第2课时　善于帮助别人教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第2课时善于帮助别人教学目标教学目标1．学习帮助他人的方法和智慧。2．学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。教学重点教学重点学习帮助他人的方法和智慧。教学难点教学难点学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。教学过程教学过程一、新课导入师：同学们，通过上节课的学习，我们感受到生活中处处都有热心人。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。但是，有时候你的帮助换来的未必是感谢，这可能是因为你的方法不对。关心和帮助他人是一门学问，今天我们就来学一学这门学问。二、探究学习探究：善于帮助别人1．出示教材第71页的两幅图片。师：看，这两位同学就拒绝让对方帮忙，这是为什么呢？2．学生举手发言。预设：生1：因为高个子同学没有尊重矮个子同学。虽然看似在给予帮助，但实际上却在嘲笑矮个子同学的身高，所以矮个子同学不愿接受高个子同学的帮助。生2：师：你认为正确的做法是什么？3．学生举手发言。预设：生1：同学，你想要哪本书呀？需要我帮忙吗？生2：同学，我正要过马路，需要我帮忙吗？师：我们在关爱他人的时候需要注意：1.以平等的态度对待需要帮助的人。2.尊重他们的隐私和意愿。3.感同身受地了解他们的需求。4.以友善与真诚的态度帮助他们。4．出示教材第72页“相关链接”中的内容，请学生阅读。师：你认为这样的“热心肠”能给老人们带来关爱与帮助吗?你觉得老人们真正需要的是什么?5．学生举手发言。预设：生1：这样的“热心肠”虽然有爱心，但不能真正给老人们带来合适的关爱与帮助。因为集中献爱心会让老人们劳累，没有考虑他们的实际需求和感受，帮助方式不够恰当。生2：我认为老人们真正需要的是：平时的陪伴和关心，比如常和他们说说话、听听他们讲过去的事。尊重他们的想法，按他们舒服的方式提供帮助，不打扰他们正常的生活。持续的、贴心的照顾，而不是一时热闹的关爱。师：我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要，不能仅凭着自己的喜欢和理解去关心和帮助他人，更不能把献爱心当成是完成任务，要发自内心地去关心、帮助他人。6．出示教材第72页“阅读角”中的内容，请学生阅读。师：说说你的读后感？7．学生举手发言。预设：生：班主任为了保护方明的自尊心不受伤害，就把这件事隐瞒了下来。班主任的做法是明智的，这是一种真诚的、无私的关爱。师：帮助别人光有热情并不够，还要讲究方法，我们要给对方尊重和空间，让对方愿意接受你的帮助。让我们做个懂得如何帮助他人的人吧！课前，老师请同学们搜集了有关助人智慧的名言，现在请大家分享一下吧。8．学生举手发言。预设：生1：授人以鱼，不如授人以渔。生2：弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。三、课堂小结同学们，关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！四、板书设计善于帮助别人1．以平等的态度对待需要帮助的人。2．尊重他们的隐私和意愿。3．感同身受地了解他们的需要。4．以友善与热诚的态度帮助他们。教学反思教学反思________________________________________________________________________________________