Lesson 10 Maths in English教学设计初中英语新世纪版六年级第二学期-新世纪版试用本

-1-Lesson10MathsinEnglish教学设计初中英语新世纪版六年级第二学期-新世纪版试用本教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课旨在通过“MathsinEnglish”这一主题，帮助学生提高英语口语表达能力，同时巩固和拓展数学词汇。通过情境模拟、小组合作等方式，让学生在实际语境中运用英语进行数学问题讨论，激发学生对数学英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过数学英语的实践应用，学生将提升英语语言在实际情境中的运用能力，增强对数学学科文化的理解，培养逻辑思维和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。学情分析六年级学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力参差不齐。大部分学生对英语有较高的学习热情，但基础水平不一。在知识方面，学生对基本的数学概念和英语单词有一定了解，但对于数学英语的专业术语掌握不足。在能力上，部分学生具备较好的英语口语表达能力，但多数学生在实际语境中运用英语的能力较弱，尤其是与数学相关的语境。

学生的思维品质表现为好奇心强，但对抽象概念的理解能力有限。他们通常能够通过直观形象的方式理解数学概念，但在英语语言环境中，他们可能需要更多的时间去适应和思考。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高。在课堂活动中，部分学生表现出积极主动，但也有一些学生较为内向，不善于表达自己的观点。此外，学生在日常行为习惯上，如课堂纪律、作业完成等方面存在一定差异，这些都会对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，教学设计需考虑不同层次学生的学习需求，通过多样化教学活动和分层教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力，同时培养良好的学习习惯和团队协作精神。教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法，通过创设真实的数学英语对话场景，让学生在语境中学习数学词汇和表达方式，提高口语交际能力。

2.教学方法：实施任务型教学法，设计数学问题解决任务，引导学生分组讨论，培养合作学习和解决问题的能力。

3.教学方法：运用游戏教学法，设计数学英语游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

2.教学手段：利用多媒体展示数学概念和英语单词，增强直观性；使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率；通过在线资源拓展学习内容，丰富学生的知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组有趣的数学问题，用英语提问：“Canyousolvetheseproblems?”引导学生思考并参与进来。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的数学英语词汇和表达方式，如“addition”、“subtraction”等，帮助学生建立知识链。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如“multiplication”和“division”的英语表达及其在数学中的应用。

-举例说明：教师通过具体例子，如“5times3equals15”和“15dividedby3equals5”，帮助学生理解乘法和除法的概念。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用英语描述他们解决问题的过程，如“First,Imultiply...thenIdivide...”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发练习册，让学生独立完成相关的数学英语题目，如翻译数学公式或用英语表达数学运算。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在做题过程中遇到的问题进行个别指导，确保每位学生都能理解和掌握知识点。

4.拓展活动（约15分钟）

-教师组织学生进行小组竞赛，每组用英语解释一个复杂的数学问题，其他组学生尝试用英语提问和解答。

-通过竞赛形式，激发学生的竞争意识，提高他们的英语口语表达能力和数学知识运用能力。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续复习和巩固。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的印象和收获，收集学生的反馈意见，为今后的教学提供参考。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，包括数学英语的翻译练习、实际问题的解决练习等，要求学生在家长的帮助下完成。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MathsinEnglishforKids》：这是一本专为小学生设计的数学英语读物，包含了大量的数学词汇和日常生活中的数学问题，适合学生课后阅读，以增强数学英语的实际应用能力。

-《EnglishthroughMathStories》：通过数学故事的形式，让学生在阅读中学习数学英语，同时培养逻辑思维和解决问题的能力。

-《MathematicsinDailyLife》：这本书以英语为载体，介绍了数学在日常生活、科学研究和职业中的应用，有助于学生理解数学的实用价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试将数学英语应用到日常生活中，例如在购物时使用英语计算价格，或者在家庭聚会中用英语分享数学知识。

-鼓励学生通过互联网资源，如数学英语学习网站或论坛，寻找更多的学习材料和练习题，提高自己的英语水平。

-学生可以参与数学英语角或英语俱乐部，与其他对数学英语感兴趣的同学一起学习和交流，共同进步。

-教师可以推荐一些数学英语的在线课程或视频，如YouTube上的数学英语教学频道，帮助学生进行更深入的自主学习。

-学生可以尝试自己创作数学英语小故事或数学谜语，通过创作活动加深对数学英语的理解和记忆。

-鼓励学生参加数学英语竞赛或活动，如数学英语演讲比赛或数学英语写作比赛，以此提高自己的英语表达能力和数学思维能力。典型例题讲解1.例题：Ihave7applesandyouhave5apples.Howmanyapplesdowehavetogether?

答案：Tofindthetotalnumberofapples,youaddthenumberofapplesyouhavetothenumberofapplesIhave.So,7+5=12.Wehave12applestogether.

2.例题：Ifittakes3busestotravel12kilometers,howmanykilometersdoesonebustravel?

答案：Tofindthedistanceonebustravels,youdividethetotaldistancebythenumberofbuses.So,12km÷3buses=4km.Onebustravels4kilometers.

3.例题：Thereare4pearsinonebasketand3pearsinanotherbasket.Howmanypearsarethereintotal?

答案：Tofindthetotalnumberofpears,youaddthenumberofpearsineachbasket.So,4pears+3pears=7pears.Thereare7pearsintotal.

4.例题：Ifittakes2hourstoread80pages,howlongwillittaketoread240pages?

答案：Tofindthetimeittakestoreadadifferentnumberofpages,youcansetupaproportion.If80pagestake2hours,thenthetimefor240pagesis(240pages/80pages)×2hours=6hours.Itwilltake6hourstoread240pages.

5.例题：If15studentscanplant60treesinonehour,howmanytreescan25studentsplantin2hours?

答案：First,findouthowmanytreesonestudentcanplantinonehourbydividing60treesby15students.Then,multiplythenumberoftreesonestudentcanplantbythenumberofstudentsandthenumberofhours.So,(60trees÷15students)×25students×2hours=200trees.25studentscanplant200treesin2hours.板书设计①本文重点知识点：

-数学英语词汇：addition,subtraction,multiplication,division

-数学运算符号：+,-,×,÷

-时间和距离的表达：hours,kilometers,pages,trees

②重点词句：

-"Ihave7apples."(我有7个苹果。)

-"Howmanyapplesdowehavetogether?"(我们一共有多少个苹果？)

-"Ifittakes3busestotravel12kilometers,howmanykilometersdoesonebustravel?"(如果乘坐3辆车行驶12公里，一辆车行驶多少公里？)

-"Thereare4pearsinonebasketand3pearsinanotherbasket."(一个篮子里有4个梨，另一个篮子里有3个梨。)

-"Ifittakes2hourstoread80pages,howlongwillittaketoread240pages?"(如果读80页需要2小时，读240页需要多长时间？)

③数学公式和表达：

-"Total=PartA+PartB"(总数=部分A+部分B)

-"Part=Total÷NumberofParts"(部分=总数÷部分数)

-"Rate=Distance÷Time"(速度=距离÷时间)

-"Time=Distance÷Rate"(时间=距离÷速度)

-"Time=NumberofParts×TimeforOnePart"(时间=部分数×每部分的时间)作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的数学英语练习题，包括词汇翻译、数学运算和实际问题解决。

2.选择两道本节课学习的数学问题，用英语编写一个简短的故事，描述解决问题的过程。

3.设计一个数学英语游戏，如数学接龙或数学拼图，并写明游戏规则和玩法。

作业反馈：

1.在学生提交作业后的第二天进行批改，确保及时给予反馈。

2.对学生的作业进行逐题批改，检查其准确性和语言表达的规范