2025-2026学年中班律动舞蹈教学设计

2025-2026学年中班律动舞蹈教学设计课题：课时：授课时间：课程基本信息1.课程名称：中班律动舞蹈

2.教学年级和班级：中班全体学生

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对音乐节奏的敏感度和感知能力，提高音乐审美。

2.增强学生的动作协调性和身体控制力，促进身体发展。

3.培养学生的团队合作精神，通过舞蹈动作的合作完成，提升团队协作能力。

4.培养学生的自信心和表现力，鼓励学生在集体面前展示自我。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握基本的舞蹈动作，如踢腿、跳跃、转圈等，确保动作的规范性和准确性。

②引导学生通过律动舞蹈感受音乐节奏，培养学生的音乐节奏感，使学生在舞蹈中能够与音乐同步。

③培养学生的舞蹈表现力，让学生在舞蹈中展现自己的情感和个性。

2.教学难点，

①让学生理解和掌握舞蹈动作的技巧，尤其是在跳跃和转圈等动作中，如何保持身体的平衡和稳定性。

②帮助学生克服对舞蹈动作的恐惧和紧张情绪，鼓励他们在集体中大胆展示自己。

③培养学生之间的默契配合，特别是在需要集体协作完成的舞蹈动作中，如何协调动作，使整体舞蹈更加和谐流畅。教学资源1.软硬件资源：音响设备、投影仪、舞蹈专用地板、舞蹈服装、音乐CD。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：舞蹈教学视频、舞蹈动作分解图、音乐节奏软件。

4.教学手段：示范教学、分组练习、集体合作表演。教学过程一、导入

1.老师角色：以欢快的音乐作为背景，进入教室，与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生角色：学生跟随音乐节奏，自由活动，放松身心。

二、新课导入

1.老师角色：播放一段律动舞蹈视频，引导学生观察舞蹈动作、音乐节奏和舞蹈表情。

2.学生角色：认真观看视频，并尝试说出自己观察到的舞蹈特点。

三、舞蹈动作教学

1.老师角色：讲解舞蹈动作要领，示范舞蹈动作，让学生跟随示范学习。

-动作一：踢腿动作，讲解踢腿的姿势、力度和节奏。

-动作二：跳跃动作，讲解跳跃的姿势、力度和节奏。

-动作三：转圈动作，讲解转圈的姿势、力度和节奏。

3.学生角色：跟随老师示范，反复练习，掌握舞蹈动作。

四、音乐节奏感知

1.老师角色：播放音乐，引导学生感受音乐的节奏，并尝试跟着音乐拍手。

2.学生角色：认真聆听音乐，跟随音乐节奏拍手，感受音乐带来的快乐。

五、舞蹈组合练习

1.老师角色：将舞蹈动作串联成组合，引导学生跟随音乐节奏进行练习。

2.学生角色：跟随老师示范，认真练习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。

六、集体合作表演

1.老师角色：将学生分成小组，每个小组完成一个舞蹈动作组合。

2.学生角色：在小组内互相配合，共同完成舞蹈动作组合，展现团队精神。

七、总结与评价

1.老师角色：对学生的舞蹈动作、音乐节奏感知和团队合作精神进行评价。

2.学生角色：认真聆听老师的评价，总结自己在舞蹈学习中的收获和不足。

八、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，要求学生回家后与家长一起练习舞蹈动作，感受音乐节奏。

2.学生角色：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，感受音乐节奏，为下一节课做好准备。

教学过程细化如下：

1.导入环节：通过欢快的音乐和轻松的课堂氛围，让学生在愉悦的情绪中开始学习。

2.新课导入：通过视频展示，激发学生的学习兴趣，让学生对舞蹈动作、音乐节奏和舞蹈表情有一个初步的认识。

3.舞蹈动作教学：讲解舞蹈动作要领，示范舞蹈动作，让学生跟随示范学习，掌握舞蹈动作的基本技巧。

4.音乐节奏感知：通过音乐节奏的感知，培养学生的音乐素养，提高他们对音乐的敏感度。

5.舞蹈组合练习：将舞蹈动作串联成组合，让学生在练习中提高动作的连贯性和节奏感。

6.集体合作表演：通过小组合作，培养学生的团队精神，提高他们在集体中的协作能力。

7.总结与评价：对学生的舞蹈动作、音乐节奏感知和团队合作精神进行评价，帮助学生认识到自己的优点和不足。

8.课后作业：布置课后作业，让学生回家后与家长一起练习舞蹈动作，感受音乐节奏，为下一节课做好准备。知识点梳理1.舞蹈基本动作要领

-踢腿动作：正确的踢腿姿势，踢腿的力度和节奏，以及如何保持身体平衡。

-跳跃动作：跳跃的姿势，跳跃的力度，跳跃与落地时的身体控制，以及与音乐的同步。

-转圈动作：转圈的姿势，转圈的力度，转圈的速度控制，以及转圈时的身体协调。

2.音乐节奏感知

-音乐的基本节奏类型：如快节奏、慢节奏、强弱节奏等。

-节奏的视觉表现：如何通过舞蹈动作来体现音乐的节奏感。

-音乐与动作的同步：如何根据音乐节奏调整舞蹈动作的力度和速度。

3.舞蹈组合与编排

-舞蹈组合的基本结构：动作的衔接、变换和重复。

-舞蹈编排的原则：动作的流畅性、视觉效果的和谐性、音乐的配合度。

-舞蹈组合的练习与改进：如何通过练习来提高动作的准确性、连贯性和表现力。

4.团队合作与沟通

-小组合作的重要性：如何在团队中分工合作，共同完成舞蹈表演。

-沟通技巧：如何与团队成员进行有效的沟通，解决排练中的问题。

-团队精神的培养：通过集体活动，增强学生的团队意识和协作能力。

5.舞蹈表演技巧

-表演者的姿态与表情：如何通过姿态和表情来传达舞蹈的情感。

-表演的自信心：如何克服紧张情绪，增强表演时的自信心。

-表演的互动与感染力：如何通过表演与观众进行互动，传递舞蹈的魅力。

6.舞蹈文化了解

-舞蹈的历史与发展：了解不同舞蹈流派的历史背景和发展过程。

-舞蹈的种类与特点：对不同舞蹈类型的了解，如民族舞、现代舞、芭蕾舞等。

-舞蹈的审美价值：如何欣赏和评价舞蹈作品的艺术价值。

7.安全与注意事项

-舞蹈练习中的安全防护：如何避免练习中的伤害，如摔倒、扭伤等。

-舞蹈服装与道具的使用：如何正确选择和使用舞蹈服装与道具。

-舞蹈练习后的放松与恢复：如何进行适当的放松和恢复训练，保持身体健康。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《舞蹈的故事》——一本介绍不同舞蹈流派和舞蹈历史的书籍，帮助学生了解舞蹈的起源和发展。

-视频资源：在线舞蹈教程视频，特别是关于本节课所学舞蹈动作的分解和练习方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《舞蹈的故事》，了解舞蹈背后的文化内涵和历史背景，增强对舞蹈的热爱和尊重。

-观看舞蹈教程视频，通过实际操作来巩固和提升舞蹈动作的准确性和技巧性。

-学生可以尝试记录自己在练习过程中的感受和遇到的问题，准备在下节课与同学们分享。

-教师将提供《舞蹈的故事》书籍的借阅服务，并解答学生在观看视频或阅读书籍时产生的疑问。

-鼓励学生在家中与家人一起练习舞蹈，增进家庭成员之间的互动，同时提高舞蹈技能。

-学生可以尝试创作简单的舞蹈动作，结合所学音乐进行编排，锻炼自己的创造力和舞蹈设计能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随老师的示范进行舞蹈动作的练习，对于新学的动作能够较快地掌握并尝试在音乐中表现。大部分学生能够保持良好的学习态度，但在一些细节动作上还需加强练习。

2.小组讨论成果展示：在小组合作环节，学生能够主动参与讨论，提出自己的观点，并与其他成员共同探讨舞蹈动作的改进方法。小组间的合作氛围良好，能够相互帮助，共同进步。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对舞蹈动作的记忆和掌握程度有了明显的提升。测试结果显示，大部分学生能够正确完成所学动作，但仍有少部分学生在动作的连贯性和节奏感上存在不足。

4.个别辅导：对于动作掌握较慢的学生，进行了个别辅导，针对性地帮助他们克服难点，提高动作的准确性和协调性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予了以下评价与反馈：

-对表现积极的学生给予表扬，