2026年安徽省淮北市初三语文下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省淮北市初三语文下册期末考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列诗句中，用来表达诗人对祖国深沉热爱的是（

）

A、我爱这土地

B、乡愁

C、祖国啊，我亲爱的祖国

D、你是人间的四月天答案：C

解析：《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的作品，直接表达了对祖国的热爱，是考查的重点。(2)、下列词语书写完全正确的一组是（

）

A、忧郁、荒芜、慰藉

B、迟钝、轻蔑、彷徨

C、消瘦、晕眩、彷徨

D、脉搏、肃穆、憧憬答案：D

解析：D项中“脉搏”“肃穆”“憧憬”均正确，其它选项均存在错别字。(3)、对《沁园春·雪》的赏析，不正确的一项是（

）

A、诗人以雄浑的笔调描绘了北国雪景

B、下阕抒发了诗人的豪情壮志

C、本诗充满对历史人物的嘲讽与蔑视

D、本诗写景、抒情、议论结合，意境开阔答案：C

解析：《沁园春·雪》对历史人物既有高度评价，也有艺术化表达，并非单纯的嘲讽与蔑视。(4)、下列语句中，标点使用错误的一项是（

）

A、你在哪里？周总理，你在哪里？

B、湖心亭看雪，是张岱的一篇散文。

C、《唐雎不辱使命》出自《战国策》。

D、论教养，谈的是人与人之间的交往之道。答案：A

解析：“你在哪里？”“周总理，你在哪里？”两个句子之间应用逗号，而非问号。(5)、下列对《孔乙己》中“他便给他们茴香豆的茴字，写不出，颓唐不安起来”的理解，正确的一项是（

）

A、说明孔乙己知识渊博

B、说明孔乙己要面子

C、说明孔乙己思想僵化

D、说明孔乙己性格懦弱答案：C

解析：孔乙己写不出“茴香豆的茴字”体现了他迂腐、固执的性格特征。(6)、下列句子中，不含比喻的一项是（

）

A、他是我们民族的脊梁

B、这鸟儿就是我的灵魂

C、他像一头沉默的狮子

D、风里带来些新翻的泥土的气息答案：D

解析：D项是直接的描写，未用比喻修辞手法。2、名篇名句默写（10分）

(1)、《沁园春·雪》中，写北方雪景的句子是“________，________”。答案：千里冰封，万里雪飘

解析：这两句出自《沁园春·雪》，描绘了广阔而雄浑的雪景画面。(2)、《我看》中描写春天景象的句子是“________，________。________，________。”答案：我看春天像中国印

解析：本诗节选自艾青的《我看》，以“我看春天像中国印”开头，展现春之生机与象征意义。(3)、《祖国啊，我亲爱的祖国》中表现诗人对祖国苦难历史的深切感受的句子是“________，________，________。”答案：我祖国呵，我祖国呵，我祖国呵！

解析：此句运用反复修辞，表达诗人对祖国的强烈感情。(4)、《乡愁》中表现游子漂泊不定的句子是“________，________。”答案：那时候/乡愁是一张旧船票

解析：本诗中“那时候/乡愁是一张旧船票”象征游子对故乡的思念。(5)、《湖心亭看雪》中描写雪景的句子是“________，________，________。”答案：天与云与山与水，上下一白，湖上影子

解析：此句出自张岱的《湖心亭看雪》，描绘了雪后西湖的静谧景象。3、语言综合运用（8分）

(1)、请将下列语句补充完整，并选出最能表达作者情感的一项（

）

“在那遥远的地方，________。”（选自《乡愁》）

A、我梦到母亲，我梦到童年

B、我似乎看见母亲，巴望着我回去

C、我望着那轮明月，祈求梦中相见

D、我听见母亲的呼唤，醒来时泪水满面答案：D

解析：选D项最能体现出《乡愁》中游子对母亲深切的思念和无奈的情感。(2)、请用语言表达对《祖国啊，我亲爱的祖国》诗人“我”的情感理解。答案：诗人“我”对祖国充满了深切的热爱与关注，表达出对祖国历史的哀悼和未来的希望。

解析：诗歌以“我”为第一人称，通过“祖国”“我”“你”等称呼，体现出强烈的个人情感与国家命运的紧密联系。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

题目内容：阅读《我看》节选，回答问题。

我看一阵风过，

望见了那/破旧的/叶落的/树，

它们的/旧梦/如浪花一般/涌向/远方。

我仰望着/天空，

天空/低垂，

像是/一张/满载/哭声的/网。

我在这/无边的/荒野里，

听见/荒野的/呻吟，

我看见/宇宙的/苦恼，

我沉吟，我沉默，

我听见/岁月的/叹息。

这时，我听见/风的/低语，

“孩子，你愿意/成为/理想中的/你吗？”

我愿意，我愿意。题目：

1、这首诗中的“我看”表现了诗人怎样的情感？（4分）

2、请分析诗句“天空/低垂，像是/一张/满载/哭声的/网”运用了哪些修辞手法及作用。（4分）答案：

1、诗人通过“我看”表达出对自然景物的观察与思考，同时融入对人生、理想和命运的深切感悟和忧虑。

2、运用了比喻和拟人修辞手法，将天空比作“一张满载哭声的网”，形象地表现出天空沉重、压抑的氛围，烘托出诗人内心的郁闷和对现实的不满。解析：

1、诗中“我看”不仅是单纯的观察，更是带有情感与哲理的思考，表现出诗人对自我与世界的深刻反思。

2、“天空低垂”赋予天空以人的动作，是拟人；“像是……网”则是比喻，增强诗的感染力和画面感。（二）文言文阅读（12分）

题目内容：阅读《湖心亭看雪》节选，回答问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。题目：

1、解释下列加点词语的意思。（4分）

①天与云与山与水，上下一白（）

②舟中人两三粒而已（）2、请用现代汉语翻译句子“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”（4分）3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（

）（4分）

A、作者借助描绘湖心亭的雪景，表现了孤寂、清冷的氛围

B、文章表现出作者对自然美景的热爱和超然物外的心态

C、文中“一痕”“一点”等词，突出了雪景的单调与空旷

D、文章语言清新含蓄，富有诗情画意答案：

1、①一片白色②小点

2、雾凇和冰花交相辉映，天地、云气、山峦与湖水浑然一体，白茫茫一片。

3、C

解析：作者运用细致的描写，表现出雪景的广阔和清静，而非单调与空旷。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

题目内容：阅读《敬业与乐业》节选，回答问题。

……我确信“劳”是“不易”、“苦”、“累”的，但是因为有了“敬”这个态度，工作的困难便变得有意义了。……题目：

1、作者认为“敬业”与“乐业”的关系是什么？（3分）

2、本文作者的观点是通过哪种方式表达的？（3分）

3、请联系生活实际，谈谈你对“敬业”和“乐业”的理解。（4分）答案：

1、作者认为敬业和乐业是相辅相成的，敬业可以带来乐业。

2、作者通过引用孔子语录、结合生活实例，层层递进表达观点。

3、（开放性题目，参考答案）

“敬业”是指认真对待自己的工作，“乐业”则是从工作中获得快乐。在学习和工作中，只有热爱本职，才能保持乐观积极的态度。解析：

1、文中指出，“因为有了‘敬’这个态度，工作的困难便变得有意义了”，可见敬业可以带来乐业。

2、作者引用孔子的话语，并展开具体论述，结合现实例子说明观点，属于议论说理的方式。

3、此题要求结合自身理解，答题时要围绕“敬业”与“乐业”的内涵展开，体现对文章主旨的把握。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

题目内容：阅读下面文字，回答问题。

他像一棵枯树，挺立在那一片灰暗的土地上。风沙呼啸，吹打着他的脸庞，可他依旧没有低头。他的眼神坚定，仿佛能穿透一切迷雾，直抵光明。他经历了一场又一场的失败，但从未放弃过自己的梦想。他的心中，始终燃着一团火，那是希望的火种，也是信念的光芒。题目：

1、文中“他像一棵枯树”使用了哪种修辞手法？并分析其作用。（4分）

2、请找出文中最能体现人物精神的句子，并简要说明理由。（3分）

3、结合文章内容，说说你对“希望的火种”含义的理解。（3分）答案：

1、比喻。将“他”比作“枯树”，既写出他外表的顽强，也暗示他内心的坚韧。

2、“他心中，始终燃着一团火，那是希望的火种，也是信念的光芒。”这句话最能体现人物精神。

3、“希望的火种”象征着他在困境中不放弃希望、对未来充满信念的精神状态。解析：

1、文中将“他”比作“枯树”，是典型的比喻手法，形象地刻画了人物坚韧不拔的形象。

2、此句不仅是人物精神的升华，也是全文情感的核心，直接点明人物面对困难不屈不挠的品质。

3、这个比喻结合了希望与信念两个层面，表明人物即使身处困境，仍对未来保持信心。三、名著阅读（10分）题目内容：简·爱在《简·爱》中是如何面对内心情感与社会偏见的？请结合具体内容，简要阐述。（10分）答案：

简·爱在面对内心情感时，始终保持着独立自主的人格与尊严。她敢于追求爱情，也勇于面对外界的偏见与挑战。在与罗切斯特的交往中，她没有因为贫困或出身而自卑，反而以平等的态度去爱，体现了她对人格独立的坚持。解析：

简·爱的形象经历了从自卑到