《致敬劳动者：巧手奖杯送交警》教案-小学劳动一年级上册第三单元第8课

《致敬劳动者：巧手奖杯送交警》教案——小学劳动一年级上册第三单元第8课

一、基本信息（一）课题：致敬劳动者：巧手奖杯送交警（二）课时安排：1课时（40分钟）（三）授课对象：小学一年级学生（6—7岁）（四）教材版本：人民版《劳动》（2022）一年级上册第三单元“劳动乐趣多”第8课（五）课型：新授课·设计制作劳动课二、教材分析【重要】本课是人民版小学劳动一年级上册第三单元“劳动乐趣多”的第2课，属于“生产劳动教育”中“传统工艺制作”任务群的范畴。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将小学1—2年级劳动课纳入“日常生活劳动”范畴，核心目标包括“能完成个人物品整理、清洗等简单劳动”“参与校园和家庭简单体力劳动”“初步感受劳动的快乐”-。本课以“奖杯”为载体，引导学生运用剪切、粘贴、黏土塑形等劳动技能开展设计制作活动，并将制作好的奖杯送给交警表达敬意，在劳动实践中培养学生尊重劳动者、热爱劳动的情感，感受用劳动成果传递美好祝愿的喜悦-23。本册教材从一年级学生的年龄特点出发，选择了学生最为熟悉的交警叔叔作为感恩对象，让学生从每天上学放学途中交警指挥交通、护送学生过马路的辛勤劳动为切入点，切身感受榜样的力量-24。本课与三年级上册劳动教材第13课《交通智慧有学问》、第14课《我是称职小交警》形成阶梯式学习序列——一年级侧重劳动意识的启蒙和感恩情感的培养，三年级侧重交通知识的应用与实践行动-24。本课具有承前启后的重要作用：一方面巩固了第一单元“劳动在哪里”和第二单元“我和劳动交朋友”所建立的基本劳动观念，另一方面为后续“我为爸妈做助手”“安全劳动要记牢”等单元的学习打下情感基础和技能基础。【跨学科链接】本课有机融合了道德与法治学科中“尊重劳动者”的教育内容，以及美术学科中“造型与表现”的相关知识。通过制作奖杯活动，引导学生从“知”（了解交警工作）到“情”（产生感恩之情）再到“行”（动手制作、送出奖杯）的完整情感体验与劳动实践链条。三、学情分析【基础】本节课的授课对象为小学一年级学生，年龄6—7岁。这一阶段的学生正处于从幼儿园“游戏化生活”向小学“规则化学习”的过渡期，具有以下特点：第一，好奇心强，喜欢动手操作，对新事物充满兴趣，乐于参与集体活动，但注意力集中时间较短，一般在15—20分钟之间，需要教师在教学过程中不断变换活动形式以维持学习兴趣-21。第二，学生已经具备基本的剪纸、粘贴等手工操作经验，部分学生在幼儿园阶段接触过简单的手工制作，但精细动作的协调性还在发展中，使用剪刀等工具时需要在教师指导下注意安全。第三，大部分学生对交通警察的工作有一定感性认识——每天上学放学都能看到交警在校门口执勤的身影，但对其工作的具体内容和重要性了解不够深入，对交警工作的辛苦程度缺乏充分体认-24。第四，学生在小组合作方面的经验尚浅，需要在教师引导下逐步学会倾听他人意见、合理分工协作。因此，本节课需要通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，提供具体清晰的示范和指导，引导学生动手实践，在“做中学”“做中悟”，既培养动手能力，又涵养感恩情怀。【重要】根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动-。本节课正是落实这一要求的典型课例，让学生在亲手制作奖杯的劳动中感知劳动创造的快乐，体认劳动者的光荣。四、教学目标【核心素养】依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》关于劳动核心素养的四个维度——劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，结合一年级学生的认知水平与能力基础，制定以下教学目标：（一）劳动观念目标通过观察、交流，了解交通警察的日常工作内容，认识到交警工作的辛苦与重要性，懂得“劳动不分贵贱”“劳动者最光荣”的道理，培养尊重劳动者、感恩劳动者的情感。

通过亲手制作奖杯的劳动实践，初步感知劳动的艰辛与乐趣，体会劳动创造美好生活的意义，树立“劳动最光荣”的正确劳动观念。

通过送奖杯的活动体验，感受用劳动成果服务他人、传递美好情感的价值，增强社会责任感和奉献意识。

（二）劳动能力目标【基础】认识制作奖杯所需的材料和工具（大小纸杯、卡纸、瓦楞纸、超轻黏土、丙烯颜料、剪刀、双面胶等），了解各自用途。

【基础】掌握剪切、粘贴、卷折、黏土塑形、颜料涂刷等基本劳动技能，能按照制作步骤独立完成奖杯主体制作。

【重要】能够安全、规范地使用剪刀、直尺等手工工具，在使用过程中注意劳动安全。

能够运用所学技能对奖杯进行个性化装饰和创意设计，体现一定的审美能力和创造力。

（三）劳动习惯和品质目标养成认真细致、耐心专注的劳动习惯，在制作过程中注意细节处理，追求作品质量。

养成规范使用工具、保持工位整洁的良好劳动习惯，制作完成后自觉清理桌面、归置工具。

培养团队合作精神，学会在小组活动中倾听、交流、互助，共同完成劳动任务。

养成爱惜材料、节约资源的良好品质，合理利用每一份材料，不铺张浪费。

（四）劳动精神目标通过劳动实践体验，培养“不怕困难、勇于尝试”的劳动精神，遇到问题时能够主动寻求帮助或自主解决。

弘扬“勤俭、奋斗、创新、奉献”的劳动精神，懂得用劳动服务他人、服务社会的意义-32。

激发“自己的事情自己做”“劳动创造美好生活”的积极劳动态度，初步形成热爱劳动、乐于劳动的情感。

【高频考点】了解交通警察的工作内容与职责，掌握奖杯制作的基本步骤和方法，安全使用剪刀等手工工具，培养尊重劳动者、热爱劳动的品质。五、教学重难点（一）教学重点了解交通警察的工作职责和重要性，建立对交警的尊重与感恩之情。

掌握奖杯制作的核心步骤与方法，包括纸杯连接、卡纸卷筒、瓦楞纸装饰、黏土覆盖塑形、颜料涂刷等。

培养认真细致的劳动习惯和安全操作意识。

（二）教学难点【难点】如何引导学生在制作过程中保持耐心与细致，处理好纸杯连接、卡纸卷筒等精细操作环节。

【难点】如何通过奖杯制作活动，自然渗透情感教育，使学生在劳动实践中真正产生对劳动者的尊重与感恩。

【难点】如何在有限时间内完成奖杯制作的全过程，并确保每位学生都能获得成功的劳动体验。

【难点】如何引导一年级学生在小组合作中有效沟通、合理分工，共同完成任务。

六、教学方法与手段（一）教学方法情境创设法：通过播放交警执勤视频、讲述交警故事等方式创设真实情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

示范演示法：教师现场演示奖杯制作的关键步骤，边做边讲解，让学生直观掌握操作方法。

合作探究法：将学生分成若干小组，在制作过程中互相帮助、交流经验，培养合作意识和团队精神。

分层指导法：根据学生动手能力的不同，进行个别化指导和差异化任务设置，确保每位学生都能获得成功体验。

多元评价法：采用自我评价、小组互评、教师点评相结合的方式，促进学生在评价中反思和成长。

（二）教学手段多媒体教学：运用PPT展示交警工作场景照片和视频、奖杯制作步骤示意图。

实物展示：展示奖杯成品，供学生观察参考。

现场示范：教师边讲解边操作，将抽象的制作步骤转化为直观可感的操作过程。

劳动工具与材料：配备安全剪刀、双面胶、直尺、铅笔、橡皮等工具，以及大小纸杯、卡纸、瓦楞纸、超轻黏土、丙烯颜料等材料。

（三）教学资源准备硬件资源：多媒体教室（配备投影仪或交互式电子白板）、学生桌椅（便于小组活动）、垃圾桶、废纸篓、洗手池。

软件资源：教学PPT（含交警工作场景图片、奖杯制作步骤动画演示）、交通安全教育短视频。

教具学具：教师准备奖杯成品1—2个供展示，每位学生准备材料包1份（含大小纸杯各1只、卡纸1张、瓦楞纸2条、超轻黏土适量、双面胶、颜料及画笔），班级共用剪刀、直尺、铅笔、橡皮等工具。

七、教学过程（一）情境导入——认识交警·激发情感（5分钟）教师活动：

（1）播放短视频：展示交警在路口指挥交通、护送学生过马路、在风雨中坚守岗位的工作场景（时长约1分钟）。（2）启发提问：“同学们，视频中是谁在指挥交通、保护我们的安全呀？”“你们在上学放学的路上见过交警叔叔阿姨吗？他们在做什么呢？”（3）引导学生交流分享：请2—3名学生说一说自己见过交警工作的情景，分享自己的感受。（4）总结引导：交警叔叔阿姨每天很早就来到路口指挥交通，不论刮风下雨、烈日严寒，都在坚守岗位。他们是城市的安全卫士，是我们平安出行的守护者-22。我们应该怎样感谢他们的辛苦付出呢？（5）引出课题：今天我们就用灵巧的双手，做一个漂亮的奖杯送给交警叔叔阿姨，表达我们的感谢和敬意！（板书课题）学生活动：

（1）认真观看视频，观察交警的工作内容。（2）积极思考并回答教师的提问。（3）分享自己在上学路上看到的交警工作情景，表达自己的感受。（4）倾听教师总结，明确本节课的学习任务。设计意图：通过视频和谈话创设真实情境，将学生的生活经验与课堂学习紧密联系，激发学生的情感共鸣和学习兴趣。让学生直观感受交警工作的辛苦，为后续制作奖杯活动奠定情感基础。

（二）劳动基础——认识材料·了解步骤（8分钟）材料认识环节：

（1）教师逐一展示制作奖杯所需的材料和工具：小号纸杯、大号纸杯、白色卡纸、瓦楞纸、黑色超轻黏土、金色丙烯颜料、干笔刷、双面胶、剪刀、直尺、铅笔、橡皮-22。（2）引导学生观察并说出各种材料的名称和用途，教师适时补充说明。（3）强调安全事项：使用剪刀时，刀尖不能对着自己和他人；使用完毕后要及时收好；颜料不能弄到眼睛和嘴巴里；制作过程中要保持桌面整洁。步骤介绍环节：

（1）利用PPT展示奖杯制作的完整步骤示意图（共10步），让学生对制作流程有整体了解。（2）教师逐一对各步骤进行简要说明：  第1步：剪下小纸杯底部。  第2步：在白色卡纸的两端各留出1厘米并画线。  第3步：在卡纸的一边贴双面胶，将卡纸卷成手指粗细的圆筒并粘住。  第4步：每隔1厘米，剪开圆筒的两端，然后向外折出。  第5步：用圆筒连接大小纸杯的底部，用双面胶粘好。  第6步：将瓦楞纸剪成长条，用双面胶粘在大纸杯上，做成奖杯。  第7步：将黑色超轻黏土均匀地覆盖在奖杯上。  第8步：用黑色的超轻黏土制作有“平安”寓意的小物件，装饰在奖杯上。  第9步：用干笔刷蘸取金色丙烯颜料，刷满奖杯。  第10步：制作完成，欣赏奖杯-22。学生活动：

（1）认真观察教师展示的材料和工具，了解名称和用途。（2）倾听安全事项，牢记劳动安全要求。（3）观看PPT展示的制作步骤示意图，对制作流程建立整体印象。设计意图：通过系统的材料介绍和步骤说明，帮助学生建立对制作任务的整体认知，为动手操作做好知识准备和心理准备。同时强化劳动安全意识教育。

（三）教师示范——分步讲解·直观演示（7分钟）教师示范操作：

（1）【重要】第1—4步示范（核心操作）：剪下小纸杯底部——在白色卡纸上画线——卷成圆筒——剪开两端并向外折出。  示范要点：剪刀使用姿势要正确，沿画线剪切；卷纸时要卷紧，使圆筒结实；剪开两端时注意间距均匀；向外折时要轻轻折，避免折断。（2）第5步示范：用双面胶将圆筒的两端分别与大小纸杯的底部连接固定。  示范要点：双面胶要贴牢，按压到位；连接时要对正中心，确保奖杯直立不歪斜。（3）第6步示范：将瓦楞纸剪成长条，用双面胶粘贴在大纸杯上作为奖杯的装饰带。  示范要点：瓦楞纸长度要适中，粘贴位置要协调。（4）第7步示范：取黑色超轻黏土，均匀覆盖在奖杯表面。  示范要点：黏土用量适中，薄厚均匀；覆盖时注意保持奖杯整体造型。（5）第8步示范：用黑色超轻黏土制作小星星、爱心、太阳等象征“平安”和“温暖”的小物件，装饰在奖杯上。  示范要点：造型要简洁可爱，便于一年级学生模仿制作。（6）第9步示范：用干笔刷蘸取金色丙烯颜料，均匀涂刷在奖杯上。  示范要点：颜料不要蘸太多，薄涂多刷；涂刷顺序从杯身到杯底，避免遗漏。（7）第10步：展示完成的奖杯成品，让学生欣赏。学生活动：

（1）认真观察教师的每一步示范操作，跟随教师的讲解理解操作要点。（2）在心中默记操作步骤，有疑问时可举手提问。设计意图：教师的现场示范是劳动课教学的关键环节。通过边操作边讲解的方式，将抽象的文字步骤转化为直观可感的操作过程，降低学生的操作难度，增强学生完成任务的信心。

（四）动手实践——分组制作·巡视指导（15分钟）【重要】本环节是本节课的核心环节，占课堂总时间的近40%，确保学生有充分的时间进行动手实践。布置任务：

（1）将全班学生分成4—6人小组，以小组为单位开展制作活动。（2）明确分工建议：小组内可以互相交流、互相帮助，但每个学生都要独立完成自己的奖杯。（3）宣布制作时限：12—14分钟内完成奖杯主体制作。学生动手操作：

（1）领取材料包和工具，按照示范步骤开始制作。（2）第1步：剪下小纸杯底部。学生用小号纸杯操作，教师提醒沿杯底边缘剪，保持切口平整。（3）第2—4步：制作连接圆筒。学生在白色卡纸上画线、卷筒、剪口、折边。这一环节是制作难点，需要教师重点关注和指导。（4）第5步：连接大小纸杯。将圆筒两端分别用双面胶固定在小纸杯底部和大纸杯内部中央。（5）第6步：粘贴瓦楞纸装饰。学生将瓦楞纸剪成宽约2厘米的长条，用双面胶粘在大纸杯的杯身上。（6）第7步：覆盖超轻黏土。学生取适量黑色超轻黏土，均匀覆盖在奖杯表面。注意不要覆盖得过厚，以免影响整体造型。（7）第8步：黏土装饰。学生发挥创意，用超轻黏土制作简单的小物件（如小星星、爱心、太阳等）装饰在奖杯上。教师巡视指导：

（1）【易错点】检查剪刀使用情况：提醒学生剪刀刃口不对人，用完及时归位；纠正不正确的握剪姿势。（2）【易错点】重点关注卡纸卷筒和连接的环节：部分学生卷纸不够紧实，导致圆筒松软，影响连接稳定性；教师应及时示范和纠正。（3）【易错点】黏土覆盖的均匀度：部分学生黏土用量过多导致奖杯变形，教师应指导“薄薄一层，均匀覆盖”。（4）鼓励创意设计：对做出有特色装饰的学生给予及时肯定，如“你做的这颗星星真漂亮”。（5）时间提醒：分阶段提醒时间，确保学生能够按时完成。设计意图：充分保障学生动手实践的时间，让学生在“做中学”的过程中掌握劳动技能。教师的巡视指导要做到精准有效，既要关注整体进度，又要关注个体差异，对操作困难的学生给予个别辅导。通过小组合作的形式，培养学生的互助精神和团队意识。

（五）成果展示——作品分享·情感升华（5分钟）成果展示环节：

（1）邀请已完成作品的学生上台展示自己的奖杯，向大家介绍自己的创意设计。（2）教师对学生作品给予积极评价，肯定每位学生的劳动成果。（3）引导学生互相欣赏、互相评价，鼓励发现同伴作品的优点。情感升华环节：

（1）教师引导提问：“这个奖杯是送给谁的？为什么要送给他们？”“你打算对交警叔叔阿姨说些什么？”（2）鼓励学生大胆表达：让学生说说制作过程中的感受，以及对交警的感谢话语。（3）模拟送奖杯场景：请几位学生模拟向交警赠送奖杯的场景，说出感谢的话语（如“交警叔叔，您辛苦了！”“谢谢您保护我们的安全！”）。评价与鼓励：

（1）引导学生进行自我评价：说说自己在制作过程中做得好的地方和需要改进的地方。（2）教师进行总结评价：从劳动态度、操作规范、作品质量、合作精神四个维度给予评价。（3）颁发“劳动小能手”表扬贴纸：对表现突出的学生给予鼓励。设计意图：成果展示环节是对学生劳动成果的肯定和尊重，能够极大地增强学生的成就感和自信心。通过模拟送奖杯的情感体验活动，将制作成果与情感表达有机融合，实现劳动教育与德育教育的深度融合。

（六）课堂小结与作业布置（2分钟）课堂小结：

（1）教师带领学生回顾本节课的学习内容：认识了交警的工作，学会了用纸杯制作奖杯，用劳动成果表达了对交警的感谢。（2）强调劳动的意义：用灵巧的双手可以创造美好的事物，劳动不仅能让自己快乐，还能给别人带来温暖。（3）总结劳动安全要点：使用剪刀要小心，保持工位整洁。作业布置：

（1）【基础】课后将制作好的奖杯送给身边熟悉的交警（如学校门口执勤的交警），并对他们说一句感谢的话，请家长帮忙拍照记录。（2）【拓展】回家后可以用类似的方法，用废旧材料（如酸奶盒、饮料瓶等）为家人（爸爸妈妈、爷爷奶奶）制作一个小礼物，表达对他们的感谢。（3）【预习】预习第9课《做个礼物送奶奶》，想一想可以用什么材料做礼物送给奶奶-11。卫生整理：

（1）提醒学生将桌面清理干净，工具归还原处，废纸屑放入垃圾桶。（2）检查教室卫生情况，培养学生良好的劳动习惯。八、板书设计┌─────────────────────────────────┐│【课题】做个奖杯送交警│├─────────────────────────────────┤│交警——平安守护者│制作步骤：││指挥交通│①剪下杯底││护送学生│②卷成圆筒││坚守岗位│③连接杯身│││④瓦楞纸装饰││材料准备：│⑤黏土覆盖││大小纸杯、卡纸│⑥金色涂刷││瓦楞纸、黏土│││颜料、双面胶│温馨提示：││剪刀、直尺│安全用剪刀！│││耐心加细致！│└─────────────────────────────────┘九、教学评价设计（一）评价方式过程性评价：在学生动手制作过程中，教师通过观察记录学生的操作表现，及时给予指导和鼓励。

作品评价：从造型协调、装饰创意、制作精细、工位整洁四个维度对作品进行星级评价（一星到五星）-22。

自评与互评：引导学生自我反思劳动过程中的得失，学习欣赏他人作品。

课后延伸评价：通过家长反馈了解学生课后送奖杯活动的完成情况。

（二）评价量规（三）课后劳动日志引导学生完成课后劳动日志，记录制作奖杯的过程和感受，例如：“在制作奖杯时，你遇到了什么困难？是怎么解决的？”“你有什么小技巧想和大家分享？”-22。十、教学反思（一）目标达成情况本节课教学目标基本达成。通过视频导入和情境创设，学生对交通警察的工作有了比较深入的了解，能够说出交警的职责和辛苦，形成了尊重劳动者、感恩劳动者的情感。在动手制作