2026年遵义语文测试题及答案

2026年遵义语文测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）匿笑（nì）菡萏（hàndàn）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huái）攲斜（qī）黄晕（yūn）混为一谈（hùn）D.贮蓄（chǔ）吝啬（lìnsè）棱镜（léng）恍然大悟（huǎng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润决别分岐翻来覆去B.瘫痪憔瘁烂漫喜出望外C.瞭亮干涩铃铛花枝招展D.静谧高邈莅临咄咄逼人3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。5.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。C.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。D.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人选取这两种景物，渲染了哀伤愁恻的气氛。B.“海日生残夜，江春入旧年”中，“生”“入”二字采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，蕴含着自然的理趣。C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象，营造出一种凄凉、孤寂的氛围。D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中，“落花时节”点明了诗人与友人重逢的时间，“落花”象征着诗人和友人的美好青春，表达了诗人对往昔岁月的怀念之情。8.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的几件小事，表现了母亲对儿子的深切关怀，表达了儿子对母亲深深的怀念和愧疚之情。B.《散步》通过记叙一家三代人散步的小事，表现了一家人之间互敬互爱、相互谦让的真挚情感，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，同时也对束缚儿童身心发展的封建教育制度进行了批判。D.《再塑生命的人》通过记叙莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的感激和敬爱之情。9.下列对名著《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，共收入了10篇作品。B.《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等篇目都出自《朝花夕拾》。C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。D.《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文，鲁迅回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念。文中重点写了“匿名信事件”和“看电影事件”，这两件事促使鲁迅弃医从文。10.下列对名著《西游记》的表述不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。B.孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。C.猪八戒本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他有很多缺点，如好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱占小便宜、说谎等，但也不失忠勇和善良。D.《西游记》中，唐僧师徒四人在取经路上经历了九九八十一难，如三打白骨精、三借芭蕉扇、大闹天宫、真假美猴王等。二、填空题（每题2分，共20分）1.水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）2.______，洪波涌起。（曹操《观沧海》）3.我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）4.潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）5.______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）6.枯藤老树昏鸦，______，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）7.正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）8.______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）9.不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）10.夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》）三、判断题（每题2分，共20分）1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。）（）2.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”（这句话运用了拟人的修辞手法。）（）3.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”（这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。）（）4.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”（这句话运用了比喻的修辞手法。）（）5.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”（这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。）（）6.“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”（这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。）（）7.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（这句话运用了拟人的修辞手法。）（）8.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”（这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。）（）9.“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”（这句话运用了比喻的修辞手法。）（）10.“忽然到了晚间，水银柱降下来，又担心了。”（这句话中的“担心”是拟人化的表达，形象地写出了人们对天气变化的关注。）（）四、简答题（每题5分，共20分）1.《春》中，作者是从哪几个方面来描写春天的？2.《济南的冬天》中，作者是如何描写济南的山的？3.《秋天的怀念》中，母亲为什么要带“我”去北海看菊花？4.《散步》中，“我”为什么决定走大路？五、讨论题（每题5分，共20分）1.你认为《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋哪个地方更有趣？为什么？2.《再塑生命的人》中，莎莉文老师是怎样教育“我”的？你从她的教育方法中得到了什么启示？3.《西游记》中，孙悟空的形象有什么特点？你喜欢他吗？为什么？4.《朝花夕拾》中，鲁迅对长妈妈的感情是怎样的？你从哪些地方可以看出来？答案一、单项选择题1.B2.D3.C4.C5.D6.A7.D8.C9.B10.D二、填空题1.山岛竦峙2.秋风萧瑟3.随君直到夜郎西4.风正一帆悬5.海日生残夜6.小桥流水人家7.落花时节又逢君8.遥怜故园菊9.一夜征人尽望乡10.思君不见下渝州三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者从盼春、绘春、赞春三个方面来描写春天。绘春部分又从春草、春花、春风、春雨、迎春等方面进行了细致的描写。2.作者从阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山三个方面来描写济南的山。阳光朗照下的山，写出了山的温暖、可爱；薄雪覆盖下的山，写出了山的秀气；城外远山，写出了山的淡雅。3.母亲带“我”去北海看菊花，是因为菊花在秋风中开得烂漫，象征着顽强的生命力，母亲希望“我”能像菊花一样，勇敢地面对生活的困境，重新燃起对生活的希望。4.“我”决定走大路，是因为“我”的母亲年老体弱，走小路怕她身体吃不消，而“我”的儿子还小，走大路更安全。“我”决定走大路，体现了“我”对母亲的孝顺和对儿子的关爱。五、讨论题1.示例：我认为百草园更有趣。因为百草园里有各种各样的植物和动物，充满了生机和乐趣，是“我”童年的乐园。而三味书屋的学习生活相对比较枯燥乏味。2.莎莉文老师通过让“我”触摸实物、感受自然等方式来教育“我”。她的教育方法启示我们，教育要因材施教，要根据学生的特点和需求来选择合适的教育方法；教育要注重实践，让学生在实践中学习和