幼儿园教师外出学习心得体会

幼儿园教师外出学习心得体会（通用）

幼儿园教师外出学习心得体会1

在漳州市、区教育局的安排下，我有幸参观了漳浦县实验幼儿

园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但

我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教

师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的

开展等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：

一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每

一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活

和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生

活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园

的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美怡人的

环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和

儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的.整体素质能力为基

本活动的幼教宗旨C

二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有

千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩

子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设

都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能

力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放

置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。

三、在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境

布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生

长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出

现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自

制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温

柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。

四、给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角

色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物

馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺,

吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶

叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特

色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动

的乐趣，积累了社会经验。

五、在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与

活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显

得那么有序，那么自然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我

们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业

性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创

设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动

中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供

的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将

认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向

别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀

爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会2

9月25日陈村镇组织一批骨干老师到东莞跟岗学习。永兴幼儿

园童燕兰老师参加了本次学习培训。此次学习让我们认为作为一名

当代的幼儿园老师、应该是不断学习、不断充电的、任何一次外出

观摩、培训、都是我们学习的大好机会。第一天的学习走进东莞横

坑春晖幼儿园、立刻就能感受到浓浓的书香气息、幼儿园里呈现出

来的阅读氛围非常浓，每一处都让人感觉非常的舒服。接下来还参

观了日升幼儿园的环境、还有致上中心，让我更加了解到了现在的

托幼一体化，现在教育这一块也要跟上社会的需求、还去了培思中

学、让我们了解到了现在的教育形式多元化。最后还学习了一物多

玩及个性与品质锻炼《3—6岁儿童学习与发展指南》引导幼儿通过

观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题，分析问题和解决

问题，帮助幼儿不断积累经验，运用于断的学习活动。

通过这次的学习、让我学到了很多东西、也了解到了我们的教

育理念在不断的创新、不断更新。幼儿园教师外出学习心得体会12

在漳州市、区教育局的安排下，我有幸参观了漳浦县实验幼儿

园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但

我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩

教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的‘开设、园本教研

的开展等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：

一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角

每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富

的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的

童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了

幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美

怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游

戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能

力为基本活动的幼教宗旨。

二、充分利用空间

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布

置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩

子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为

孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养

孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩子取放而

且有利于孩子自主性的发挥。

三、在观摩考察过程中

他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊

饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示

出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一个植物角。他们的废

品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。

课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老

师和妈妈一样爱他们。

四、给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角

色游戏的开展

他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食

城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所

有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得

非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让

幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，

积累了社会经验。

五、在区域活动中

老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大

声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自

然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我

们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业

性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创

设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动

中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提

供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我

们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚

心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，

满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、夫主的活动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会3

经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机

会！步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅！

早上九点我们便到达了学习基地一一—幼儿园。因为九点三十

公开课程才开始、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与

班级结构。

这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空

间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界

一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学

角落。

开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。

小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼！

第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的.目标是：

1认识和感知音乐美、

2通过节奏感受音乐的气息！

3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚！

我觉得该堂课上得好的地方就是；幼儿会找到自己的打拍子方式、

巧妙的运用自己的方式去掌握音乐！美中不足的是：幼儿的主动性和

课堂教学不是很活跃、比较被动。

第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是：

1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。

2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。

3认识一个星期有多少大、分别是星期几？

4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。

该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课

的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教

学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、

没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有

些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了！

经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美

的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而

断了这堂课的流程c老师间相互配合、适当的时候老师应如何调动

课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。

扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点！用她的好的地方起

弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会！

幼儿园教师外出学习心得体会4

我们在—老师前—老师的带领下来到参观各个学校学习他

们的环境创设，幼儿园特色。参观后感慨真的非常的多。

一、首先幼儿园的工作一定要注重细节

在参观整个过程中，我们一致体会到了各个幼儿园老师们工作

的精细。有的幼儿园为了孩子们的安全，不管是大厅里，还是教室

里他们都把很尖锐的角、墙边包了起来。而且，每个教室里都有灭

火器和使用说明书c有的幼儿园老师们手非常的灵巧，他们把教室

装扮的非常的美丽C最让我印象深刻的一个装饰是，把雨伞变成了

一个个会跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

二、充满童话特色

幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的童

话色彩当然是必不可少的了。有一座幼儿园他的房子就直接建成了

城堡，真的非常的美丽。我想生活在里面的孩子一定和公主一样美

丽，和王子一样帅气。有一个幼儿园，他们有一条非常美丽的长廊,

里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极了。

三、展现艺术气息

幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感。

走廊上美工作品的展示，布局美观、作品丰富，有的可以让孩子作

为玩具，有的可以让孩子感受触摸。而且他们的设计都有属于自己

的主题，体现了自己幼儿园的特色。有的走廊上的墙绘，非常的漂

亮，不仅体现了园本特色，还和自己所属的城市文化相结合。这个

城市特色也体现在他们装饰的细节中。

四、进行废旧利用

废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成相

框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做成一辆一辆的小汽车,

把它装饰在教室里，走廊上，不仅装饰了环境，还做到了废物利用。

院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口的花池里中上

花花草草，也能让孩子们近距离观察这些生活中熟悉的植物的生长

过程。

五、体现办园特色

在参观的幼儿园中，让我最印象深刻的是他们的‘一个个活动室。

科学发现室：里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房顶设计

成了充满奥秘的宇宙，宇航员在上面漫步，宇宙飞船在上面翱翔。

社会体验室：里面有各种各样的‘店铺，真的就像我们生活的社会

一样。银行、医院、超市等等应有尽有。

六、总的来说

这次学习真的收获很多，环境创设真的有很多方式，它不一定

非要花费高昂的费用，才可以让幼儿园变得美丽，它也不一定因为

环境小而显得自己的才能无用武之地。我们的环境创设要体现在方

方面面，尤其是细节。而且我们要学会废物利用，把别人认为已经

没用的东西，进行创新再利用，也许它就会成为园里一道亮丽的风

景。

幼儿园教师外出学习心得体会5

在—市、区教育局的安排下，我有幸参观了—实验幼儿园。虽

然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收

获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的

教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展

等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：

一、环境创设

幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处

都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活

动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中

获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环

境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美怡人的环境、

现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化

的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动

的幼教宗旨。

二、充分利用空间

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布

置的作品几乎没有，展现在我们面前的.全是孩子的作品，真正让孩

子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为

孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养

孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩子取放而

且有利于孩子自主性的发挥。

三、废物利用率高

在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置

别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过

程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一

个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩

具，而且一物多玩c课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、

亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。

四、趣味劳动

给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游

戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物

馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺,

吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶

叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特

色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动

的乐趣，积累了社会经验。

五、师生和谐

在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动,

没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么

有序，那么自然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我

们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业

性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创

设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动

中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提

供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我

们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚

心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，

满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会6

首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我有

幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅，

让我眼界大开，收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知。

在南京的一个星期，我有幸地聆听了南京市北京附属幼

儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大学教

育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座。她们从开放性课

程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的"诗

性智慧”和“游戏精神”，既有理论又有实践，深入浅出。聆听专家们

的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲

解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念。特别是许

卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动

又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的

每一位幼教人，整个晚上气氛"活”到沸点。她指出，音乐游戏精神

就讲究一个“逗"字，从她"逗"得我们全场教师都投入到游戏中，我

意识到，我们自己需要“逗”才激发兴趣，孩子们不是更需要这种"逗

”吗？

二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让

我获益良多。

第一站我们观摩的是南京市附属幼儿园。北幼以培养幼

儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程,

形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。

让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多调

皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来。每

个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性

都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子

们自己也把做早操当成了一种享受吧！

北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，

园里安排了4节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班

的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早

期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到

位，讲课生动，非常吸引孩子。

第二站我们到了南京市第一幼儿园。他们以“诗性的智慧“，”游

戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一

幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械,

户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。园内有小朋友

自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友

园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户为有风格迥异的探究工作

室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探究自己的

问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究

的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动

区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来，恨不

得把他们的‘优秀与菁华全摄下来。

接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处美

丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师

队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。

我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由胡萍老师带

来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设

计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创

美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满

创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时，大家

忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩

的一刻；第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进

行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短

20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充

满灵性的互动式体验教学所感染。百幼的老师和孩子共同诠释着百

幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说：”一进百

幼给人一种家的感觉，百幼是开放的、前沿的，非常有能力成为幼

教同行学习的窗口！”

百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环

境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的

特色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感

慨："百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班班特色,

美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅

力正在于此；其次百幼的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有

优秀素质的幼教突击队！最后，百幼的孩子在这样一所充满人文关

爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！、

"烟花三月下扬州"的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的“瘦西湖

",游历"二十四桥”的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼儿园。

这是一所以“多元化生态环境课程”为教育特色之一的幼儿园，中央

教科所重点课题"333"已成为该园的特色教育，先进的理念、科学的

方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的50多名幼人发

展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，三幼能发展

成这么好，足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班的综合活动

《小老鼠学数数》知音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然

有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家乡

小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们观摩团的老师

也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一定的了解，这使同样

做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次

的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把

学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展萍乡—的

美好未来！

幼儿园教师外出学习心得体会7

在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。

在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的

环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每

所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交

流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园

长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、陵处

可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，

区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用

活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十

足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的

想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质

条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一

件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的

艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味,

能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的‘调动了幼儿的天性。再有这

所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得

比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真

的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，

将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程

中感受创意美。

3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计

所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静

与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味

结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观

了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、

区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体

现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象

的空间。

二、所思

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着

幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来

后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网

络学习。

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的

在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时

俱进，处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政，低处的

墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做

到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做

到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待

自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合

作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和

空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想

办法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。

在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，

不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用

自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主

的美丽的活动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会8

在宣民会的大力支持下，经教委精心筹划，我带着渴望，怀着

激动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，六盘山镇教委一行17

人于11月7日来到银川，进行了为期三天的参观学习。短短的三天,

我们分别奔赴银川市兴庆区第十六小学、银川市二十一小湖畔分校、

银川市回民二小参观学习。尽管时间仓促，但整个参观学习过程给

我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更

新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己

的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的

办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想

等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共

同特点，那就是他们都有一个精明强干、乐于奉献、务实创新的好

校长。

银川市二十一小湖畔分校给我留下了很深刻的印象。学校始终

坚持以全面实施素质教育为出发点，以促进学生全面发展为目标，

以“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为办学宗旨。形

成了三个办学特色一一以教科研为先导，乂培养学生全面发展为主

导，以现代信息技术为支撑，积极开发“诗文诵读与书法”、“特

色兴趣小组”等校本课程，狠抓学校现代化、规范化管理，教学设

施、育人环境发生了巨大变化，教学质量大幅度提高。学校创设和

谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发

展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创

造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发

展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文

化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。

下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后

工作的思考。

一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教育工作的执着

追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一

生负责，培养品德、极具爱心、有良好习赏和可持续性发展的具有

终身学习能力的人，他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。

所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的

高度来管理学校，确立学校的办学思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要

的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学

校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质

教育中，“教学要以培养学生

获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应

该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质

疑，善于提问“，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学

生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严

字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他

们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核

心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

二、科学管理，发展内涵

从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学

校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。兴庆区第十六

小学始建于1963年。学校的兴衰荣辱与学生紧密相连，因此，学校

把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生''作为工作

的核心，培养学生“学会做人、学会做事、学会求知、学会健身。”

作为不懈努力的育人目标，自学校确定为兴庆区示范学校以来，新

一届领导班子向全体教师提出：“冷静思考、申时度势”,在素质

教育的探索与实践中，走出一条赋有十六小特色的新路子，形成：

“示范有特色，教学有特点，学生有特长，管理有实效”的特色教

育，经过不懈的努力取得了一定的成绩，得到了社会各界的好评。

目前十六小已发展成为兴庆区中小学中历史较长，规模较大，影响

面较广的一所学校c反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却

相差甚远。通过参观学习，作为学校的领头人，我会想方设法使学

校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性

化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的

管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，使我们的学校管

理上一个台阶。

三、加强校本培训，促进教师专业化成长

学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关重

要。参观的几所学校都非常重视这一块。他们都特别注重校本培训,

更为突出的是回民二小对特岗教师的培训和培养。因为外出学习、

进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师

受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德

抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对教师专业化

成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的.文化素养以及教师

的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来等多种方

式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。这次考察使我深深认

识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学

生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师的引领和结对帮扶作用,

促使特岗教师快速成长，促进老教师专业发展，从而提高教师队伍

的整体素质。

四、走特色发展之路，提高办学品味

这次参观的所学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着

学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把

读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境,

为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，

从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，读书沙

龙，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健

全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我

们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成

良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。

五、参观学习得到的启示

1.一个好校长就是一所好学校。

要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长

的责任不是管理学校而是发展学校。

2.学校要有先进的办学理念。

所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理

念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。

无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能

感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的

终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化一特色化一品

牌化”办学目标。

3.要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。

几所校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神,

不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地

位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道

理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。

4.具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。

参观的几所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包

围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心

设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫

在空气里浓浓的书香;浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会

让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台这

几所学校都有现代化的设施、深刻的人文为涵和优美舒适的环境。

可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成

景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育

均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特

色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校

园文化?值得我们做深刻的检讨和反思。

5.教科研是强校之本

科研兴校，科研强校。这几所学校的成功经验再次印证了这一

点。

6.教育要走出去，请进来。

我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之

路只有学会联合，学校才会发展。

感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经

验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校

教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地

区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点！为我校教育更好、

更快发展再立新功！

目前，我们学校还面临着诸多问题和困难，如：学校校舍环境

有待进一步改善、教师结构性矛盾尤为突出、教师的业务水平和教

学艺术亟待提高。但我们会坚持“内求团结，外求发展，内强管理,

外树形象”的管理工作方针。

我深信，在上级主管部门的正确领导下、在全校师生的共同努

力下，我们六盘山镇一小的明天将会越来越好。

幼儿园教师外出学习心得体会9

我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的

3天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到的东西对

我今后的工作有借卷之处。9月22日-9月24日的学习安排时间：

22日，参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园老师所上的两节体育课；

23日上午，附小幼儿园的体育老师（蒋老师）给我们上了2节体育

课，刘老师给我们展示了一节音乐课；下午，蒋老师给我们进行了

讲座《幼儿园体育教学》；24日上午，新安幼儿园园长给我们进行

了讲座《提升执行力打造优质幼教》。

当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也

很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正印入我眼帘的是柱子

上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这

些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了

楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品

（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园

以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多

木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。

进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这

个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教

师的个人简介“，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的

情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的.家园栏中有“生长树”

育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁

边就是厕

所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室

的区域划分比较明确。

教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程

用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一

个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩

具，而且一物多玩C

在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，

在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭老师

上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会根

据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸

引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。在体育教学中，

教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。

新安幼儿园园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼

教》，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，

会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执

行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师

中，我看到了这一点。

时间过的很快，在3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有学

到过的知识。

幼儿园教师谈外出学习心得体会

本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为

了充分发挥外出学习的有效资源，给予教师专业引领、开阔教师的

视野，10月27日，附小幼儿园以教研组为平台，开展教师外出学

习汇报交流活动。

这次教师外出学习汇报交流活动以重现教师的课堂教学设计为

主要形式，融合了外出学习教师自我的思考和修改，让教师们感受

到了来自城区教师的教学风格和理念，刘珍荣老师讲的是《落下

来》，废旧的广告纸在孩子的手中玩出了各种各样的花样，简单中

却奥秘深藏；徐凤矫老师讲的则是徐泽民老师的《猜猜乐》，有趣

的猜想环节让教师们感悟到了优秀教师设计的独具匠心；吴荣老师

讲的是《中国功夫》，一改传统的幼儿教师组织活动的规则，把中

国功夫融合在幼儿的学习中，让幼儿在自主发展中得到了乐趣。肖

杨杰老师讲的是绘本教学王红裕老师的《搬过来搬过去》，将教学

融入阅读之中，让幼儿身临其境感受阅读的快乐。四节风格鲜明的

活动让教师们深受启发，四位执教教师就四个活动谈了整个活动设

计后也谈了自己的想法，寻找自身与优秀教师之间的落差，教研组

及时引导教师们思考了优秀教师、特级教师在教材选择、活动设计、

现场调控等方面的有效把握，提升了教师们的教育教学能力，增强

了外出培训的实效性，真正达到了“一人学习、众人受益、共同成

长”的培训效果。

幼儿园教师外出学习心得体会10

20_年5月29日、30日，在领导的纽织下，我们三所幼儿园

的老师都参加了此次活动。对于拓展训练的认识，以前只是在电视

上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。

经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了

一些新的认识和体会。

关于团队：

活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别

选出了自己的队长、对歌、队名、口号等。在两天的活动中，我们

始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力，还记得

“众人划桨开大船”里的歌词，一个人的力量是有限的，但是一个

团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实

平时我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这

次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项

目，对我触动颇深C

（一）高空断桥，超越自我。

高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才

发现迈出这“一小步”的艰难，这时才体会到“举步维艰”的意境,

这时才意识到我眼高手低。站在高空，犹豫不决，腿有些颤抖，心

里浮现着出现失误的景象：步子不够大，踩空了怎么办？或者步子

够大，但没有踩到对面的木板上怎么办？恐惧和困难在我的想象中

不断的放大。断桥下，教练的鼓舞，队友的鼓舞都没有灌进耳朵里,

当我选择放弃时，身后突然传出一个声音，这个声音很熟悉是经常

鼓励我、支持我、帮助我的陈肖，她说：刘妍，跳过去，你没问题。

“在我笨拙的跨到对面木板上后，新心情豁然开朗，返回起跳木板

的跨越轻松自如多了。也许，眼前的困难并不可怕，可怕的是我们

内心的恐惧不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困

难的步伐和克服困难的勇气。

（二）信任背摔，团队是相互信任。

站在不高的‘背摔台，心中真的有一种害怕的感觉，其实怯意不

是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人

直挺着，往后倒！“请相信我们，来吧，我们爱你！”背后传来的

支撑声，我想起刚才我在台下接同事的时候，那种自豪感。被信任

感，那种信心和勇气。我心里放心了很多，内心的恐惧已减少了许

多。信任背摔项目结束后，我们来到会议厅，分享自己对这个培训

项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的互相信任。团队成员之

间的互相信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成

空谈。

每一项项目结束之后的交流中，老师们纷纷感受到：我们的活

动不在结果成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，

共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐。在整个拓展

训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺利过关而满

足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整个

训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训

练中的事情，都感到回味无穷。于是我们快乐着、我们幸福着。

通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力量是巨大的，成

功是属于每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同

努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往

往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步！第三是，多

沟通、多分享，好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善。第四

是，学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角

度思考，多一份理解，多一份关爱。

总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的

毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的工作

中，给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作拓展中的

每一个挑战，就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会更加美好!

幼儿园教师外出学习心得体会11

在20—年—月_一——日，有幸跟随领衔园魏园长的带领下来

到—市进行了为期三天的观摩学习及研讨活动，能够到先进的幼儿

教育大都市近距离的学习，让我眼界大开，收获不小。在这三天的

学习中，对于区域活动设置、投放材料、如何观察记录以及在日常

生活中如何倾听、相伴儿童有了更深入的理解。以下是我学习获得

的一些感受，也将是我未来要学习的方向、目标。

一、以幼儿为主，用心创设良好的学习环境

我们第一天来到了―市第四幼儿园，一进幼儿园，就被幼儿园

干净、整洁的环境所吸引，李园长的热情的带我们参观了园所，在

园所里，到处体现了她们智慧、用心：如原本杂草丛生的小路，改

造成了可以供给小朋友玩耍的科学游戏长廊，各种物品进行了标记

和整齐的摆放，并且还搭建了遮雨棚，让小朋友不管刮风下雨都能

有玩耍的场所；在班级里，我们能看到每个班级的环境创设主题都

各不相同，呈现的主题都具有连续性、完整性，从活动的发起孩子

的想法，活动过程孩子的学习，最后是孩子的收获是什么，这样更

能看见孩子的参与，孩子的‘思考，老师的思考。像有个大班级的主

题是“扎染”，教师能够围绕这一主题进行环境创设、区域投放的

材料丰富多彩，并且在区域中能够让小朋友亲自动手操作，最用心

的，还是老师们将幼儿开展这一系列主题活动制作了一本小册子，

里面记录了从课程是源、初探扎染、探寻扎染、扎染初尝试、扎染

再相遇等进行了记录。从而让小朋友学习到扎染工艺方法，并且在

这一活动中他们也知道了如何去学习、坚持做好一件事的良好品格。

在这里我们看到了每个班级都是随处可见孩子的创作痕迹，幼儿参

与度高，作品呈现形式丰富多样，以幼儿为主体，极大调动了幼儿

的学习的主动性和枳极性，使幼儿主动、积极的参与到环境创设活

动中。参观园所后我们还听了许泽敏教师分享的《PBL问题式探究

助力儿童学习品质的养成一一以中班项目活动为例》，教师用心的

记录了孩子们的学习过程，让我们更直观的了解如何开展项目式活

动。一点一滴皆用心，一角一落皆教育，我想我们需要不断思考，

从材料投放，考虑孩子的发展与兴趣，不断调整，更新材料玩法，

做一个一直思考，用心的老师。

二、站在儿童视角，用心倾听、用爱陪伴

20_年全国学前教育宣传月主题是“倾听儿童相伴成长”，教

师如何做到以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支

持幼儿学习发展？—市实验幼儿园的杨—园长的分享《倾听儿童相

伴成长一一“三人行”课程下的教师专业成长》给了我们很大的启

发。在她的分享中，我了解到了“三人行”的课程理念，营造鼓励

倾听的园所文化，立足儿童视角的倾听视角，如身体动作上要目光

平视、点头微笑，心理上要换位思考、与之共情，并且要有倾听的

重点要少说多听、有效反馈。同时要理解每位儿童的个体差异，学

会分析，由外及里，理解儿童的需求。最后是激励，支持儿童，正

面肯定儿童的成长过程，从而实现多方互助成长的可能。听完讲座,

紧接着我们就进行了现场观摩区域游戏活动，在区域中我们看到区

域里摆放的材料丰富、操作性强，如我所在观摩的大班级的区域

“制作部”，手工材料丰富：各种款式大小不一的珠子、木质圆片、

夹子、还有一些废旧的衣物等。幼儿自主选择喜欢的材料，在幼儿

遇到问题时，教师能够蹲下身子，耐心倾听孩子遇到的问题，并且

适时介入，通过提问的方法，让幼儿自己解决问题，如一位小女孩

在制作衣服过程中，衣服穿上去一直掉，教师便提问幼儿：我们怎

样可以不让衣服一直掉呢？你看少了什么？让幼儿发现衣服少了扣

子，然后再动手操作安装纽扣，给了幼儿充足的时间在制作，幼儿

也在这个活动中学习到了穿针引线、缝纫等技能。在幼儿成功弄好

纽扣后，孩子便有了新的想法想制作一条漂亮的裙子……在区域观

摩中，我看到了教师的并不是就坐在哪里，而是一个观察者、倾听

者、引导者……在高质量的陪伴中共同获得成长。这次学习如同一

股清泉注入干涸的渠道，带来生机和活力。每位专家老师的精彩讲

座，让我开阔了眼界，更新了教育理念。司时，我也会将自己学习

的知识、经验应用到工作中。时代不断在发展、进步，希望自己在

未来的工作中能够更加用心，继续不断学习，不断反思，不断成长!

幼儿园教师外出学习心得体会12

首先非常感谢园领导为我提供这次到小康轩在南京举办的幼教

年会学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学

习。让我眼界大开，收获不小。

在南京学习这几天，我有幸地聆听了幼教专家们从开放性课程

到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的“诗

性智慧”和“游戏精神”，既有理论又有实践，深入浅出。聆听专

家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰

的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念。

这次培训学习，充实了我自身的知识层面，扩宽了我的思维视

野，增强了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升了自身的

业务素养。最深的体会是，学习的机会难得，借鉴的作用明显，知

识是学无止境的'，经验是最宝贵的财富。通过学习，使我对教师职

业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教

育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指

导作用。在以后的工作中我会将所学知识乂及自己积累的经验再进

行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融会贯通,

做到以学至用，在今后的工作中，我将不断努力学习不断提升教学

平。这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，

我一定把学到经验发挥到我园的教育事业中去，

幼儿园教师外出学习心得体会13

首先非常感谢—领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主

题是：“国培”农村幼儿教师短期培训，本次活动主要分为：幼儿

相关政策解读；幼儿教师的艺术素养；有效的师幼互动；幼儿园环

境创设；社会领域的目标内容与知导；艺术领域的目标内容与指导;

游戏理论与实践；健康领域的目标内容与指导；幼儿园常规教学的

优化；幼儿园教研工作的开展；科学领域的目标内容与指导；语言

领域的目标内容与指导；共涉及十二个领域。探讨最多的是在—教

授（有效的师幼互动和幼儿园环境创设）的引导下进行思考，使我

们在座的每位都受益匪浅。

通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将

自己的心得体会总结如下：

一、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新

的了解

本次培训，每节课结束后老师都会提出思考点，诸多老师根据

思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过

探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要

努力做到以下几点：

1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相

符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。

2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过

一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖

子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习

儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录？？孩子忙忙碌碌，

教学活动的重点反而没突显出来。但是前期要充分了解，尽可能了

解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。

3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两

次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重

复活动。

4、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重

点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时

给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

5、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿

进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的.

选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是

否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。

二、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处

一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是

问题。但是现在幼儿教育的发展已受到国家的高度重视了，

如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《_》，还需要更透

彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班

教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。

三、今后努力方向

有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，

发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发

展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一

样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领

域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。

总之，这次教研活动虽然安排在假期，时间紧，任务重，但是

获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学

有所用，有更大的提高！

幼儿园教师外出学习心得体会14

我很荣幸参观了石家庄几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获了

很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。

当我迈进红苹果幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒服，

地面全部是橡胶的，可以避免摔伤孩子，而且周围的绿化非常好。

走廊内到处贴满了孩子们自己动手制作的手工贴画，可以展示给孩

子家长

看。每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“教师的个人

简介”。

我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法：

第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，

洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在

幼儿园的情况，让家长更放心。

第二，教室门口也要挂上“教师的个人简介“，学生家长可以

清楚了解自己孩子的教师教学水平以及人品等等，第三，加强学生

绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的'弱势所在，我

们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方面的教育。

第四，开辟一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小朋友自

己动手制作的手工制品；一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常

识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。

在上课方面，我听了石家庄外国语小学附属双语幼儿园老师上

的课，真得很不错，尤其是体育游戏课《神奇的魔术师》，在上课

之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的发展水平差异而调