教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训265

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版（二）

1、单选题教师教育感化学生的感情基础是O

A:爱工作

B:爱学生

C:爱学校

I）:爱教育事业

参考答案：B

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对教师职业道德中热爱学生的理解。

【参考答案】B

【名师点晴】“感人者莫先于情”，爱生是教师的基本品质，是事业

心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这

种爱意味着奉献和责任，更是教育感化学生的感情基础。子曰：“爱

之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”爱与责任是师德之魂，作为一名

教师，师德的核心是爱生、师德的底线是责任。

2、判断题个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄

与道德发展阶段完全对应。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：科尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶

段向高级阶段发展，而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全

对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄都会达

到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水

平。研究表明。大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水

平，大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以

后才能出现，而且只有少数人才能达到。

3、单选题2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征

求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社

会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指

A:《中小学德育纲要》

B:《中国教育改革和发展纲要》

C:《基础教育课程改革纲要（试行）》

D:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

参考答案：D

木题解释：

参考答案：D。

4、简答题简述小学儿童认知活动的发展。

参考答案：

小学儿童认知活动的发展主要表现在：

（1）知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。

（2）注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。

（3）有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势,

抽象记忆在逐渐发展。

（4）以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。

5、单选题“江山易改，本性难移,'是指人格具有A:

独特性

B:稳定性

C:整体性

D:功能性

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：稳定性指人格是多种因素长期作用的结果，所谓

“冰冻三尺，非一日之寒”。因此，人格具有一定的稳定性。

6、单选题2013年1月23日第43届世界经济论坛年会在瑞士东南

部小镇达沃斯开幕。年会主题为—，商讨全球经济面临的新挑战及应

对之策。

A:“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”

B:“为持久发展注入活力”

C:“大转型：塑造新模式”

D：“新形势下的共同准则”

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析："改善世界现状：重新思考、重新设计、重

新构建”是2010年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：

塑造新模式”是2012年第四十二届世界经济论坛年会的主题；“新形

势下的共同准则”是2011年第41届世界经济论坛年会的主题。故本

题正确答案选Bo

7、单选题孟子说“征于色，发于声，而后喻”是在强调教师的

A:道德素养

B:专业知识

C:教学技能

D:教育机智

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语

表达结合起来，知识才能容易被学生理解。

8、填空题—是根据今人的考证是战国末期—的作品，是世界

上最早的教育经典巨著。

参考答案：《学记》乐正克

本题解释：

【答案】《学记》、乐正克

力

B努

•

•

C任务祠度

•

•

D运气

•

•

：A

答案

参考

：

解释

本题

外部

属于

难度

任务

素，

定因

不稳

内部

力为

：努

解析•

。参考

案：A

参考答

。

因素

稳定

部不

于外

气属

素，运

稳定因

明

来说

以用

言可

句名

”,这

爱真理

，我更

我师

“我爱

填空题

13、

点。

特

系的

生关

下师

条件

主义

社会

我国

平等

：民主

答案

参考

释:

本题解

析:

参考解

等

民主平

不

度而

调速

往强

，往

动中

知活

等认

记忆

思维

觉、

在知

单选题

14、

。

属于

风格

认知

度的

是精

独立型

A:场

思型

B:深

依存型

C:场

动型

D:冲

案：D

参考答

：

解释

本题

格,

知风

的认

动型

于冲

是属

度的

是精

而不

速度

：强调

解析

】Do

【答案

。

思型

是沉

度的

是速

度不

调精

而强

量

的容

记忆

短时

题

单选

15、

大

A:较

B:没有限制

C:非常之小

D:为7±2个组块

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do

16、判断题人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错

事情。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的

变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，

常能调动身心的巨大潜力。

17、多选题建设中学德育网络体系，下列做法正确的是o

A:要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用

B:在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境

C:学校要树立科学教育观.切实发挥学校德育的作用

D:教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱

E:学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教

育困难互帮

参考答案：ABCE

本题解释：

【答案】A,B,C,E

18、简答题小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出

了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又

挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来

了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班

仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢

动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，

小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手

来....

在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，

一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有

滋有味。

据此案例回答问题：

1.小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展

的有关知识问答。

2.这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？

参考答案：

参考解析：

1.【答案要点】

案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题。在社会性发

展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。

2.【答案要点】

这种儿童通常有如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不

友好，积极行为很少；能力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急

躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢交往；在交往中积极主动但又很

不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没

有朋友一起玩不太在乎。

教育方法：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的

问题，帮助他们学习与他人友好相处；同时，教师要引导其他幼儿发

现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的

地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目

的。

19、单选题“大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的

结果。

A:自觉积极性

B:启发性

C:巩固性

D:因材施教

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析:

20、单选题小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小

刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了的学

习。

言

语

智

A:慧

B:

动

C:作

态

D:度

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：态度，表现为个体对人、对物或对某些事件的选择

倾向。小刚由最初的见了陌生人就躲避到后来的该行为的消失反映了

小刚对周围人事态度所发生的变化。

21、简答题核心课程

参考答案：

【答案】、错误。核心课程是以人类基本活动为主题编订的课程。

22、填空题个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不

断向积极方面变化的过程，称之为“”。

参考答案：个体身心发展

本题解释：

参考解析：个体身心发展

23、单选题幼儿道德发展的核心问题是。

A:亲子关系的发展

B:同伴关系的发展C:

性别角色的发展D:亲

社会行为的发展

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：D【解析】亲社会行为具体包括分享、合

作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。

古姆Do

24、简答题简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。

参考答案：

（1）构造主义心理学。这一学派的代表人物是冯特、铁钦纳。这一学派

主张心理学应该研究人们的意识.还认为心理学的方法是实验内省法,

心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素。

（2）机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还

有杜威、安吉尔等。机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一

个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张

把心理学的研究范围扩大。

（3）行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧

行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、

赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内

省，主张用实验方法。

（4）格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。

格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理

学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和：部分相加不等

于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。

（5）精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣

格、阿德勒等。这一学派比较重视异常行为的分析，强调心理学应该

研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行

为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。

（6）人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。

人本主义者认为，人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种

需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终达到自我

实现。

（7）现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为

代表，而奈瑟于60年代末所写的《认知心理学》一书.被看作是认知心

理学正式建立的标志。认知心理学的基本理论是，人不是被动的刺激物

的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程，即

认知过程。

25、单选题看见一株玫瑰花并能认识它。这时的心理活动是

。

色

觉

知

A:觉

氏

感

觉

统

C:觉

D:

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人

脑中的反映。题干中人看见并认识玫瑰花就

26、单选题被誉为“幼儿园之父”的教育家是o

A:陶行知

B:陈鹤琴

C:卢梭

D:福禄贝尔

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，他把自己的毕生精力献给了幼儿

教育事业，建立了较完整的幼儿教育体系，因此被誉为“幼儿园之

父”。

27、简答题简述建立学制的基本依据。

参考答案：

（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；

（2）社会政治经济制度；

（3）青少年儿童身心发展规律；

（4）人口发展状况；

（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。

28、判断题人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积

极的力量。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：人的情感不是一种消极的内心体验，而是

一种积极的力量。

29、单选题遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家

oA:

高尔顿

B:斯皮尔曼

C:雷尔

D:罗伯特

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao

30、单选题班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:

一是职权影响力，二是

A:学术影响力

B:个性影响力

C:年龄影响力

D:职称影响力

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任

的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；一是班主任

的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。

31、简答题课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现

形式有哪些？

参考答案：

【答案】课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;

关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度

的知识经验。

课程内容的具体表现形式有：课程计划、课程标准和教材飞

32、单选题世界卫生组织提出健康的含义包括o

A:躯体健康

B:躯体健康、心理健康

C:躯体健康、心理健康、社会适应良好

D:躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：1989年，世界卫生组织明确提出：“健康不仅是没

有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健

由o”

33、填空题课程评价按照教学评价分析方法不同可分为和

参考答案：定性评价定量评价

本题解释：

【答案】定性评价、定量评价

34、填空题道德教育的认识模式是由瑞士学者提出的。

参考答案：皮亚杰

本题解释：

【答案】皮亚杰

35、单选题结构课程理论的代表人物是—oA:

杜威

B:怀特海

C:布鲁纳

D:克伯屈

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：20世纪50年代美国心理学、教育

学家布鲁纳提出了以知识结构为中心的课程理论，称之结构义课程论。

36、填空题侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,

依法承担—o

参考答案：民事责任

本题解释：

参考解析：民事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七

十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教

学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理

处罚：构