2026年湖北省襄阳市部分专业技术职称水平能力测试(新闻)训练题及答案

2026年湖北省襄阳市部分专业技术职称水平能力测试(新闻)训练题及答案一、单项选择题1.关于新闻价值的要素，下列哪一项表述最为准确和全面？A.时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性B.真实性、时效性、客观性、重要性、趣味性C.时新性、显著性、客观性、接近性、人情味D.重要性、真实性、时新性、显著性、服务性答案：A解析：新闻价值是事实构成新闻诸因素的客观存在，是记者判断事实能否成为新闻的标准。公认的新闻价值要素主要包括：时新性（事实在时间上是新近发生的，在内容上是人们所未知的新鲜事）、重要性（事实对社会生活产生重大影响）、接近性（事实在地理上或心理上与受众接近）、显著性（事实所涉及的人物、地点、事件等具有知名度或突出性）、趣味性（事实具有奇特、冲突、人情味等因素，能引起受众兴趣）。B项中的“客观性”是新闻工作的原则，C项中的“客观性”同理，D项中的“服务性”是媒体的功能之一，均不属于新闻价值的核心要素。2.在新闻报道中，为确保消息来源的可靠性，下列做法错误的是：A.对于匿名消息源提供的关键信息，应尽量寻找第二个独立信源进行交叉验证。B.直接引用权威机构发布的官方报告或统计数据，无需进一步核实。C.在报道敏感争议话题时，优先采用具名信源，并明确其身份和立场。D.对于网络论坛、未经证实的社交媒体爆料，可直接作为新闻事实进行报道。答案：D解析：消息来源的可靠性是新闻真实性的生命线。A、B、C三项均为新闻采编中的规范做法。B项中，权威机构的官方报告通常具有较高的公信力，记者在引用时需确保引用准确、理解无误，但因其本身是正式发布的信息，常规报道中可视为可靠信源。D项做法严重违背新闻真实性原则，网络信息鱼龙混杂，未经严格核实和交叉验证的社交媒体爆料、论坛帖子等，绝不能直接作为新闻事实报道，否则极易传播谣言，损害媒体公信力。3.下列哪一项不属于新闻评论写作的基本要求？A.观点鲜明，立论准确B.论据充分，论证严密C.语言生动，富有文采D.要素齐全，结构完整（五个W和一个H）答案：D解析：新闻评论是对新闻事件或社会问题发表看法、进行说理的文体，其核心在于“评”和“论”。A、B、C三项均是新闻评论写作的重要要求：观点需明确，论据要能支撑观点，论证过程逻辑清晰，语言力求生动有力以增强说服力和可读性。D项“要素齐全，结构完整（五个W和一个H）”是消息（新闻）写作的基本要求，旨在客观陈述事实，与评论重在主观分析、判断、说理的特点不同。4.关于“新闻传播的‘四力’建设”，下列对应关系正确的是：A.传播力——让党的创新理论“飞入寻常百姓家”B.引导力——形成全覆盖、多层次、多声部的主流舆论矩阵C.影响力——关键在于传播内容的吸引力和感染力D.公信力——基础在于新闻报道的真实、客观、公正答案：D解析：“四力”是新时代对新闻舆论工作提出的核心能力要求。其内涵通常理解为：传播力是基础，指新闻信息到达受众的广度、速度和深度，对应形成传播矩阵（B项描述更接近传播力建设）；引导力是关键，指媒体引导社会舆论、凝聚社会共识的能力，对应有效传播主流价值（A项“飞入寻常百姓家”是引导力效果的体现）；影响力是目的，指新闻传播所产生的作用和效果，其提升确实依赖于内容的吸引力和感染力（C项表述基本正确，但不够全面，影响力还涉及传播范围、受众认同度等）；公信力是根本，是媒体安身立命之本，其根基正在于长期坚持新闻报道的真实、客观、公正原则（D项准确）。本题中，D项对公信力的阐述最为精准。5.融媒体时代，新闻编辑在制作新媒体产品时，对“用户思维”的理解，以下哪项最恰当？A.完全根据点击量和用户留言来决定内容选题和呈现方式。B.在坚持正确舆论导向的前提下，研究用户需求、阅读习惯和接受心理，提供适配的内容与服务。C.为了吸引用户，可以适当使用夸张的标题和未经核实的热点内容。D.用户思维就是娱乐思维，所有新闻内容都应向轻松娱乐化转型。答案：B解析：用户思维是互联网产品的核心思维，对新闻媒体而言，意味着从“传者中心”向“受者中心”转变。A项是片面追求流量、放弃媒体责任的“唯流量论”；C项是制造“标题党”和传播不实信息，损害新闻专业性和公信力；D项将用户需求简单等同于娱乐需求，是对新闻社会功能的窄化。正确的用户思维（B项）是在坚守新闻专业主义和社会责任的基础上，深入理解目标受众，通过优化内容、形式、渠道、互动等，提升新闻传播的针对性和有效性，实现有效传播和引导。6.在涉及未成年人犯罪的新闻报道中，下列做法符合新闻职业道德规范的是：A.为揭示犯罪根源，详细报道未成年犯罪嫌疑人的家庭背景、成长经历。B.使用化名，并对影像、声音进行技术处理，确保其不被识别。C.为起到警示作用，在报道中公布该未成年人的正面清晰照片。D.采访其同学、邻居，披露其在校表现和日常行为细节。答案：B解析：我国《未成年人保护法》和新闻职业道德规范都对涉及未成年人的报道有严格限制，核心原则是“保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益”。A、C、D三项做法都可能造成对涉案未成年人身份的泄露，对其未来回归社会造成严重阻碍，甚至构成“媒介审判”和二次伤害。B项做法通过使用化名和技术处理（如马赛克、变声）等手段，有效隐匿了当事人的可识别信息，在报道新闻事实的同时，尽到了保护未成年人的责任，是符合规范的恰当做法。7.关于“新闻策划”与“策划新闻”的区别，下列说法正确的是：A.“新闻策划”是对新闻报道活动的策划，对象是客观发生的新闻事件；“策划新闻”是人为制造新闻事件，其本质是制造假新闻。B.两者没有本质区别，都是媒体主动介入、提升报道影响力的手段。C.“策划新闻”是更高层次的新闻策划，体现了媒体的创造性和主动性。D.“新闻策划”通常指版面、栏目策划，与具体报道无关。答案：A解析：这是新闻学中的重要概念辨析。“新闻策划”（或称“报道策划”）是媒体在尊重客观事实的前提下，对新闻报道的内容、角度、形式、进程、规模等进行有创意的谋划与设计，旨在更充分、更深刻地反映客观事实，其前提是事实本身是客观发生的。而“策划新闻”（或称“媒介事件”）是指媒体或个人出于特定目的，主动设计、导演、推动某一事件发生，然后再进行报道，这违背了新闻的本源是事实的原则，混淆了新闻与宣传、公关活动的界限，甚至可能演变为虚假新闻。因此A项正确。B、C项混淆了二者界限，D项对“新闻策划”的理解过于狭隘。8.数据新闻生产的核心环节是：A.寻找并获取海量的数据集。B.运用可视化工具将数据转化为图表。C.通过数据分析，发现数据背后的故事、趋势或模式。D.在社交媒体平台进行广泛传播。答案：C解析：数据新闻不仅仅是“数据”和“可视化”的简单叠加。其核心在于“新闻”，即通过数据分析揭示出对公众有意义的、具有新闻价值的信息。A项是基础，B项是呈现手段，D项是传播渠道。C项“通过数据分析，发现数据背后的故事、趋势或模式”才是数据新闻生产的灵魂，它体现了记者的调查、分析和叙事能力，是将原始数据转化为公共知识的关键步骤。没有深入的分析和洞察，数据新闻就只是数据的堆砌。9.新闻记者在采访中，面对不愿开口或情绪抵触的采访对象，下列哪种沟通方式相对最不合适？A.保持耐心和尊重，尝试从对方感兴趣或轻松的话题切入，建立信任。B.明确告知对方，如果不配合采访，将在报道中对其作出不利描述。C.认真倾听，表达对其处境或观点的理解，寻找情感共鸣点。D.更换采访问题，采用开放式提问，给予对方充分的表达空间。答案：B解析：采访本质上是一种特殊的人际沟通，目的是获取真实信息。A、C、D三项都是新闻采访学中倡导的沟通技巧，旨在打破僵局、建立融洽关系、引导采访对象开口。B项“威胁式”沟通，不仅违背职业道德，侵犯了采访对象的权利，而且极易激起对方的反感和对抗，彻底关闭沟通渠道，无法达到采访目的，甚至可能引发法律纠纷，是最不合适的做法。10.根据我国相关法律法规，下列哪一类信息，除特殊规定外，通常不属于政府主动公开的信息范围？A.财政预算、决算报告B.突发公共事件的应急预案、预警信息C.公务员招考的职位、名额、报考条件D.行政机关在履行职能过程中形成的内部讨论记录或过程稿答案：D解析：依据《中华人民共和国政府信息公开条例》，政府信息以公开为原则，不公开为例外。A、B、C三项均属于条例中规定的应当主动公开的政府信息范畴，涉及财政管理、应急管理、人事管理等重点领域。D项“行政机关在履行职能过程中形成的内部讨论记录或过程稿”，根据条例规定，属于可以不予公开的“内部事务信息”或“过程性信息”，其目的在于保护行政决策过程的完整性、坦诚性和效率，除非法律、法规另有规定。二、多项选择题11.新闻真实性的内涵包括：A.细节真实：新闻报道中的时间、地点、人物、事件经过、数据等具体信息必须准确无误。B.总体真实：不仅要求单个事实真实，还要求从全局上、本质上把握事实，反映事物的整体面貌和内在联系。C.逻辑真实：事实的发展过程、因果关系必须符合逻辑，不能前后矛盾。D.趋势真实：对事物发展方向的预测和判断，必须基于充分的事实依据，反映其可能的趋势。E.情感真实：报道中蕴含的情感倾向必须与事实本身的性质相符，不能人为拔高或贬低。答案：A、B、C、D、E解析：新闻真实性是一个多层次、多维度的概念。A项“细节真实”是基础，是微观层面的要求。B项“总体真实”是更高层次的要求，防止以偏概全、一叶障目。C项“逻辑真实”确保事实陈述的内在一致性。D项“趋势真实”涉及对事实发展走向的判断，要求预测有据，而非主观臆断。E项“情感真实”强调报道的立场、情感应与事实的客观性质相协调，反对“低级红、高级黑”等扭曲的情感表达。这五个方面共同构成了对新闻真实性的完整理解。12.新闻工作者在履行舆论监督职责时，应当遵循的基本原则有：A.出于公心，以促进问题解决、推动社会进步为目的。B.事实准确，深入调查，听取多方意见，特别是被监督方的陈述和申辩。C.客观平衡，避免偏听偏信，不将舆论监督异化为个人情绪宣泄。D.依法进行，在法律法规和公共利益允许的范围内开展。E.把握时机，选择最有利于产生积极社会效果的时机进行报道。答案：A、B、C、D、E解析：舆论监督是新闻媒体的重要功能，也是一项严肃而专业的权力。A项是舆论监督的出发点和归宿。B项是确保监督有效性和合法性的基础，体现了程序正义。C项是新闻专业主义的要求，避免监督失范。D项是底线，任何监督行为都必须在法治框架内。E项体现了舆论监督的策略性和建设性，旨在实现最佳社会效果。这五项原则共同保障了舆论监督的正确方向和实际效果。13.全媒体传播体系中，内容生产的“一次采集、多种生成、多元传播”模式，其优势主要体现在：A.降低采编成本，提高新闻生产效率。B.满足不同平台、不同受众的差异化信息需求。C.有助于形成报道合力，扩大主流舆论声量。D.促使记者编辑掌握多种媒介技能，向全媒型人才转型。E.能够完全替代传统媒体单一渠道的深度报道模式。答案：A、B、C、D解析：“一次采集、多种生成、多元传播”是融媒体报道的核心生产流程。A项是其直接的经济和效率优势。B项体现了其以用户为中心、精准适配的特点。C项是其传播效果上的优势，能实现传播效果最大化。D项是对新闻从业者能力提升的推动。E项表述错误，该模式是对传统生产模式的革新和拓展，旨在实现产品形态的多样化，但并非要完全替代深度报道等传统优势体裁，而是要求深度报道本身也需适应多终端呈现。多元传播与深度挖掘并不矛盾，可以相辅相成。14.下列哪些情形，可能构成新闻作品著作权（版权）的侵权？A.未经许可，全文转载其他新闻媒体的独家调查报道，并注明作者和出处。B.在评论文章中，为说明观点，适当引用他人已发表新闻作品中的片段（如一两段关键引语）。C.将通讯社的通稿稿源，署上本单位记者名字后发布。D.未经许可，将他人拍摄的新闻图片下载后，用于自家媒体的商业性新闻报道中。E.对他人新闻报道的事实进行跟踪报道，但采用了完全独立的采访和表达。答案：A、C、D解析：根据《著作权法》，时事新闻（指单纯事实消息，不含创作性表达）不受保护，但包含独创性表达的新闻作品（如调查报道、特写、评论、新闻摄影等）受保护。A项：全文转载独创性报道，即使注明出处，未经许可也侵犯了复制权和信息网络传播权（除非属于法定许可或合理使用情形，但法定许可主要适用于报刊转载，且需付费）。B项：属于“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品”，是典型的合理使用，不构成侵权。C项：剽窃、抄袭他人作品，侵犯了作者的署名权、复制权等。D项：新闻摄影是摄影作品，受著作权法保护，未经许可用于商业性传播，侵犯了著作权人的多项财产权。E项：基于同一事实进行独立采访和创作，产生的是新的作品，不构成对原作品表达本身的侵权。15.新闻媒体在突发事件报道中，应承担的社会责任包括：A.第一时间发布权威信息，抢占舆论先机，抑制谣言传播。B.持续关注事件进展，及时、准确、全面地更新信息。C.注重人文关怀，避免对受灾者、遇难者及其家属造成二次伤害。D.科学解读事件原因和影响，疏导公众情绪，维护社会稳定。E.深入反思，总结经验教训，推动相关领域制度完善。答案：A、B、C、D、E解析：突发事件报道是对媒体综合能力的严峻考验，也是其履行社会责任的关键时刻。A项强调时效和权威，是稳定人心、掌握话语权的首要责任。B项强调报道的连续性和完整性。C项体现了新闻报道的伦理底线和温度。D项强调媒体的解释、引导功能，化危为机。E项体现了媒体的建设性作用，不止于记录，更致力于推动进步。这五个方面共同构成了突发事件报道中媒体社会责任的完整图景。三、简答题16.简述在融媒体环境下，新闻工作者如何坚持和践行“走转改”（走基层、转作风、改文风）的要求。答案要点：（1）深入基层的“脚力”不能丢：尽管信息获取渠道增多，但新闻的源头活水仍在基层、在一线。融媒体时代更要警惕“Ctrl+C/V”新闻和“悬浮式”报道，必须真正沉下去，用脚步丈量土地，获取第一手素材，捕捉最鲜活的场景和声音。（2）转变作风的“身入”与“心入”：转变作风不仅是身体走到基层，更是心态、情感和立场贴近群众。要利用新媒体工具（如社交媒体、直播）更直接地与群众互动，倾听他们的心声和诉求，从群众视角观察和思考问题，反对官僚主义、形式主义的采访作风。（3）改进文风的“适配”与“创新”：“改文风”要求语言表达清新朴实、生动鲜活、言之有物。在融媒体环境下，需根据不同平台特性（如微博的短平快、微信的深度化、短视频的视觉化）创新话语表达方式。要将专业的、官方的语言转化为群众喜闻乐见、易于理解的语言，善于运用网言网语（需规范、健康）、数据图表、音视频等多元手段讲故事，增强报道的吸引力、感染力、传播力。（4）坚守内核：无论传播形态如何变化，“走转改”所倡导的密切联系群众、求真务实的新闻职业精神内核不能变。它是应对信息爆炸、克服新闻浮躁、生产出有思想、有温度、有品质新闻作品的根本途径。17.什么是新闻的“第二落点”？在激烈的新闻竞争中，如何做好“第二落点”的报道？答案要点：（1）概念：“第二落点”是指在新闻事件的第一时间、第一现场报道（第一落点）之后，媒体不再简单重复已有信息，而是从新的角度、新的维度、新的深度对事件进行追踪、挖掘、解读和延展的报道。它强调的是报道的独特性、纵深性和附加值。（2）如何做好：角度求新：避开主流视角，寻找独特的切入点和观察侧面。例如，当所有媒体都在关注事件本身时，可以关注事件中的边缘人物、幕后故事、连锁反应或历史背景。深度挖掘：不止于“是什么”，更追问“为什么”、“怎么样”、“将如何”。进行深入调查，揭示事件背后的原因、逻辑、矛盾与深层影响。这需要更强的调查研究和分析能力。专业解读：引入专家观点、数据分析、背景资料，对事件进行专业化、权威化的解读，帮助受众理解事件的复杂性和意义。提供“观点增量”和“知识增量”。持续追踪：关注事件的最新进展、官方回应、处理结果以及引发的社会讨论和政策变化，做连续报道、系列报道。形式创新：利用数据新闻、可视化图解、深度特稿、纪录片、互动H5等多种形式，将“第二落点”的内容进行创造性呈现，增强传播效果。价值提升：从单一事件报道上升到规律总结、制度反思、人文关怀等层面，体现媒体的思想性和建设性。四、案例分析题18.请分析以下案例中，记者的采访提问存在哪些问题，并阐述在类似情境下应如何提问。案例背景：某地发生一起重大安全生产事故，造成人员伤亡。在政府举行的新闻发布会上，某电视台记者向应急管理部门负责人提问：“局长，这次事故死了这么多人，是不是因为你们平时监管不到位、存在严重的失职渎职行为？你们打算怎么向遇难者家属和全社会谢罪？”答案要点：（1）存在的主要问题：预设结论，主观先行：提问中已直接断定事故原因是“监管不到位、存在严重的失职渎职”，并将“谢罪”作为前提。这并非询问，而是带有强烈主观色彩的指控和审判，违背了记者客观中立的立场。情绪化，缺乏建设性：提问措辞激烈，充满质问和追责的情绪，容易激化矛盾，使采访对象产生防卫心理，不利于获取有效信息和推动问题解决。封闭式且具冒犯性：提问方式近乎逼问，留给对方解释和沟通的空间很小，更像是在进行道德谴责，而非寻求事实和解决方案。忽略程序与复杂性：事故原因的调查认定需要严谨的程序和时间，在调查结论未出之前，直接归咎于某个部门失职，既不专业，也不尊重调查程序。（2）改进后的提问方式（应遵循客观、理性、建设性原则）：首先关注事实与救援：“请问目前事故现场救援的最新进展如何？人员搜救和伤员救治情况怎样？”（体现人文关怀和首要关切）询问调查程序：“针对这起事故，目前已经启动了哪些调查程序？将由哪些部门牵头，调查的重点方向是什么？”（关注程序正义）探讨可能原因与改进：“根据初步掌握的情况，可能涉及哪些方面的原因？相关部门将如何吸取教训，立即开展哪些排查整改行动，防止类似事故再次发生？”（引导对方反思和改进，更具建设性）关注善后与问责：“对于遇难者家属和受伤人员，目前有哪些具体的安抚和赔偿措施？对于事故中可能存在的责任问题，将依据什么原则进行处理？”（将问责置于依法依规的框架下）这样的提问方式，既能获取公众关心的关键信息，又能促使相关部门直面问题、回应关切，同时保持了媒体的专业性和建设性立场，有利于舆论的理性引导和问题的实际解决。五、写作题19.请根据以下材料，撰写一篇不少于600字的新闻评论。要求：自拟观点，标题自拟，观点鲜明，论证充分，逻辑清晰，语言流畅。材料：近年来，随着短视频平台兴起，一批专注于科普知识传播的账号（如“博物君”、“无穷小亮”、“李永乐老师”等）受到网民热烈追捧。他们将复杂的科学知识用通俗易懂、生动有趣的方式呈现，吸引了数千万粉丝。与此同时，一些传统的科普机构、科技场馆也在积极利用新媒体进行科普。有观点认为，这种“网红式科普”让科学走出了象牙塔，激发了大众尤其是青少年的科学兴趣，是科普形式的重大创新。也有观点担忧，为了流量和趣味性，部分科普内容存在过度简化、娱乐化甚至准确性存疑的问题，可能让科学传播流于浅薄，消解了科学的严肃性。参考范文（标题自拟）：让科学“网红”红得长久，关键在守正创新从“无穷小亮”的“网络热传生物鉴定”，到“李永乐老师”的“一支粉笔讲透物理原理”，再到众多科技场馆的直播探秘，科普领域正刮起一股强劲的“网红”旋风。这股风潮让高深的科学知识走下神坛，飞入寻常百姓的手机屏幕，其积极意义毋庸置疑：它打破了知识传播的壁垒，以极强的亲和力和感染力，点燃了公众尤其是年轻一代的好奇心，为全民科学素养的提升注入了新动能。然而，喝彩声中亦不乏对娱乐化、浅薄化倾向的忧虑。笔者认为，要让“网红科普”行稳致远，必须把握好“守正”与“创新”的平衡。“守正”，是守住科学传播的初心与本真。科普的核心是“科”，科学性、准确性是其不可动摇的生命线。无论形式如何花样翻新，内容必须经得起推敲。这要求