教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训246

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版（二）

1、单选题教育相对独立形态形成的标志是

A:专业教师的出现

B:教育学成为一门独立学科

C:学校的出现

D:社会对教育的需求

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：有了固定的场所、有了专门从事教育的人，这些都

是教育相对独立的形态的特点。

2、判断题慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自

己的言行，经常自我反省、自我剖析。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内

省。

3、单选题心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生

在

A:小学阶段

B:初中阶段

C;高中阶段

D:大学阶段

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理

学生称作“心理断乳期”。又叫做“危险期”。

4、判断题教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接

指导。_____

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导

也可以是直接指导，利用这些媒介直接告诉幼儿怎样活动。

【命题立意】考查教师对幼儿的指导方式。

【错因分析】对教师对幼儿的指导方式理解不透彻。

5、单选题学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对

后面音节的记忆，这是的影响。

A:学习任务的相似性

B:原有的认知结构C:

学习的心向与定势D:

学习的指导

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的

活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为

两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题

的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问

题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予

某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后

面音节的记忆，山此可知这是心向与定势的积极影响。故本题选Co

6、判断题加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、

创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：这是教师提高审美素质的内容。

7、单选题下列哪位教育家被毛泽东称为“伟大的人民教育家”？

A:陈鹤琴

B:蔡元培

C:陶行知

D:晏阳初

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：陈鹤琴是我国著名儿童教育家，提出“活教育”的思

想，主张“做中教，做中学，做中求进步”。蔡元培，提出了“五

育”（军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美

感教育）并举的教育方针。陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大

的民主主义战士，爱国者，提出了“生活即教育”、“社会即学

校”、，，教学做合一，，三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的

理论核心。被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。晏阳初，中国平民

教育家和乡村建设家。被誉为“世界平民教育运动之父”，与陶行知

先生并称“南陶北晏”。

8、单选题辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在

个体活动中相互作用的结果。

A:父母期望

B：社会文化

C:外部环境

D:遗传条件

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素（如

先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、

参考答案:

本题解释：

参考解析：

评价和反思

12、简答题阅读下列材料，并回答问题。

李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上

和作、业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，

课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10

遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成

绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在

自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的

辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。

从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

参考答案：

参考解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。

首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质

教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以

分数作为评价学牛的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，

并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数.不利于学生的全面

发展。

其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁

奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然

没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣

的榜样。最后，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原

则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，

不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相

体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到

关爱全体学生。

13、单选题2013年1月23日第43届世界经济论坛年会在瑞士东南

部小镇达沃斯开幕。年会主题为—,商讨全球经济面临的新挑战及应

对之策。

A:“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”

B:“为持久发展注入活力”

C:“大转型：塑造新模式”

D：“新形势下的共同准则”

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析："改善世界现状：重新思考、重新设计、重

新构建”是2010年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：

塑造新模式”是2012年第四十二届世界经济论坛年会的主题；“新形

势下的共同准则”是2011年第41届世界经济论坛年会的主题。故本

题正确答案选Bo

14、多选题布置作业时，老师应该遵循的要求有

A:作业内容要符合教学大纲

B:作业分量要适当

C:要向学生提出明确的要求

D:经常检查和批改作业

E:作业难度要适当

参考答案：ABCDE

本题解释：

参考答案：ABCDEo参考解析：教师给学生布置的作业内容应符合课程

标准或教学大纲的要求；考虑不同学生的能力需求；分量适宜、难易

适度；作业形式多样，具有多选性；要求明确，规定作业完成时间；

作业反馈清晰、及时。

15、填空题德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道

德要求水平与学生已有的之间的矛盾。

参考答案：品德水平

本题解释：

参考解析：品德水平

16、多选题教育学是一门以—为研究对象，探索教育规律的科学。

A:教育现象

B:教育问题

C:教育规律

D：教育理论

参考答案：AB

本题解释：

参考答案：A,B。参考解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对

象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践。探索解决教育活动产

生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一

门社会科学。

17、填空题在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于—因

素，最有利于学生向积极的方向发展。

参考答案：努力

本题解释：

参考解析：努力

18、多选题根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分

为_。

A:间接思维

B：概括思维

C:动作思维

D:形象思维

E:抽象思维

参考答案：CDE

本题解释：

【答案】C,D,E解析：根据思维的凭借物（思维的内容）可分为：直觉

动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

19、单选题“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所

致9*

A:激情

心境

B:

热情

C:

度敷

D:

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：B［解析］心境是指强度较低但持续时间较长

的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。导致心境产生的原因很

多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的

亲与疏，个人健康的好与坏，自然气候的变化，都可能引起某种心

境。“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受

心境的影响所致。

20、单选题新课程的核心理念是o

A:一切为了每一位学生的发展

B:使学生更快乐地学习

C:使学生更全面掌握知识与技能

D：对传统教育课程的改革

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，

一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是

“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。

21、单选题“园本教研”的三要素是A:

个人实践、同伴互助、专家示范

B:个人反思、同伴互助、专家引领

C:个人反思、同伴学习、专家引领

D:个人反思、同伴互助、专家示范

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：“园本教研”是以园长和教师为研究主体，

以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教

育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动。个人反

思、同伴互助、专家引领是“园本教研”的三要素。

【命题立意】考查园本教研的三要素。

【错因分析】对园本教研的三要素的记忆不准确。

22、多选题从狭义上理解，幼儿园环境是指—oA:

幼儿园生活环境

B:幼儿园精神环境

C:幼儿园学习环境

D：幼儿园游戏环境

E:幼儿园物质环境

参考答案：BE

本题解释：

参考答案：B,Eo参考解析：

BE【解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。故

选BE。

23、单选题狼孩的心理障碍产生的主要原因是

A:缺乏营养

B：遗传因素

C:狼的影响

D:缺乏社会性刺激

参考答案：I)

本题解释：

参考答案：Do参考解析：D［解析］狼孩事例说明：人类的知识与才能

不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天

社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会

产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和

人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺

激。

24、简答题阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。

参考答案：

人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。苏霍姆林斯基

根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养

全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想

的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的

道德、健全的体格和谐地结合在一起的人，是高尚的思想信念和良好

的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐

统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即

把教育看作德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联

系并相互渗透的统一整体。

25、判断题学生概念的学习主要通过概念形成和概念同化两种形式

获得。_____

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No解析：概念学习的过程包括概念的获得和概念的运用两个

环节。获得概念有两种形式，即概念的形成和概念的同化。

26、判断题新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不

同。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：专家型教师与新教师的主要区别不在于其

知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。

27、判断题学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想

教育。______

参考答案：正确

本题解释：

【答案】正确。

28、单选题“心理学的第一大势力”是指o

A:精神分析

B:行为主义

C:认知

D:人本主义

参考答案：B

本题解释：

【答案】B解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人

本主义。应该选B。

29、简答题阅读下列材料，并回答问题。在某学校发生了一件

事。一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵

没有洗干净。在第一节课上，女老师发现张某的耳朵很脏，就叫他站

起来给大家看.把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的

这种粗心大意的做法，给张某幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以

后，每当上这位女老师的课时，张某就感到似乎大家的眼睛都盯着他

的耳朵.感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，

所以对女老师所教的算术和阅读课。张某都学得很差，女老师对自己

的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解张某的痛苦，反而

把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行

指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，张某的数学和阅读只得

了“2分”。张某终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的

痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相

后.同意将张某调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不

好的张某，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：

结合我国教师必须承担的义务评析该教师的做法是否正确，为什么？

参考答案：

我国教师必须承担的义务如下：

（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行

教师聘约，完成教育教学工作任务；

（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民族团结的

教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学

生参加有益的社会活动；

（4）爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质

等方面全面发展；

（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和

抵制有害于学生成长的现象；

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

在本案例中教师没有履行（4）、（5）项的义务，应当加强自身的意

识，正确履行一名教师的义务与职责。

30、简答题课堂讲授

参考答案：

【答案】课堂讲授：教师运用系统的口头语言，通过描绘情景、叙述

事实、论证事理、阐述规律等系统地向学生传授知识和开发智力的教

学行为方式。

31、填空题教育学的研究对象是

参考答案：学校教育现象

本题解释：

【答案】学校教育现象

32、多选题皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是

A:建立守恒概念

B:出现去自我中心化

C:形成初步的运算结构，思维可以逆转

D:能够顺利解决抽象问题

E:解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

参考答案：ABCE

本题解释：

【答案】ABCEo

33、多选题我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为的

统一过程。

A:“惑”

B:“学”

C:“忆”

D:“思”

E:“行”

参考答案：BDE

本题解释：

【答案】BDEo解析：孔子将学习的过程简单地概括为“学”、

“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。

34、多选题园所保育工作管理的基本内容主要包括—oA:

清洁卫生管理

B:日常生活管理

C:安全工作管理

D:身心发展管理

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,C。参考解析:

35、单选题程序教学的基础是心理学。A:

构造主义

B:认知主义

C:行为主义

D:实用主义

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在

的行为，是通过“刺激反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为

主义心理学。

36、简答题举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

参考答案：

【答案】个体身心发展的不均衡性表现在有：

（1）同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，

青少年的身高、

的第一年，第二个高峰在青春发育期。

（2）不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就己达到较

高的发展水平，

的水平。例如，在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系

统成熟在后。

37、单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教

学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的—oA:

关注生存阶段

B:关注情境阶段

C：关注学生阶段

D:关注发展阶段

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段c由“教

师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学

生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学

生阶段。

38、单选题学生在掌握了“猫”“狗”“牛”等概念后，再学习

“动物”的概念，这种学习是

A:上位学习

B:下位学习

C:并列结合学习

D:命题学习

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义

的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原

有观念的基础上学习一个包容程度更高的概念或命题时、便产生上位

学习。先学习猫等概念概括程度低的概念，在此基础上学习动物的概

念，属于上位学习。故选A。

39、多选题针对1〜2岁的儿童开展教育的途径有

A:游戏

B:户外活动

C:阅读

D:讲故事

E:体育锻炼

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：A,B,CD。参考解析：

ABCD【解析】游戏、户外活动、阅读、讲故事是实施1〜2岁儿童教育

的途径。故选ABCD。

40、判断题教育的着眼点在于生产力的发展。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教育的着眼点应该是培养人。

41、判断题创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将

重点放在获得创造性成果。

42、填空题确定教育目的的社会依据是生产力发展水平、

参考答案：政治经济水平政治经济水平

本题解释：

参考解析：政治经济水平；人的身心发展水平

43、单选题如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技

能，则宜于采用。

A:以学生为中心的发现学习

B:师生互动策略

C:以教师为中心的讲授策略

D:合作学习策略

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：略。

44、多选题()是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的

木小志O

A:任务促成的纪律

B:集体促成的纪律

C:自律

D:自我促成的纪律

参考答案：CD

本题解释：

【答案】CDo解析：自我促成的纪律也就是自律，是课堂纪律管理的

最终目标，也是学生不断成熟的标志。

45、简答题