教师小班课堂教育教案

老师小班课堂教化教案

传授任何一部分学问，它总有个相应的基础，即所谓的学问的生

长点，同时也为以后的学习奠定基础。下面是为大家整理的老师小班

课堂教化教案，希望能帮助到大家！

老师小班课堂教化教案1

活动目标：

1、熟识歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与其

次人称的你进行互换。

2、能乐观参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。

3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。

活动打算：

1、熟识《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。

2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。

活动过程：

1、小嬉戏：你问我答（大约3分钟）小挚友们好!你们相识我吗?（相

识）我是谁呀?（赵老师）可是赵老师还不相识你们呢。

现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗?怎么介绍呢？

当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是谁的时候，你就站

起来回答：我是谁。好吗?（与幼儿嬉戏）刚才小挚友的表现真不错。

老师给你们掌声。

2、倾听音乐，理解歌曲的内容。

今日赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们细致听，想

想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。

（1）播放音乐，引导幼儿细致倾听音乐。

回答问题。

歌曲是谁演唱的？（小挚友）唱给谁听的呢?（唱给爸爸妈妈听的）他

唱了些什么？

（2）熟识音乐，鼓舞幼儿依据歌词作出相应的动作并大胆表演。

这是一首小挚友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱

我们。

我们也一起来尝一尝吧。

（鼓舞幼儿边唱边表演）

3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和其次人称你互换。

⑴老师示范将我与你互换。

小挚友们刚才唱的真好听。

这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。

其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。

你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的？

（请一位幼儿上来，老师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我

就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。假如真的爱你就陪陪

陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，假如真的爱你就夸夸

夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱泡你）

⑵引导幼儿尝试将我与你进行互换。

没有发觉老师唱的有什么不同?（幼儿回答）

老师小结：刚起先我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸

爸妈妈们多多爱我们。

刚才赵老师唱的是对小挚友的爱。

你们跟我一起唱一下吧。

4、鼓舞幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的宠爱。

我们小挚友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们

一起嬉戏的好挚友。

现在请你找到你的好挚友，对着他随着音乐一起唱起来吧。

记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很宠爱她哦。

小挚友们唱的真好听。

现在让我们到教室里把爱送给更多的好挚友去吧。

老师小班课堂教化教案2

活动目标：

1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。

2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创

编出相互逗乐的滑稽动作。

3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的开

心心情。

活动重点：

能依据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的

特点。

活动打算：

课件、录音机、磁带。

活动过程：

1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、美丽的曲调。

2、比较观赏乐曲《玩具兵进行曲》，讣验进行曲的乐曲特点。

〃今日老师给小挚友带来了一首音乐，你们细致听，这首音乐和

刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?〃

"像这首这样听起来很有力气，想要走队的音乐就叫进行曲。〃〃这

首音乐叫《玩具兵进行曲》。〃

3、完整观赏其次遍音乐，边观赏边看课件、听故事，理解乐曲

所表现的资料。

〃在这首音乐里有一个很趣味的故事一一〃

边放课件边讲故事：〃有一个小挚友名字叫珊珊，珊珊的家里有

个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人

等各种各样的玩具，这天，（放音乐）玩具出来啦!你看，它们走得多神

气、多有精神、多兴奋。（其次段）瞧!它们每人找了一个好挚友，挚友

和挚友之间做起了相互逗乐的嬉戏，那趣味的动作使它们多么高光啊。

（第三段）听I大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊瑚回

来了，玩具们抓紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰〃的一声推开门，玩具们

都不动了。

提问：〃这首音乐分了几段?〃

4、分段观赏。

〃下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做

什么?〃

〈1〉引导幼儿观赏A段音乐。

你能够闭上眼睛去听，听完后告知大家：〃你好象看到了什么玩

具，它在做什么？〃

表演给大家看一下。

跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演

一下。

〈2〉观赏B段音乐。

〃听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?〃

〃它们都找到了自我的好挚友，向好挚友问好，在相互逗乐，你

做什么样的动作能把你的好挚友逗乐了?〃

随音乐表演相互逗乐的动作。

〈3〉观赏A'段音乐。

细致听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什

么？

随第三段音乐表演动作。

5、完整观赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。

⑴老师随着音乐讲解并描述嬉戏情节，进一步感受乐曲ABA的

结构。

⑵每段音乐起先处，提示幼儿做相应的动作，表扬与同伴开心沟

通的幼儿。

老师小班课堂教化教案3

活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、遵守社会行为规则，不做〃禁止〃的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事《小猴哭了》

二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。

老师：〃为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?〃（笔有一

个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我

们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）

三、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲

一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害？

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、老师小结。

老师：首先要用正确的方法运用这些物品;其次不要拿尖利的物

品和同伴哄闹、玩耍;当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲

开他们。

老师小班课堂教化教案4

活动目标：

1、知道在马路上要遵守〃红灯停、绿灯行〃的交通规则。

2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、遵守社会行为规则，不做〃禁止〃的事。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、多媒体视频：《喧闹的马路》；图片：《怎样过马路最平安》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、相识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(1)老师引导幼儿观看多媒体视频：《喧闹的马路》，引导幼儿相识

交通信号灯。

⑵出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车相识红绿灯,

懂得遵守交通规则。

⑶探讨：假如没有红绿灯会怎么样？

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、

黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，

才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在马路上，就

要加快脚步抓紧走到马路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

(1)老师分别出示〃红灯〃、〃绿灯〃的信号牌，请幼儿在座位上分别

作出〃停车〃、〃开车〃、〃按喇叭〃的动作。

(2)幼儿学念儿歌：〃红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在

念至红灯〃和〃绿灯〃时，依次出示〃红灯〃、〃绿灯〃的信号牌，以帮助

幼儿记忆。

3、带领幼儿玩嬉戏《我是汽车小司机》。

⑴请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，老师交替出示〃红灯〃、

〃绿灯〃信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如〃红灯红灯挤眼睛，绿

灯绿灯挤眼睛，行人行人走过来〃。

⑵老师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做嬉戏。变换

角色，反复嬉戏。

老师小班课堂教化教案5

活动目标

1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2、有初步的自我爱护意识。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

1、录像：小纽扣旅行记。

2、预先约见“吞吃过异物〃的小挚友。

3、联系医生到园。

活动过程

1、看录像，思索探讨：

⑴看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的

糖，珊珊总是宠爱低头看，用手摸。可是有一天：(镜头一)珊珊发觉

纽扣掉在地上了。(镜头二)珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。(镜头

三)唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。(镜头四)珊珊看医生，医生

说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难过吗?为什么？

(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃，既不卫生,又会危害身体健康。

2、交谈与