2026年高考语文天津卷历年真题及答案

2026年高考语文天津卷历年真题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《科技与人文的平衡》

在当今高度发展的科技时代，人类对科技的依赖已经渗透到生活的方方面面。但与此同时，人文精神的缺失也带来了许多问题。例如，当技术可以替代大部分人类劳动时，人的主体性被削弱，人际关系变得冷漠。而真正的文明应该是在科技与人文之间找到平衡，让技术服务于人，而不是支配人。人文精神强调的是人的价值、尊严和情感，它给予技术以伦理约束，使科技发展始终以人类福祉为目的。材料二：

《人工智能与未来教育》

人工智能技术正逐步改变我们的教育方式。智能教学系统可以根据学生的学习情况自动调整教学节奏，实现个性化教学。然而，过度依赖人工智能可能削弱学生的独立思考能力。教师在其中扮演着不可替代的角色：他们不仅是知识的传授者，更是学生人格的塑造者。教育的终极目标，是培养具有健全人格和创新能力的人才。因此，在推进科技教育的同时，应更加重视人文素养的培养。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调技术对人类生活的影响，否定科技发展的必要性

B.材料二指出人工智能无法取代教师的教育功能，主张重视人文素养

C.两则材料都主张科技发展应以人为本，但侧重点略有不同

D.材料一认为科技的进步会导致人类失去主体性，而材料二否认这一点根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.科技发展虽然丰富了生活，但也带来了人际疏离的问题

B.教育应以培养能力为主，而非单纯依赖技术手段

C.人工智能可以替代教师的全部职能，但无法提升学生的自主学习能力

D.文明的真正价值在于科技与人文的协调发展下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过举例说明科技过度发展的弊端

B.材料二从教育改革的实际出发，指出教师的不可替代性

C.两则材料都运用了对比论证的方法

D.材料二引用人文教育的目的来论证人工智能的局限性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文”的关系，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先提出科技与人文需要平衡的观点；②接着分析科技发展带来的负面影响；③然后指出人文精神的重要性；④最后总结两者协调发展的意义。

【解析】本题考查阅读的结构梳理能力，需要准确抓住材料一的逻辑顺序和核心观点。行文围绕“平衡”的中心展开，先讲问题，再讲人文价值，最后提出解决方向。【参考答案要点】材料一侧重阐述科技发展对人性的冲击，强调人文精神的必要性；材料二则从教育角度，说明科技在教育中的作用以及人文素养不可或缺的价值。二者的共同点是都主张在科技发展中不能忽视人文教育的引导作用。

【解析】本题考查比较阅读能力，需要明确两则材料的立足点与论述角度。材料一为社会文化层面，材料二为具体教育实践层面，但二者都指向科技与人文的协调统一。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】一位老者每日在公园长椅上读报，一天又一天，从未间断。他常说：“这是我一天中最宝贵的时间。”清晨的阳光洒在他泛黄的报纸上，他瘦削的背影与周围热闹的年轻人群形成鲜明对比。有人笑称他“老古董”，他也只是淡然一笑。他说：“报纸让我知道世界的变迁，也让我守护内心的宁静。”下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过老者在公园读报的情节，展现出一种独特的生活状态

B.“老古董”这一称呼带有一定讥讽意味，突出了人物的孤独感

C.老者的语言质朴而有深意，体现其精神境界

D.文本通过环境描写强化人物形象，但意蕴较浅关于文中“报纸让我知道世界的变迁，也让我守护内心的宁静”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话揭示了人物对知识的渴望与对内心的坚守

B.“变迁”与“宁静”形成对比，体现了人物的矛盾心理

C.“守护”一词突出了阅读对精神的滋养作用

D.这句话与后文“老古董”评价形成对比，增强艺术张力请分析文中画线部分“清晨的阳光洒在他泛黄的报纸上，他瘦削的背影与周围热闹的年轻人群形成鲜明对比”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.B

8.【参考答案要点】①渲染了宁静而温暖的氛围；②烘托了老者的孤独与坚守；③与周围热闹形成对比，突出了人物的个性；④为后文主题情感的表达做铺垫。

【解析】该句通过环境描写与人物形象的对比，一方面营造了特定的场景，另一方面塑造了老者的独特性格，为后文的议论和主题表达奠定基础。【参考答案要点】表层看，讲述了一位坚持读报的老者的故事；中层看，反映了一代人对知识的执着与对精神生活的追求；深层看，表达了作者对慢节奏生活方式和传统文化价值的肯定。

【解析】小说以老者读报这一微小场景，展现出人物的精神世界，同时映射出社会快节奏下个体的坚守，进而引发对传统文化与现代生活方式之间关系的深层思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文（节选自《资治通鉴》）：

太宗曰：“为政之要，唯在得人。得人则治，失人则乱。”凡用人，当审其术儒之性，察其才艺之优劣。若任人惟亲，一朝失势，祸乱必生。汉高祖之得天下，用人不以亲疏，而以功绩；唐太宗之治世，用人不以身份，而以德才。故民安国治，皆因得人。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A太宗曰B“为政之要C唯在得人D”。

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“惟在得人”中的“惟”意为“只”

B.“察其才艺之优劣”中“察”指观察、考察

C.“民安国治”中的“治”意为治理

D.“祸乱必生”中的“必”意为“一定”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中强调治国必须重视人才的选拔和任用

B.汉高祖和唐太宗均以功绩和德才为用人标准

C.任人惟亲会导致一朝失势，从而引发祸乱

D.文末总结强调“得人”与“失人”的不同结果把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）凡用人，当审其术儒之性。

（2）若任人惟亲，一朝失势，祸乱必生。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.ABC11.D12.A

13.【参考答案】（1）凡是用人，应该考察他的术业与儒雅的品性。

（2）如果任用亲信的人，一旦失去权势，就会招致祸乱。

【解析】翻译时要注意“术儒”为并列结构，“审”意为考察，“当”作“应当”理解，“若”表示假设，“一朝”指一旦，“祸乱必生”为必然结果。【参考答案要点】①强调用人必须公正，不偏私；②指出任人惟亲会导致祸乱；③肯定得人的治国价值。

【解析】作者评价传主“可谓……矣”基于对其治国理念的认识，主要从用人标准和治国效果两个方面予以肯定。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

作者：杜牧下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.第一句描绘了山行的艰难和险峻，为后文表达情感做了铺垫

B.第二句描绘了山中云雾缭绕、炊烟袅袅的景象，富有画面感

C.第三句由景入情，表达了诗人对枫林的热爱

D.全诗通过自然景色的描写，寄托了诗人对理想生活的向往本诗颈联“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用了拟人与对比，使枫叶红似二月花，生动形象；②内容上，描绘了深秋枫林的绚丽景象，表达了诗人对自然美的赞叹；③结构上，由远及近，由景到情，承上启下；④语言上，用词凝练，富有诗意的美感。

【解析】该联通过视觉和情感的双重描写，表达了诗人对自然之美的感受，同时也体现了其对诗意生活的追求，语言凝练而意蕴深厚。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，表达了人之渺小与天地之辽阔的对比。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生”一句描写了琵琶声中蕴含的深沉情感。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。【本大题答案及解析】

答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）别有幽愁暗恨生（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）考查对《赤壁赋》文中名句的识记，注意“蜉蝣”“沧海”等特殊字词；（2）理解性默写，需注意诗句的情感内涵；（3）考查《论语》名句，重点在“学”与“思”的辩证关系。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着时代的发展，人们越来越重视身心健康。因此，许多学校开始开展“阳光体育”活动，其目的是让学生在紧张的学习之余，舒展筋骨，释放压力。这些活动不仅增强了学生的体能，还提升了他们的合作意识和团队精神。此外，这类活动也得到了家长和教师的广泛支持。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

______________、______________、______________文中画波浪线的句子“这些活动不仅增强了学生的体能，还提升了他们的合作意识和团队精神”有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子“阳光体育”活动的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.身心健康、舒展筋骨、释放压力

19.【修改后的句子】这些活动不仅增强了学生的体能，还提升了他们的合作意识和团队精神。

【解析】原句语病为“身心”“体能”等概念重复，应删去“身心”或“体能”，使表达不冗余。【参考答案要点】①运用了“阳光体育”这一比喻，形象地表达了活动的积极意义；②简洁明了，强化了活动的主题；③表达了对学校教育方式的肯定。

【解析】该句用“阳光体育”替代“让学生在紧张的学习之余”，既点明活动特点，又增强语言的表现力，使读者一目了然。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】在科技不断进步的今天，人们的生活方式发生了巨大变化，尤其是对电子产品的依赖日益加深。一项调查显示，超过60%的青少年每天使用手机超过4小时，他们普遍认为电子产品是获取知识和娱乐的主要工具。然而，这种依赖也带来了负面影响，如视力下降、注意力分散等。因此，适度使用电子产品，平衡现实生活与虚拟世界，显得尤为重要。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①______________

②______________

③______________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①调查显示青少年依赖电子产品②这种依赖带来了负面影响③因此应适度使用电子产品

22.【压缩后的句子】调查显示，青少年过度依赖电子产品，带来视力和注意力问题，需适度使用以平衡生活。

【解析】21题需补写逻辑递进的语句，使结构完整；22题需保留调查对象、问题和建议三个要素，语言简洁。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

一位父亲给儿子写信：“你要记住，人生的道路就像一条河流，有湍急也有平缓，有曲折也有直行。重要的不是河水的清澈，而是流向大海的信念。”要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：人生的道路充满曲折，但要有目标和信念

2.立意角度：

-最佳立意：坚定信念，战胜人生中的困难与曲折

-其他角度：走好人生的每一段旅程、追求卓越、顺应时代潮流

3.偏题警示：不能只写“河流”的比喻本身，而要深入探讨人生信念与坚持的意义【写作构思】

1.标题建议：《方向比速度更重要》《信念是人生的灯塔》

2.结构框架：

-开头（引材料，亮观点，100字）

-主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）

-结尾（总结升华，呼应开头，100字）

3.论据参考：

-哥白尼坚持日心说，最终改变人类对宇宙的认知

-爱迪生失败上千次仍坚持发明，最终取得成