2025年广东省茂名市八年级地理生物会考试卷题库及答案

2025年广东省茂名市八年级地理生物会考试卷题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转的周期是（

）

A.一年B.一个月C.一昼夜D.一小时

答案：C

解析：地球自转一周的时间是一昼夜，即24小时。海拔较高、地势起伏较大的地形区是（

）

A.平原B.高原C.盆地D.丘陵

答案：B

解析：高原是指海拔较高、地表较为平坦的地形区。下列属于先天性行为的是（

）

A.猫抓老鼠B.鸟类迁徙C.马戏团的猴子骑车D.蚯蚓走迷宫

答案：B

解析：鸟类迁徙是动物生来就有的本能行为，属于先天性行为；猴子骑车是通过学习获得的行为，属于学习行为。在生态系统中，生产者是（

）

A.消费者B.分解者C.绿色植物D.动物

答案：C

解析：生产者是指能够进行光合作用制造有机物的生物，如绿色植物。下列属于生态系统的是（

）

A.森林中的树B.河流中的水C.森林中的所有生物和非生物环境D.森林中的阳光

答案：C

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，是生物与其生活环境构成的整体。细菌和真菌在自然界中起着重要作用，它们主要是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.既不是生产者也不是消费者

答案：C

解析：细菌和真菌在生态系统中主要作为分解者，分解动植物遗体，促进物质循环。人类防治传染病的措施中，属于切断传播途径的是（

）

A.接种疫苗B.加强体育锻炼C.对病人隔离D.对环境进行消毒

答案：D

解析：对环境进行消毒属于切断传播途径，而接种疫苗属于保护易感人群。抗体是由下列哪种细胞产生的（

）

A.红细胞B.白细胞C.淋巴细胞D.血小板

答案：C

解析：抗体是由淋巴细胞（如B细胞）产生的。人的性别由（

）决定

A.基因B.细胞C.染色体D.DNA

答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，如XX或XY。以下属于可遗传变异的是（

）

A.喂鸡饲料后鸡的体色变深B.水肥充足导致植物高大C.人因晒太阳而皮肤变黑D.玉米种子的颜色由显性基因决定

答案：D

解析：玉米种子的颜色由显性基因控制，属于可遗传变异。完全变态发育的昆虫是（

）

A.蟋蟀B.蚂蚁C.蝉D.蚕

答案：D

解析：蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，为完全变态发育。下列不属于细菌的特征的是（

）

A.没有成形的细胞核B.有细胞壁C.有叶绿体D.以分裂方式繁殖

答案：C

解析：细菌是原核生物，没有叶绿体。下列属于真菌的是（

）

A.草履虫B.衣藻C.酵母菌D.蛙

答案：C

解析：酵母菌属于真菌，草履虫是原生动物，衣藻是藻类植物。下列不属于非生物因素的是（

）

A.光B.温度C.水D.昆虫

答案：D

解析：昆虫属于生物因素，不是非生物因素。世界人口最多的大洲是（

）

A.非洲B.欧洲C.亚洲D.美洲

答案：C

解析：亚洲是世界上人口最多的大洲。我国的省级行政区中，面积最大的是（

）

A.新疆B.内蒙古C.青海D.西藏

答案：A

解析：新疆维吾尔自治区是面积最大的省级行政区。在显微镜下观察到的生物，其细胞结构中没有细胞壁的是（

）

A.青霉菌B.草履虫C.玉米叶肉细胞D.乙肝病毒

答案：B

解析：草履虫是动物细胞，没有细胞壁；青霉菌、玉米细胞有细胞壁，病毒无细胞结构。生物分类的最基本单位是（

）

A.界B.纲C.种D.目

答案：C

解析：在生物分类中，“种”是最基本的分类单位。以下不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性B.基因多样性C.数量多样性D.生态系统多样性

答案：C

解析：生物多样性主要包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，数量多样性不是其分类。以下关于免疫的说法，正确的是（

）

A.免疫对人体一定是有益的B.免疫是人体一种防御功能C.接种疫苗属于非特异性免疫D.抗体只能由病原体刺激产生

答案：B

解析：免疫是人体的一种防御功能，包括非特异性和特异性免疫；抗体可由抗原刺激产生。下列属于我国特有的珍稀动物的是（

）

A.猎豹B.东北虎C.大熊猫D.金丝猴

答案：C

解析：大熊猫是我国特有的珍稀动物。下列关于植物无性生殖的描述，正确的是（

）

A.需要两性生殖细胞的结合B.必须经过种子繁殖C.不需要生殖细胞的结合D.必须经过开花、传粉

答案：C

解析：无性生殖不需要两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接等。下列关于基因显隐性的说法，正确的是（

）

A.显性基因控制的性状一定表现出来B.显性基因和隐性基因共同控制性状C.隐性基因只能在显性基因存在时表达D.显性基因和隐性基因在体细胞中都表达

答案：C

解析：隐性基因只有在显性基因不表达时才会显现其性状。下列属于不完全变态发育的昆虫是（

）

A.蚊子B.蝇C.蝴蝶D.蟋蟀

答案：D

解析：蟋蟀的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，为不完全变态发育。以下属于生物圈中的分解者的是（

）

A.藻类B.蘑菇C.猎豹D.玉米

答案：B

解析：蘑菇属于真菌，是分解者。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）完成下列填空：

（1）在生物圈中，细菌和真菌的主要作用是______。

（2）人类利用酵母菌进行的发酵技术属于______。

答案：

（1）分解有机物，维持物质循环

（2）生物技术

解析：（1）细菌和真菌能分解动植物遗体，促进物质循环；（2）酵母菌用于酿酒、做面包等，属于生物技术的应用。依据“中国气候类型分布图”回答：

（1）我国东部沿海地区主要分布的气候类型是______气候。

（2）青藏高原由于海拔高，形成了独特的______气候。

答案：

（1）亚热带季风

（2）高原

解析：（1）我国东部沿海地区受季风影响，主要为季风气候；（2）青藏高原位于高海拔地区，形成高原气候。请将下列生物分类等级按从大到小排列：界、门、纲、目、科、属、种

答案：界、门、纲、目、科、属、种

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。传染病的预防措施包括哪些？请写出三个。

答案：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

解析：传染病防控的主要措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。以下是某地的等高线地形图，分析回答：

（1）图中A地的地形是______，B地的地形是______。

（2）若从C点到D点，应选择______路线，理由是______。

答案：

（1）山地、盆地

（2）C→D，路线较平缓，利于行走

解析：地形图中，等高线密集为山地，稀疏为盆地；路线选择应考虑等高线的疏密程度，疏密表示坡度缓急。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）如图所示是某生态系统的一条食物链，请回答：

（1）写出该食物链：______

（2）图中代表生产者的是______，消费者的是______，分解者的是______

答案：

（1）草→蚜虫→瓢虫→蛇→鹰

（2）草；蚜虫、瓢虫、蛇、鹰；分解者未显示

解析：草是生产者，蚜虫、瓢虫、蛇、鹰是消费者，分解者未在图中展示。某小组进行了“草履虫对刺激的反应”实验，设计如下：

在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，用镊子夹取烧杯中的棉线放在培养液中，轻轻盖上盖玻片，然后滴加盐水。观察草履虫的反应。

（1）本实验主要研究草履虫的______行为。

（2）实验中发现草履虫有______现象，说明它能对外界刺激做出反应。

答案：

（1）应激性

（2）从棉线一侧游向另一侧

解析：实验通过刺激观察草履虫的移动反应，说明其具有应激性。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某生物兴趣小组进行“观察种子萌发”实验，步骤如下：

①取三粒玉米种子，分别放入A、B、C三个培养皿中；

②A皿加水适量，B皿加水过多，C皿不加水；

③将三皿置于25℃恒温箱中。

（1）实验目的是______。

（2）变量是______，对照组是______。

（3）预测实验结果：A皿种子会______，B皿种子会______，C皿种子会______。

（4）实验中种子萌发的条件是______。

答案：

（1）研究水分对种子萌发的影响

（2）水分；C

（3）萌发；死亡；不萌发

（4）适量水分、适宜温度、充足空气

解析：该实验通过控制水分变量研究其对种子萌发的影响。某校生物兴趣小组开展“调查校园生物种类”活动，记录数据如下：

|生物类群|数量||———-|——||草本植物|17||蕨类植物|3||花卉植物|5||花鸟鱼虫|12||其他生物|4|（1）该活动主要研究的是生物的______。

（2）生物多样性包括______、______、______。

（3）下列表述正确的是（多选）：

A.生物种类最多的是草本植物

B.该活动中观察到的主要是植物种类

C.记录的生物种类属于生态系统中的消费者

D.该活动可帮助了解校园生物圈的物种多样性

答案：

（1）多样性

（2）物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

（3）ABD

解析：生物多样性包括三个层次，校园生物主要有植物，同时也包括动物。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：近年来，广东省茂名市加强了对榕树林的保护工作，这些树木不仅能美化环境、调节气候，还能栖息多种鸟类和昆虫。榕树生长速度快，适应性强，能有效防止水土流失。（1）材料中提到的榕树属于生态系统中的______，鸟类属于______，昆虫属于______。

（2）材料体现了生物多样性中的______多样性。

（3）说明生物在生态系统中起到的作用。（3分）

答案：

（1）生产者；消费者；消费者

（2）物种

（3）榕树通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和栖息地；鸟类和昆虫在食物链中维持生态平衡；同时榕树还能防止水土流失，调节气候。

解析：榕树是生产者，鸟类和昆虫是消费者，保护榕树林体现物种多样性。答案及解析一、选择题C

解析：地球自转产生昼夜交替和时间差异；公转产生四季变化和昼夜长短变化。C

解析：青藏高原是第一阶梯；华北平原、长江中下游平原是第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。B

解析：鸟类迁徙是动物生来就有的本能行为，属于先天性行为；猴子骑车是通过学习获得的行为，属于学习行为。C

解析：生产者是指能够进行光合作用制造有机物的生物，如绿色植物。C

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，是生物与其生活环境构成的整体。C

解析：细菌和真菌在生态系统中主要作为分解者，分解动植物遗体，促进物质循环。D

解析：对环境进行消毒属于切断传播途径，而接种疫苗属于保护易感人群。C

解析：抗体是由淋巴细胞（如B细胞）产生的。C

解析：人的性别由性染色体决定，如XX或XY。D

解析：玉米种子的颜色由显性基因控制，属于可遗传变异。D

解析：蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，为完全变态发育。C

解析：细菌是原核生物，没有叶绿体。C

解析：酵母菌属于真菌，是分解者；草履虫是原生动物，衣藻是植物。D

解析：昆虫属于生物因素，不是非生物因素。C

解析：亚洲是世界上人口最多的大洲。A

解析：新疆维吾尔自治区是面积最大的省级行政区。B

解析：草履虫是动物细胞，没有细胞壁；青霉菌、玉米细胞有细胞壁，病毒无细胞结构。C

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。C

解析：生物多样性主要包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，数量多样性不是其分类。B

解析：免疫是人体的一种防御功能，包括非特异性和特异性免疫；抗体可由抗原刺激产生。二、综合填空与读图分析题分解有机物，维持物质循环

解析：细菌和真菌能分解动植物遗体，促进物质循环。生物技术

解析：酵母菌用于酿酒、做面包，属于生物技术的应用。界、门、纲、目、科、属、种

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

解析：传染病防控的主要措施包括这三个方面。适量水分、适宜温度、充足空气

解析：种子萌发需要适宜的环境条件。三、识图作答题（1）应激性（2）从棉线一侧游向另一侧

解析：实验通过刺激观察草履虫的移动反应，说明其具有应激性。（1）生产者；消费者；消费者（2）物种

解析：榕树通过光合作用制造有机物，鸟类和昆虫在食物链中维持生态平衡，保护榕树林体现物种多样性。四、实验探究题（1）研究水分对种子萌发的影响（2）水分；