2026年广东省东莞市中考语文一模试卷及答案

2026年广东省东莞市中考语文一模试卷

一、积累运用（30分）

1.（10分）班级开展“莞邑少年，笃行致远“综合性学习活动，请你参与。

【活动一：集诗文行先贤路】

跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写完整古诗文。

伫立塞外，极目远眺，行至黄河渡头，仿佛听见木上咨

“（1）,父从军的马蹄声，看到了木兰奔

“，苍茫寂寥、奇特壮美的赴战场的景象：

风光令人震撼。（王维《使至塞“（2）,

上》）。朔气传金柝，寒光照

铁衣。”（《木兰诗》）

仰望泰山，豪情满怀，吟诵杜甫登上飞来峰，看到旭日初开、高塔巍抵达三峡，置身于两岸连山、重

《望岳》中峨，情不自禁地想起王安石不惑于事岩叠嶂的峡谷之中，不禁想起郦

“（3），物表象的人生智慧：道元描绘江水湍急、行船迅疾的

。”的壮志。（杜甫.《望岳》）"（4）o名句：”有时朝发白帝，暮至江

。“（王安石《登飞来峰》）陵，其间千二百里，

（5）,

。”（郦道元《三峡》）

2.（8分）【活动二：守非遗悟莞邑情］

阅读以下文字，完成问题。

漫步东莞老街，青石板路承或着岁月的沧桑，斑驳砖墙juWnH看城市的烟大记忆，东莞是国家历史

文化名城，拥有可园、南社村、塘尾村等多处全国重点文物保护单位，本土非遗项目多达50余项，是岭

南文化的重要组成部分，莞香、龙舟等非遗技艺在时光中般般与摩，莞香制作需经十余道手工工序，匠人

danjTngjic1U.精磁枣精、默默坚守，让千年香气绵延至今；龙舟制作选材严格、工艺精细，竞渡场面气

势恢宏、令人zhOnh鱼n。

近年来，东莞推动非遗进校园、进社区，开设体验课、建设展示馆，利用数字化技术建立非遗数字档

案，通过短视频、直播等形式，让年轻一代近距离感受非遗魅力，东莞将非遗与文创、科技、旅游深度融

合，开发年轻化产品，拓宽传播渠道，让传统文化活在当下，让城市精神代代相传。面对非遗传承，我们

要主动担当，见异思迁，积极创新，让古老技艺焕发新生。我们不仅要主动传承发展城市文脉，更要懂得

守护本土文化的重要意义,让岭南文化在新时代里生生不息、源远流长。

（1）根据拼音写出相应的词语。

®juankc_________

@danjTngjie1U

@zhenhAn

（2）文段中加点的词语使用不恰当的一项是

A.熠熠生辉

B.精益求精

C.恢宏

D.见异思迁

（3）文中画波浪线的句子有话病，请进行修改。

3.（7分）【活动三：勤学思育少年志】

阅读以下文字，完成问题。

为响应东莞“非遗进校园”文化传承政策，丰富校园文化生活，让同学们近距离感受本土非遗魅力、深

耕莞邑文化底蕴，我校计划于本月30R下午4：30,在学校大报告厅开展“匠心守艺•莞香传情.'主题讲座，

特邀请国家级非物质文化遗产项目“莞香制作技艺”代表性传承人黄欧先生莅临我校，为全校师生解析莞香

制作的传统工序与文化内涵。

（1）本次活动将由我校校学生会代表学校向黄欧先生发出止式邀请，请你补全下面的邀请函（根据材

料在横线处填写恰当内容，格式已规范）。

邀请函

尊敬的黄欧先生：

您好！为响应东莞“非遗进校园"政策，①,我校特计划于本月30日下午4：

30,在学校大报告厅开展“匠心守艺•莞香传情”主题讲座。诚邀您作为嘉宾莅临我校，

②_______________________o盼您拨冗出席，不胜荣幸！

此致

敬礼！

③

2026年3月15日

（2）作为校园小记者，讲座结束后你将采访黄欧先生，请拟写一个贴合主题、语气得体的采访问题。

（3）将下列词语组合成一副贴合主题的对联，用于活动结束后出•期活动宣传展板。

少年传古艺扬馨莞邑匠人承非遗香韵瞒园

4.（3分）【活动四：阅经典润少年心】

班级开展名著阅读活动，请你将下面的阅读记录卡补充完整,

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物、情节A.笑了笑，眼珠往心里转了两语段中的“A”指的是（1）

转。他怕样子的话有鬼病,万一那三（人物，“三十块钱”是祥子（2）

十块钱是抢了来的呢，他不便代人存（情节）得来的。祥子的人生经历命

着赃物。他自己年轻的时候，什么不运可概括为（3）0（简

法的事儿也干过；现在，他自居是改短词语）

邪归正，不能不小心，而且知道怎样

的小心。样子的叙述只有这么个缝子，

可是样子一点没发毛咕的解释开，A

放了心。

5.（2分）潇潇同学在读书汇报会上，分享了自己阅读名著的提取关键词法，请从下列名著中选择一个，

结合具体内容，对关键词加以阐述。

A.《昆虫记》弱小与强大

B.《骆驼祥子》奋斗与堕落

C《朝花夕拾》赞美与批判

二、阅读（40分）

6.（15分）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人引。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者

多劝，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子

有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】

信①拜礼②毕，上坐。王曰："丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡③争

权天下，岂非项王邪？“汉王曰：“然。”日：“大王自料，勇悍仁强，孰与项王？“汉王默然良久，曰：“不

如也。“信再拜贺日：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤④，千人皆

废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫於威，福

耳，名虽为旃，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以禾下城邑封

功点何所不服以义兵从思东归之士何所不散!

（节选自《史记•淮阴侯列传》,有删改）

【注释】①信：淮阴侯韩信，西汉开国功臣。②拜礼：指任命韩信为大将军的仪式。③东乡：亦作“东

向”，意为向东。④暗（yTn）恶叱咤：形容厉声怒喝。

（1）解释下列加点词语的意思。

①零而去之

②亲戚畔之________________

③汉王默然良久

④今大王琳能反其道

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（3）用“产给文中画波浪线的句子断句。

以天下城邑封功臣何所不服以义兵从思东归之士何所不散？

（4）下列选项中，加点词语的含义相同的一项是

A滑道者多助/得志，与民由之

B.住天下武勇/天将降大住于是人也

C.以天下之所顺/以残年余力

D.项王所迎/人恒迎，然后能改

（5）孟子和韩信都敏锐地看到了“人和”在战争局势中的决定性作用。在韩信看来，“勇悍仁强”的项羽“其

强易弱”的主要原因:行两个：一是①_______________，二是②_____________________。这恰好印证了孟子

在甲文中③“”的观点。

7.（10分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一

①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：川A【工具写论文“被坑”的

经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。

②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却

发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。

③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在

的事实或者细节。

④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、

艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维''反而可能帮我们打开新世界的大门。

⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地

协作。

（选自《中国青年报》2025年3月28日）

材料二

①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻

答案。

②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无

法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确【可答。相反，它更像是一个超级“文

字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握

语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一

个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的

问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借己有的模式和经验“胡编乱造”，

生成看似合理但实际错误的内容.

③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素，如果训练数据木身包含错误、虚假或带有

偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分。不可避免地将这些错误信息内化。当它生

成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。

④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的由现有着千丝

万绫的联系。

（选自《衢州日报》2025年4月8日）

材料三

①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义磁”，通过概

率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义端是信息燃的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。

通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供

警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。

②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪•邹采用的方法是在人语言模型回答问题M,绘制其内部计算节点

的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描工利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型

是在“说真话”，还是在“胡说八道

（选自《科技口报》2025年1月28□）

（I）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是

A.AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。

B.可以把“A1幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术仓J作或头脑风暴时，，它能帮我们打开新世界

的大门。

C.AI幻觉，涉及AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的

选择等。

D.“语义嫡”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用

户或模型提供警示。

（2）结合材料二，简要概括导致AI出现幻觉现象的原因。

（3）我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合材料提出你的建议。

8.（15分）阅读下面文字，完成问题。

乐得长作岭南人

胡玲

①儿时，读到苏东坡的诗《惠州一绝》：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞

长作岭南人.”我对苏东坡笔下的惠州充满向往.10多年前，丈夫调到广东惠州下辖的博罗工作，我跟随

他从荆楚来到岭南，开始与这片热土的亲密接触。

②博罗县紧邻惠州市区，正是苏东坡诗中的“罗浮山下

③最先爱上的是这里的美食,温润的气候孕育出岭南佳果，真是“卢橘杨梅次第新黄皮、龙眼、荔

枝、杨桃、火龙果、柑橘等轮番登场，让我的味蕾常年充满了甜蜜。

④入乡日久，我慢慢爱上了这里的风味。山珍野菜、河鲜海味皆可入菜，没有浓油赤酱雕饰，没有重

麻重辣增味，最大程度地保留食材的原味，清鲜爽口，让人回味。清早，吃上一碗筋道的牛肉丸河粉，或

者来一盘晶莹的鸡蛋肠粉。午餐和晚餐，白切鸡、碌鹅、酿三宝、腊味时常点亮餐桌，再配上水灵灵的蒜

蓉青菜。周末，煲一盅老火靓汤，把药材和食材一起熬煮成汤汁。

⑤吸引我的还有这里的美景,罗浮山留下过苏东坡等大家的足迹，就在近旁，可随时去登山寻幽。不

远处，象头山像绿宝石镶嵌在蓝天白云间，闲时可入山听鸟鸣、闻花香。东江穿城而过，朝有晨曦照水间，

晚有落霞映江面。坐车20多分钟，就能徜徉在惠州西湖激泄的柔波里。只用一个多小时车程，就可以去

巽素湾、双月湾踏浪吹海风。

⑥漫步小城是一种美好的享受。古榕树、樟树、紫荆树等郁郁葱葱，把浓翠填满大街小巷，绚丽的花

色点缀其中。春有金灿灿的风铃花吐艳，还未谢幕，凤凰花就像火红的凤凰飞上半空。夏天，蔷薇向人们

绽开粉扑扑的笑脸。金秋，桂花如点点繁星飘落枝头，带来满城花杳。冬口，粉白的紫荆花把小城变成花

的薛洋。走在小城，仿佛走进一幅水粉画中，而我，如画中飞翔的小鸟，好不快活。

⑦让我感动的是小城的温情，刚来小城时，语言不通，人生地不熟，我时常宅在家里。一个清晨，敲

门声响起，打开门，邻居阿婆笑眯眯地站在面前，塞给我一个大袋子：“小妹，我刚从乡下老家摘的菜心，

给你拿一些。”袋子里，绿油油的菜心还滴着露珠。临走时，她又说：“咱们小区周边有两个公园，你多出

去转转。”

⑧去公园或菜市场，时常会遇到陌生人亲切地向我打招呼：“你老家在哪里？“然后他们会热情地自报

家门：湖南、四川、贵州……来自五湖四海。

⑨在小城生活的十几年，我亲眼见证了小城的蜕变。忘不了初次来博罗的情景。当汽车即将抵达博罗

收费站时，路过一个村子，一排低矮的民房立在路边，门前是坑坑洼洼的小路。我心里一凉。直到车驶入

城X,看见高楼和车流，我的心才稍微平静下来。今日，外出回来再经过这个村子，我看到的已是另一幅

画面：一幢幢漂凫的小楼掩映在绿树中，平坦的柏油马路修到家家户户门口。

⑩刚来博罗时，商业东街还是i片荒山野岭，人烟稀少。短短几年时间，商铺云集，车水马龙。旁边，

建起了东山森林公园，绿道、荷花池、湖泊等多处景观串珠成链，成为人们休闲健身的好地方。

@以前从博罗到惠州市区，只有一条金龙大道，车流最大，道路狭窄，到市区要一个小时。没过多久，

惠博大道建成，道路宽阔，到达市区只需20多分钟.4年前，江南大道也修好了，去惠州市区的路线又多

了一个选择。近两年，高铁通车，博罗设站，从此可快捷抵达广州、深圳及粤港澳大湾区其他城市。

⑫tn果说每座城市都有自己的气质，那么博罗是温润的。涧养万物，也滋润着我这个新博罗人。

⑬in今，我早已习惯这里的生活。罗浮山下，乐得长作岭南人。

（选自《人民日报》）

（1）从选文看，“我”心目中博罗“温润”的特点有哪些体现？

（2）本文语言平实朴素却情真意切，请赏析以下句子。

春有金灿灿的风铃木花吐艳，还未谢幕，凤凰花就像火红的凤凰S上半空。夏天，蔷薇向人们绽开粉

朴朴的笑脸。

（3）第⑨至做主要运用了的写法，意在o

（4）苏东坡的诗《惠州一绝》在选文中有哪些作用？

（5）南国卫视“宜居城市”栏目组拟向全国各地观众征集居住地推荐语。请结合选文，为“我''所乐居的

博罗准备•段100字以上的推荐语。

三、作文（50分）

9.（50分）有一首小诗写道:

只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还

有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

请以“只要还在''为题，写一篇文章。

要求：（1）表达真情实感。

（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（4）卷面整洁，书写工整。

2026年广东省东莞市中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用（30分）

1.【答案】（1）大漠孤烟直长河落日圆

（2）万里赴戎机关山度若飞

（3）会当凌绝顶•览众山小（注意“凌”的书写）

（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（5）虽乘奔御风不以疾也

【解答】答案：

（1）大漠孤烟直长河落日圆

（2）万里赴戎机关山度若飞

（3）会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）

（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（5）虽乘奔御风不以疾也

2.【答案】（1）①镌刻

②弹精竭虑

③震撼

（2）D

（3）将“主动传承发展城市文脉''和”懂得守护本土文化的重要意义”调换位置。

【解答】（I）根据字词积累和语境，"ji伍nn”写作“镌刻”，“MijTngjiG1胪写作“婵精竭虑”，“zhOnhAn”

写作“震撼工

（2）ABC.恰当；

D.不恰当，“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，为贬义词，不符合“主动担当，积极创新，让古老

技艺焕发新生”的语境。

故选：D。

（3）文中画波浪线的句子语序不当，应将“主动传承发展城市文脉”和“懂得守护本土文化的重要意义”

调换位置。

答案：

（1）①镌刻

②弹精竭虑

③震撼

（2）D

（3）将“主动传承发展城市文脉”和“懂得守护本土文化的重要意义”调换位置.（>

3.【答案】（1）示例：①丰富校园文化生活，让同学们近距离感受本十.非遗魅力、深耕莞邑文化底蕴②

为全校师生解析莞香制作的传统工序与文化内涵③校学生会

（2）示例：黄先生您好，请问您认为青少年可以如何参与到莞香非遗的传承中来呢？

<3）示例：上联：匠人承非遗扬馨莞邑下联：少年传古艺香韵满园

【解答】（1）我们先看邀请函的上下文：前文提到“为响应东莞'非遗进校园‘政策”，后文是“我校特计划

于本月30日下午4：30,在学校大报告厅开展，匠心守艺•莞香传情，主题讲座”。所以①处需要填写开展

活动的目的，对应材料里的“丰富校园文化生活，让同学们近距离感受本土非遗魅力、深耕莞邑文化底

蕴”，也可以简化为更贴合邀请函语气的“中富校园文化生活，传承莞香非遗文化②处前文是“诚邀您

作为嘉宾莅临我校”，需要填写邀请黄欧先生的具体任务，对应材料里的“为全校师生解析莞香制作的传

统工序与文化内涵工

③处下面是日期，所以此处是署名“校学生会

（2）采访问题要贴合主题，围绕莞香非遗、匠心传承、青少年参与等要素。

示例：黄先生您好！我们青少年时莞香非遗文化很感兴趣，您觉得我们可以通过哪些具体的方式，参与

到莞香非遗的传承与推广中呢？

（3）根据要求，内容要贴合“匠人传非遗、少年承古艺”的活动主题。

名词：少年、匠人、莞邑、满园、古艺、非遗

动词：传、扬、承

名词性短语：香韵

先找对应主体：“匠人”对“少年”（身份相对），再找对应动作：承非遗对“传古艺”（动作+对象相对），

最后补结果；“扬馨莞邑”中“邑”是仄声，作上联结尾，对“香韵满园”。“园”是平声，作下联结尾。

所以，上联是：匠人承非遗扬馨莞邑；下联是：少年传古艺香韵满园。

答案：

（1）示例：①丰富校园文化生活，让同学们近距离感受本土非遗魅力、深耕莞邑文化底蕴②为全校

师生解析莞香制作的传统工序与文化内涵③校学生会

（2）示例：黄先生您好，请问您认为青少年可以如何参与到莞香非遗的传承中来呢？

（3）示例：上联：匠人承非遗扬馨莞邑下联：少年传古艺香韵满园

4.【答案】（1）刘四爷（2）卖骆驼（3）三起三落

【解答】本题考查对《骆驼祥子》中人物关系和情节的理解，

（1）（2）根据语段描述，A对样子的三十块钱有所怀疑，担心这些钱是不正当得来的。A提到自己年

轻时也干过不法的事，但现在自认为已经改邪归正，因此对祥子的解释非常谨慎。从这些描述中，我们

可以推断A是一个有一定社会经验，曾经有过不法行为但自认为已经改过自新的角色。在《骆驼祥子》

中，符合这一描述的角色是刘四爷，他是祥子的雇主，也是车厂的老板，曾经有过不光彩的过去，但自

认为已经改邪归正。至于，三十块钱，的来源，根据《骆驼祥子》的情节，祥子在逃离军营时带走了三匹

骆驼，后来他卖掉了这些骆驼，得到了三十块钱。这是祥子人生中的一个重要转折点，也是他后来努力

攒钱买车的开始。

（3）祥子从农村来到北平，苦干三年攒足100元，买了第一辆新车，充满希望。新车被军阀乱兵连人

带车掳走，祥子趁乱逃脱并牵回三匹骆驼（得名“骆驼祥子”），第一次理想破灭。祥子卖骆驼得35元,

重回人和车厂拉车，省吃俭用攒钱准备二次买车，拒绝虎妞的诱惑，坚持独立奋斗。在曹家拉包月时，

积蓄被孙侦探以“乱党”罪名敲诈一空，第二次希望破灭。被迫与虎妞结婚后，虎妞用私房钱低价买下二

强子的二手车，样子短暂重获车辆。虎妞难产而死，祥子卖车葬妻；随后心爱的小福子上吊自杀，他彻

底失去精神支柱，走向堕落。

答案：

（1）刘四爷（2）卖骆驼（3）三起三落

5.【答案】示例I：《昆虫记》中，螳螂看似柔弱却捕食凶猛，蝉地下蛰伏数年努力生存，蚂蚊个体微小却

团结协作力量强大，体现了弱小与强大的并存。

示例2：《骆驼祥子》里祥子起初勤劳坚韧，想通过奋斗买车过上好生活，但经历多次打击后失去信心，

变得懒惰自私，走向堕落。

示例3：《朝花夕拾》中，鲁迅在《从百草园到三味书屋》赞美童年美好时光，在《藤野先生》等文中

批判中国留学生丑态和封建社会陋习。

【解答】本题考查理解名著的主题。

A.在《昆虫记》中，昆虫们看似弱小，却展现出了令人惊叹的强大之处。例如螳螂，它身形纤细，在昆

虫世界里看似柔弱。然而，当它捕食时，却有着极其凶猛的一面.它会静静地潜伏，一旦猎物靠近，便

以迅雷不及掩耳之势伸出那对带有锯齿的前臂，紧紧抓住猎物，其力量之强大足以制服比它体型大很多

的昆虫。再如蝉，它在地下蛰伏数年，只为在短暂的夏天破土而出、引吭高歌。在面对外界的种种危险，

如蚂蚁的侵扰等，蝉依然努力生存，用自己独特的方式完成生命的历程，体现出强大的生命力。而像蚂

蚁，虽然个体微小，但它们团结协作，能够搬运比自身重很多倍的食物，建立起庞人而有序的蚁巢，展

现出强大的群体力量。这些昆虫以各自的方式诠释着弱小身躯下蕴含的强大能量。

B.祥了•初到城市时，怀揣着美好的梦想，他勤劳、坚韧，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，

过上独立自主的生活­。他不怕吃苦，每天拼命拉车，省吃俭用，经过三年的奋斗，终于买下了第一辆车。

这时的祥子是充满希望、积极向上的，他的奋斗精神令人敬佩。然而，命运却一次次地捉弄他。他的车

被大兵抢走，积蓄被孙侦探敲诈，后来为了埋葬虎妞乂不得不卖掉车。在经历了一系列的打击后，祥子

逐渐失去了对生活的信心，他开始变得懒惰、自私、狡猾，甚至为了钱出卖朋友，最终沦为一个行尸走

肉般的无业游民，彻底堕落。

C.在《朝花夕拾》中，鲁迅既有对美好事物的赞美，也有对.丑恶现象的批判。例如在《从百草园到三味

书屋》中，鲁迅用细腻的笔触描绘了百草园的美丽景色和有趣的童年生活，表达了对童年自由快乐时光

的赞美和怀念之情。百草园里的花草树木、昆虫动物，都充满了生机与乐趣，成为鲁迅心中美好的回忆。

但在《藤野先生》中，鲁迅则批判了当时中国留学生的丑态，他们在国外不思进取，只顾玩乐，这种行

为让鲁迅感到痛心和失望。同时，鲁迅也通过文章批判了封建社会的种种陋习和腐朽思想，如《二十四

孝图》中对封建孝道的虚伪和残酷进行了深刻的揭露和批判，

答案：

示例1：《昆虫记》中，螳螂看似柔弱却捕食凶猛，蝉地下蛰伏数年努力生存，蚂蚁个体微小却团结协

作力量强大，体现了弱小与强大的并存。

示例2：《骆驼祥子》里祥子起初勤劳坚韧，想通过奋斗买车过上好生活，但经历多次打击后失去信心，

变得懒情自私，走向限落.

示例3：《朝花夕拾》中，鲁迅在《从百草园到三味书屋》赞美童年美好时光，在《藤野先生》等文中

批判中国留学生11态和封建社会陋习。

二、阅读（40分）

6.【答案】（1）①放弃：②同“叛”，背叛：③很；④确实，果真。

（2）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑

天下不能靠武器的锐利。

（3）以天下城邑封功臣/何所不服/以义兵从思东归之士/何所不散？

（4）C

（5）①不能任用贤将

②失天下心（百姓不亲附）

③得道者多助，失道者寡助

【解答】（1）本题考查文言字诃的理解。

①句意：（守城者）弃城而逃。委：放弃。

②句意：内外亲属都会背叛他。畔：町，叛”，背叛。

③句意：汉王沉默了很长时间。良：很。

④句意：现在大王如果真的能够反其道而行之（指和项羽的做法相反）。诚：确实，果真。

（2）本题考查文言句子的翻译。

重点字词有：域民，使人民定居下来（“域”本义为界限，此处用作动词，意为“使……定居”）；不以，

不能依靠、不能凭借；封疆，指划定国界；界，边界；固，巩固；险，险要、险阻；威天下，威慑天下；

兵革，指兵器和铠甲，泛指武器装备；利，锐利、精良。句意：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），

不能靠疆域的边界：巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。

（3）本题考杳文言断句。句意：用天下的城邑封赏给有功的大臣，还有谁会不心悦诚服呢？凭借着正

义的军队，跟从着那些思念东归故乡的将士，还有什么敌人不能被击溃打散呢？“以天下城邑”是方式状

语，“封功臣”是核心动作，表意完整，此处应断开。“何所不服”是一个宾语前置的反问句，是对前一句

的反问回应，独立成句，应断开。后半句“以义兵从思东归之上”同样是完整的陈述句，“以义兵”是方式

状语，“从思东归之士''是核心动作，表意完整，应断开。“何所不散''与前一个反问句结构完全一致，形

成对仗，独立成句，结尾处用问号。

因此，正确的断句是：以天下城邑封功臣/何所不服/以义兵从思东归之士/何所不散？

（4）本题考查一词多义。

A.不同，动词，施行、获得/动词，实现、达成：

B.不同，动词，任用/名词，责任、使命；

C.相同，都是介词，凭借、用；

D.不同，动词，经过、路过/动词，犯错误。

故选：Co

（5）本题考查对比阅读。

②由乙文“项工喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳”可知，韩信指出，项羽虽然勇

猛，能震慑千人，但他刚愎自用，不懂得任用有才能的将领，这只是个人的匹夫之勇，无法凝聚团队力

量，难以形成真正的战斗力。据此可以概括为：项羽只有匹夫之勇，不能任用贤将。

②由乙文“项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威，强耳。名虽为霸，实失天下心”

可知，项羽每到一处就烧杀屠戮，导致天下百姓怨恨，失去了民心支持。这种“失道”的行为，让他看似

强大，实则失去了最关键的“大和”基础。据此可以概括为：项羽残暴好杀，失去民心，百姓不亲附。

③乙文中，项羽的失败，正是因为他♦•失道”——既不能任用贤，（失去内部的♦♦人和“），又残暴失民心

（失去外部的“人和这印证了甲文中孟子”得道者多助，失道者寡助”的观点，也凸显了“人和”才是

决定战争胜负的核心因素。

答案：

（I）①放弃；②同“叛”，背叛；③很；④确实，果真。

（2）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑

天下不能靠武器的锐利。

（3）以天下城邑封功臣/何所不服/以义兵从思东归之士/何所不散？

（4）C

（5）①不能任用贤将

②失天下心（百姓不亲附）

③得道者多助，失道者寡助

7.【答案】（1）B

（2）一是大语言模型不具备真正理解与推理能力，只是依据语言模式预测内容，遇到无明确答案或需

复杂推理的问题易生成错误信息；二是训练数据质量不佳，包含错误、虚假或偏见信息，会被AI内化

并引发幻觉；三是模型架构设计、训练算法选择与优化目标等因素也会导致幻觉出现。

（3）①对AI生成的文献、条文、事实类信息及时核查验证，不盲目轻信；②利用“语义炳”“AI脑部扫

描''等技术手段判断AI是否出现幻觉；③理性看待AI,明确其工具属性，在需要严谨事实依据的场景

中谨慎使用AI输出内容.

【解答】（1）ACD.正确;

B.有误，材料一第④段提到AI幻觉有时可看作创意源泉，在写作、艺术创作或头脑风暴时“可能”帮我

们打开新世界的大门，选项去掉"可能''一词，将或然情况表述为必然结果，与原文不符。

故选：Bo

（2）首先材料二第②段指出天语言模型没有真正理解问题与推理判断的能力，只是依照学习到的语言

模式预测词句，遇到训练数据无明确答案或需复杂推理的问邈时，就会生成错误内容，这是从AI工作

原理与训练机制层面的原因；其次第③段说明AI训练数据若存在错误、虚假或偏见信息，会被AI吸

收内化，进而在生成内容时引发幻觉，这是数据质量带来的关键影响；此外第④段还提到模型的架构设

计、训练算法选择以及模型优化目标等因素，也和AI幻觉的产生密切相关。

（3）首先依据材料一提到的AI会编造文献、法律条文等虚假信息，可知使用AI时不能轻信其输出内

容,对事实、文献、条文类信息要逐一核查验证；其次根据材料三介绍的牛津大学用“语义燧''判断AI

幻觉、卡内基梅隆研究人员用绘制AI内部计算节点激活模式的方式识别其虚假回答，可建议借助这类

专业技术手段判断AI是否出现幻觉；同时结合材料一倡导的与AI协作的理念，要理性认知AI的工具

属性，在论文写作、法律引用等对事实严谨性要求高的场景中，谨慎使用AI生成的内容，避免被虚假

信息误导。

答案：

（I）B

（2）一是大语言模型不具备真正理解与推理能力，只是依据语言模式预测内容，遇到无明确答案或需

复杂推理的问题易生成错误信息；二是训练数据质量不佳，包含错误、虚假或偏见信息，会被AI内化

并引发幻觉；三是模型架构设计、训练算法选择与优化目标等因素也会导致幻觉出现。

（3）①对AI生成的文献、条文、事实类信息及时核查验证，不盲目轻信；②利用“语义场”“AI脑部扫

描''等技术手段判断AI是否出现幻觉；③理性看待AI,明确其工具属性，在需要严谨事实依据的场景

中谨慎使用AI输出内容。

8.【答案】（1）“我”心目中博罗“温润”的特点体现在：①气候温润，四季如春，物产丰富，佳果不断；②

饮食清淡原味，讲究保留食材本真，清鲜爽口；③自然风光秀美柔和，绿树成荫，花木繁盛，四季如画；

④人情温暖友善，邻里互助，陌生人热情亲切；⑤城市发展温和有序，基础设施不断完善，生活便利而

宁静。

（2）这句话运用拟人和比喻的修辞手法，将风铃花、凤凰花、蔷薇赋予人的动作与情态一“吐艳”“飞

上半空，，，，绽开粉扑扑的笑脸，，，生动描绘出博罗四季花开、色彩缤纷的美景，语言虽平实却充满画面感

与情感温度，表达了作者对小城生活的由衷喜爱与愉悦心情.

（3）对比突出博罗近年来在居住环境、商业发展和交通建设等方面发生的巨大变化，展现小城日新

月异又不失温润的发展面貌，表达作者对这片上地日益深厚的认同感与归属感

（4）①开篇引诗，激发向往，引出迁居博罗的经历；②诗中意象（如“罗浮山下”“卢橘杨梅"荔枝”）

在文中多处呼应，形成结构上的回环照应；③结尾化用诗句“乐得长作岭南人”，升华主题，实现古今情

感共鸣；④借苏东坡的文化影响力，增强博罗的历史文化底蕴，深化文章内涵。

（5）博罗，一座温涧如玉的岭南宜居小城！这里罗浮山下四时春，东江穿城水激谶，荔枝龙眼轮番甜，

白切鸡、老火汤滋养身心。街头古榕浓荫，四季花开如画一春有风铃金黄，夏有凤凰火红，秋桂飘香，

冬紫荆如雪。更令人暖心的是邻里送菜的温情、陌生人的亲切问候。如今高铁通达湾区，道路宽阔公园

成群，古老诗意与现代便利在比交融。正如东坡所愿：“不辞长作岭南人”——在博罗，你也能乐得长居，

心有所安。

【解答】（1）本题考查文章主旨意蕴的理解与概括。

作者通过多角度描写展现博罗,•温润''的特质：气候方面，“温润的气候孕育出岭南佳果”“卢橘杨梅次第

新”，体现自然环境的温和丰饶；饮食方面，“没有浓油赤酱雕饰……最大程度保留食材的原味，清鲜爽

口”，突出口味清淡、返璞归真的烹饪风格；自然景观上，“古榕树、樟树、紫荆树等郁郁葱葱”“春有金

灿灿的风铃花……冬口，粉白的紫荆花把小城变成花的海洋”，呈现四季葱茏、色彩柔和的生态之美；

人情方面，邻居阿婆送菜心、陌生人热情招呼，体现民风淳朴、温情脉脉；城市发展上，从“坑坑洼洼

的小路”到“平坦的柏油马路”，从荒山野岭到森林公园、高铁通车，变化虽大却有序从容，不喧嚣浮躁，

正契合“润养万物，也滋润着我这个新博罗人”的温润气质。

（2）本题考查语言表达效果的赏析。

该句通过拟人与比喻手法，将自然景物赋予人的情态和生命活力：“风铃木花吐艳”中“吐地'一词，使花

朵如人般主动绽放光彩；“凤凰花就像火红的凤凰飞上半空”以比喻强化视觉冲击，既写出花色之红艳，

又暗含吉祥腾飞之意；“蔷薇向人们绽开粉扑扑的笑脸''则用拟人化表达，让花成为亲切友好的迎宾者。

这些描写不仅生动再现了博罗四季花开不断、色彩斑斓的景象，更融入了作者沉浸其中的愉，兑与归属感,

语言看似平实朴素，实则情真意切，充满诗意与温度。

（3）本题考查写作手法及其作用的理解。

第⑨至颜通过今昔对比的手法展开叙述：第⑨段回忆初到博罗时“低矮的民房”“坑坑洼洼的小路”，与

如今“漂亮的小楼X平坦的柏油马路''形成鲜明对照：第⑩段写商业东街由“荒山野岭''变为"商铺云集”，

并新建东山森林公园；第颁则对比交通状况，从过去“只有一条金龙大道……要一个小时”到如今“惠

博大道”“江南大道”“高铁通车”，出行便捷高效。这种对比写法清晰展现了博罗在居住环境、商业发展

和交通建设等方面的巨大进步，凸显小城在保持温润底色的同时实现高质量发展的现实图景，从而深化

了作者对这片土地日益深厚的认同与热爱。

（4）本题考查引用诗句在全文结构与情感表达中的作用。

苏轼《惠州一绝》在文中具有多重功能：首先，开篇即引此诗，直接触发作者对惠州的向往，并自然引

出自己迁居博罗的经历，起到启下作用：其次，诗中“罗浮山下四时春”“卢橘杨梅次第新”“日啖荔枝三

百颗”等句，在后文被逐一呼应——如第③段写岭南佳果轮番登场，第⑤段点明“博罗县……正是苏东坡

诗中的，罗浮山下巾，第④段详述荔枝等水果与清淡饮食，形成内容上的互文与回环；再次，结尾“罗浮

山下，乐得长作岭南人“巧妙化用原诗“不辞长作岭南人”，既收束全文，又将古人情怀与自身体验融合，

升华主题；最后，借苏轼这一文化符号，赋予博罗深厚的历史人文底蕴，使个人情感升华为跨越千年的

文化共鸣。

（5）本题考查基于文本信息进行情境化表达与综合运用。

推荐语需紧扣文中具体描写，提炼博罗宜居的核心要素：自然方面，可引用“罗浮山卜四时春”“东江穿

城而过”“巽寮湾踏浪••等，突出山水兼胜、气候宜人；物产饮食上，强调,,荔枝、龙眼、黄皮轮番登场.“白

切鸡、碌鹅、老火靓汤''等清鲜原味的岭南风味；人文环境方面，融入“邻居阿婆送菜心”“陌生人热情打

招呼”的温情细节;发展成就则可提及“高铁通车”“森林公园建成”“道路宽阔便捷”等