学校考核管理制度（35篇）

学校考核管理制度（35篇）

学校考核管理制度篇1

学校安全工作考核制度

1、学校要成立安全工作标准化考核的组织机构，制订安全工作

标准化考核细则。

2、考核内容应包括以下内容：

（1）安全机构设置，网络体系效应情况。

（2）落实安全工作责任制，各职能部门和各级领导安全工作职

责明确制订实施和责任书签订情况。

（3）安全工作各项制度制订落实情况。

（4）各类安全工作监督管理台帐建立和使用情况。

（5）考核安全工作宣传、教育与培训落实情况。

（6）安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案制定情况。

（7）消防设施、器材配备齐全，效能完好情况。

（8）建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用效能情况。

（9）全体师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全

救灾的能力情况。

（10）安全事故上报、处理、责任追究落实情况。

（11）各部门及相关人员安全工作落实情况。

（12）安全资金投入、正常使用情况。

（13）工地、房屋出租的安全管理情况。

学校考核管理制度篇2

建立和健全以顶岗实习安全管理责任制为中心的各项安全管理

制度，是保障学生顶岗实习期间安全管理的重要组织手段，也是贯

彻安全管理方针、实现安全管理目标的有效载体。安全管理责任制

考核，是顶岗实习安全管理各项规章制度的核心，严格考核是执行

安全目标管理责任制落实的关键。为明确校企合作办在学生顶岗实

习活动中应承担的安全职责和安全目标，进一步贯彻落实安全管理

责任制，强力推行“安全管理评分考核制度”，对顶岗实习管理人

员安全管理责任制实行定期考核。

安全管理责任目标考核小组、考核对象、考核形式、考核评分

（一）考核小组

组长：

副组长：

组员：、........

（二）考核对象

主要对顶岗实习管理部门、各系（部）、顶岗实习班级班主任

的考核

（三）顶岗实习班级班主任工作考核及津贴发放办法

1、班主任的考核每学期进行一次，由学校考核小组和校企合作

办联合负责实施。

2、班主任的考核结果作为核发津贴、评优评先，年终考核评聘

的重要依据。

3、对班主任的考核主要从以下几个方面进行。

（1）组织指导学生学习推荐就业制度、顶岗实习学生纪律管理

规定、安全管理规定等学校规章制度及就业常识，提高学生遵章守

纪及就业意识的情况和取得的效果。（权重5%）

（2）推荐就业前期其它各项准备工作的情况和取得的效果（权

重5%）

（3）推荐就业过程中配合校企合作办、学生科、各教学部门、

财务科等学校各部门，完成本班级学生推荐就业及办理手续情况和

取得的效果。（权重10%）

（4）顶岗实习学生及实习单位反馈的情况（权重20%）。顶岗

实习学生和实习单位反馈班主任联系和到顶岗实习单位了解学生工

作的情况。

（5）学校抽查了解的情况（权重20%）。学生顶岗实习期间学

校就业办将定期或不定期向学生和家长了解班主任参与管理、联系

学生处理日常事务情况。

（6）学生在用人单位的表现及稳定情况（权重20%）。学生顶

岗实习期间班主任要认真做好学生的思想稳定工作，让学生安心企

业顶岗实习工作，养成良好职业纪律、职业习惯、职业道德，接受

社会挑战，从而成为合格的技能人才。

（7）及时处理学生日常事务，反馈学生顶岗实习情况。（权重

10%）

（8）班主任工作记录、相关表格、工作总结等完成和上交归档

情况。（权重10%）

4、班主任津贴按每班一元/月核定，根据班主任工作考核情况每

学期末发放。

5、班主任未能履行职责完成工作任务的，学校校企合作办将选

派其他老师履行职责，并考核发放津贴。

学校考核管理制度篇3

为了加强学校管理，调动班主任的工作积极性，实行班主任工

作量化考核，在上级停发班主任补贴，学校经济十分困难的情况下,

决定从勤工俭学中抽出部分资金给班主任以奖励。

一、量化考核内容

1、班级成绩（35%）分期中期末两次量化，期中占10缸期末占

25%；主要以班级上线比率为依据计算，计算方法是：实际上线人数

除以应上线人数得出上线率，再乘以所占比例得出分数。

2、纪律（20%）满分为20分，班级纪律可以倒扣分，扣完本项得

分后可再倒扣10分。各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均

得分，以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。以下3-6项

的计算方法类同。

①打架斗殴由学部处理的，每次扣1分，严重的如需到医院检

查的每次扣2分；由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分;

②课间纪律，出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门

口吵闹，由学部检查发现的每次扣0.5分，由校长检查发现的每次

扣1分；大声喧哗的，发现个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次

扣1分；发现将篮球、足球、排球等放在教室的扣该班1分并予以

没收。

③上操纪律，无特殊情况下每出现1人不上操扣0.1分，体育

教师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分；

④午睡纪律，凡是在学校午睡情况记录上出现纪律不是良好的

班级，每天次扣0.5分，纪律差的班级每次扣1分。

⑤晚睡纪律，凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生,

每生次扣0.5分；

⑥旷课、迟到、早退的，由任科教师、学部检查出的迟到、早

退的学生每人次扣0.5分，旷课的每人次扣1分；学校查处的加倍

扣分。

⑦其它由学部以上处理的违纪事件，根据情节轻重酌情扣分。

3、卫生（15%）各班的卫生区、教室卫生，要天天大扫，保持经

常，如发现忘记打扫或者打扫不干净的每发现一次扣1分；教室内

保持干净，张贴物悬挂整齐，达不到要求的每次每项扣0.5分，墙

报栏内容每学期更换三次，墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查

扣2分；从阳台上和窗户向外倒水的每发现一次扣1分；使用塑料

袋打饭菜的每生次扣0.5分，

4、收费（15险每次收费在规定时间内完成并结清的得满分，每

提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0・1分；下次收费在得分的

基础上继续计算。如出现班主任私自以任何理由向学生收费的轻者

每次扣5分，情节严重的从总分中扣20-50分，且退还学生的交费

并承担相关的'责任。

5、学生巩固率（10%）以起始学期为基数，每辍学一名学生扣该

班2分，因学生调皮违纪由学部决定由家长领回教育的扣1分；如

出现因学生学习差、因家庭困难收费拖交、违反纪律或其他原因为

由班主任私自把学生激走或赶走的，又动员回校的不扣分，因此辍

学的每人次扣3分；辍学不及时向学校汇报的每生扣4分，辍学多

的可以倒扣分。

6、安全及学校财产（5%）在本学期本班级无出现学生伤亡事故的,

班内学校财产完整无损的得满分；每出现一人次受伤事故扣1分，

班内出现重大伤亡事故及其大事故的一票否决，不发任何奖励并追

究其责任；班内学校物资损坏没有及时赔偿更换的，折款每达5元

扣1分并且责令该班把赔偿额交后勤，由学校统一更换。出现班主

任体罚或变相体罚学生的，可根据情节轻重扣完本项得分后再倒扣

15分，由此引起的一切后果均由自己负责。

7、其他加分(5%)除以上6项外，如总务处安排的劳动任务完成

情况，学校团总支安排的各项活动等，根据其记录加分，没完成任

务或不按要求做的班级不加分。各项加分总和不超过15分。

二、考核量化力、法

根据以上考核内容，形成表册，由学校、学部和有关处室分别

记录，一周一汇总，每周在教师会上公布，学期末汇总，排出名次在

公开栏内张贴。

三、奖励办法：

1、每学期以每个班级平均拨付100元现金作为班主任的工作奖

励，但不平均发放，把所有班级的资金捆在一起，分成五个等次发

放，一等奖150元左右，五等奖在50元左右，中间三个等次根据分

数的差距大小定档C

根据以上前七项的考核，得出总分后，再从高分到低分的顺序

分出五个等次，兑现奖励。

2、在学期末绩效工资计算中，根据各班主任的得分情况分别加

-3分，以体现班主任的辛苦和工作情况。

此规定的在实施过程中需逐步完善，出现争议时由校委会集体

研究解决。解释权在学校°

学校考核管理制度篇4

为进一步加强师德师风建设，树立良好的教师形象，激励广大

教职工教书育人、为人师表，奖励在教育教学中政治素质好，师德

高尚，能力突出的教职工。特制定师德奖惩制度如下：

一、奖：

1、凡积极参加学校组织的教职工大会，政治学习，集会升旗等

活动，关爱学生，无违反学校师德考核条例者；在工作中依法执教,

从严治教，严格遵守职业道德规范，爱岗敬业、文明礼貌、团结友

爰、善待家长者均可获师德奖100元。

二、惩

如出现以下情况之一者，直接定为不合格，扣除师德全年奖金。

1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补

课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；

2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年

身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和

色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开

会，以及娱乐活动等。

3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定

教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、晋级等活动中弄虚

作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一

票否决。

4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学

生家长批改家庭作业或学生代改作业。一经发现上述行为，按比例

实行师德量化扣分C

学校考核管理制度篇5

一、制度建设（5分）

学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有

切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制

度、卫生条例等。每缺一项扣0.5分。

二、校容校貌（5分）

1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。

2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。

3、绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。

4、有浓郁的文化气息，体现学校特色。

5、力争每年都有新的变化。

三、德育工作（20分）

1、每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划

扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。

2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。

3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学

生进行日常行为的教育，校风良好。

4、有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要

对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。

5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生

发展档案。

6、有经常性的升旗制度和记录。

7、有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。

四、教学管理（50分）

1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听

课、评课、兼课。

2、教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指

导性。

3、按规定开足、开全课程。

4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。

5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。

6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。

7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。

8、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。

9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，

学生成长记录袋充实。

10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活

动，人人参与，记录真实。

11、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、

教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。

12、“普九”档案规范、齐全。

13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，

成绩显著。

14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，

措施到位，辅导得力，效果突出。

15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

五、安全与后勤（20分）

1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，

职责明确。

2、有预防突发事件的《事故应急救援预案》

3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。

4、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防

溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。

5、安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、

图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、

楼梯照明灯等安全器材。

6、实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记

记录。

7、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠,

严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。

8、学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。

9、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”

现象。

六、一票否决

对因师德、安全、计生等原因引起的上访或社会影响较坏的学

校实行一票否决。

学校考核管理制度篇6

一、考勤次数及规定：

1、本学期课外考勤将采用校园一卡通。考勤从第4周一15周，

每周刷卡次数不限，按累计次数计数。

2、本学期考勤总次数为35次，其中早操15次、课外活动20

次，两者不能互相替代。不满35次，则在体育总分中扣分，每缺一

次扣除1分。

3、每天可最多刷卡3次（即早操1次，下午课外活动1次，晚

锻炼1次），下午同一单元只记入1次课外活动。

4、本学期中长跑、立定跳远（男：25米往返；女：20米往返）、

仰卧起坐（女：腹背肌各20次）、引体向上（俯卧撑）（男：引体20次

或俯撑40次）为必锻项目，各不得少于2次。中长跑：男生1200米

在6'30以内，女生800米在4'30以内；其它必锻项目必须先慢跑

400米后再进行。

5、参加体育社团、协会活动，根据出勤情况可给予加章（最多

12次），参加院系组织或校内的体育竞赛活动，根据出勤次数由下

系教师负责加章（最多14次），两者最多累加14次。所有加章次数

均记入课外活动的总次数，不作为早操次数。

二、早操规定:

1、每周一至周五早上6：30—7：00

南区：体育中心田径场，慢跑二圈（800米）后到考勤点刷卡。

本部：从宿舍慢跑至相辉堂，绕草坪逆时针跑一圈后到校史馆

门口考勤点刷卡。

2、早操、课外活动不准骑车、代人刷卡、抄近路、穿皮鞋（拖

鞋、凉鞋）等，如有违规，教师当场填写违规登记表（学生签字认可）

并在手持机中记一次违规，事后将违规登记表由值班教师交李海霞

老师备案。

3、学生违规一次将在体育学期总分中扣2分。

三、课外活动：

1、南区体育中心田径场：中长跑、立定跳远、引体向上（俯卧

撑）（男）、仰卧起坐（女）。

时间：周一至周五下午15：20—16：45

2、南区：乒乓房、健身房、篮、排球、羽毛球、网球。

时间：一、三、四、五下午15：20—16：45

3、本部：篮、排球北区：健身房、乒乓房。

时间：周一、三、四、五下午15：20—16：45

4、晚间锻炼：南区每周一、三、五晚上18：00—21：00项目：

乒乓房、健身房

北区体育馆每周二、四晚上18：00—21：00项目：乒乓房、健

身房、羽毛球。

5、北区体育馆二楼有氧健身操：每周一至周五晚上19：00-

20：00o

6、周六、周日

南区：乒乓房、健身房，

北区体育馆：乒乓房、健身房、羽毛球

上午8：30—11：00

下午13：00—16：30

晚上18：00—21：00

学校考核管理制度篇7

一、考核内容：

（一）备课（20分）

1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会

编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安

排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课

后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反

思不得少于备课节数的1/2。（45周岁以上不得少于1/3）

2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少

备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上

交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不符合

要求的扣2-5分。

（二）上课（15分）

1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以

抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前

到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环

节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。

严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随

意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不

接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途

随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发

现一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分

（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通

讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次

扣2分。

（三）教学科研（25分）

1、要求：

①骨干教师每月上一节展示课，35周岁以下每学期上校研究课

不少于两节，其他教师不少于一节；积极承担学校安排的.外出听课、

对外开课、参加各类竞赛活动。

②公开课教案必须在本月“六认真”检查前交给教研组长。

（2）听课（10分）

学校中层及以上领导、教研组长、骨干教师、35周岁以下的教

师每周听课不少于2节，其他教师每周听课不少于1节。②对所听

的课要做好详细记录，针对教学的一个或几个环节要有自己的思考,

提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。没有

评价的一次扣1分C

（3）课题（5分）

a、搞好课题研究，人人参与。服从课题组分工，及时上交有关

课题资料（此项45周岁以上的教师不作要求）。

b、考核量化标准：达要求获满分。公开课无故不上的扣10分，

未精心准备，质量不高的扣除5分；听课课时不足的，少1节扣2

分；未及时上交公开课课案的，一次扣除2分；45周岁及以下的教

师，没参与课题研究的每月扣除5分，不能及时上交有关课题资料

的每次扣除2分。

（四）作业（20分）

1、要求：

（1）作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学

生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及

时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注

明批改日期；

（2）美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验

记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查运动队训练

记录，考查训练情况。另外检查专用教室使用记录。

2、考核量化标准：作业优秀率达7096的为优秀，达60%的为良

好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一

次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分，良好得16分,

合格得12分，不合格得1—8分。

（五）辅导（10分）

1、要求：有明确的提优补差计划，辅导记录认真详实，辅导效

果好。合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。

2、考核量化标准：一周辅导至少两次。少一次扣1分。

（六）过关检测（10分）

1、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习情况及时检测

备查。

2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查;

未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除2分。

二、考核办法：

1、六认真每月检查一次，各教师按照学校要求将自己教学六认

真材料交到固定地点，接受检查。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查一次，抽查的情况也作

为月查考核内容。

3、对于在检查中比较难把握的分值，由检查人员集体讨论决定。

4、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方，学

校将及时补充或修改。

学校考核管理制度篇8

（一）教师业务考核的目的

掌握教师的学识、教学能力、科研能力，以便对教师业务水平

做出科学的评价，根据教师业务现状制定教师培养进修计划，确保

教师素质及学校教学质量的稳步提高。

（二）对教师业务考核的要求

第一、学校要成立业务考核机构。

第二、教师业务考核的时间、考核办法、考核细则自定。

第三、教学活动是一个复杂的劳动，要定性、定量结合，俣证

考核的客观性、公开性、科学性，以利于促进教师业务素质的提高。

（三）教师业务考核的内容

制定教学计划、备课、说课、评课、作业布置与批改、育人工

作、命题与考试、课外活动、教学研究、教学实验、教学效果、制

度执行等诸项。

第一、教学计划的制定包括：

1、学习新课程标准，掌握课程标准时本学科、本学段的具体要

求。

2、通读全册教材，安排学期教学进度。

3、安排学期测验次数、内容、时间。

4、安排实验与演示实验。

5、确定切合学科特点的教学研究专题。

第二、备课部分包括：

1、确定每单元、每课的教学目标要求，注意“三维”目标的体

现：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观念。

2、结合学生实际，注意教学重点与难点的处理。

3、充分估计教学过程的复杂性，设计非直线型教学路径。

4、积极参加教研部门及校内各种备课活动。

5、在备课中能创造性处理教材，体现个性；对教学各种情况弹

性处理。

6、教案能结合学科特点，设计合理、实用性强。

7、教学后要有反思及改进措施。

8、平时复习课要有教案，期末复习要有整体设划。作文课要有

指导和讲评教案。

第三、说课部分包括：

1、教材分析。

2、教学目标的.制定。

3、教学程序设计。

4、教学中的创新点。

5、结合新课标对教学实际的反思。

第四、听课评课部分包括：

1、按要求听足课节数。

2、认真记好听课记录。

3、积极参加评课交流。

第五、作业的布置与批改部分包括：

1、作业数量适中、难易适度。内容灵活多样，富有综合性和可

操作性。

2、对学生作业要有规定，书写规范。

3、认真批改作业，及时反馈。

第六、育人工作包括：

1、树立为学生的一生发展奠定基础的观念，寓教育于教学之中,

即教书又育人。

2、热爱学生，面向全体。

3、因材施教，做好后进生转化工作。

第七、命题与考试部分包括：

1、严格控制测验次数，掌握好试题的命题难易程度与评分标准。

2、做好试卷的质量分析。

3、考试后制定改进措施。

第八、课外活动部分包括：

1、定时间、定地点、定人员、定内容、定次数。

2、讲究活动质量，培养学生兴趣，发展学生个性；通过活动看

学生的发展变化情况。

第九、教学研究部分包括：

1、参加教学改革、研究课或公开课的作课情况。

2、教科研课题的制定与实施、论文评选情况，

3、教、科研课题的研究情况及成果情况。

第十、教学实验部分包括：

1、编制实验计划，安排实验课题。

2、做好实验的准备工作。

3、做好分工，安排好实验的步骤。

4、做好总结。

第十一、教学效果部分包括：

1、教学任务完成情况。

2、学生考试的合格率与优秀率及其它情况。

3、学生、家长、社会的满意度。

第十二、制度执行部分包括：

1、出勤情况。

2、贯彻学校规章制度情况。

学校考核管理制度篇9

一、考核教师教学工作以教师的基础职责、教学态度、教学工

作量、教学能力和教学效果，着重考核师德表现、业务水平和工作

实绩。考核要着眼于实际教学活动，帮助教师发扬优点，克服薄弱

环节，不断提高教学水平。

二、教导处要定期按教学常规进行检查：

①备课：做到节数齐全，目标明确，过程详细。

②上课：要不迟到、不早退课堂，空堂5分钟视为旷课，上课

不许接打电话，不做于教学无关的事。

③作业批改：作业量适宜，批改及时且认真、详细。④每次月

考后要及时进行总结。

三、教导处主任在期中和期末应抽查每班的学生的学习状况,

以了解任课教师教学效果，作为该教师课堂教学质量评估依据之一。

四、教导处要有计划的组织教师互相听课，了解任课教师的教

学情况。课程结束之前，教导处将组织听课教师和学生对任课教师

教学进行评估，评估结果作为教师考核工作的重要依据，存入教师

本人档案。

五、教导处要组织期中教学工作检查，期末和年终要组织考核,

发现问题，总结经脸。

六、所有学校领导都要自觉执行学校的听（看）制度，经常深

入教学第一线，了解情况，及时帮助教师总结教学经验，解决教学

中遇到的问题，改进教学工作。

七、严格考试管理，促进考风学风是每一位教师的职责，也是

考核教师工作业绩的一项内容，教师要以自己良好的品德教育和影

响学生。要坚决制止学生考试作弊行为，不能放任自流。

科学地进行德育工作的考核，是改进和加强德育管理的一个重

要环节，为了充分发挥德育考核的导向、监督和激励、促进功能，

特制定本制度。

1、学校须制定与教育局考核方案同步的《香安小学德育工作考

核方案》，每学期对少先大队部、年级组、教研组、少先中队的管

理育人工作进行一次全方位的考核。

2、学校各部门负责人采用平时检查与定期检查相结合的办法，

了解各部门的德育工作情况及成效，并建立相应的记载制度，作为

考核的依据之一。

4、各部门平时注意有关档案资料的收集和整理，以例备查。

5、学校领导、教研组长在平时工作检查或听课时，要注意从德

育意识、德育目标、活动体系及行为训练等方面去考察教师的教书

育人工作。

6、德育工作考核成绩作为考核各职能部门及教职工个人工作的

重要方面。载入教职工业务档案并作为“评先选先”的重要依据之

O

学校考核管理制度篇10

z中学（学校）网站管理考核制度

学校网站是学校在互联网上对外宣传的窗口，是学校管理、教育、

教学的重要平台。为了保障学校网站能够正常运行，网站内容不断充

实更新，为了加强各部门对学校网站建设工作的重视,提高各部门对

学校网站建设工作力度，提高各处室信息传送工作的积极性,特制定

以下考核制度：

一、考核对象:学校各处室、各年级部

二、考核细则：

1、周公示学校网站管理员每周一在学校办公室张贴栏公示各部

门上一周上传信息情况。各部门每周上传信息不得少于2条，每条信

息不少于300字，每周给予基础分20分，每少1条扣5分，超出2条

每条加2分（配有图片的信息每条加3分）。

2、月小结每月进行一次小结，统计各部门上传信息数量，通报各

部门月积分，并计算抄报信息业务员月奖金。

3、学期总评每学期结束，由校长办公室评选出网站信息管理优

胜处室和落后处室，由学校给予奖励和处罚。

三、奖励与处罚

1、每周积分均在20分以上的处室，按月统计，根据积分高低分

别评定为a、b、c三个等级。

2、每个等级比例为：a级10%、b级30%、c级60%。

3、学校发给处室信息业务员月奖金:a级120元/月、b级100

元/月、c级80元/月。该奖金按月发放。

4、本月内，按周计算，每周积分低于20分，取消该月奖金。

5、学期累计月平均积分低于60分，取消处室评优资格，处室行

政津贴按80%

发放,信息业务员月奖金按5096扣除。

四、本考核制度解释权属校长办公室。

校长办公室

学校考核管理制度篇11

为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师

重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动

的顺利进行，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的

意见》、《六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见》

精神，特制定本办法。

一、师德师风考核

（一）师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求

严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》

（师院通字[20_]109号）文件执行。

（二）师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受

学院师德建设委员会的指导。

（三）教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为

不合格。

1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、

违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者

记过处分；

6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证

等财物；

7.与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分；

8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动；

9.违反《六盘水师范学院教师礼仪规范》的规定，在师生中造

成恶劣影响的。

10.拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务。

11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的

12.其他违反高校教师职业道德的行为。

二、师德师风考核结果的使用

（一）考核奖励

L学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教

师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。

2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，

师德师风评价为优秀的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，骨干

教师、学科带头人加学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优

先考虑。

（二）考核惩戒

对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒：

1.2年内不能参加各种评先评优。

2.职称申报或职称晋升往后延迟2年。

3.下一个学年不能承担教学任务，自费离岗学习或调整工作岗

位。

三、本办法由教师工作处负责解释。

四、本办法自印发之日起实施。

学校考核管理制度篇12

为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体

教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思

想，更新观念，转变教育发展方式，办好人民满意教育，使我校教

育教学工作再上一个新台阶，特制定师德考核评议制度，具体资料

如下:

一、基本要求

1、思想政治方面：

(1)热爱群众，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原贝L

自觉遵守国家法律C

(2)认真学习国家法律法规及先进的教育教学理论，用心参加政

治、业务学习。

(3)用心参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2、业务潜力方面：

(1)献身教育事业乐于奉献，刻苦钻圻业务知识，努力提高自身

的素质和技能。

(2)用心参加教研活动，进一步提高执教的潜力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的教科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学。

(5)不体罚和变相体罚学生，工作不敷衍了事。

3、道德品质方面：

(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚

实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，

办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

(2)遵守公共场所秩序，严谨在网上传播反动言论。

二、奖励措施

1、学校每学期组织一次，把师德考核评议结果作为教师评先树

优的前置条件。

2、面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称

评定等务必在上学期的师德考核评议中获得“优秀”等次。

3、用心按照学校师德师风基本规范要求自己的，将优先评选为

师德优秀教师，并予以奖励。

三、处罚措施

1、有下列情形之一的教师予以批评。

(1)政治活动无故缺席二次者。

(2)备课、作业比进度慢二天者。

(3)上课不执行课堂常规，家访没有完成者。

2、有下列情形之一者，取消评优资格。

(1)经检查无教案上课。

(2)体罚或变相体罚学生一次。

(3)不用心参加教科研活动。

(4)酒后上课，上班时间睡觉，做私活。

3、有下列情形之一者，年度师德考核为不合格。

(1)无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校方劝导

依然我行我素，

(2)不遵守《教师法》，不全面贯彻党和国家教育教学方针的。

(3)体罚或变相体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的。

四、考核评定标准

（1）师德评议考核的标准务必经全体教师会讨论，并经85%以上

的教师同意后实施C

（2）每学期教师师德考核评议结果务必在学校进行不少于5个工

作日的公示，教职工知晓率到达100以

学校考核管理制度篇13

为贯彻落实盐城市事业单位岗位聘用通知精神，结合我校实际

情况制定本考核方案。

一、职龄考核积分

职龄积分=职龄_5。

二、工作量考核积分

1.教师个人工作量得分，按如下公式计算：

教师周人均工作量二学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数

2.教师个人工作量得分二教师个人周实际工作量/教师周人均工

作量_50分

3.教师个人周实际工作量二周课时标准工作量—职称系数

4.周课时标准工作量计算办法：

①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=L1_（周授课时

数十周备课时数_0.5）+附加课时数。②必修学科的老师周课时标准工

作量=1.05_（周授课时数十周备课时数_0.4）+附加课时数（奥赛班数理

化等竞赛学科工作量标准二1.05（周授课0r数+周备课时数_1）+附加

课时数）。③其它学科的老师周课时标准工作量二周授课时数+周备课

时数_0.5）+附加课时数④附加课时的计算方法：早读每节按0.5课

时计，中午训练每节按0.5课时计。05管理课时（标准课时）：副

校长每周9课时；中层正职每周7课时；中层副职每周5课时；兼职干

事每周2课时。⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周

加3课时，电教员每周加8课时⑦年满48周岁女教师和年满53周

岁男教师，每周工作量加1课时，每超一年加0.5课时，但最多加

不超过4课时。⑧职称系数：高级为1.1,中级为1.0,初级为0.9。

三、实绩考核积分

教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分（达B率）在年级或

者在科目组的位置（5分），另一部分为任教班级目标数完成情况在

年级或者在科目组的位置（15分）。

1.均分（达B率）（5分）

高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，

年级前三分之一名记5分；年级中间三分之一名记4分；后三分之一

名3分；强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。

如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分

（达B率）和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期

末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分（达B率）在年级同科目

组的位次，同科目组有三个班以上（含三个班）年级前三分之一名记

5分；年级中间三分之一名记4分；后三分之一名3分。同科目组只

有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分；同科目组只有一个班

的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

高三年级语数外选修学科上学期按照期中考试与市一摸考试、

下学期按照高考成绩的均分（达B率）和在年级同科目组的位次，同

科目组有三个班以上（含三个班）年级前三分之一名记5分；年级中间

三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一

名记4.5分，第二名记3.5分；强化班或者奥赛班2个班的第一名记

5分，第二名记4分；同科目组只有一个班的记4分。音、体、美、

信息、通用技术记分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得

2分。

2.班级目标数达成率（15分）

高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之

和在年级的位次，年级前三分之一名记15分；年级中间三分之一名

记13分；后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记

15分，第二名记13分。

高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达

成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上（含三个班）

年级前三分之一名记15分；年级中间三分之一名记13分；后三分之

一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记

13分；同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分；同科

目组只有一个班的记13分。四、教科研考核积分

1.教研活动考勤（3分）

⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。

⑵迟到、早退一次扣0.2分。

⑶事假扣0.1分/次

2.听课（2分）

⑴完成学校90%以上得2分。

⑵完成70%〜90%得L5分。

⑶完成50%〜70%得1分。

（4）50%以下的不得分。

3.论文发表、课题研究（2分）

⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。

⑵市级论文每一篇记0.5分。

⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、

三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记

0.7分、0.5分、0.3分。

（4）在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记

2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、

0.5分（教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分）

（5）国家级课题主持人记2分、核心成员记1分

省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分

市级课题主持人记1分（不累计）

4.骨干教师（1分）

⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分

⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者

记1分。

⑶县级对应得0.5分（市教坛新秀记0.5分）。

5.教师专业培训（1分）

⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4

分。

⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每

次扣0.4分。

（3）青蓝结队工作

①满足学校规定要求的师傅加0.5分。

②开设一次学科讲座加0.3分

6.公开教学工作（1分）

⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动

且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。

⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。

在符合—中学岗位聘用的基本条件下，按上述一〜四条积分，

按高分到低分顺序聘用。

教师聘用制度

为了进一步深化人事制度改革，全面推进人员聘用制的实施，

李白河小学结合本校的实际情况，本学期试行年级组聘用教师制度。

实施办法分五个步骤进行：

一是全体教师民主推荐教研组长、年级组长，并经校长办公会

议研究决定。

二是全体教师根据岗位的任职条件及职责，结合自己的学历、

资历、能力和意愿提出竞岗申请。

三是由各聘用领导小组（以校长、教所组长、年级组长为核心，

各安排一位学校中层人员进行联系、协调）根据教师意向，本组需要,

在全校范围内进行第一轮聘用，聘用教师的数额达岗位设置的.6%,

要求原任教师不少于一半，注意男女教师比例、年龄段比例、语数

教师比例。对于各年级聘用中有重复的教师由学校统筹。

四是公布第一轮聘用结果，未被聘用的教师根据空缺的岗位，

再次投报岗位意向，并进行第二轮聘用，聘用教师的数额达到教师

总数的90%o

五是剩下的10%的教师由学校听取教师本人意向后统一安排，

如不服从则作为待聘教师。

试行方案以稳定队伍为前提，以试行人员聘用制为核心，以实

行岗位管理为重点，坚持科学合理、优化组织结构和人员结构的原

则，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，坚持平等自愿、

协商一致、以岗定员的原则。通过此办法，充分调动广大教职工的

积极性和创造性，逐步建立人员能进能出、职务能上能下，优秀人

才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进学校的可持续

发展。

（一）、师德（15分）

结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实

行一票否决制，不再参与考核；合格以上的，按教研组考评占40玳

学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项

得分。再算出三年平均分。

（二）、履职考核和业绩考核（35分）

按照履职考核分和业绩考核分之和的平均分的最高者为满分计

算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。

（三）、教龄（教师）、工龄（工人）（20分）

以在岗人员中教龄、工龄最长的为满分计算出每年分值，再依

次计算出各人此项得分。

（四）、学历（10分）

本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。

（五）、受聘现职（20分）

以在岗人员中受聘现职最长的为满分计算出每年分值，再依次

计算出各人此项得分。

（六）、加分。首次聘用，女教师53岁（含53岁）以上、男教师

55岁（含55岁）以上的，加5分。以后有空岗则按此方案高分聘用。

镇沅直属小学

—年4月1日

学校考核管理制度篇14

为贯彻落实《东台市中小学教师教学基本功训练与考核实施方

案》，建立我校教学基本功扎实的教师队伍，提高办学质量，实现

学校可持续发展，特订立本制度。

一、建立校本培训制度

每学年开学前进行三天以上的校本培训，培训以新课程标准、

考试说明及学科试卷、东台市中小学教师教学基本功训练达标要求

及考核办法等内容为主，所有参培人员均需完成书面材料。

二、实施教学基本功训练制度

1.每学期学校按备课组、教研组、教导处组织上好三级教研课,

每位老师至少2节c备课组、教研组要组织编写教案，口头交流教

学设计，限时完成教案的编写，以期符合设计基本功的要求；上课

以后及时组织评课，不断形成评价能力；

2.每学期进行一次课件制作的培训，组织设计与制作的指导，

特别是同事之间相互学习和过程性的训练；

3.每学期以教研组为单位组织一次试题命制和质量分析的现场

专题训练；

4.每学期教导处组织一次教学论坛，在人人撰写教学论文的基

础上组织交流和评选；

5.人人开展教学课题和教学理论的研究的训练，完成教学六认

真中规定的读书笔记的.字数，不断提高质量。

三、实施教学基本功考核制度

1.实施过程性考核。每学期正常考核记载教师的训练计划、训

练时间以及在备课组、教研组的研训质量；

2.实施终结性考核。每年春学期学校考核小组集中将教师的六

项考核指标进行分解量化积分考核。

3.在全校考核的基础上，每年春学期结束后10天内上报参加市

局考核的教师名单C

四、实施教学基本功考核奖励制度

教师教学基本功训练是否达标与考核工资挂钩。凡在论文、课

题及各类基本功竞赛中获得校级以上奖项的按原奖励办法执行。通

过东台市教育局考核的老师实行奖励，奖励办法另定。

学校考核管理制度篇15

为了正确评价教职工在师德师风建设工作中的成绩和作用，激

励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺

利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋级、聘任等提供依据，特制

定本制度。

第一条、考核的对象：全体教职工。考核的结果分为“优

秀”“良好”“合格,，“不合格”四个等次。

第二条、考核内容：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治

学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教等内容。

第三条、此项工作归于校长和师德考评领导小组综合平衡和审

定。

第四条、考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自

评与互评相结合。

第五条、教职工有下列情况者，考核为不合格：

1、有违反《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道

德规范》行为的。

2、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，

对学生出现的问题不闻不问，一推了之。

3、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。

4、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成

不良影响。

5、行为失检，教育教学活动中存在有损师德要求的行为，如：

(1)让学生或通过学生家长为自己谋私利。

(2)以捞取钱财为目的，私自或相互介绍迫使学生接受家教。

(3)侮辱猥亵学生。

(4)违反规定，私定复习资料。

(5)参与赌博和搞封建迷信活动。

5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。

第六条、教师基本要求

1、教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质

教育和心理素质教育培养。

2、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方

法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。

3、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教

育，班主任、家长的评价好。

4、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有

记载。

5、随时随地制止和纠正学生的不良行为，并能及时向学校、班

主任放映情况，协助处理。

第七条、考核结果处理

1、学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培

训学习时，要充分利用师德考核结果。

2、师德考核不合格者实行一票否决，该年度取消各类评先评优

资格，两年内不得申报高一级教师职务；教师师德师风考核为优秀,

在评优、晋升时优先。

3、对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候

选人；对师德考核不合格的教师除实行一票否决外，学校要对其进

行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

4、如严重违犯师德师风者，按上级有关文件严肃处理，直至待

岗、解聘°

学校考核管理制度篇16

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育

教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合

我校实际，特拟订师德奖惩制度。

一、师德师风考核制度

学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，

每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、

教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入

教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘

任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

二、师德师风优秀教师表彰制度

学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师

德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，

作好宣传，扩大影响。

三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵

守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给

予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响

的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评

优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的,

按《广州市—区教师违规违纪处分办法（试行）》予以处理。

4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关

依法追究当事人的法律责任。

5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不

按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通

报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处

理。

6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、

推诿逃避的干部、教师，按《广州市—区教师违规违纪处分办法（试

行）》予以处理。

四、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育

指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发

现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实

报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

学校考核管理制度篇17

为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业

道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育

人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的

科学化、制度化，特制定本制度。

一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训°要求

有讲义，教师有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。

二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，

认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。

三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。

四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无

故迟到、早退，绝对禁止旷工。

五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。

六、按时完成学习培训作业。

七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优

晋挂钩。

八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。

学校考核管理制度篇18

一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具

体组织实施。

二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部

分组成。其中教职工民主测评占60%,学校领导评议占40%。

三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师

打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队

负责人，对全校教职工进行打分测评。

五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上,

再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。

六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到

低分取够优秀人数C

七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。

八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依

据。

九、关于扣分：

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影

响记零分。

2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响

扣1至5分。

3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分,

受到县通报批评扣2至5分。

4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5

分。

5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷

工旷课扣2分。

6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者

加倍扣分。

7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。

8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，

一经查实，酌情扣分。

学校考核管理制度篇19

为规范学校管理，加强行政人员工作责任心，提升学校领导班

子的管理水平，促进学校行政管理工作高效运行，特制定本考核方

案。

一、考核对象

学校所有行政人员

二、考核小组

分为两个小组：第一组：由中层行政人员、班主任、年级组长、

教研组长、各处室干事、工会委员等。第二组：由校级领导组成。

三、考核内容及考核办法

1.考核内容（总分100分）：主要包括：德、能、勤、绩、廉。

由第一组评分和第二组评分两部分组成，其中第一组评分占30%,

第二组评分占70%o

（1）行政职务业绩考核

1）各部门负责人要树立为全体教职工服务、为学生服务、为学

校服务的意识。

2）雷厉风行，工作效率高，时间观念强。

3）服从学校安排，积极主动工作。

4）工作要准确细致。对文件的上传下达、下情上传及处理其他

工作时要准确无误，

5）有主人翁思想，有大局意识

6）班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。每个班子

成员都要认真做好本职工作，敢于承担责任。做到各司其职，各负

其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。

7）加强业务理论学习，自觉学习业务知识，不断提高业务工作

水平；

8）谦虚谨慎，平等待人。

9）按照学校作息时间上下班，严格请假制度，准时参加会议，

临时外出办事须跟分管领导请假，半天以上（含半天）须向校长批

假。

10）要做好分管年级组的工作，协调好年级组的各项工作。

注：以上有其中一项出现问题，扣5T0分。

（2）行政值班（日）履职考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。

1）值周不迟到、不早退，不擅自离开值周岗位，如有特殊情况

应向大队部请假。全面、客观、准确地评价学校行政管理人员的政

治业务素质及履行职责情况，转变行政工作作风，使我

2）要佩戴好值周牌上岗，遵守值周时间，认真做好校园巡视工

作。

3）督促值周教师履行值周职责，如：课间在指定地点值守，特

别是楼梯口，严防拥挤、踩踏等现象。