云南省保山市2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷

第1页（共1页）云南省保山市2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷一、积累与运用（16分）1．（8分）阅读下面文字，按要求完成问题。春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲（yūn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但是网络语言风糜、文化______缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄（bó）的嘲笑等区分。仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以______的语言实践，营造丰富多元的文化氛（fèn）围。然而，根据最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词。看似个性实则______，既钝化了丰富多彩的表达方式，又在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇______的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛（shèng）只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。（1）（2分）文中注音不正确的一项是A.氲（yūn）B.薄（bó）C.氛（fèn）D.盛（shèng）（2）（2分）文中加点词语有错别字的一项是A.风糜B.意蕴C.吐故纳新D.经久不衰（3）（2分）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是A.含意百舸争流相同雨后春笋B.内涵百花齐放相同雨后春笋C.含意百舸争流雷同层出不穷D.内涵百花齐放雷同层出不穷（4）（2分）文中画线句子有语病，修改正确的一项是A.根据最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。B.最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。C.最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。D.根据最近的一项调查显示，大约76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。2．（2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）语文学习，就是一段精彩的旅行。_______。________。________。________。________。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。①在这些美味的大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态②你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考③你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧④一篇篇文质优美的课文，是一场场视觉盛宴，也是一道道精神大餐⑤在旅途中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．⑤③②①④ D．④①⑤③②3．（6分）名篇名句默写。（1）（2分）中秋节到了，小语给远方的姑姑发微信，她可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“，”来表达美好祝愿和思念之情。（2）（2分）毕业晚会上，班长引用李白《行路难•其一》中的“，”为同学们送别，祝愿大家不惧前路坎坷，勇敢奔赴山海，相信自己的理想抱负总会实现。（3）（2分）《醉翁亭记》中，既写出野花的芬芳，又描绘树木的繁茂，尽显山间春夏之美的句子是“，”。二、综合性学习（10分）4．（5分）“天行健，君子以自强不息。”为了弘扬自强不息精神，学校将组织“天行健•正青春”主题活动，请你参与。（1）（2分）【任务一：拟定评选标准】学校拟评选一批自强不息名人塑像，假如你是评审委员会的一员，请你再设计两条具体、可操作的评选标准。标准一：具有广泛的社会认可度。标准二：标准三：（2）（3分）【任务二：撰写推荐提案】请根据你拟定的标准，推荐一位自强不息的名人（古今、中外皆可），撰写一份简短的推荐提案。推荐人物：核心事迹（体现自强不息）：5．（2分）云云在阅读《艾青诗选》时，采用了以下阅读方法理解诗意、感受诗韵，请你和她一起完成下表。读诗策略运用策略，解读诗歌体味诗歌情感如《大堰河——我的保姆》，诗中情感至真至纯，酣畅淋漓，表达对祖国和人民最深沉的爱①如《向太阳》中，太阳象征着驱散黑暗的光明、唤醒民族的希望，借助“太阳”这一意象，表达对民族解放、光明未来的热切期盼。体会诗歌哲理美②其他策略：品味诗歌语言、把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。6．（3分）小说中人物的命运轨迹有时会因为某个人或某件事而发生偏转。请你从以下人物中任选一位，说说他的命运轨迹是如何偏转的。《水浒传》——林冲《骆驼祥子》——祥子《钢铁是怎样炼成的》——保尔•柯察金三、阅读（34分）7．（4分）阅读下面两首诗歌，完成问题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）（2分）下列对甲诗的理解与分析，不正确的一项是A.全诗层层深入，感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。B.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。C.颔联运用典故，写被贬归来的感触：当年参与改革的诸多旧人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世。D.颈联充满哲理意味。以“千帆”“万木”自比，蕴含新事物必将取代旧事物的道理。（2）（2分）两首诗均为诗人遭遇贬谪后所作，请结合具体诗句简要分析作者面对困境时情感态度上的不同。8．（10分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然①不能自已也……至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤③，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注】①泫然：流泪的样子。②毛锥子：毛笔的别称。③皤：白。（1）（2分）解释下列句子中加点词的意思。①至若春和景明②微斯人③亭午风渐动④投箸而起（2）（2分）用现代汉语翻译下列句子。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。（3）（2分）【甲】文中，“其喜洋洋者矣”与“后天下之乐而乐”都是表现“乐”，请结合文章内容分析这两种“乐”有什么不同？（4）（4分）【乙】文结尾作者连用两个“真可哭也”来写，你觉得他能达到【甲】文范仲淹对“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的境界要求吗？请结合文章内容简要说明。9．（8分）阅读下面文章，完成问题。“行不由径”走正道张晓建①“行不由径”出自《论语•雍也》：子游做鲁国武城县长的时候，孔子问他有没有得到什么人才。子游回答：“有澹台灭明者，行不由径，非公事，未尝至于偃之室也。”说的是有一个叫澹台灭明的人做事守规矩，不是公事他从不到子游的屋子里。行不由径指走路不抄小道，比喻为人正直，办事遵循正道。②对澹台灭明这种行事风格，朱熹赞曰：“不由径，则动必以正，而无见小欲速之意可知。非公事不见邑宰，则其有以自守，而无枉己徇人之私可见矣。”大意是澹台灭明不抄小道，行为端正，可知其不会贪图小利、急于求成。不私下求见邑宰，这是一种自我约束，可见其不会枉己徇私。史料记载：澹台灭明是东周时期鲁国人，他学识渊博，为人公正无私，处事踏实端正。他一生信奉孔子学说，勤于修身，严于律己，到吴国讲学时，其才德吸引门徒达300之众，位列孔门“七十二贤”。③不走捷径，老老实实走正道、走大道，看似慢，但坚持下去，定有收获。反之，急于求成，总想着投机取巧抄小路、耍小聪明，大方向错了，结果肯定事与愿违。④“天道忌巧”，想要到达目的地，没有什么捷径，老老实实做人、踏踏实实做事才是正道。清代郑板桥职位虽不高，但他在百姓中威信极高。究其缘由，脚踏实地走正道是很重要的一条。在范县任职时，他常扮作村民模样，到田间地头察看农情和民情，了解百姓疾苦。郑板桥在诗中记述了自己下乡走访的情景：“春雨长堤行麦垄，秋风古庙问瓜田。村农留醉归来晚，灯火千家望不眠。”这种脚踩泥土、身入农家的工作方法貌似笨点、慢点，实则是正招、实招。因为只有躬身向下，真正了解社情民意，决策才会切合实际，施策才能赢得百姓拥护。⑤行不由径是一种行事风格，更是一种正直品格。抄小路少费力、见效快，对人确实有诱惑，可有志有识之士宁愿多吃苦、舍名利也要选择走正道。《清稗类钞》记载，清代举人丁腹松参加进士考试屡试不中，在心灰意冷之余，受大学士明珠之聘，做他儿子成德的家庭教师。又值会试之期，明珠明里劝他去应试，暗里却为之打通关系，使他金榜题名。了解内情后，丁腹松深感名节扫地，悲愤万分，立即打点行装，返回家乡隐居起来。丁腹松有关系不用、有“后门”不走，坚持正道直行，其品格操守至今为世人传颂。⑥行不由径方能行稳致远。走正道、走大道或许慢了点，甚至会多些牺牲和付出，但一定会走得稳、走得远。我们当认清方向、正确取舍，少琢磨关系，多琢磨工作，不做表面文章，不躲苦事难事，摒弃急功近利思想，一步一个脚印地往前走，道路将越走越宽阔、越走越光明。（1）（3分）作者认为“行不由径”有哪些深刻内涵？请结合全文简要概括。（2）（2分）文章开头引用《论语•雍也》中澹台灭明的事例，有何作用？（3）（3分）仔细阅读选文，说说下面的链接材料是否可以作为本文的事实论据，并说明理由。【链接材料】司马光：编撰《资治通鉴》，十年如一日拒捷径。他坚持“据史直书、不溢美、不隐恶”的原则。有人劝他“简化史料、迎合当朝权贵”以加快成书速度，甚至能获得皇帝嘉奖，他断然拒绝。为保证史书的真实性，他亲自查阅上千种典籍，走访多地核实史实，每天坚持写作至深夜，历时十九年才完成这部巨著。他不贪求“速成捷径”，以踏实严谨的态度坚守治学与著史的正道。10．（12分）阅读下面文章，完成问题。韶华留在高原记忆留给雪山李金朝刘晓东①当阿里高原的雪打在脸上时，新疆军区某团一级上士王世强，总会想起19岁那年的冬天。那是王世强戍守高原的第一年，强烈的高原反应让他彻夜难眠。躺在床上，听着窗外呼啸的风声，他问自己：“我能坚持下来吗？”②16年后，答案写在王世强黝黑的脸庞和布满老茧的手上。就在十几天前，这位一级上士脱下了军装，向雪山告别。③铁门被推开，发电机房的轰鸣声响彻耳畔。那天，王世强蹲在一台设备旁，正在抓紧时间向下士韩仲林传授自己的检修经验。“接口要磨亮，密封胶得捂热。高原的低温不饶人，一点都马虎不得。”他的声音沙哑，每个字都被“铆”进轰鸣声中。④敞开的工具箱中，有一把缠着胶带的旧钳子，钳口有个醒目的缺口。⑤“这把钳子跟着我10多年了。”王世强拿起钳子，眼中满是珍惜。“班长，这缺口怎么来的？”韩仲林问。王世强停下动作，摩挲着钳身，眼神像望见了很远的地方。⑥那年大雪封山，发电机半夜趴窝。零件短缺，王世强和战友仅凭几把工具“硬修”。他用这把钳子拧开冻住的接头、剥电线皮，手指冻得没知觉，全凭感觉拧。翌日凌晨，机器重新轰鸣，他和战友累得瘫坐在地上，相视而笑。⑦钳口的缺口，就是那时留下的。⑧放下钳子，王世强掏出一本笔记本，递给韩仲林：“设备有啥脾气，故障怎么排，都写在这里了。”韩仲林郑重接过这个笔记本。⑨王世强拍了拍韩仲林的肩，看向轰鸣的机组：“我走了。你们要静下心来守好它们。”⑩第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。这条往返几十公里的路，他走了16年。⑪在一片碎石滩，王世强停下，拂开积雪，露出一块褐色石头。“这是‘路标石’，以后走到这儿，要格外小心。”他向战友们示范如何踩稳石块通过，来来回回示范了好几遍。⑫来到中途的观察点板房，推门迎来阵阵暖意。王世强摸了摸取暖设备，仔细查看接口，提醒战友随时检修。“过去这里是‘漏风房’，战士歇脚，连口热水都没有。”后来，王世强和战友们一镐镐刨开冻土，扛来材料，建起这个“温暖驿站”。⑬下午，巡逻队抵达界碑，“中国”二字在阳光下分外耀眼。王世强站在界碑前，缓缓举手敬礼，16年的风雪在那一刻凝成他眼中炽热的光。⑭告别的日子到了，王世强天不亮就起床，默默清扫营区的积雪。他钻进大棚，为绿油油的白菜、挂果的西红柿再浇一次水。⑮欢送会在食堂举行，战友们默默围着王世强，红了眼圈。宣读命令，念到“王世强”时，他迈步出列，庄严敬礼，缓缓卸下肩章、领花。⑯紧接着，王世强转身，面向战友，面向雪山，面向飘扬的五星红旗，举起右手，敬上最后一个军礼。风雪落向他卸掉军衔的肩膀，眼泪滑落面颊。⑰那把有缺口的钳子，留在了工具箱；那本维修笔记本，交到下士手中；那块“路标石”，守在巡逻路旁；一棚“扎根菜”，在大棚中拔节生长……老兵把16年韶华留在高原，记忆留给雪山。（本文刊于2025年12月15日《解放军报》）（1）（3分）文中通过具体物件来承载王世强的高原记忆，请根据文章内容将下表补充完整。物件相关情节（简要概括）象征意义有缺口的旧钳子①艰苦条件下的奋斗与奉献维修笔记本将多年积累的经验记录下来交给下士②③向战友们反复示范如何踩稳通过对后来战友的守护与关爱一棚“扎根菜”离别清晨，为营区大棚里的蔬菜浇水创造生命、顽强生长的希望（2）（3分）请从描写方法角度赏析文中画线句子。第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。（3）（2分）请分析标题“韶华留在高原记忆留给雪山”的作用。（4）（4分）以下链接材料与本文都赞美了高原军人“把青春献给高原”的精神。请比较二者在语言风格和表达角度上的不同。戍边模范营颁奖词：你们是扎根雪域高原的钢铁营队，是屹立喀喇昆仑的巍峨界碑。用忠诚和热血，在生命禁区筑起坚不可摧的钢铁长城。你们用青春抵御严寒，用双脚丈量国土，用生命践行使命。缺氧不缺精神，山高斗志更高。你们把最纯粹的忠诚献给祖国，把最炽热的爱洒向高原。向你们致敬——高原戍边模范营！四、写作（40分）11．（40分）写作。灯塔，是海上引航的光，是在我们成长路上给予我们方向的人，是支撑我们前行的信念，亦是照亮我们心灵的榜样……题目：请以“灯塔”为题目，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。12．生活因_______而精彩。要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

云南省保山市2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）题号2答案B一、积累与运用（16分）1．（8分）阅读下面文字，按要求完成问题。春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲（yūn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但是网络语言风糜、文化______缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄（bó）的嘲笑等区分。仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以______的语言实践，营造丰富多元的文化氛（fèn）围。然而，根据最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词。看似个性实则______，既钝化了丰富多彩的表达方式，又在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇______的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛（shèng）只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。（1）文中注音不正确的一项是CA.氲（yūn）B.薄（bó）C.氛（fèn）D.盛（shèng）（2）文中加点词语有错别字的一项是AA.风糜B.意蕴C.吐故纳新D.经久不衰（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是DA.含意百舸争流相同雨后春笋B.内涵百花齐放相同雨后春笋C.含意百舸争流雷同层出不穷D.内涵百花齐放雷同层出不穷（4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是CA.根据最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。B.最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。C.最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。D.根据最近的一项调查显示，大约76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。【答案】（1）C（2）A（3）D（4）C【分析】（1）本题考查易误读常见字。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意多音字的读法。（2）本题考查常见易错字。解答本题时，要结合平时所积累字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。（3）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。（4）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。【解答】（1）ABD.正确。C.有误，“氛”读作“fēn”。故选：C。（2）A.有误，“风糜”应为“风靡”。BCD.正确。故选：A。（3）第一空：“含意”指具体话语或文字包含的意义（如“这句话的含意深刻”）；“内涵”指事物内在的涵养、底蕴（如“文化内涵”“精神内涵”），更侧重“内在深度”。文中讲“文化______缺失”，强调文化的内在底蕴不足，因此选“内涵”，排除A、C。第二空：“百花齐放”原指各种花卉同时开放，后比喻艺术、思想等领域的多样性繁荣（如“文化百花齐放”），契合“丰富多元的文化氛围”的语境（需多样的语言实践支撑多元文化）。第三空：“相同”是中性词，仅指“没有差别”；“雷同”是贬义词，指不该相同而相同（如“内容雷同”“句式雷同”），更贴合文中“固定句式/夸张语气词”的负面语境（看似个性，实则重复）。文中“看似个性实则______”，需体现“表面个性，实际重复”的反差，因此选“雷同”，排除B。第四空：“层出不穷”指事物连续不断地出现，没有穷尽（如“新词汇层出不穷”），贴合“新词汇不断涌现”的时代特征；而“雨后春笋”侧重“新生事物大量涌现”（需搭配“好的新事物”，如“优秀作品雨后春笋”），文中无“褒义”限定，故“层出不穷”更准确。故选：D。（4）划线句句式杂糅，语义重复，应改为：最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。故选：C。答案：（1）C（2）A（3）D（4）C2．（2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）语文学习，就是一段精彩的旅行。_______。________。________。________。________。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。①在这些美味的大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态②你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考③你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧④一篇篇文质优美的课文，是一场场视觉盛宴，也是一道道精神大餐⑤在旅途中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．⑤③②①④ D．④①⑤③②【答案】B【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】⑤句“在旅途中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台”，承接前文“语文学习，就是一段精彩的旅行”，开启了对语文学习中具体内容的描述，所以⑤句应排在首位。②句“你将与孔乙己对话”和③句“你将与安东尼奥交流”，分别对应⑤句中的“小说天地”和“戏剧舞台”，且按照常见的认知顺序，先小说后戏剧，所以②③句应紧随⑤句之后。④句“一篇篇文质优美的课文，是一场场视觉盛宴，也是一道道精神大餐”，从前面具体的小说、戏剧内容过渡到课文整体，起到承上启下的作用。①句“在这些美味的大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态”，“这些美味的大餐”承接④句中的“精神大餐”，进一步阐述语文学习（阅读课文）的收获。综上，正确的顺序是⑤②③④①。故选：B。3．（6分）名篇名句默写。（1）中秋节到了，小语给远方的姑姑发微信，她可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“但愿人长久，千里共婵娟”来表达美好祝愿和思念之情。（2）毕业晚会上，班长引用李白《行路难•其一》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为同学们送别，祝愿大家不惧前路坎坷，勇敢奔赴山海，相信自己的理想抱负总会实现。（3）《醉翁亭记》中，既写出野花的芬芳，又描绘树木的繁茂，尽显山间春夏之美的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”。【答案】（1）但愿人长久千里共婵娟（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）但愿人长久千里共婵娟（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴二、综合性学习（10分）4．（5分）“天行健，君子以自强不息。”为了弘扬自强不息精神，学校将组织“天行健•正青春”主题活动，请你参与。（1）【任务一：拟定评选标准】学校拟评选一批自强不息名人塑像，假如你是评审委员会的一员，请你再设计两条具体、可操作的评选标准。标准一：具有广泛的社会认可度。标准二：标准二：身处逆境仍能顽强拼搏，以坚韧意志克服艰难险阻并取得成就标准标准三：其自强不息的精神具有强大感召力，能持续激励大众、传递正能量（2）【任务二：撰写推荐提案】请根据你拟定的标准，推荐一位自强不息的名人（古今、中外皆可），撰写一份简短的推荐提案。推荐人物：司马迁核心事迹（体现自强不息）：司马迁为李陵辩护获罪，遭受宫刑这一奇耻大辱，但他忍辱负重，以顽强意志历时十余年，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》，用毕生心血践行了自强不息的精神，为后世留下了宝贵的文化财富与精神力量。【答案】（1）标准二：身处逆境仍能顽强拼搏，以坚韧意志克服艰难险阻并取得成就标准三：其自强不息的精神具有强大感召力，能持续激励大众、传递正能量（2）推荐人物：司马迁核心事迹：司马迁为李陵辩护获罪，遭受宫刑这一奇耻大辱，但他忍辱负重，以顽强意志历时十余年，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》，用毕生心血践行了自强不息的精神，为后世留下了宝贵的文化财富与精神力量。【分析】（1）本题考查对自强不息主题的理解。准确把握“自强不息”的精神内涵，即面对困境时的坚韧、奋斗与进取。（2）本题考查名人事迹的表达能力。学生对古今中外自强不息名人及其事迹的了解与储备。【解答】（1）围绕“自强不息”主题，在已有“具有广泛的社会认可度”标准基础上，补充两条具体、可操作的评选维度。首先要明确，“自强不息”的核心内涵是在困境中顽强抗争、持续奋进，同时评选名人塑像的目的是弘扬精神，所以新增标准需要兼顾“个人奋斗的具体表现”和“精神的社会价值”。标准二可以从“自强不息的行动过程”切入，聚焦人物在逆境中的实际表现，比如“身处逆境仍能顽强拼搏，以坚韧意志克服艰难险阻并取得成就”，这条标准能通过人物生平中的挫折、抗争行为和最终成果来验证，避免空泛；标准三则从“精神的引领价值”出发，强调人物事迹对大众的激励作用，比如“其自强不息的精神具有强大感召力，能持续激励大众、传递正能量”，这条标准可通过人物的社会影响、后世评价等内容来衡量，让评选更贴合“弘扬精神”的活动初衷，两条标准都紧扣主题且具备可操作性，与已有标准形成互补，共同构成完整的评价体系。（2）结合拟定的评选标准，推荐一位符合“自强不息”精神的名人，并通过核心事迹证明其符合评选要求。首先要选择大众熟知、事迹典型的人物，确保“社会认可度高”，同时其生平必须包含“逆境、抗争、成就、影响”的完整逻辑链，以体现“顽强拼搏”和“精神感召力”。以推荐司马迁为例，首先点明人物遭遇的重大困境——为李陵辩护获罪，遭受宫刑这一奇耻大辱，这是“逆境”的体现；接着描述其抗争行为——忍辱负重，以顽强意志历时十余年笔耕不辍，这是“自强不息”的核心行动；随后点明其成就——完成被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，证明其克服困难后取得的卓越成果；最后点出其精神价值——用毕生心血践行自强不息，为后世留下宝贵文化财富与精神力量，呼应“精神感召力”的评选标准。整个事迹描述紧扣拟定的三条标准，逻辑清晰，重点突出，完整展现了人物的自强不息精神，符合推荐提案的要求。答案：（1）标准二：身处逆境仍能顽强拼搏，以坚韧意志克服艰难险阻并取得成就标准三：其自强不息的精神具有强大感召力，能持续激励大众、传递正能量（2）推荐人物：司马迁核心事迹：司马迁为李陵辩护获罪，遭受宫刑这一奇耻大辱，但他忍辱负重，以顽强意志历时十余年，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》，用毕生心血践行了自强不息的精神，为后世留下了宝贵的文化财富与精神力量。5．（2分）云云在阅读《艾青诗选》时，采用了以下阅读方法理解诗意、感受诗韵，请你和她一起完成下表。读诗策略运用策略，解读诗歌体味诗歌情感如《大堰河——我的保姆》，诗中情感至真至纯，酣畅淋漓，表达对祖国和人民最深沉的爱①把握诗歌意象如《向太阳》中，太阳象征着驱散黑暗的光明、唤醒民族的希望，借助“太阳”这一意象，表达对民族解放、光明未来的热切期盼。体会诗歌哲理美②如《鱼化石》中，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开了运动就没有生命”。其他策略：品味诗歌语言、把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。【答案】①把握诗歌意象②如《鱼化石》中，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开了运动就没有生命”。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】①本题考查内容理解与概括。根据“如《向太阳》中，太阳象征着驱散黑暗的光明、唤醒民族的希望，借助‘太阳’这一意象，表达对民族解放、光明未来的热切期盼”可知，答案为：把握诗歌意象。②本题考查名著内容。如《鱼化石》中，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开了运动就没有生命”。答案：①把握诗歌意象②如《鱼化石》中，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开了运动就没有生命”，体现了体会诗歌哲理美。6．（3分）小说中人物的命运轨迹有时会因为某个人或某件事而发生偏转。请你从以下人物中任选一位，说说他的命运轨迹是如何偏转的。《水浒传》——林冲《骆驼祥子》——祥子《钢铁是怎样炼成的》——保尔•柯察金【答案】示例一：祥子（《骆驼祥子》）：原本是勤劳朴实、渴望靠买洋车实现人生价值的青年，因虎妞的欺骗逼婚、小福子的自杀以及社会的压迫，从充满干劲的追梦人沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉，理想彻底破灭。示例二：保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）：原本是叛逆懵懂的少年，在朱赫来的引导下走上革命道路，成为坚定的无产阶级战士；即便后来双目失明、全身瘫痪，仍以顽强意志创作，实现了人生价值的升华，从普通少年成长为钢铁般的英雄。【分析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以20世纪二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅发迹和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示乱自上作，体现了官逼民反的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。【解答】本题考查名著人物。从所给人物中任选一位，说说他的命运轨迹是如何偏转的即可。例如选择林冲（《水浒传》）：原本是安分守己的八十万禁军教头，因高俅父子的迫害，从安稳的生活一步步走向绝境，最终忍无可忍，杀死仇人后被逼上梁山，从“官”的身份转变为“贼”，彻底走上反抗之路。答案：示例一：祥子（《骆驼祥子》）：原本是勤劳朴实、渴望靠买洋车实现人生价值的青年，因虎妞的欺骗逼婚、小福子的自杀以及社会的压迫，从充满干劲的追梦人沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉，理想彻底破灭。示例二：保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）：原本是叛逆懵懂的少年，在朱赫来的引导下走上革命道路，成为坚定的无产阶级战士；即便后来双目失明、全身瘫痪，仍以顽强意志创作，实现了人生价值的升华，从普通少年成长为钢铁般的英雄。三、阅读（34分）7．（4分）阅读下面两首诗歌，完成问题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）下列对甲诗的理解与分析，不正确的一项是DA.全诗层层深入，感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。B.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。C.颔联运用典故，写被贬归来的感触：当年参与改革的诸多旧人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世。D.颈联充满哲理意味。以“千帆”“万木”自比，蕴含新事物必将取代旧事物的道理。（2）两首诗均为诗人遭遇贬谪后所作，请结合具体诗句简要分析作者面对困境时情感态度上的不同。【答案】（1）D（2）甲诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。乙诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。【分析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗诗人借酒作诗答谢友人白居易，以来借用典故委婉含蓄地表达怀念亡友的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，二来表现自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达乐观的胸襟和奋发进取的精神。《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自比，感叹自身的不幸，而“千帆”“万木”则比喻仕途得意的新进者。诗句蕴含着新陈代谢、新事物终将取代旧事物的自然之理，但并非作者“以‘千帆’‘万木’自比”。故选：D。（2）本题考查对比阅读。结合两诗内容，从“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”中可知，两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情；这是相同点。结合甲诗，从“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”中可知，表达作者虽遭贬谪，却不甘沦落积极进取的思想感情；结合乙诗内容，从“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”中可知，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。答案：（1）D（2）甲诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。乙诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。译文：【甲】巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。【乙】早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。8．（10分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然①不能自已也……至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤③，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注】①泫然：流泪的样子。②毛锥子：毛笔的别称。③皤：白。（1）解释下列句子中加点词的意思。①至若春和景明日光②微斯人如果没有③亭午风渐动正午④投箸而起筷子（2）用现代汉语翻译下列句子。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。（3）【甲】文中，“其喜洋洋者矣”与“后天下之乐而乐”都是表现“乐”，请结合文章内容分析这两种“乐”有什么不同？（4）【乙】文结尾作者连用两个“真可哭也”来写，你觉得他能达到【甲】文范仲淹对“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的境界要求吗？请结合文章内容简要说明。【答案】（1）①日光；②如果没有；③正午；④筷子（2）①在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。②傍晚时分，狂风大作，湖水奔腾，波浪像雪山一样汹涌，震撼着城墙（3）“其喜洋洋者矣”是迁客骚人因外物美好而产生的个人之乐，是“以物喜”；“后天下之乐而乐”是古仁人以天下为己任，先忧后乐的高尚情怀。（4）不能。乙文作者因自己被诗文束缚，壮志未酬，亲人离世等个人遭遇而悲伤，是“以己悲”，没有达到范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界。【分析】参考译文：【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，在清风吹拂下垂览风光，那真是快乐高兴极了。哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】（我们）游览的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。①句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。②句意：如果没有这种人。微：如果没有。③句意：意思是中午时分，风渐渐大起来。亭午：正午。④句意：放下筷子站起来。箸：筷子。（2）本题考查文言文句子的翻译。①重点词：居庙堂之高，处在高高的朝堂上；忧其民，他的百姓担忧；处江湖之远，处在僻远的江湖间；忧其君，为他的君主担忧。句意为：在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。②重点词：日暮，傍晚；猛风大起，狂风大作；湖浪奔腾，湖水奔腾；雪山汹涌，波浪像雪山一样汹涌；震撼城郭，震撼着城墙。句意为：傍晚时分，狂风大作，湖水奔腾，波浪像雪山一样汹涌，震撼着城墙。（3）本题考查对词语的含义的理解。“其喜洋洋者矣”在甲文中，这是迁客骚人因“春和景明”“上下天光，一碧万顷”等美好景色而产生的快乐，是一种因外物美好而产生的个人之乐，是“以物喜”“后天下之乐而乐”；这是古仁人的乐，他们把国家，百姓的利益放在首位，在天下人快乐之后才快乐，是一种以天下为己任，先忧后乐的高尚情怀。（4）本题考查内容的理解。文结尾作者连用两个“真可哭也”，是因为“为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，近来又知己骨肉之变”，作者因自己被诗文束缚，壮志未酬亲人离世等个人遭遇而悲伤，是“以己悲”，没有达到范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界。答案：（1）①日光；②如果没有；③正午；④筷子（2）①在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。②傍晚时分，狂风大作，湖水奔腾，波浪像雪山一样汹涌，震撼着城墙（3）“其喜洋洋者矣”是迁客骚人因外物美好而产生的个人之乐，是“以物喜”；“后天下之乐而乐”是古仁人以天下为己任，先忧后乐的高尚情怀。（4）不能。乙文作者因自己被诗文束缚，壮志未酬，亲人离世等个人遭遇而悲伤，是“以己悲”，没有达到范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界。9．（8分）阅读下面文章，完成问题。“行不由径”走正道张晓建①“行不由径”出自《论语•雍也》：子游做鲁国武城县长的时候，孔子问他有没有得到什么人才。子游回答：“有澹台灭明者，行不由径，非公事，未尝至于偃之室也。”说的是有一个叫澹台灭明的人做事守规矩，不是公事他从不到子游的屋子里。行不由径指走路不抄小道，比喻为人正直，办事遵循正道。②对澹台灭明这种行事风格，朱熹赞曰：“不由径，则动必以正，而无见小欲速之意可知。非公事不见邑宰，则其有以自守，而无枉己徇人之私可见矣。”大意是澹台灭明不抄小道，行为端正，可知其不会贪图小利、急于求成。不私下求见邑宰，这是一种自我约束，可见其不会枉己徇私。史料记载：澹台灭明是东周时期鲁国人，他学识渊博，为人公正无私，处事踏实端正。他一生信奉孔子学说，勤于修身，严于律己，到吴国讲学时，其才德吸引门徒达300之众，位列孔门“七十二贤”。③不走捷径，老老实实走正道、走大道，看似慢，但坚持下去，定有收获。反之，急于求成，总想着投机取巧抄小路、耍小聪明，大方向错了，结果肯定事与愿违。④“天道忌巧”，想要到达目的地，没有什么捷径，老老实实做人、踏踏实实做事才是正道。清代郑板桥职位虽不高，但他在百姓中威信极高。究其缘由，脚踏实地走正道是很重要的一条。在范县任职时，他常扮作村民模样，到田间地头察看农情和民情，了解百姓疾苦。郑板桥在诗中记述了自己下乡走访的情景：“春雨长堤行麦垄，秋风古庙问瓜田。村农留醉归来晚，灯火千家望不眠。”这种脚踩泥土、身入农家的工作方法貌似笨点、慢点，实则是正招、实招。因为只有躬身向下，真正了解社情民意，决策才会切合实际，施策才能赢得百姓拥护。⑤行不由径是一种行事风格，更是一种正直品格。抄小路少费力、见效快，对人确实有诱惑，可有志有识之士宁愿多吃苦、舍名利也要选择走正道。《清稗类钞》记载，清代举人丁腹松参加进士考试屡试不中，在心灰意冷之余，受大学士明珠之聘，做他儿子成德的家庭教师。又值会试之期，明珠明里劝他去应试，暗里却为之打通关系，使他金榜题名。了解内情后，丁腹松深感名节扫地，悲愤万分，立即打点行装，返回家乡隐居起来。丁腹松有关系不用、有“后门”不走，坚持正道直行，其品格操守至今为世人传颂。⑥行不由径方能行稳致远。走正道、走大道或许慢了点，甚至会多些牺牲和付出，但一定会走得稳、走得远。我们当认清方向、正确取舍，少琢磨关系，多琢磨工作，不做表面文章，不躲苦事难事，摒弃急功近利思想，一步一个脚印地往前走，道路将越走越宽阔、越走越光明。（1）作者认为“行不由径”有哪些深刻内涵？请结合全文简要概括。（2）文章开头引用《论语•雍也》中澹台灭明的事例，有何作用？（3）仔细阅读选文，说说下面的链接材料是否可以作为本文的事实论据，并说明理由。【链接材料】司马光：编撰《资治通鉴》，十年如一日拒捷径。他坚持“据史直书、不溢美、不隐恶”的原则。有人劝他“简化史料、迎合当朝权贵”以加快成书速度，甚至能获得皇帝嘉奖，他断然拒绝。为保证史书的真实性，他亲自查阅上千种典籍，走访多地核实史实，每天坚持写作至深夜，历时十九年才完成这部巨著。他不贪求“速成捷径”，以踏实严谨的态度坚守治学与著史的正道。【答案】（1）为人正直，办事遵循正道；行为端正，不贪图小利、急于求成；严于律己，不枉己徇私；脚踏实地，不投机取巧；坚守原则与品格，行稳致远。（2）引出“行不由径”的论题，阐释其含义，作为事实论据论证论点，增添文化底蕴，激发阅读兴趣。（3）可以作为事实论据。司马光拒绝捷径，坚守著史正道，脚踏实地、严谨治学，与本文“行不由径、走正道”的观点一致，能有力论证中心论点。【分析】本文阐释“行不由径”的内涵，通过多个事例论证做人要走正道、不走捷径、踏实正直，才能行稳致远的道理。【解答】（1）本题考查概括内容。作者在文中先解释“行不由径”出自《论语》，指走路不抄小道，为人正直、办事遵循正道，接着引用朱熹的话说明其包含行为端正、不贪图小利、不急于求成、能自我约束、不枉己徇私的内涵，再通过郑板桥脚踏实地、丁腹松拒绝走后门的事例，指出它是不走捷径、老老实实走正道的行事风格，也是正直无私、坚守原则、不投机取巧的品格，最后强调行不由径能让人摒弃急功近利，一步一个脚印，行稳致远，这些内容共同构成了“行不由径”的深刻内涵。（2）本题考查议论文开头段落作用。文章开头引用《论语・雍也》中澹台灭明“行不由径”、非公事不见长官的事例，既直接引出了本文的中心论题“行不由径”，又对“行不由径”的含义进行了具体阐释，让读者一开始就明白词语的本意与比喻义，同时这个出自儒家经典的事例作为事实论据，为后文论述做人要走正道、守规矩的观点奠定了基础，还能增强文章的文化底蕴与说服力，吸引读者继续阅读。（3）本题考查扩展阅读。链接材料可以作为本文的事实论据，本文的中心论点是为人处世要行不由径，不走捷径，坚守正道，脚踏实地，不投机取巧、不急功近利，而材料中司马光编撰《资治通鉴》时，拒绝简化史料、迎合权贵的捷径，坚持查阅典籍、核实史实，十九年踏实严谨坚守著史正道，这与文中所倡导的不走小路、老老实实走正道的观点完全一致，能够具体有力地证明文章的中心论点，所以适合作为事实论据使用。答案：（1）为人正直，办事遵循正道；行为端正，不贪图小利、急于求成；严于律己，不枉己徇私；脚踏实地，不投机取巧；坚守原则与品格，行稳致远。（2）引出“行不由径”的论题，阐释其含义，作为事实论据论证论点，增添文化底蕴，激发阅读兴趣。（3）可以作为事实论据。司马光拒绝捷径，坚守著史正道，脚踏实地、严谨治学，与本文“行不由径、走正道”的观点一致，能有力论证中心论点。10．（12分）阅读下面文章，完成问题。韶华留在高原记忆留给雪山李金朝刘晓东①当阿里高原的雪打在脸上时，新疆军区某团一级上士王世强，总会想起19岁那年的冬天。那是王世强戍守高原的第一年，强烈的高原反应让他彻夜难眠。躺在床上，听着窗外呼啸的风声，他问自己：“我能坚持下来吗？”②16年后，答案写在王世强黝黑的脸庞和布满老茧的手上。就在十几天前，这位一级上士脱下了军装，向雪山告别。③铁门被推开，发电机房的轰鸣声响彻耳畔。那天，王世强蹲在一台设备旁，正在抓紧时间向下士韩仲林传授自己的检修经验。“接口要磨亮，密封胶得捂热。高原的低温不饶人，一点都马虎不得。”他的声音沙哑，每个字都被“铆”进轰鸣声中。④敞开的工具箱中，有一把缠着胶带的旧钳子，钳口有个醒目的缺口。⑤“这把钳子跟着我10多年了。”王世强拿起钳子，眼中满是珍惜。“班长，这缺口怎么来的？”韩仲林问。王世强停下动作，摩挲着钳身，眼神像望见了很远的地方。⑥那年大雪封山，发电机半夜趴窝。零件短缺，王世强和战友仅凭几把工具“硬修”。他用这把钳子拧开冻住的接头、剥电线皮，手指冻得没知觉，全凭感觉拧。翌日凌晨，机器重新轰鸣，他和战友累得瘫坐在地上，相视而笑。⑦钳口的缺口，就是那时留下的。⑧放下钳子，王世强掏出一本笔记本，递给韩仲林：“设备有啥脾气，故障怎么排，都写在这里了。”韩仲林郑重接过这个笔记本。⑨王世强拍了拍韩仲林的肩，看向轰鸣的机组：“我走了。你们要静下心来守好它们。”⑩第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。这条往返几十公里的路，他走了16年。⑪在一片碎石滩，王世强停下，拂开积雪，露出一块褐色石头。“这是‘路标石’，以后走到这儿，要格外小心。”他向战友们示范如何踩稳石块通过，来来回回示范了好几遍。⑫来到中途的观察点板房，推门迎来阵阵暖意。王世强摸了摸取暖设备，仔细查看接口，提醒战友随时检修。“过去这里是‘漏风房’，战士歇脚，连口热水都没有。”后来，王世强和战友们一镐镐刨开冻土，扛来材料，建起这个“温暖驿站”。⑬下午，巡逻队抵达界碑，“中国”二字在阳光下分外耀眼。王世强站在界碑前，缓缓举手敬礼，16年的风雪在那一刻凝成他眼中炽热的光。⑭告别的日子到了，王世强天不亮就起床，默默清扫营区的积雪。他钻进大棚，为绿油油的白菜、挂果的西红柿再浇一次水。⑮欢送会在食堂举行，战友们默默围着王世强，红了眼圈。宣读命令，念到“王世强”时，他迈步出列，庄严敬礼，缓缓卸下肩章、领花。⑯紧接着，王世强转身，面向战友，面向雪山，面向飘扬的五星红旗，举起右手，敬上最后一个军礼。风雪落向他卸掉军衔的肩膀，眼泪滑落面颊。⑰那把有缺口的钳子，留在了工具箱；那本维修笔记本，交到下士手中；那块“路标石”，守在巡逻路旁；一棚“扎根菜”，在大棚中拔节生长……老兵把16年韶华留在高原，记忆留给雪山。（本文刊于2025年12月15日《解放军报》）（1）文中通过具体物件来承载王世强的高原记忆，请根据文章内容将下表补充完整。物件相关情节（简要概括）象征意义有缺口的旧钳子①那年大雪封山，发电机半夜故障，王世强和战友用钳子等工具“硬修”，钳口留下缺口艰苦条件下的奋斗与奉献维修笔记本将多年积累的经验记录下来交给下士②传承经验与责任，保障高原工作顺利开展③路标石向战友们反复示范如何踩稳通过对后来战友的守护与关爱一棚“扎根菜”离别清晨，为营区大棚里的蔬菜浇水创造生命、顽强生长的希望（2）请从描写方法角度赏析文中画线句子。第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。（3）请分析标题“韶华留在高原记忆留给雪山”的作用。（4）以下链接材料与本文都赞美了高原军人“把青春献给高原”的精神。请比较二者在语言风格和表达角度上的不同。戍边模范营颁奖词：你们是扎根雪域高原的钢铁营队，是屹立喀喇昆仑的巍峨界碑。用忠诚和热血，在生命禁区筑起坚不可摧的钢铁长城。你们用青春抵御严寒，用双脚丈量国土，用生命践行使命。缺氧不缺精神，山高斗志更高。你们把最纯粹的忠诚献给祖国，把最炽热的爱洒向高原。向你们致敬——高原戍边模范营！【答案】（1）①那年大雪封山，发电机半夜故障，王世强和战友用钳子等工具“硬修”，钳口留下缺口。②传承经验与责任，保障高原工作顺利开展。③路标石（2）运用环境描写和动作描写，通过描绘恶劣的风雪环境和王世强“顶风出发”“跋涉雪海”等动作，生动形象地表现出巡逻环境的艰难和王世强勇往直前、身先士卒的精神。（3）内容上概括文章主要内容，情感上表达对高原军人的赞美敬意，结构上作为线索使文章结构严谨、主题突出。（4）语言风格上，本文平实质朴，链接材料激昂豪迈；表达角度上，本文从个体角度出发，链接材料从集体角度出发。【分析】文章通过讲述一级上士王世强16年戍守阿里高原，在退伍时传授经验、交代注意事项、深情告别等事迹，展现了他对高原的坚守、对战友的关怀、对祖国的忠诚，彰显了老兵将青春韶华奉献给高原，把珍贵记忆留给雪山的无私奉献精神与家国情怀。【解答】（1）本题考查理解概括文章的内容。①有缺口的旧钳子：情节：那年大雪封山，发电机半夜趴窝，零件短缺，王世强和战友仅凭几把工具“硬修”，他用这把钳子拧开冻住的接头、剥电线皮，手指冻得没知觉，翌日凌晨机器重新轰鸣，钳口留下缺口。此情节详细描述了旧钳子缺口产生的艰难过程，在恶劣环境下，王世强凭借这把钳子完成维修任务，充分体现出当时条件的艰苦，以及他为保障设备运行所做出的奋斗与奉献。②维修笔记本：意义：传承经验与责任，希望战友能更好地维护设备，保障高原工作的顺利开展。王世强将自己多年积累的设备维修经验记录在笔记本上交给下士，这不仅仅是一本普通的笔记本，它承载着王世强在高原工作多年的心血和智慧，通过这种方式，他将经验传递给下一代，体现了对工作的负责以及对战友的期望，希望他们能继续做好高原上的设备维护工作。③王世强在巡逻途中，向战友们反复示范如何踩稳“路标石”通过碎石滩，这一行为体现出他对后来战友的关心和守护，希望他们在巡逻路上能够安全通过，减少危险。（2）本题考查赏析句子。环境描写：“风雪刮得人睁不开眼”描绘出第二天清晨巡逻时恶劣的自然环境，突出了风雪的猛烈，从侧面表现出巡逻的艰难。动作描写：“顶风出发”“跋涉雪海”“走在前面”等动作描写，生动地展现了王世强和巡逻队伍在恶劣环境中勇往直前的形象。“顶风”体现出他们不畏艰难的精神，“跋涉雪海”形象地描绘出他们在厚厚的积雪中艰难行进的情景，“走在前面”则突出了王世强的带头作用，他身先士卒，为战友们开辟道路。（3）本题考查理解标题的作用。内容上：标题“韶华留在高原记忆留给雪山”直接概括了文章的主要内容。文章讲述了王世强16年戍守阿里高原，将自己最美好的青春年华奉献给了高原，同时他在高原上的种种经历和记忆都留在了这片雪山之中，如那把有缺口的旧钳子、维修笔记本、“路标石”和一棚“扎根菜”等。情感上：标题表达了作者对王世强等高原军人的赞美和敬意。他们把青春献给高原，这种无私奉献的精神令人动容，标题体现了对他们高尚品质的歌颂。结构上：标题是文章的线索，文章围绕王世强在高原的16年经历展开，从他初到高原的迷茫，到后来的坚守和奉献，最后到退伍时的种种不舍，都围绕着“韶华留在高原记忆留给雪山”这一主题进行叙述，使文章结构严谨，主题突出。（4）本题考查理解文章的语言风格及表达角度。语言风格：本文：语言平实质朴，如“接口要磨亮，密封胶得捂热。高原的低温不饶人，一点都马虎不得”“他用这把钳子拧开冻住的接头、剥电线皮，手指冻得没知觉，全凭感觉拧”等语句，用简洁直白的语言描述王世强在高原的工作和生活，没有过多的修饰，却能真实地展现出高原军人的艰辛和奉献精神。链接材料：语言激昂豪迈，富有气势。如“你们是扎根雪域高原的钢铁营队，是屹立喀喇昆仑的巍峨界碑”“用忠诚和热血，在生命禁区筑起坚不可摧的钢铁长城”等语句，运用比喻、排比等修辞手法，增强了语言的感染力和表现力，表达出对高原戍边模范营的崇高敬意和赞美之情。表达角度：本文：从个体角度出发，以王世强16年戍守高原的经历为线索，通过具体的事例和物件，如旧钳子、维修笔记本等，展现他在高原的工作、生活和情感，使读者能够深入了解一个高原军人的内心世界和奉献精神。链接材料：从集体角度出发，对高原戍边模范营进行整体赞美，强调他们作为一个集体的忠诚、热血和使命担当，突出他们在保卫祖国边疆中所发挥的重要作用和做出的巨大贡献。答案：（1）①那年大雪封山，发电机半夜故障，王世强和战友用钳子等工具“硬修”，钳口留下缺口。②传承经验与责任，保障高原工作顺利开展。③路标石（2）运用环境描写和动作描写，通过描绘恶劣的风雪环境和王世强“顶风出发”“跋涉雪海”等动作，生动形象地表现出巡逻环境的艰难和王世强勇往直前、身先士卒的精神。（3）内容上概括文章主要内容，情感上表达对高原军人的赞美敬意，结构上作为线索使文章结构严谨、主题突出。（4）语言风格上，本文平实质朴，链接材料激昂豪迈；表达角度上，本文从个体角度出发，链接材料从集体角度出发。四、写作（40分）11．（40分）写作。灯塔，是海上引航的光，是在我们成长路上给予我们方向的人，是支撑我们前行的信念，亦是照亮我们心灵的榜样……题目：请以“灯塔”为题目，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。【答案】灯塔在我的记忆深处，故乡的海边矗立着一座灯塔。它高大而挺拔，白色的塔身在阳光下闪耀着圣洁的光芒，夜晚则透出温暖而坚定的光，穿透茫茫黑夜，为远航的船只指引着归途。而我的爷爷，就像那座灯塔，在我成长的道路上，为我照亮前行的方向。小时候，父母工作忙，我便常被送到爷爷家。爷爷家就在海边，那座灯塔是我最爱的去处。爷爷总会带着我，沿着蜿蜒的小路走向灯塔。一路上，他给我讲着灯塔的故事，告诉我它如何在大雾弥漫的夜晚，为迷失方向的船只带来生的希望。我似懂非懂地听着，眼睛却紧紧盯着那座越来越近的灯塔，心中满是对它的崇敬。爷爷是个老水手，他的一生都与大海相伴。他常说，大海就像人生，有风平浪静，也有惊涛骇浪。记得有一次，我在学校参加绘画比赛，满心期待能取得好成绩，可结果却不尽如人意。我心情低落到了极点，觉得自己一无是处，甚至开始怀疑自己的努力是否有意义。爷爷看出了我的心事，他带着我来到了灯塔下。我们静静地坐在沙滩上，爷爷指着灯塔说：“孩子，你看那灯塔，无论黑夜多么漫长，无论风雨多么猛烈，它都始终坚守在那里，发出明亮的光。它从不因为黑夜的漫长而放弃，也不因为风雨的侵袭而退缩。人生也是一样，一次的失败算不了什么，重要的是不能失去信心和勇气。”爷爷的话如同一束光，穿透了我心中的阴霾。我望着那座灯塔，它依然坚定地矗立在那里，光芒穿透黑暗，仿佛在告诉我：不要害怕，勇敢前行。从