2026届河南省南阳市西南部分学校高三下学期高考冲刺演练历史试题（含答案）

“12”2025-2026学年高三冲刺演练历史等。这可以说明（）A．政府探索近代国家治理的人才选拔B．留学毕业生选官制度开始确立C．孙中山的文官思想得到了全面实践D．考试成为官员选拔制度的主体注意事项：12．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。83．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。山东、山西各省。这些知识分子以读书讲学、诗酒雅集为主要形式集结起来，抨击空谈、品评时政，有的还联名向朝廷建言献策、举荐人才。据此可知，明末（）小题，每小题3分，共分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合A．经世致用思想确立正统地位B．江南成为进步文化的发源地1．9～15世纪，东非沿岸的基尔瓦城邦修建有石砌清真寺与宏伟宫殿，城市规划借鉴了印度洋沿岸商贸城市，当地通行C．士人阶层社会危机意识增强D．儒家传统伦理遭到士人抛弃的斯瓦希里语中亦吸收了大量阿拉伯语与波斯语词汇。这可用以说明，基尔瓦城邦（）A．主要依靠外部文化塑造自身文明9“天子总六官”模式，废除丞相制；分封宗藩，构建了一个以都城为中心的宗藩体系；把法条、禁令制作成榜文，在各地衙署、码头、市集、驿站所建立的榜房悬挂；各地举行乡饮酒礼，以尊老尚贤。B．城市建设渗透鲜明的殖民色彩这说明（）C．依托区域贸易推动文明间的交融A．明代君主志在复兴古代政治传统B．礼法融合是明初制度创新的核心C．西周为明初统治提供了政治范本DD．成为印度洋商品生产核心区域21859大转变。由此可知，“这些建议”（）A．调动了农民的生产积极性C．反映农民阶级的迫切要求B．没有反映当时的时代要求10．1951年，中央人民政府卫生部发布《关于收集秘方的通知》后，各地卫生部门迅速组织医疗队深入田间地头，走访D．在当时的形势下未能实现民间郎中、药农和普通群众。收集到的秘方，经过专业医疗人员的整体筛选，辑录成《中医验方汇编》等资料。这一举3．下表是北洋政府时期有关中小学教育的某些规定。这些规定意在（）措（）小学国史教育需使儿童“知国体之大要，兼养成国民之志操”中学历史教育需“注意于政体之沿革，与民国建立之本”A．确立了中医学医疗的主导地位B．有利于提升基层医疗的实效性C．推动了中西医结合体系的形成D．解决了农村医疗资源匮乏问题中小学国文教育则以通解语言文字、培养“自由发表思想”能力、“兼启智德”为要旨A．推动教育理念革新B．抵制复古尊孔思潮．雅典卫城出土的公元前5“公民大会决议》雅典娜胜利女神的女祭司应从全体雅典妇女抽签选C．塑造新型国民意识D．宣扬民主共和观念出将此决议刻于石碑，立于卫城圣所之内。”对此解读正确的是（）A．原始文字构成史学研究主要依据4贵族们不再高唱对于周天子的赞美曲，而是采取各种措施以加强本宗族内部的凝聚力。据此可知，西周后期（）B．公共铭文凸显民主运作方式A．政治权力出现下移趋势B．中央集权制度受到冲击C．宗教职务开放保障妇女的公民权C．周王丧失天下共主地位D．诸侯争霸引发社会动荡D．宗教神权掌控城邦公共事务512“州”“”“楚”“越”持要求使节行“叩拜之礼”；1873年同治帝接见外国使节时，因“跪拜与否”的礼仪争议，交涉拖延近半年。这反映出（）A．总理衙门未突破传统朝贡外交框架的概念已经为“荆”“扬”二州所取代。这反映出（）A．等级分封制开始解体B．中央集权的不断强化D．地方行政制度的调整B．传统体制和观念阻碍了外交近代化C．豪强地主势力的兴起C．列强依据条约主导了晚清外交进程123．唐代，东南型藩帅一般很少武人，多为“儒帅”。且其平均任期一般不超过3年。如截至874年，浙东藩帅平均任期D．礼仪之争成为外交近代化关键问题.8年，浙西2.9年，宣歙2.8年，福建2.6年等。个别时期，东南型九镇藩帅皆曾一易或数易。政府此举（）6．12世纪，西欧的重装骑士需自备价值相当于20头牛的战马，仅贵族或受封骑士才能负担。领主将土地授予骑士，使A．旨在调整对地方权力的分配B．基本解决了世家大族的威胁C．表明重文轻武观念初步萌发D．主要基于对财赋来源的掌控其通过庄园收入维持装备与训练；骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土地。据此判断，双方的这一关系（）A．加剧了西欧政治权力碎片化B．标志西欧民族国家的形成C．确保了西欧基层社会的稳定D．推动庄园经济的彻底瓦解7．1915年1试卷第1页，共3页14“市中恶钱充斥，通市者多入21世纪，童书零售连续15年增幅超10%。——摘编自谭旭东《新中国成立70年来童书出版主题、形态与传播方式的演变》不用官钱”，还衍生出了“短陌结算”（实际支付的钱数少于名义值）的方式。这一状况反映出当时（）A．纸币供应不足B．区域长途贩运兴盛(1)6分）C．商品经济发展D．国家财政问题严重(2)根据材料二，概括新中国成立以来童书出版发展的成就。并结合所学，分析19788分）15,专门审理异邦人与罗马市民之间的涉外民商事纠纷的司法官员｡案件审判既不适用罗马市民法,也不适用外国法,而是采取“提取共性规则”的办法,运用各国法律中的共同规则进行审理,程序简便灵活,这种审判方式也被称为“裁判官法”的重要组成部分｡据此可知这种审判方式（）A．推动了自然法理念的形成（12分）19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一20世纪20年代，伴随着祖国大陆革命思想的迅速传播，台湾广大进步青年进一步认识到“若要救台湾，非先从救祖国着手不可！欲致力于台湾革命运动，非先致力于中国革命成功”。抗战时期国共两党在光复台湾的民族大义上，初心不改，一致对外，支持台湾同胞的抗日活动。1945年10月，台湾光复。——摘编自徐晓全《从甲午割台到台北受降——台湾光复的历史过程》B．导致罗马法律体系的混乱无序C．适应罗马对外扩张的需要D．践行法律面前人人平等的原则材料二1943年12月1始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民16．宋太祖开宝二年（969“投税”，缴纳一笔交易税，然后由官府在契约上加盖官印，这样契约才具有合法性，被称为“红契”。这说明当时（）A．税收制度不断完善B．政府财政出现问题1945年7月26C．民间交易得到规范D．土地兼并现象严重1945年9月2《4小题，共分）——摘编自中华人民共和国外交部《国际条约集》等（14分）17．阅读材料，完成下列要求。材料18材料三台湾光复是第二次世界大战反法西斯同盟国共同意志的体现，也是战后国际秩序安排的重要组成部分。它不仅终结了日本对台湾长达50为战后处理类似领土问题提供了法理范式，彰显了民族自决与正义战胜强权的国际共识。为知己者死”，要为皇帝理财。熙宁二年九月，王安石制订颁布“青苗法”。他在担任地方官时，在自己治下地区实行此法大受欢迎。因此，他有信心在全国推行，但结果却大大出乎人们预料。熙宁二年十一月王安石颁布“农田水利法”，接下来又推出“募役法”“市易法”“方田均税法”等“理财创收”的法令。王安石低估了来自他周围的反对力量甚至忽略了来自民间的呻吟，与“国富而兵强”的变法目标渐行渐远。其政治对手司马光则坚持“藏富于民”最重要，强调老百姓富了，国家自然安定。——摘编自王英津《台湾光复的历史定位与世界意义》(1)4分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明“台湾是中国不可分割的一部分”4分）(3)4分）——摘编自顾迎新《王安石的政绩观》（12分）20．阅读材料，完成下列要求。(1)根据材料，指出王安石“政绩”观的变化。结合所学知识，归纳其“政绩”6分）材料中国人自古崇尚“文以化人”的理念，认为士人的责任在于用优秀的文化立德树人。有学者认为，士人是中(2)根据材料并结合所学知识，简析王安石“政绩”8分）国文化的“托命者”，他们将抽象的文化价值系统（道统）内化为生命实践，通过个体存在延续文明血脉，承担社会领导角色。这种“托命”不是被动承袭，而是以“为往圣继绝学”的自觉，在历史断裂处重建文化连续性。中国的近代是一个典范转移的时代。伴随“天变”的是社会和思想意义上双重的“士变”：原为秩序稳定者的士人转化为日益激进的知识人，不仅批判既存秩序，还对自身进行严苛的“自我批评”，更把破坏性的“革命”视为改变现状的建设性手段。（14分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一1902头讲述、中国人记录的童书流传方式。其后，商务印书馆设立专业编译所开展集体编纂活动，初步搭建起了“选题策划版权引进—专家译介—批量印刷—广告推广”的产业链。1903年起，商务印书馆开始与日本出版社合作，出版的《中——据罗志田《从“士变”认识典范转移的中国近代》等整理—请以“士人的文化使命与社会担当”为主题，以中国古代或近代历史上某一群体为对象，自拟论题，并运用具体史实予以1912欧美等西方国家。1935年，鲁迅翻译的苏联小说《表》进入中国。这本书中所描绘的社会主义建设成就、英雄人物的革命事迹、互助友爱的社会风尚，深刻影响着中国儿童的价值观和世界观。——摘编自耿然、张彩霞《启蒙的舶来品：晚清及民国时期海外引进版童书的出版传播》材料二新中国成立之初，全国少儿读物仅466种，总印数573万册，70%由私营出版社经营。1952年上海成立少19561978家调拨1.3万吨纸重印童书；1992年北京国际童书博览会签订版权合同150余份，90年代后期年均版权贸易200项。进试卷第1页，共3页“12”2025-2026学年高三冲刺演练历史等。这可以说明（）A．政府探索近代国家治理的人才选拔B．留学毕业生选官制度开始确立C．孙中山的文官思想得到了全面实践D．考试成为官员选拔制度的主体注意事项：12．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。83．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。山东、山西各省。这些知识分子以读书讲学、诗酒雅集为主要形式集结起来，抨击空谈、品评时政，有的还联名向朝廷建言献策、举荐人才。据此可知，明末（）小题，每小题3分，共分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合A．经世致用思想确立正统地位B．江南成为进步文化的发源地1．9～15世纪，东非沿岸的基尔瓦城邦修建有石砌清真寺与宏伟宫殿，城市规划借鉴了印度洋沿岸商贸城市，当地通行C．士人阶层社会危机意识增强D．儒家传统伦理遭到士人抛弃的斯瓦希里语中亦吸收了大量阿拉伯语与波斯语词汇。这可用以说明，基尔瓦城邦（）A．主要依靠外部文化塑造自身文明9“天子总六官”模式，废除丞相制；分封宗藩，构建了一个以都城为中心的宗藩体系；把法条、禁令制作成榜文，在各地衙署、码头、市集、驿站所建立的榜房悬挂；各地举行乡饮酒礼，以尊老尚贤。B．城市建设渗透鲜明的殖民色彩这说明（）C．依托区域贸易推动文明间的交融A．明代君主志在复兴古代政治传统B．礼法融合是明初制度创新的核心C．西周为明初统治提供了政治范本DD．成为印度洋商品生产核心区域21859大转变。由此可知，“这些建议”（）A．调动了农民的生产积极性C．反映农民阶级的迫切要求B．没有反映当时的时代要求10．1951年，中央人民政府卫生部发布《关于收集秘方的通知》后，各地卫生部门迅速组织医疗队深入田间地头，走访D．在当时的形势下未能实现民间郎中、药农和普通群众。收集到的秘方，经过专业医疗人员的整体筛选，辑录成《中医验方汇编》等资料。这一举3．下表是北洋政府时期有关中小学教育的某些规定。这些规定意在（）措（）小学国史教育需使儿童“知国体之大要，兼养成国民之志操”中学历史教育需“注意于政体之沿革，与民国建立之本”A．确立了中医学医疗的主导地位B．有利于提升基层医疗的实效性C．推动了中西医结合体系的形成D．解决了农村医疗资源匮乏问题中小学国文教育则以通解语言文字、培养“自由发表思想”能力、“兼启智德”为要旨A．推动教育理念革新B．抵制复古尊孔思潮．雅典卫城出土的公元前5“公民大会决议》雅典娜胜利女神的女祭司应从全体雅典妇女抽签选C．塑造新型国民意识D．宣扬民主共和观念出将此决议刻于石碑，立于卫城圣所之内。”对此解读正确的是（）A．原始文字构成史学研究主要依据4贵族们不再高唱对于周天子的赞美曲，而是采取各种措施以加强本宗族内部的凝聚力。据此可知，西周后期（）B．公共铭文凸显民主运作方式A．政治权力出现下移趋势B．中央集权制度受到冲击C．宗教职务开放保障妇女的公民权C．周王丧失天下共主地位D．诸侯争霸引发社会动荡D．宗教神权掌控城邦公共事务512“州”“”“楚”“越”持要求使节行“叩拜之礼”；1873年同治帝接见外国使节时，因“跪拜与否”的礼仪争议，交涉拖延近半年。这反映出（）A．总理衙门未突破传统朝贡外交框架的概念已经为“荆”“扬”二州所取代。这反映出（）A．等级分封制开始解体B．中央集权的不断强化D．地方行政制度的调整B．传统体制和观念阻碍了外交近代化C．豪强地主势力的兴起C．列强依据条约主导了晚清外交进程123．唐代，东南型藩帅一般很少武人，多为“儒帅”。且其平均任期一般不超过3年。如截至874年，浙东藩帅平均任期D．礼仪之争成为外交近代化关键问题.8年，浙西2.9年，宣歙2.8年，福建2.6年等。个别时期，东南型九镇藩帅皆曾一易或数易。政府此举（）6．12世纪，西欧的重装骑士需自备价值相当于20头牛的战马，仅贵族或受封骑士才能负担。领主将土地授予骑士，使A．旨在调整对地方权力的分配B．基本解决了世家大族的威胁C．表明重文轻武观念初步萌发D．主要基于对财赋来源的掌控其通过庄园收入维持装备与训练；骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土地。据此判断，双方的这一关系（）A．加剧了西欧政治权力碎片化B．标志西欧民族国家的形成C．确保了西欧基层社会的稳定D．推动庄园经济的彻底瓦解7．1915年1试卷第1页，共3页14“市中恶钱充斥，通市者多入21世纪，童书零售连续15年增幅超10%。——摘编自谭旭东《新中国成立70年来童书出版主题、形态与传播方式的演变》不用官钱”，还衍生出了“短陌结算”（实际支付的钱数少于名义值）的方式。这一状况反映出当时（）A．纸币供应不足B．区域长途贩运兴盛(1)6分）C．商品经济发展D．国家财政问题严重(2)根据材料二，概括新中国成立以来童书出版发展的成就。并结合所学，分析19788分）15,专门审理异邦人与罗马市民之间的涉外民商事纠纷的司法官员｡案件审判既不适用罗马市民法,也不适用外国法,而是采取“提取共性规则”的办法,运用各国法律中的共同规则进行审理,程序简便灵活,这种审判方式也被称为“裁判官法”的重要组成部分｡据此可知这种审判方式（）A．推动了自然法理念的形成（12分）19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一20世纪20年代，伴随着祖国大陆革命思想的迅速传播，台湾广大进步青年进一步认识到“若要救台湾，非先从救祖国着手不可！欲致力于台湾革命运动，非先致力于中国革命成功”。抗战时期国共两党在光复台湾的民族大义上，初心不改，一致对外，支持台湾同胞的抗日活动。1945年10月，台湾光复。——摘编自徐晓全《从甲午割台到台北受降——台湾光复的历史过程》B．导致罗马法律体系的混乱无序C．适应罗马对外扩张的需要D．践行法律面前人人平等的原则材料二1943年12月1始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民16．宋太祖开宝二年（969“投税”，缴纳一笔交易税，然后由官府在契约上加盖官印，这样契约才具有合法性，被称为“红契”。这说明当时（）A．税收制度不断完善B．政府财政出现问题1945年7月26C．民间交易得到规范D．土地兼并现象严重1945年9月2《4小题，共分）——摘编自中华人民共和国外交部《国际条约集》等（14分）17．阅读材料，完成下列要求。材料18材料三台湾光复是第二次世界大战反法西斯同盟国共同意志的体现，也是战后国际秩序安排的重要组成部分。它不仅终结了日本对台湾长达50为战后处理类似领土问题提供了法理范式，彰显了民族自决与正义战胜强权的国际共识。为知己者死”，要为皇帝理财。熙宁二年九月，王安石制订颁布“青苗法”。他在担任地方官时，在自己治下地区实行此法大受欢迎。因此，他有信心在全国推行，但结果却大大出乎人们预料。熙宁二年十一月王安石颁布“农田水利法”，接下来又推出“募役法”“市易法”“方田均税法”等“理财创收”的法令。王安石低估了来自他周围的反对力量甚至忽略了来自民间的呻吟，与“国富而兵强”的变法目标渐行渐远。其政治对手司马光则坚持“藏富于民”最重要，强调老百姓富了，国家自然安定。——摘编自王英津《台湾光复的历史定位与世界意义》(1)4分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明“台湾是中国不可分割的一部分”4分）(3)4分）——摘编自顾迎新《王安石的政绩观》（12分）20．阅读材料，完成下列要求。(1)根据材料，指出王安石“政绩”观的变化。结合所学知识，归纳其“政绩”6分）材料中国人自古崇尚“文以化人”的理念，认为士人的责任在于用优秀的文化立德树人。有学者认为，士人是中(2)根据材料并结合所学知识，简析王安石“政绩”8分）国文化的“托命者”，他们将抽象的文化价值系统（道统）内化为生命实践，通过个体存在延续文明血脉，承担社会领导角色。这种“托命”不是被动承袭，而是以“为往圣继绝学”的自觉，在历史断裂处重建文化连续性。中国的近代是一个典范转移的时代。伴随“天变”的是社会和思想意义上双重的“士变”：原为秩序稳定者的士人转化为日益激进的知识人，不仅批判既存秩序，还对自身进行严苛的“自我批评”，更把破坏性的“革命”视为改变现状的建设性手段。（14分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一1902头讲述、中国人记录的童书流传方式。其后，商务印书馆设立专业编译所开展集体编纂活动，初步搭建起了“选题策划版权引进—专家译介—批量印刷—广告推广”的产业链。1903年起，商务印书馆开始与日本出版社合作，出版的《中——据罗志田《从“士变”认识典范转移的中国近代》等整理—请以“士人的文化使命与社会担当”为主题，以中国古代或近代历史上某一群体为对象，自拟论题，并运用具体史实予以1912欧美等西方国家。1935年，鲁迅翻译的苏联小说《表》进入中国。这本书中所描绘的社会主义建设成就、英雄人物的革命事迹、互助友爱的社会风尚，深刻影响着中国儿童的价值观和世界观。——摘编自耿然、张彩霞《启蒙的舶来品：晚清及民国时期海外引进版童书的出版传播》材料二新中国成立之初，全国少儿读物仅466种，总印数573万册，70%由私营出版社经营。1952年上海成立少19561978家调拨1.3万吨纸重印童书；1992年北京国际童书博览会签订版权合同150余份，90年代后期年均版权贸易200项。进试卷第1页，共3页2026届河南省南阳市西南部分学校高三下学期高考冲