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文档简介
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)
1、单选题张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近
期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种
归因属于O
A:不稳定,不可控制的外归因
B:不稳定,可控制的内归因C:
稳定,可控制的外归因
D:稳定,可控制的内归因
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo参考解析:
根据韦纳归因理论,努力属于不稳定,可控制的内部因素。故答案为
Bo
2、多选题根据操作对象的不同,可以将操作技能分为—。A:
徒手性操作技能
B:器械性操作技能
C:闭合性操作技能
I):开放性操作技能
参考答案:AB
本题解释:
【答案】AB解析:徒手性操作技能与器械性操作技能是根据操作对象
的不同来划分的。
3、单选题儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是
A:直观概括
B:功能概括
C:语词概括
D:动作概括
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析:从发展过程看,语词概括发展得较晚。
4、填空题教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系
是—O
参考答案:倒U型曲线
5、单选题婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,
然后才会用腕和手指去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的
_____所致。
A:近远规律
B:大小规律
C:首尾规律
D:从整体到局部的规律
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:
近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展
双臂和腿部的动作,最后是手的精细动作。
6、多选题义务教育实行的管理体制是一。A:
层级负责
B:地方负责
C:分级管理
D:一统制
参考答案:BC
本题解释:
【答案】BCo解析:义务教育实行“地方负责、分级管理”。
7、单选题学生学习特点的特性主要有—oA:
独特性、变异性、发展性
B:稳定性、灵活性、发展性
C:独特性、创新性、发展性
D:灵活性、变异性、发展性
参考答案:B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:学生的学习特点有四方面的特性:
(1)独特性。由于每个学生的思维方式不同,在学习过程中容易产生较
大的差别性。
(2)稳定性。思维方式和学习习惯的形成,往往是比较稳定、不容易发
生改变的。
(3)发展性。学生正处在成长发展期,应有目的地培训学生的习惯。
(4)灵活性。教师应针对不同的学生采用不同的指导方法。
因此本题的正确答案为Bo
8、单选题对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为
A:直接近景性动机
B:兴趣性动机
C:情趣动机D:
直接性动机
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:A【解析】近景性动机指与近期目标相联系
的一类动机,又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。间接近景
性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。直
接近景性动机主要是由学习活动本身直接引起,表现为对所学习的学
科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。故选A。
12、单选题创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园
的实际情况,因地制宜,因陋就简,这体现了原则。
A:开放性
B:经济性
C:发展适宜性
D:参与性
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo参考解析:B【解析】在创设幼儿园环境时,根据不同
地区的经济发展状况,把钱花在刀刃上,花在有利于幼儿的发展上,
而不能盲目攀比,追求形式,要少花钱多办事,这体现了经济性原
则。故选Bo
13、多选题教学计划的基本组成部分包括
A:教学科目的设置
B:学科开设顺序
C:各门学科教学时数D:
学年编制和学周安排E:
教学目标
参考答案:ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析•:教学计划,现称课程计划,具体规定了教学科
目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。
14、判断题共同要素论的代表人物是桑代克。
参考答案:正确
本题解释:
【答案】Y。解析:桑代克提出了迁移的共同要素理论。
15、填空题以情感陶冶体验为主的教学方法,主要包括欣赏教学
法和两种。
参考答案:情景教学法
本题解释:
【答案】情景教学法
16、单选题《普通教育学》是世界第一本科学教育学,它是一本
最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作,其作者
是教育家。
A:卢梭
B:夸美纽斯
C:康德
I):赫尔巴特
参考答案:D
本题解释:
【答案】Do解析:赫尔巴特的《普通教育学》,是科学教育学的奠基
人,是现代教育学之父。
17、判断题知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来
源。______
参考答案:错误
本题解释:
【答案】No解析:感觉是人认识世界的开端。
18、填空题班级管理过程包括制定计划、组织实施、—三个基
本环节。
参考答案:评价反思
本题解释:
参考解析:评价反思
19、填空题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问
题,把教帅的成长分为_、—和—三个阶段。
参考答案:关注生存关注情境关注学生
本题解释:
参考解析:关注生存关注情境关注学生
20、填空题在课堂上,教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看,不能
随便动口、动手,一旦违背要求,就采用训斥与压服方法来维持课堂
的“稳定”。教师的这种领导方式属于
参考答案:权威型
本题解释:
参考解析:权威型
21、单选题奠定了班级组织的理论基础的著作是
A:《论语》
B:《普通教育学》
C:《大教学论》I):
《理想国》
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析•:夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行
了详细论述,奠定了班级组织的理论基础。敢选C。
22、判断题教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵
守的行为规范。
参考答案:错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:教师职业道德是教师在从事教育劳动时所
应遵循的行为规范和必备的品德的总和,而不仅仅包括行为规范。
23、单选题“建国君民,教学为先”“化民成俗,其必由学”揭示
了_。
A:教育与政治的关系
B:教育与经济的关系
C:教育与文化的关系
I):教育与科技的关系
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:“建国君民,教学为先”:建设国家,管理
公众事务,教育为最优先、最重要的事情;“化民成俗,其必由
学”:要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。综上
可知,这两句话揭示了教育和政治的关系,经济、文化和科技在此均
未体现。故选Ao
下列属于程序性知识的表征形式的是
命
题
命
A:题
氏
俱
式
产
生
C:
概
D:念
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析:C[解析]从心理表征看,陈述性知识主要以
概念、命题和命题网络的形式表征,程序性知识以产生式表征。
25、填空题教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等
统称为“教师的”。
参考答案:人格特征
本题解释:
参考解析:人格特征
26、单选题中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求
的根本依据。
A:《教师法》
B:《高等教育法》
C:《义务教育法》
D:《教育法》
参考答案:D
本题解释:
参考答案:Do参考解析:
《教育法》的总纲规定:1995年9月1日起施行的《中华人民共和国
教育法》是规范我国教育工作的基本法律,在我国教育法规体系中,
是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定
是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。
27、单选题心理学研究指出:2—3岁是学习口头语言的最佳期,
4-5岁是开始学习书面语言的最佳期,学习外语应从10岁以前就开
始,学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了个体身心发展存
在()。
A:顺序性
B:阶段性
C:不均衡性
D:互补性
参考答案:C
本题解释:
【答案】Co解析:个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一是同
一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的;二是不同方面发展的不
平衡性。题干中说的正是不同方面发展的不平衡性。故本题选C。
28、单选题记笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联
系,是一种重要的学习策略,它属于学习策略中的o
A:精细加工策略
B:复述策略
C:组织策略I):
元认知策略
参考答案:A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习策略分类的理解和运用。
【参考答案】A
【名师点睛】“记笔记”是认知策略中精细加工策略的一个子类。精
细加工策略是补充额外的知识,半富对知识的理解,包括想象、口
述、总结、做笔记、类比和答疑等。复述策略是在工作记忆中为了保
持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力
维持在学习材料上的方法。组织策略完成的工作就是帮助学生分析课
程或内容的结构,让他们更好地理解课的材料。元认知策略
是关于“如何组织学习和记忆活动”的策略,包括计划策略、监控策
略、调节策略等。
29、多选题认知模式的特征有o
A:坚持性善论
B:人的本质是理性的
C:注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D:注重研究个体道德认知能力的发展过程E:
倡导民主德育观
参考答案:CDE
本题解释:
【答案】C,D,E
30、单选题学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和
其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的
A:人身自由权
B:人格尊严权
C:身心健康权
D:隐私权
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第十六
条提出,学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他
教育教学设施中活动。身心健康权是人身权的最基本权利,主要包括
学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。
31、简答题小学生的认知发展有哪些特点?
参考答案:
参考解析:(1)在观察力方面:小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼
统的知觉观察,向有目的的、精确的观察转变;
(2)从注意力来看:小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围
小,注意的分配和转移能力不强;
(3)在记忆方面:个学生的机械记忆仍占主要地位,意义记忆开始发展;
(4)在想象和思维的品质发展上:小学生的想象力富于现实性,年级越
高有意想象及想象创造的成分越多。
32、单选题我国小学德育目标强调个体道德观念,个性心理品
质,个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格.个人责任感,个体理
想等方面的教育。这体现了德育目标的—oA:
基础性
B:层次性
C:全面性
D:稳定性
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析:现行的德育目标注意到了社会要求和个人发
展的统一。《小学德育纲要》中有相当部分强调个体道德观念,个性
心理品质,个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格,个人责任感,
个体理想等方面的教育。这就扭转了过去德育目标中过分关注社会要
求的倾向。这体现了德育目标的全面性特点。
33、填空题2014年中央一号文件中提出,鼓励有条件的农户流转承
包土地的—权。
参考答案:经营
本题解释:
参考解析:经营权
34、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特
征。_____
参考答案:错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:实物直观的缺点在于往往难以突出事物的
本质要素,故题干说法错误。
35、简答题埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪儿种类型?
参考答案:
(1)安全型;(2)回避型;(3)反抗型。
36、单选题是思维的基本过程。A:
分析与综合
B:比较与分类
C:抽象与具体
D:归纳和概括
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:【答案】Ao解析:思维是人脑对客观事物
间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽
象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程,其
他过程都是由此派生。
37、单选题班主任工作的中心任务是o
A:组织建立良好的班集体
B:促进班集体全体成员的全面发展
C:协调好各任课老师的关系
D:搞好家校联系工作
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:
班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。
38、单选题提出教育具有相对。独立性,主要是强调教育
A:可以超越社会历史而存在
B:不受生产发展制约
C:对。政治经济有促进作用
D:有自身的特点和规律
参考答案:D
本题解释:
【答案】D解析:提出教育具有相对。独立性,是强调有自身的特点和
规律。
39、单选题亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和
oA:
放任型B:
溺爱型C:
保护型D:
包办型
参考答案:A
本题解释:
参考答案:A。
40、判断题学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,
不得对未成年学生和儿童实施体罚,但可适当进行罚跑步、清洁卫生
等富有教育意义的变相体罚。
参考答案:错误
本题解释:
【答案】N解析:《未成年人保护法》第二十一条规定:学校、幼儿
园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得Y未成年人
实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
41、单选题2014年1月1日,正式加入欧元区,成为欧元区
的第十八个成员国。
A:波兰
B:拉脱维亚
C:立陶宛
D:乌克兰
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo参考解析:
42、判断题智力技能乂叫心智技能,也称智慧技能或思维操作。
参考答案:正确
本题解释:
【答案】Yo
43、判断题教学是学校里的中心工作,是学校实施全面发展教
育,实现教育目的的基本途径。
参考答案:正确
本题解释:
【答案】正确。
44、单选题一篇课文,如果记忆20次能够背熟,那么要想达到最
佳的学习程度,应该记忆多少次?
A:20
B:25
C:30
D:40
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析:过度学习的学习程度以150%为佳,
20X150%=30o
45、单选题我国《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿
童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素
质,根据」制定本法。
A:宪法和教育法
B:宪法和未成年人保护法
C:宪法和预防未成年人犯罪法
D:教育法和未成年人保护法
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:。
46、多选题《中华人民共和国教师法》规定:为保障教师完成教育
教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教
育机构应当履行的职责有
A:提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B:提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C:对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助
D:支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
参考答案:ABCD
本题解释:
【答案】ABCDo解析:根据《中华人民共和国教师法》第九条规定,
为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门
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