社会教育的内容等等。但是，在整合的过程中，切忌机械叠加。

(2)序列原则

所谓序列原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，应分析各方面内容内在的逻

辑关系，使教育内容在时间安排上能构成一个有逻辑的系列，引导幼儿的学习

和发展能在一定的水平上循序渐进。

一般而言，幼儿在某个时间上的学习经验应该是先前积累的经验的自然发展，

后续的学习又是对先进学习内容的扩展和加深，这样，幼儿学习的内容就会在

时间上形成一个合理的序列。比如，饮食营养教育中，需要先让儿童对各类食

物有一个初步的认识，然后才能培养其合理搭配食物的能力。

(3)均衡原则

均衡原则是指在选择幼儿园健康教育内容时，要从幼儿身心健康和谐发展的需

要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的

平衡。

内容的均衡目的在于促进幼儿相关的经验能融会贯通，彼此促进幼儿的理解，

使幼儿的身心健康能相互依赖，相辅相成。

(4)可行原则

可行原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用

性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解.掌握和实践，同时还耍考虑到各种

教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质。

(5)需要原则

需要原则就是选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需

要，并且能与幼儿的实际生活相联系。关注幼儿的身心发展以及社会生活等多

方面的需要，实际上是重视幼儿的本性。

90、多选健康的特性有()o

A、整体性

B、客观性

C、主观性

D、动态性

正确答案：A,B,C,D

91、问答题在培养