浙江省杭州市2025-2026学年三年级下学期语文期中情景测试卷

浙江省杭州市2025-2026学年三年级下学期语文期中情景测试卷一、基础知识1．根据拼音补全资料。春游又叫踏春，其lìshǐ悠久，méngyá于先秦时期的nónggēng祭祀迎春习俗；其内容丰富，bāokuò自然观赏、shèjiāo娱乐、文化活动等。各个朝代的文人为其创作的大量诗文，被bǎocún下来，留下了古人春游的jìyì。2．下列加点字读音全部相同的一项是()A．挨打挨着挨挨挤挤 B．积累累加果实累累C．前爪凤爪张牙舞爪 D．相貌相片相提并论3．同学们整理资料，抄写有错误的一项是()A．装束匀称 B．坚固拆除C．偶尔加倍 D．进功危险4．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）。A．兔走触株（跑） B．迟日江山丽（春日）C．冀复得兔（希望） D．小溪泛尽却山行（但是）5．下列句子中的加点词可以用括号里的词语替换的一项是()A．春光明媚，蓝蓝的天空中飘荡着五颜六色的风筝。(荡漾)B．蔡伦吸收人们积累的经验，改进了造纸术。(改良)C．为了证实石蜂是我放飞的，我在它们的身上做了记号。(实现)D．看到花朵上的蝴蝶，我刚扑过去，蝴蝶却灵敏地飞走了。(灵巧)补全下面的四字词语，再选词填空(填序号)。6．①没精打②掩盗铃③井底之④无无际⑤杯弓蛇⑥翩翩起⑦学五车⑧滥竽数7．大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是8．你是不是因为没睡好，今天上课才这么的?9．下面句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。B．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。D．池水清清的，像一面镜子。10．清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重要内容。另外，清明节还有()的习俗。A．喝屠苏酒 B．插茱萸 C．祭祀先祖 D．吃月饼正值周六，三年级(1)班的同学们结伴来到美丽的湿地公园，这里桃红柳绿，风和日暖，正是一派浓浓春光。请按要求完成下列各题。11．看到可爱的小猫，一旁的小敏：“我好想抱抱它！”(补充小敏的动作或神态)12．明春游时写下了下面这几句话，请你用修改符号帮他修改。春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。13．下图是玲玲春游时画的画，请你仿照下面的例句，写一写画中的猴子。

例：缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。根据情境填空。14．小文也画了一幅画。瞧，一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样的小燕子。15．彤彤看到河边景色秀丽，阳光洒在小河上，还闻到空气中不时传来的花草的香味，不禁吟诵：“，。”王浩看到竹林旁几枝桃花开得特别美，河水中还有嬉戏的野鸭子，不禁吟诵：“，。”16．小雨在公园的观景台上看到一副对联，想起了古代的桃符，不禁脱口而出《元日》中的诗句：“，。”小雪则联想到写对联需要文房四宝——。17．李老师看同学们玩得很尽兴，就想让大家回家后将自己的春游经历写下来，下周一(4月13日)交给她。请你帮李老师完成这则通知。二、阅读理解课内阅读(一)石蜂(节选)一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?18．(教材核心题)根据选文内容，给下面的实验过程排序。(填序号)①放飞石蜂②在石蜂身上做了白色记号③叫小女儿在蜂窝旁等着④带着石蜂走到四公里外⑤捉石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里→→→→​​​​​​​​​​​​​​19．下面说法有误的一项是()A．“走到四公里外”是为了验证石蜂是否认得回家的路，路远让实验更准确。B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他石蜂区分开。C．“我”通过实验证明了石蜂因飞得太低而看不到家。20．文中加点词“大概”说明，体现了法布尔的科学态度。文中还有表示不确定的词语，如、，体现了语言的准确性。21．法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢?结合生活实际来写一写。现代文阅读(二)风筝的故事①风筝的起源地在中国。我国古代思想家墨子潜心钻研整整三载，终于用木头做了一只飞鸟，将它放飞，我们有理由相信墨子的这只木质飞鸟，就是我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝。②在中国古代，风筝()是一项娱乐方式，()被用于军事等方面。在汉朝时，大将军韩信就让人们专门制作了许多大型风筝，并在风筝的首端安装一个发声器，需要时可以用弓箭射出。韩信命令士兵们在晚上将其射向楚国军队的军营，发出“咻咻咻”的奇怪声音，以此来吓唬敌方士兵，增加战争的胜算。南北朝侯景攻占台城之时，风筝就曾被用于告急。③唐代初期，纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时，终于可以将笨重的木头换成纸糊的。在唐代晚期的皇室中，放风筝已经是深受王公贵族们喜爱的解闷娱乐方式之一。到了宋代，民间就已经把放风筝作为一项趣味性强的运动。明代初期，风筝还是科学研究的工具。④传统的中国风筝制作技艺概括起来为“扎、糊、绘、放”，简称“四艺”。“扎”时要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当。“糊”时要保证整体平整，干净利落。“绘”时要做到远眺清楚，近看真实的效果。风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的体现。风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。“放”时要依据风力调整提线角度。只有这四种技艺都做好，才能完成一只美丽的风筝。22．请在第②自然段的括号里填上恰当的关联词。23．默读第②、③自然段，梳理风筝作用的演变过程，完成下面的思维导图。24．(语文要素)我可以借助关键语句概括第④自然段的大意：(用原文回答)25．深厚的传统文化是中国人的根。风筝制作技艺就是中国优秀传统文化之一，你还知道哪些中国优秀传统文化?请至少写两个。26．从文中可知，我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝是。三、写作表达(30分)27．习作愉快的寻春之旅结束了，踏青寻春过程中，那可爱的小白兔、忠实的小黄狗、温顺的小猫咪……一定让你印象深刻，你还观察、了解过哪些动物朋友呢?请以“我的动物朋友”为题，写写你身边的动物朋友，让更多的人了解它。

答案解析部分1．【答案】历史；萌；农耕；包括；社交；保存；记忆【解析】【分析】结合句子表述，根据对音节的拼读，“历史”的“历”是厂字头，里面是“力”；“萌芽”都是草字头，上下结构；“农耕”的“耕”是耒字旁，右边是“井”；“包括”的“括”是提手旁，右边是“舌”；“社交”的“社”是示部旁，右边是“土”；“保存”的“保”是单人旁，右边是“呆”；“记忆”的“记”是言字旁，右边是“己”；故答案为：历史；萌芽；农耕；包括；社交；保存；记忆【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：挨打（ái）、挨着（āi）、挨挨挤挤（āi）加点字读音不同；

B项：积累（lěi）、累加（lěi）、果实累累（léi）加点字读音不同；

C项：前爪（zhǎo）、凤爪（zhǎo）、张牙舞爪（zhǎo）加点字读音完全相同；

D项：相貌（xiàng）、相片（xiàng）、相提并论（xiāng）加点字读音不同，前两个读xiàng，第三个读xiāng；故答案为：C【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。3．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“装束、匀称”书写全部正确；

B项：“坚固、拆除”书写全部正确；

C项：“偶尔、加倍”书写全部正确；

D项：“进功”应为“进攻”；危险书写正确；故答案为：D【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，“小溪泛尽却山行”的意思是：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。“却”是再，又的意思。故答案为：D【点评】考查了字词解释和诗歌词句的理解。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。5．【答案】B【解析】【分析】结合对句子中词语的理解，A项：“飘荡”形容风筝在空中随风飘动，“荡漾”一般用于水波或歌声等在水面或空气中起伏波动，不太适合形容风筝，不能替换。

B项：“改进”指改变原有情况使更好，“改良”也是去掉缺点使之更优，二者意思相近，可以替换。

C项：“证实”指证明事实的真相，“实现”指使成为现实，二者意思不同，不能替换。

D项：“灵敏”反应快，“灵巧”动作灵活敏捷，形容蝴蝶飞走时用“灵敏”更合适，“灵巧”更侧重手巧、动作精巧，不能完全替换。故答案为：B【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。【答案】6．采；耳；蛙；边；影；舞；富；充7．②8．①【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。6．“没精打采”形容精神不振，提不起劲头，萎靡不振的样子。“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，以为别人不知道，实际上只是自欺欺人。原指捂着耳朵偷铃铛，以为自己听不见别人也听不见。“井底之蛙”比喻见识狭窄、目光短浅的人。原指生活在井底的青蛙，以为天只有井口那么大。“无边无际”形容范围极为广阔，没有边际。常用来形容大海、沙漠、草原等。“杯弓蛇影”比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，把虚幻的东西当成真实的威胁。原指有人将酒杯中的弓影误认为是蛇而生病。“翩翩起舞”形容轻快地跳起舞来，姿态优美。多用于形容蝴蝶、舞者等。“学富五车”形容读书极多，学问渊博。原指战国时惠施藏书很多，搬运时要用五辆车来装。“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻以次充好。原指南郭先生不会吹竽却混在乐队中装样子。

故答案为：采；耳；蛙；边；影；舞；富；充7．掩耳盗铃比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事还要设法掩盖。在这个句子中，真相已经公开，再做掩饰就成了一种自欺欺人的行为。

故答案为：②8．没精打采形容精神不振、提不起劲头的样子。如果因为没睡好而导致上课时精神萎靡、注意力不集中，用“没精打采”非常贴切。

故答案为：①9．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻的修辞手法；

B项中“绽开了笑脸”运用了拟人的修辞手法；

C项中句子没有运用修辞手法；

D项中“像一面镜子”运用了比喻的修辞手法；

故答案为：C

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。10．【答案】C【解析】【分析】结合相关节日习俗，A项喝屠苏酒：是春节（正月初一）的习俗，寓意驱邪避瘟。

B项插茱萸：是重阳节的习俗，寓意避难消灾。

C项祭祀先祖：是清明节的核心习俗之一，清明节又称祭祖节，人们扫墓祭祖，缅怀先人。

D项吃月饼：是中秋节的习俗，象征团圆。故答案为：C【点评】题目考查对传统节日习俗相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】11．拍着手，高兴地叫起来12．春天来了，草儿绿了，花儿开了，冬眠的动物苏醒过来了。一只小兔子冬眠的动物来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。13．猴山上的猴子真活泼。它们有的荡秋千，有的挠痒痒，有的争抢着食物。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．结合“我好想抱抱它！'的表述，运用对小敏的动作和神态描写，写出“小敏”对小猫的喜爱之情，进行作答。

故答案为：拍着手，高兴地叫起来12．结合对句子的理解，“苏醒过来了冬眠的动物”这句语序不当，应该改为“冬眠的动物苏醒过来了”；“一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地”这句语序不当，应该改成“一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍”。

故答案为：春天来了，草儿绿了，花儿开了，冬眠的动物苏醒过来了。一只小兔子冬眠的动物来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。13．结合对例句的分析表述，应该用用“总—分”结构进行表述，先总说猴子的特点，再分说不同姿态；

使用“有的……有的……有的……”排比句式；描写具体生动，抓住猴子的动作特点。

故答案为：猴山上的猴子真活泼。它们有的荡秋千，有的挠痒痒，有的争抢着食物。【答案】14．乌黑；轻快有力；剪刀；可爱的活泼15．迟日江山丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知16．千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；笔墨纸砚【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。14．结合课文《燕子》，“瞧，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。"这句描写了燕子的外形特点。作答时要把句子中每个字写正确、规范。

故答案为：乌黑；轻快有力；剪刀；可爱的活泼15．结合对诗句的理解，“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代诗人杜甫的《绝句二首·其一》，意思是春日渐长，阳光和煦，山河沐浴在春光中显得格外明丽；春风轻拂，送来鲜花和青草的阵阵芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自北宋诗人苏轼的《惠崇春江晚景二首·其一》，意思是竹林外，稀疏地开着两三枝桃花；春天江水回暖，鸭子最先察觉到水温的变化，欢快地在水中游动。

故答案为：迟日江山丽，春风花草香；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知16．结合对诗句的理解，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋著名文学家、政治家王安石的诗歌《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，阳光温暖而明亮；家家户户都忙着把门上的旧桃符取下来，换上新的桃符，迎接新年。房四宝是中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。

故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；笔墨纸砚17．【答案】通知各位同学：春游回家后，请大家将自己的春游经历写下来，下周一交给我。李老师4月11日【解析】【分析】结合题目要求，根据“通知”的格式要求，把题目中关键信息表述清楚，进行作答。故答案为：通知

各位同学：

春游回家后，请大家将自己的春游经历写下来，下周一交给我。李老师

4月11日【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合“通知”的格式要求，把“通知”内容然后用流畅的语言表达出来。【答案】18．⑤；③；④；②；①19．C20．这是作者的推测；严谨；左右；几乎21．平时在生活中，我们要做有心人，善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．结合语段内容，“在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里”这是第一步；“自己带着石蜂，走到四公里外”这是第二步；“我叫小女儿在蜂窝旁等着”这是第三步；“在它们身上做了白色记号”这是第四步；“然后把它们放走”这是第五步；结合文中描写，进行作答。

故答案为：⑤；③；④；②；①19．根据选文内容分析：A项：“走到四公里外”确实是为了测试石蜂能否从陌生且较远的地方找到回家的路，距离远能增加实验的严谨性和准确性，说法正确。

B项：“在它们身上做了白色记号”是为了标记这些被带走的石蜂，以便小女儿辨认它们是否成功飞回蜂窝，说法正确。

C项：文中“我”只是提出疑问“它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？”这仅仅是作者的猜想和疑问，并非实验得出的结论。文中并没有说作者通过实验证明了石蜂因飞得太低而看不到家。因此该项错误。

故答案为：C20．“大概”说明这只是一种推测，表明“飞得很低可以减少阻力”是作者根据观察所做的合理推断，并非绝对肯定的结论；体现了法布尔：严谨、求实（或“尊重事实、不武断”）的科学态度。结合对句子和词语的理解，进行作答。

故答案为：这是作者的推测；严谨；左右；几乎21．法布尔看到石蜂飞得低，就思考“它们怎么能看到远处的家呢？”这种善于提问的习惯，是科学探索的起点。生活中我也要学习这种精神。比如上学期我发现教室里的绿萝有的叶子发黄，我就去查阅资料、询问老师，最后明白了是浇水过多导致根部缺氧。这种从发现问题到解决问题的过程，让我体会到了探索的乐趣。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：平时在生活中，我们要做有心人，善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。【答案】22．不仅；还23．汉朝；南北朝；唐代初期；唐代晚期；宋代；明代；用于军事；被用于告急；材质改进；王公贵族的娱乐解闷方式；民间趣味性运动；科学研究的工具24．传统的中国风筝制作技艺概括起来为“扎、糊、绘、放”，简称“四艺”。25．造纸术、京剧。26．墨子的木质飞鸟【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．前一个分句说风筝是“娱乐方式”，后一个分句说风筝被用于“军事等方面”；这两个特征都是风筝在中国古代的真实用途，作者并没有否定前者而强调后者，而是想把后者作为前者的补充或递进。因此，两个分句之间是递进关系。

故答案为：不仅；还23．第②段中描写韩信制作大型风筝，安装发声器，射向楚军军营，这是写汉朝时风筝用于军事；描述侯景攻占台城时，风筝被用于告急，这是写南北朝风筝用于告急；第③段写纸张制造业发展，风筝变轻便，写唐代初期材质改进；唐代晚期成为王公贵族的娱乐解闷方式放风筝深受皇室喜爱；最后写宋代，民间把放风筝作为趣味性强的运动，风筝成为民间趣味性运动；明代初期，风筝还是科学研究的工具。

故答案为：汉朝；南北朝；唐代初期；唐代晚期；宋代；明代；用于军事；被用于告急；材质改进；王公贵族的娱乐解闷方式；民间趣味性运动；科学研究的工具24．第④自然段的大意可以用原文中的这一句关键语句来回答：传统的中国风筝制作技艺概括起来为“扎、糊、绘、放”，简称“四艺”。

故答案为：传统的中国风筝制作技艺概括起来为“扎、糊、绘、放”，简称“四艺”。25．