考研心理学统考心理学专业基础综合（动机、需要与意志）模拟试卷2

考研心理学统考心理学专业基础综合

（动机、需要与意志）模拟试卷2

一、单选题（本题共21题，每题1.0分，共21分。）

1、意志行动的中心环节是（）

A、动机斗争

B、确立目的

C、采取决定

D、执行决定

标准答案：D

知识点解析：本题考查考生对意志的阶段的理解和掌握。意志行动是人的积极性的

体现，是意志对人的行为的调节和控制过程，它有发生、发展和完成的阶段。意志

行动过程主要分为准备阶段和执行阶段。执行阶段最能体现意志的特点，是意志行

动的中心环节。

2、（）性包含顽强斗争的品质

A、自觉

断

B果

、

韧

C室

、

制

D自

、

标准答案：C

知识点解析：本题考查考生对意志品质的理解和掌握。构成人的意志的某些比较稳

定的方面，就是人的意志品质。意志具有独立性、果断性、坚定性和自制力等品

质。①意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根

据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。独立性不同于武断，它是和理

智地分析吸收周围人们的合理意见相联系的。②意志的果断性表现为有能力及时

采取有充分根据的决定，并R在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有果断性品

质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非

真伪，这是他们能够迅速采取决策的根本原因。与果断性相反的意志品质是优柔寡

断。③坚定性也叫顽强性。它表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈

地为执行决定而努力。具有坚定性的人，能在困难面前不退缩，在压力面前不屈

服，在引诱面前不动摇。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是意志坚

定的表现。这种人具有明确的行动方向，并且能坚定不移地朝着这个方向前进。坚

定性与执拗是不同的。④自制力指意志行动中能够自觉地控制自己的情绪，约束

自己的动作和言语的品质。自制力反映着意志对行动的抑制职能，它表现在意志行

动的全过程中。在采取决定时，自制力表现为能够进行周密的思考，做出合理的决

策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，则表现为克服各种内外的干扰，

把决定贯彻执行到底。自制力还表现为对自己的情绪状态的调节。与自制力相对立

的意志品质是任性和怯懦。

3、下列活动属于意志行动的是（）

A、吹口哨

B、背诵课文

C、摇头晃脑

D、膝跳反射

标准答案：B

知识点解析：意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目的的心

理过程。背诵课文强调克服困难，需要人的积极控制的能力，吹口哨和摇头晃脑都

不需要意志努力，膝跳反射是本能行为。

4、下列对需要的论述错误的是（）

A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求

B、需要不一定具有对象

C、人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上

D、需要是推动有机体活动的动力和源泉

标准答案：B

知识点解析：本题考查考生对需要的理解和掌握。需要是有机体内部的一种不平衡

状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机

体活动的源泉。需要总是指向能满足某种需要的客体或事件，即追求某种客体，并

从客体中得到满足。没有客体、没有对象的需要，不指向任何事物的需要是不存在

的。

5、毕业生择业时，面对多重选择，这种表现属于（）

A、双趋式冲突

B、双避式冲突

C、趋避式冲突

D、多重趋避式冲突

标准答案：D

知识点解析：面临多项选择，每一项都有利有弊就是多重趋避式冲突。

6、一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（）

A、马斯洛的需要层次理论是错误的

B、生理和安全的需要并不具有最强大的力量

C、低级需要和高级需要并不是绝对对立的

D、不同的人对低级需要的需求是不同的

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

7、当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，下列不是个体面对挫折时

会产生的反应的是（）

A、情绪性反应

B、理智性反应

C、个性变化

D、智力变化

标准答案：D

知识点解析：本题考查考生对挫折的反应，挫折会导致个体产生情绪、认知反应，

重大的挫折还会带给人习得性无助的感受，改变人的个性，但是不会改变人的智力

水平。

8、印刻现象从某一方面为（）提供了支持

A、本能理论

B、驱力理论

C、唤醒理论

D、诱因理论

标准答案：A

知识点解析：动物习性学家洛伦茨（1903—1989）发现刚出生的小鹅有追随运动物体

的依恋行为，这种行为是一出生就本能形成的，并且对动物的行为有很大的影响，

是本能论的重要支持。

9、受挫后，个体表现出与自己年龄和身份不相称的行为，这是（）

A、攻击性

B、冷漠

C、退化

D、固执

标准答案：C

知识点解析：本题考查考生对个体对挫折的情绪反应类型的理解和掌握C挫折的情

绪性反应是指个体在遭受挫折时伴随着的紧张、烦恼、焦虑等情绪反应，它表现为

强烈的内心体验或特定的行为反应。情绪反应的形式很多，一般有攻击、冷漠、退

化、固执、幻想、逃避、自戕等。其中，攻击是情绪反应中最为常见的，是个体遭

受挫折后发泄愤怒情绪的过激行为。攻击有直接攻击和转向攻击。冷漠是与攻击相

反的情绪反应，指个体遭受挫折而无动于衷，漠不关心。它一般表现在长期遭受挫

折或处境十分危险而乂无法改变的情况下。退化是指个体受挫折时表现出与自己年

龄和身份不相称的幼稚行为，这跟个体失去理智、不能自控或受暗示性提高从而盲

信别人有关。固执是个体受挫后，刻板、盲目地重复某种无效行为。幻想是个体通

过想象的、虚幻的情境来应付挫折，是个体对现实的逃避和对目标的放弃。自戕是

个体承受挫折能力差，往往把原因归结为自身，把自己作为发泄愤怒的对象，伤害

自己，甚至产生轻生的念头，采取自杀行为。

10、随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）趋势

A、下降

在一起的，而动机是和个体的活动联系在一起，也就是当需要和某项行为形成联系

就形成了动机。

14、（）是对事物的一种认识倾向，是价值观的初级形式伴随着积极的情绪体验

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、信念

标准答案：C

知识点解析：兴趣是社会动机的一种，兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的

心理倾向性，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理

的重要动机。兴趣与价值观相联系，并伴有积极的情绪体验。

15、在推动行为的多种动机中起主导作用的叫（）动机

A、从属

B、主导

C、内部

D、外部

标准答案：B

知识点解析：本题考查考生对动机分类的理解和掌握。①按照动机的性质来归

类：自然动机与社会动机。自然动机：也称为物质性动机，是由人的自然属性引起

的，以个体的生理需要为基础的动机。自然动机也称为初级原发性动机。社会动

机：也称为精神性动机，是由人的社会属性引起的，它是人类所特有的，在一定生

活条件下形成并发展起来的动机。社会动机比自然动机更重要。②按照动机的作

用来归类：主导动机与一般动机。③按照动机的范围来归类：广泛动机与局部动

机。广泛动机：指个体的行为由多种动机所推动，并且能长期坚持一贯的方向，也

称概括动机。局部动机：指对人的行为直接起作用的动机，也称具体动机。比如学

生学习中单纯追求分数.这种动机作用的范围有限，也不易持久.④按照动机与

活动本身的关系来归类：内部动机与外部动机。内部动机：指人们对活动本身感兴

趣，由于活动能使人们获得满足，活动本身就是人们自己的奖励与报酬，无需外加

的奖赏。外部动机：指那种不是由活动本身引起而是由与活动没有内在联系的外部

刺激或原因诱发出来的动机。

16、（）是一个人思想意识的核心

A、兴趣

B、需要

C、动机

D、价值观

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

17、自我功效理论的提出者是（）

A、赫尔

B、麦独孤

C、班杜拉

D、德西

标准答案：C

知识点解析：自我功效理论是由班杜拉提出的。他认为，人对行为的决策是主动

的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。其中期待

是决定行为的先行因素，强化的效果存在于期待奖赏或惩罚之中，是一种期待强

化。班杜拉把期待分为结果期待和效果期待两种。结果期待是指个体对自己行为结

果的估计（或强化）。效果期待是指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和

判断，这种推测和判断就是个体的自我效能感。个体确信自己有能力进行和完成某

一项活动，属于高自我效能感，否则就是低自我效能感。班杜拉认为自我效能感的

高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。自我效能感是成就活动的一个重

要维度。

18、人们希望从事对他有意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能

够取得完满的结果和优异成绩，并能超过他人的动机叫（）

A、成就动机

B、社会动机

C、交往动机

D、权力动机

标准答案：A

知识点解析：成就动机是人们希望从事对他有重要意义的活动，在活动中能取得完

满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。

19、人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力叫（）

A、成就动机

R、料会动机

C、交往动机

D、权力动机

标准答案：D

知识点解析：权力动机是指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱

力。在权力动机的支配下，人们表现出积极主动的参与精神，并有成为某一群体的

领导者的愿望。经常表现为对社会事业有浓厚的兴趣，在讨论问题时总是试图以自

己的观点、看法去说服别人，在群体中希望处于领导地位，日常生活中表现得健

谈，好争论。

20、马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为（）

A、生长需要

B、缺失需要

C、心理需要

D、基本需要

标准答案：A

知识点解析：马斯洛认为，人的各种需要可以归纳为五类即五个层次，从低级到高

级逐层排列，类似于金字塔的梯级形式。这五个层次分别是：生理的需要、安全的

需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。马斯洛也曾把需要分为七个层

次，即“尊重的需要”与“自我实现的需要”之间增加了“求知的需要”和“求美的需

要求知的需要是指对于知识、理解的需要，包括了解自己和认识周围世界的需

要。求美的需要是指对于审美和欣赏的需要。1970年，马斯洛又将需要归为基本

需要、心理需要和自我实现需要三个层次，并且在自我实现的需要之上增加了超级

需要，但现在的心理学书中提的最多和影响最大的还是他的五层次需要论。马斯洛

将这些需要分为两个层次。一类是基本需要，又称匮乏性需要或缺失需要，是个体

不可或缺的普遍的生理和社会的需求。这类需要既与人的本能、健康状况相联系，

也与一个人的社会要求有关，包括生理需要、安全需要、归属与爱需要以及尊重需

要。另一类是发展性需要，又称衍生需要或成长需要，是个体自身的成长和自我实

现趋向所激励的需求，它不受本能的支配，不受人直接欲念的左右，以发挥自我激

励的潜能，当这些需要得到满足时会使人产生愉悦的快乐。认知需要、美的需要和

自我实现的需要都是生长需要。

21、需要的根本特性为()

A、目的性

B、心理性

C、动力性

D、生理性

标准答案：C

知识点解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或

外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。需要是个体活动的基

本动力，是个体行为动力的重要源泉，是激发人们进行各种活动的内部动力。因

此，需要的根本特性就是动力性。

二、多选题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)

22、意志的品质通常有()

A、自觉性

B、坚韧性

C、果断性

D、自制力

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：暂无解析

23、社会性动机主要有()

A、成就动机

B、交往动机

C、认知动机

D、权力动机

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：本题考查考生对生理性动机和社会性动机的了解和区分。生理性动机

也叫原发性动机，它是以有机体自身的生物学需要为基础的动机，包括饥饿、渴、

性、睡眠等。社会性动见是以人的社会文化的需要为基础。这些动机推动人们与其

他人交往，希望获得社会和他人的赞许，希望参与某种社会团体，并能在其中获得

某种地位等。社会动机中包括兴趣、成就动机、权力动机、交往动机、认知动机

等。

24、社会性需要有（）需要

A、劳动

B、交往

C、成就

D、求知

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：本题考查考生对社会性需要的理解和掌握。社会需要是人类特有的需

要，如劳动的需要、成就的需要、交往的需要、社会赞许的需要、求知的需要等。

这些需要反映了人类社会的要求，对维系人类社会生活、推动社会进步有重要作

用。

25、自然需要包括（）

A、劳动

B、运动

C、饮食

D、睡眠

标准答案：B,C,D

知识点解析：本题考查考生对自然需要的理解和掌握.自然需要也称生物学需要.

它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。这些需要主要由有机

体内部某些生理的不平衡状态所引起，对有机体维持生命、延续后代有重要意义。

人和动物都有自然需要，但需要的具体内容不同，满足需要的手段也就不一样。人

生活在社会中，人的自然需要不仅可以通过自然界的物体得到满足，而且可以通过

使用社会的产品得到满足。

26、精神需要包括对（）的需要

A、文艺作品

B、欣赏美

C、阅读报刊

D、看电视

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：本题考查考生对精神需要的理解和掌握。精神需要指向社会的各种精

神产品，并以占有某些精神产品而得到满足。如对文艺作品的需要，欣赏美的需

要，阅读报刊、杂志和观看电视、电影等的需要。

27、安全需要包括对（）的需要

A、稳定

B、受到保护

C、有秩序

D、免除恐惧和焦虑

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：安全需要主要表现为人们要求有一个安全的、有秩序的、可以预测的

环境：要求有稳定的职业，并有生活保障；选择做那些熟悉的和已知的事情等。安

全需要如果得不到满足人就会产生一种威胁感和恐惧感。

28、常见的个性倾向性形式有（）

A、需要

动机

C、兴趣

D、信念

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：暂无解析

29、根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是（）

A、个体成功或失败的经验

B、替代性经验

C、情绪唤起

D、结果期待

标准答案：A,B,CD

知识点解析：自我效能感的判断，除了受到过去成功或失败经验的影响之外，在一

定程度上还与知觉到的行为结果的各种原因有关联，对生理反应的知觉会影响人的

情绪，从而影响人的认知。如焦虑的情绪使人对自己的能力产生怀疑，降低自我效

能感。

三、简答题（本题共I题，每题1.0分，共1分。）

30、简述成就目标理论。

标准答案：成就目标理论是由尼科尔斯和德韦克等人将成就目标概念引入成就动机

领域，并使之成为20世纪90