八年级语文上册第五单元·文艺性说明文知识清单

八年级语文上册第五单元·文艺性说明文知识清单一、核心概念与基础知识清单【基础】★（一）文体认知：文艺性说明文【基础】本文是一篇典范的文艺性说明文，亦称科学小品。它与平实说明文最大的区别在于，不仅要将事物的特征、功能、构造等说清楚，更要运用文学手法（如描写、比喻、抒情等）来增强文章的可读性和感染力。本文的说明对象是宋代画家张择端的《清明上河图》，通过对其背景、内容、艺术特色与历史价值的介绍，使读者“目睹”千年前汴京的繁华，感受中华文明的博大精深。（二）题目解析与标题艺术【高频考点】▲“梦回繁华”四字，言简意丰，是全文的文眼。1、梦回：意为在梦中回到某个逝去的时代。此词奠定了全文的情感基调——对已湮没在历史长河中的北宋盛世的追忆、向往与怀旧。它不是简单的“介绍”或“说明”，而是带有温度的“回望”。2、繁华：点明了画作的核心内容。它不仅指经济上的富庶、商业的繁荣，更涵盖了城市生活的丰富多彩、各阶层的活动以及文化艺术的高度成就。全文所有内容均围绕“繁华”二字展开。3、整体作用：标题将说明对象（画作内容）与作者情感巧妙融合，化枯燥的文物介绍为富有诗意的文化寻根，极具感染力和想象力，是文艺性说明文标题设计的典范。（三）基础知识积累与运用【基础】★★1、重点字音字形（读准写对）【易错警示】下列加点字极易误读或写错，请重点关注。绢本（juàn）汴梁（Biàn）翰林（hàn）田畴（chóu）岔道（chà）跋涉（báshè）漕运（cáo）舳舻（zhúlú）沉檀（tán）握篙（gāo）遒劲（qiújìng）摩肩接踵（zhǒng）络绎不绝（luòyì）长而不冗（rǒng）春寒料峭（qiào）城郭（guō）驮队（tuó）摄取（shè）坊市（fāng）2、多音字辨析【基础】【劲】①遒劲（jìng）：雄健有力，常用于形容书画笔力或树木的苍劲。②干劲（jìn）：精神、情绪。【泊】①停泊（bó）：船靠岸。②湖泊（pō）：湖。【纤】①纤夫（qiàn）：拉船的人。②纤维（xiān）：细长的丝状物质。3、重点词语释义与运用【基础】★★【舳舻相接】船只首尾衔接。舳，船尾；舻，船头。形容船只众多，往来繁忙。【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。踵，脚后跟。形容人多拥挤。常与“络绎不绝”连用。【络绎不绝】（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。【春寒料峭】料峭，微寒。形容初春时节的微寒天气。【长途跋涉】指远距离地翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。【遒劲】雄健有力。多指书画笔法、树枝等。【内忧外患】指国家内部的动乱和外部的侵略。【社会缩影】指某一具体的社会现象或事物能够代表或反映整个社会的特征。本文指《清明上河图》是北宋社会的一个缩影。4、文学文化常识【基础】（1）作者简介：毛宁，浙江财经大学艺术学院副教授，美术学硕士。主要研究方向为中外美术史、美术鉴赏。深厚的艺术史专业背景，使她在解读《清明上河图》时能精准把握其艺术精髓，既有学者的严谨，又有文人的才情24。（2）《清明上河图》：中国十大传世名画之一，北宋风俗画的巅峰之作。作者张择端，字正道，东武（今山东诸城）人，宋徽宗时为翰林图画院待诏。该画为绢本设色长卷，纵24.8厘米，横528.7厘米，现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式和散点透视构图，生动记录了12世纪北宋都城汴京（又称东京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是研究北宋城市经济、社会生活、建筑、交通、服饰等的第一手宝贵图像资料48。（3）题跋：写在书籍、字画等前面的文字叫“题”，写在后面的叫“跋”，内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。课文中提到画卷有“历代题跋”，侧面证明了其流传有序和极高的艺术价值。二、文本结构与说明顺序【高频考点】★★★★（一）宏观结构：逻辑顺序（“背景—内容—价值”的三段式）本文打破了传统说明文死板的介绍模式，采用了层层递进的逻辑顺序，这是理解全文的纲。1、第一部分（第12段）：铺垫背景，引出对象。第1段：宏观历史背景。先写北宋商业手工业发展、城市文化生活活跃、绘画题材扩展。这是《清明上河图》诞生的“时代土壤”，说明了“繁华”产生的历史必然性。第2段：微观作者背景。介绍张择端的生平及画作在后世的流传与题跋，为画作的价值作铺垫。从社会大背景聚焦到具体画家，逻辑清晰。2、第二部分（第34段）：主体呈现，描绘繁华。这是全文核心。第3段总写画作的整体印象（“繁而不乱，长而不冗”），第4段则按画卷展开的顺序，分“开卷处”、“中段”、“后段”三个局部，细致入微地描绘了画面内容，将“繁华”二字具象化。3、第三部分（第5段）：总结价值，升华主题。从艺术特色和历史价值两个层面，对画作进行权威定论，指出它是12世纪中国城市生活的“形象资料”，具有文字无法取代的历史价值。最后呼应标题，点明“梦回繁华”的深层含义。【逻辑顺序的作用】：由因到果、从面到点、先具体后抽象，这种安排完全符合人们认识一个新事物的心理过程：先了解它为什么产生（背景），它是什么样（内容），最后它好在哪里（价值）。（二）微观顺序：空间顺序（“开卷—中段—后段”的移步换景）【难点】▲第4段是全文最精彩的段落，其说明顺序堪称典范。作者化身为一位虚拟的“观赏者”，手执画卷，目光从左至右缓缓移动，采用“移步换景”的空间顺序进行介绍。1、开卷处（画面右侧，由远及近）：远景：“疏林薄雾，农舍田畴”——点出时令（清明）和地点（汴京近郊）。近景：从“赶集的乡人”到“踏青扫墓归来的权贵”，再到“长途跋涉的行旅”。镜头逐渐拉近，人物活动愈发清晰，层次感极强。2、画面中段（画面中心，由静到动，聚焦高潮）：概貌：“汴河是南北交通的孔道……也是北宋王朝的漕运枢纽。”细节特写：重点描绘“虹桥”部分，这是全卷的矛盾冲突点和高潮。作者用一系列动词“放倒桅杆”、“呼唤叫喊”、“握篙盘索”、“挥臂助阵”，将静止的画面动态化，使读者如临其境，如闻其声。3、画卷后段（画面左侧，由面到点）：整体市容：先介绍“街道纵横，房屋林立”的总体布局，各类店铺“一应俱全”。点染人物：最后聚焦于“摩肩接踵，络绎不绝”的各类行人，“士农工商，男女老少，无所不备”。【空间顺序的作用】：使文章条理分明，层次清晰。面对如此纷繁复杂、人物众多的画面，作者若非胸有丘壑，绝不可能介绍得如此有条不紊，让读者仿佛真的随作者一起“梦回”并游览了汴京。三、说明方法的综合运用【高频考点】★★★★本文灵活运用多种说明方法，使说明准确、生动、可信。1、列数字【基础】：“纵24.8厘米，横528.7厘米。”——精确地说明了画作的规格，使读者对这幅巨型长卷有直观的尺寸概念，体现了说明文语言的准确性和严密性。2、打比方【重要】：①“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”——将画卷的构图布局比作乐章的节奏，生动形象地揭示了画面疏密相间、跌宕起伏、富有韵律感的结构特点，极具艺术鉴赏力。②“其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。”——把拱桥比作飞虹，既描绘了桥的形态优美，也暗示了其作为沟通两岸“枢纽”的重要作用。3、摹状貌【难点·特色】▲▲这是本文使用最突出、最精彩的说明方法。它通过细致的描写，将画面中的静态人物、场景转化为动态的生活情景。【经典例句分析】：①“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。”作用：仅用20余字，就勾勒出汴京近郊清幽、静谧而又蕴含生机的早春风光。“驱赶”一词，让画面动了起来。②“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。”作用：这是对虹桥险情的精彩“直播”。通过“呼唤叫喊”、“握篙盘索”、“挥臂助阵”、“围观”、“无暇一顾”等一系列动词和细节，将紧张忙乱的场景、船上桥下众人不同的心态刻画得淋漓尽致，使画作的艺术感染力转化为文字的巨大冲击力。4、引用【重要】：①引用《东京梦华录》等文献，印证画中“孙羊店”、“脚店”等细节的真实性，有力地说明了《清明上河图》“写实性很强”的特点，增强了文章的说服力。5、举例子：在说明画面细节刻画真实时，列举“桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动”等例子，使说明具体而微。6、作诠释：对“界画”、“手卷”、“散点透视”等专业术语进行通俗的解释，帮助非专业的读者理解。7、作比较：文中虽未明说，但隐含了此画与前代绘画题材（多描绘宗教或贵族生活）的比较，突出了其题材扩展到市井平民生活的开创性。8、分类别：将画面内容分为“开卷处”、“中段”、“后段”分别介绍，层次清晰。四、语言艺术鉴赏【难点·审美】★★★★★本文的语言兼具科学的准确严谨与文学的典雅生动，是文艺性说明文的语言典范。1、平实准确之美（科学性）：表现为大量运用专业术语（如“界画”、“手卷”、“绢本”、“设色”、“翰林”）和精确的数据（画作尺寸）。这些词语精准无误，体现了学术研究的严谨性。2、典雅精炼之美（文学性）：①大量使用四字词语：全文随处可见四字短语，如“疏林薄雾”、“农舍田畴”、“春寒料峭”、“长途跋涉”、“舳舻相接”、“结构精美”、“宛如飞虹”、“摩肩接踵”、“络绎不绝”等。这些词语不仅概括力强，而且使文章读起来抑扬顿挫，富有节奏感和典雅的韵味。②动词运用精准传神：如“驱赶”毛驴、“簇拥”的轿乘、“握篙盘索”、“挥臂助阵”，这些动词准确再现了人物的动作和情态，使画面活起来。③句式长短错落：在描绘紧张场景时，多用短句、连动句，节奏急促（如“船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵”）；在介绍概况时，多用长句，信息量大。长短句结合，张弛有度。【语言品味考点答题模板】：词句运用了……（手法/词语），生动形象/准确具体地写出了……（对象）的……（特征），体现了说明文语言的准确性/生动性，表达了作者……的情感。五、主旨深读与核心价值【热点·文化自信】★★★★（一）主旨归纳本文通过对《清明上河图》的创作背景、作者、画面内容、艺术特色及历史价值的全面介绍，生动再现了北宋都城汴京高度繁荣的市井生活景象，高度赞扬了张择端高超的艺术造诣和《清明上河图》无与伦比的艺术成就及史料价值。文章不仅是一次对名画的导览，更是一次对中华优秀传统文化的深情回望与礼赞，表达了作者强烈的民族自豪感和文化自信。（二）深层解读——“繁华”背后的弦音【难点·高阶思维】▲文章并未停留在对“繁华”表象的描绘上。第1段提到“开国以来，诸如行市、坊制……等诸多变革，……城市的文化生活也十分活跃”，并点明此时是北宋后期。结合历史背景，此时表面繁华之下实已危机四伏（内忧外患）。因此，张择端绘制此画，或许并非单纯歌颂盛世，而是带有记录社会百态、甚至警示世风的复杂心态。毛宁在文末引用相关研究，点明画作“深刻揭示出这一特定历史时期的社会生活状况”，正是引导我们去思考这“繁华”背后的历史沧桑感。标题“梦回”二字，也因此多了一层对那个一去不返的时代既向往又惋惜的复杂情感。六、考点·考向·解题策略【实战指南】★★★★★（一）基础积累与运用考点1、字音字形题：直接考查“舳舻”、“遒劲”、“摩肩接踵”等易错字词的读音和书写。【备考策略】回归课本，勤查字典，重点关注形声字和形近字。2、词语运用题：结合语境辨析“络绎不绝”与“摩肩接踵”、“车水马龙”的区别。【解题要点】“络绎不绝”强调连续不断；“摩肩接踵”强调拥挤；“车水马龙”强调繁华热闹，多形容街道。（二）说明文阅读核心考点1、说明对象及特征题【常见设问】本文的说明对象是什么？它具有怎样的特征？【解题思路】通读全文，抓中心句。说明对象是《清明上河图》。其特征可概括为：①内容庞大而繁华；②结构繁而不乱，长而不冗；③写实性强；④艺术价值与历史价值极高。2、说明顺序辨析题【高频设问】第4段采用了怎样的说明顺序？请简要分析。【解题步骤】第一步，判断顺序（空间顺序）；第二步，结合文本分析（从开卷处的……写到中段的……，最后写到后段的……）；第三步，概括作用（这样写使文章条理清晰，将纷繁复杂的画面内容介绍得层次分明，让读者如见其画）。3、说明方法及其作用题【必考】▲▲【常见设问】文中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？【解题模板】运用了……的说明方法，……（具体分析），……（作用：列数字使说明准确严谨；打比方使说明生动形象，通俗易懂；摹状貌使说明具体传神，使读者如临其境；引用增强了说服力和权威性）。4、说明文语言鉴赏题【必考】▲▲【常见设问1】“画面中段是汴河两岸的繁华情景”中“繁华”一词能否删去？为什么？【解题思路】（表态）不能删。（释义）“繁华”指繁荣热闹，准确概括了中段画面的特点。（作用）如果删去，就失去了对画面场景的概括，使表达不准确。体现了说明文语言的准确性。【常见设问2】请从语言风格的角度，赏析“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”这句话。【解题思路】这句话运用了四字短语，句式整齐，具有节奏感和音韵美，凝练而典雅地描绘了汴京近郊的早春风光，富有画面感，体现了本文语言生动典雅的特点。（三）简答题与拓展探究题【难点】▲1、标题含义题【常见设问】结合全文，谈谈你对标题“梦回繁华”的理解。【采分点】①表层义：“梦回”指画卷内容让后人仿佛在梦中回到了那个时代；“繁华”指画作描绘的北宋汴京的繁荣景象。②深层义：表达了作者及后人对已逝的古代文明、传统文化的追忆、向往与深情礼赞。③艺术效果：富有诗意，引人遐思。2、段落作用题【常见设问】文章第1段能否删去？为什么？【解题思路】不能。内容上：第1段介绍了《清明上河图》创作的时代背景，说明了北宋城市经济的繁荣是画作诞生的社会基础；结构上：引出下文对画作的具体介绍，为下文写画作的“繁华”作铺垫。3、拓展探究题（跨学科融合）【热点·新