1.1 动量 导学案-2022-2023学年高一下学期物理人教版2019选择性必修第一册

课题1．动量课型：新授课教具：多媒体第1课时总编号：21核心素养目标知识技能（重难点）：知道动量和动量变化量的概念，会计算一维情况下的动量变化。过程方法：通过实验领会探究碰撞中不变量的基本思维方法。通过实验寻求碰撞中的不变量。情感、态度、价值观：经历科学探究的过程，体会科学实验在物理中的作用。学习导航设计分层展示：知识点一寻求碰撞中的不变量1．实验演示质量不同小球的碰撞如图所示，将实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。我们可以看到，碰撞后B球获得较大的速度，摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度。实验结论：质量大的C球与质量小的B球碰撞后，B球得到的速度比C球碰撞前的速度大(填“大”或“小”)，两球碰撞前后的速度之和不相等(填“相等”或“不相等”)。2．利用滑轨完成一维碰撞实验(1)实验装置(2)实验过程如图所示，两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上的数字计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其中，m1是运动小车的质量，m2是静止小车的质量；v是运动小车碰撞前的速度，v′是碰撞后两辆小车的共同速度。碰撞实验装置(3)实验数据记录两辆小车的质量和碰撞前后的速度m1/kgm2/kgv/(m·s－1)v′/(m·s－1)10.5190.5190.6280.30720.5190.7180.6560.26530.7180.5190.5720.321(4)分析实验数据，得出结论此实验中两辆小车碰撞前后动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变。教材P2“问题”中“碰后A球静止，B球运动”的现象产生有什么条件？提示：完全相同的两个小球。1：思考辨析(正确的打√，错误的打×)(1)实验要求碰撞一般为一维碰撞。 ()(2)实验中的不变量是系统中物体各自的质量和速度的乘积之和。 ()(3)实验中的不变量是指两物体的速度之和。 ()知识点二动量1．动量(1)定义：质量和速度的乘积mv定义为物体的动量，即p＝mv。(2)单位：在国际单位制中，动量的单位是千克米每秒，符号是kg·m/s。(3)矢量性：动量是矢量，其方向跟速度的方向相同。2．动量的变化量(1)动量的变化量公式：Δp＝p2－p1＝mv2－mv1＝mΔv。(2)矢量性：其方向与Δv的方向相同。(3)特例：如果物体在一条直线上运动，分析计算Δp以及判断Δp的方向时，可选定一个正方向，将矢量运算转化为代数运算。在一维运动中，动量正负的含义是什么？提示：正号表示动量的方向与规定的正方向相同，负号表示动量的方向与规定的正方向相反。2：思考辨析(正确的打√，错误的打×)(1)动量的方向与物体的速度方向相同。 ()(2)物体的质量越大，动量一定越大。 ()(3)物体的动量相同，其动能一定也相同。 ()3：填空如图中一个质量为0.2kg的钢球，以v＝3m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以v′＝3m/s的速度水平向左运动。以向右为正方向，碰前的动量为________，碰后的动量为________，碰撞前后钢球的动量变化了________。考点1寻求碰撞中的不变量2020年11月7日至14日，亚太冰壶锦标赛将在日本稚内举办。冰壶是一项技巧运动，也是一项传统运动。观看一场真实地体现冰壶运动精神且享有悠久历史盛誉的传统比赛项目也是一件乐事。你能寻找出两冰壶碰撞过程中的不变量吗？提示：能，两冰壶碰撞过程中的不变量可能是mv，也可能是mv2，还可能是eq\f(v,m)等。1.探究要求及目的(1)探究要求——一维碰撞两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动。(高中阶段仅限于用一维碰撞进行研究。)(2)探究目的——寻找碰撞中的不变量①碰撞前后物体质量不变，但质量并不描述物体的运动状态，不是我们寻找的“不变量”。②必须在多种碰撞的情况下都不改变的量，才是我们寻找的“不变量”。2．实验探究方案[方案1]利用等长悬线悬挂完全相同的两个小球实现一维碰撞实验装置如图所示：(1)质量的测量：用天平测量质量。(2)速度的测量：可以测量小球被拉起的角度，根据机械能守恒定律算出小球碰撞前对应的速度；测量碰撞后两小球分别摆起的对应角度，根据机械能守恒定律算出碰撞后对应的两小球的速度。(3)不同碰撞情况的实现：用贴胶布的方法增大两小球碰撞时的能量损失。注意：利用摆球测定的方法：根据机械能守恒定律得到摆球在最低点的速度：mgL(1－cosθ)＝eq\f(1,2)mv2得：v＝eq\r(2gL1－cosθ)。[方案2]用气垫导轨完成两个滑块的一维碰撞实验装置如图所示：(1)质量的测量：用天平测量质量。(2)速度的测量：利用公式v＝eq\f(Δx,Δt)，式中Δx为滑块(挡光片)的宽度，Δt为计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门时对应的时间。(3)利用在滑块上增加重物的方法改变碰撞物体的质量。【典例1】某同学利用气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验，气垫导轨装置如图所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架、光电门等组成。(1)下面是实验的主要步骤：①安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；②向气垫导轨通入压缩空气；③接通数字计时器；④把滑块2静止放在气垫导轨的中间；⑤滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；⑥释放滑块1，滑块1通过光电门1后与左侧有固定弹簧的滑块2碰撞，碰后滑块1和滑块2依次通过光电门2，两滑块通过光电门2后依次被制动；⑦读出滑块通过两个光电门的挡光时间分别为：滑块1通过光电门1的挡光时间Δt1＝10.01ms，通过光电门2的挡光时间Δt2＝49.99ms，滑块2通过光电门2的挡光时间Δt3＝8.35ms；⑧测出挡光片的宽度d＝5mm，测得滑块1(包括撞针)的质量为m1＝300g，滑块2(包括弹簧)质量为m2＝200g。(2)数据处理与实验结论：①实验中气垫导轨的作用是：A．______________________，B．_________________________________________________。②碰撞前滑块1的速度v1为________m/s；碰撞后滑块1的速度v2为________m/s；滑块2的速度v3为________m/s。(结果保留两位有效数字)③在误差允许的范围内，通过本实验，同学们可以探究出哪些物理量是不变的？通过对实验数据的分析说明理由。(至少回答2个不变量)a．__________________________________________________；_____________________________________________________。b．_________________________________________________；____________________________________________________。1实验误差存在的主要原因是摩擦力的存在，利用气垫导轨进行实验，调节时注意利用水平仪，确保导轨水平。2利用气垫导轨结合光电门进行实验探究不仅能保证碰撞是一维的，还可以做出多种情形的碰撞，物体碰撞前后速度的测量简单，误差较小，准确性较高，是最佳探究方案。eq\o([跟进训练])1．用如图所示装置探究碰撞中的不变量，气垫导轨水平放置，挡光板宽度为9.0mm，两滑块被弹簧(图中未画出)弹开后，左侧滑块通过左侧光电门的时间为0.040s，右侧滑块通过右侧光电门的时间为0.060s，左侧滑块质量为100g，左侧滑块的m1v1＝________g·m/s，右侧滑块质量为150g，两滑块质量与速度的乘积的矢量和m1v1＋m2v2＝________。考点2动量及动量的变化量足球守门员可以很轻松地接住飞往球门的足球，但是假如飞来的是一个相同速度的铅球，守门员还敢接吗？一颗子弹静止时毫无威胁，但它高速飞行时却有很大的杀伤力，这又是为什么？提示：物体的冲击效果跟物体的质量、速度都有关，由物体质量和速度的乘积决定。1．动量的性质(1)瞬时性：通常说物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量，动量可用p＝mv表示。(2)矢量性：动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同。(3)相对性：因物体的速度与参考系的选取有关，故物体的动量也与参考系的选取有关。2．动量的变化量(1)动量的变化量是过程量，分析计算时，要明确物体是在哪一个过程的动量变化。(2)动量变化量的计算：①动量的变化量Δp＝p′－p是矢量式，若p′和p不在同一直线上时，Δp、p′、p间遵循平行四边形定则，如图所示。②当p′、p在同一直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算。3．动量和动能的比较动量动能物理意义描述机械运动状态的物理量定义式p＝mvEk＝eq\f(1,2)mv2标矢性矢量标量换算关系p＝eq\r(2mEk)，Ek＝eq\f(p2,2m)动量的理解【典例2】(2020·山东青岛黄岛区高二上期中)关于动量，下列说法中正确的是()A．做匀速圆周运动的物体，动量不变B．做匀变速直线运动的物体，它的动量一定在改变C．物体的动量变化，动能也一定变化D．甲物体动量p1＝5kg·m/s，乙物体动量p2＝－10kg·m/s，所以p1>p2动量变化及动能变化的计算【典例3】2019年亚洲羽毛球锦标赛于4月23日至28日在武汉体育中心体育馆举行。羽毛球是速度最快的球类运动之一，我国某运动员扣杀羽毛球的速度为342km/h，假设羽毛球的速度为90km/h，运动员将羽毛球以342km/h的速度反向击回。设羽毛球的质量为5g，试求：(1)运动员击球过程中羽毛球的动量变化量；(2)运动员的这次扣杀中，羽毛球的速度变化量、动能变化量各是多少？1动量p＝mv，大小由m和v共同决定。2动量p和动量的变化量Δp均为矢量，计算时要注意其方向性。3动能是标量，动能的变化量等于末动能与初动能大小之差。4物体的动量变化时动能不一定变化，动能变化时动量一定变化。eq\o([跟进训练])2．(角度1)关于物体的动量，下列说法中正确的是()A．运动物体在任一时刻的动量方向一定是该时刻的速度方向B．物体的动能若不变，则动量一定不变C．动量变化量的方向一定和动量的方向相同D．动量越大的物体，其惯性也越大3．(角度2)一小孩把一质量为0.5kg的篮球由静止释放，释放后篮球的重心下降高度为0.8m时与地面相撞，反弹后篮球的重心上升的最大高度为0.2m，不计空气阻力，取重力加速度g＝10m/s2，求地面与篮球相互作用的过程中：(1)篮球动量的变化量；(2)篮球动能的变化量。1．(多选)在利用摆球测量小球碰撞前后的速度的实验中，下列说法正确的是()A．悬挂两球的细绳长度要适当，且等长B．由静止释放小球以便较准确地计算小球碰撞前的速度C．两小球必须都是钢性球，且质量相同D．两小球碰后可以粘在一起共同运动2．(多选)东风­17高超音速导弹在6×104m高空进入高超音速滑翔状态，可以进行蛇形的、几乎无法预测的机动，将目前几乎所有的拦截导弹都变成“废铁”。东风­17个头很小，在大气层及边缘飞行，其火箭助推器也不太大，但其射程达到2500km。假设东风­17导弹以20倍音速飞行，弹头质量为1.2t。关于东风­17导弹的描述正确的是()A．东风­17导弹做蛇形机动时，其动量不变B．东风­17导弹做蛇形机动时，动量时刻变化C．东风­17弹头以20倍音速飞行时动量的大小为8.16×106kg·m/sD．东风­17弹头以20倍音速飞行时动能的大小约为2.77×1010J3．一物体从某高处由静止释放，设所受空气阻力恒定，当它下落h时的动量大小为p1，当它下落2h时动量大小为p2，那么p1∶p2等于()A．1∶1 B．1∶eq\r(2)C．1∶2 D．1∶44．(新情境题，以足球运动为背景，考查动量变化)如图甲所示，在奥运会的足球赛场上，一足球运动员踢起一个质量为0.4kg的足球。若足球以10m/s的速度撞向球门门柱，然后以3m/s的速度反向弹回(如图乙所示)，求这一过程中足球的：(1)速度的变化量是多少？(2)动量变化量是多少？甲乙回归本节知识，自我完成以下问题：1．研究碰撞中的不变量中指的是什么不变？提示：碰撞前后的总动量。2．动量发生变化动能一定变化吗？试举一例说明。提示：不一定，如匀速圆周运动。3．动量变化的计算一定按照平行四边形定则吗？提示：不一定，同一直线上可按代数运算。水刀切割机技术特点及应用利用超高压技术可以把普通的自来水加压到250～400Mpa压力，然后再通过内孔直径约0.15～0.35mm的宝石喷嘴喷射形成速度约为800～1000m/s的高速射流，俗称其为水箭，该水箭具有很高的能量，可用来切割软基性材料。如果再在水箭中加入适量的磨料则几乎可以用来切割所有的软硬材料。调整水射流的压力和流