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文档简介
教案教学基本信息课题我是一只小虫子（第二课时）学科语文学段：低段年级二年级教材书名：义教教书 语文年下册版人民育版社出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位设计者李丽北京市丰台区芳城园小学实施者李丽北京市丰台区芳城园小学指导者齐静北京教育学院丰台分院课件制作者董雪芬北京市丰台区芳城园小学其他参与者熊彦双北京市丰台区芳城园小学教学目标及教学重点、难点教学目标：”5教学重点：5教学难点：懂得对待生活应有一种积极、乐观的态度。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图顾（一）1.师：生字宝宝交到了好朋友，组成了新的词语，你还能叫准它们的名字吗？自己试一试。贪心眼屎黄昏茸毛利用有趣的闯关游戏，将生字嵌在新语境中，复现巩固，积累运用。悟“真不睡醒费劲队列冲撞发脾气免疫力跟屁虫晃来晃去2.师生一起读一读，记一记（二）第二关：我是虫子的小知音1.创设情境2.学生当小知音：朗读第2自然段（一师：小朋友们，你们觉得小蟋蟀早上的生活哪里有意思？快来跟大家分享一下吧!4师：小蟋蟀们，让我们伴随着刚刚升起的太阳，开始早晨那快乐、舒适的生活吧！（二）6小结师：看来，小蟋蟀的每个小伙伴都是各有特点。难2通过读一读、演体会小蟋蟀早上那有读中思考，交流分享：小蟋蟀的伙伴们各有特点，很有意思，感悟“当一只小虫子真不错”。5.师：咱们试着猜想一下：如果是小蟋蟀的伙伴们，遇到了屎壳郎、螳螂、天牛，会怎么说呢？②说一说：你觉得这是一只怎样的小蟋蟀？6.创设情境，引发想象7.引导学生热爱生活8.小结联系课文内容，猜测、推想，在比较中感受小伙伴和小蟋蟀在遇到危险时的不进而体会小蟋蟀的积创设情境，引导学生想象小蟋蟀歌声的内容，进一步体会引导学生联系生活实际，懂得对待生活应该有一种积极、乐观的态度。四、总结、延伸净股幸股 净 使 劲 幸3.了解“月字旁”的表义特点气部师：月字旁的字大多与人的身体有关，月字旁有表示字义的作用。4.指导书写◎小歌诀：上下正，竖中线；不过长，一处宽。右构：股 净 使 劲◎小歌诀：笔画穿插不分家，左右谦让才好看。在新语境中，复现巩固生字新词的同时，拓展相关知识。字。观察、比较中发现、感受月字旁的
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