教科版科学四年级上册期末测试卷30

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题（共6题，共12分）

1.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（）

A.口腔B.食管C.小肠

2.使肺活量增大的有效方法是（）。

A.经常锻炼B.多睡觉C.努力学习

3.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（）。

A.汽车发动机的轰鸣声B.悠扬的钢琴声C.农贸市场的喧

哗声

4.听诊器的探头与（）的作用相似。

A.听小骨B.耳蜗C.耳郭

5.一日三餐的进食原则是（）。

A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐

适量C.早餐不重要，中餐晚餐重要

6.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（）能传播

声音。

A.空气B.液体C.固体

二.填空题（共6题，共26分）

1.（）是维持生命所必需的物质，（）是植物制造养料所

必须的原料。人的呼吸实际是在进行（）。

2.（）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决

定着每次呼吸气体交换的量。

3.人体的消化器官包括口腔、（）、胄、（）、大肠等。

4.用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在

（）O

5.食物中的营养成分通常分为蛋白质、（）、（）、维生

素、无机盐和水。

6.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会

看到水（）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明

发声的音又在（）0当用手用力捏住发声的音又两端音又将

(）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再

(）O

三.判断题（共6题，共12分）

1.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（）

2.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（）

3.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（）

4.氧气是维持生命所必需的物质。（）

5.营养获取不均衡不会影响身体健康。（）

6.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（）

四.连线题（共1题，共4分）

1.连线题。

物体振动得越快声音越低

物体振动得越慢声音越高

物体振动的幅度越大声音越弱

物体振动的幅度越小声音越强

五.填表题（共1题，共6分）

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

()

C)

坐在教室里能听到的声

音

()

....

六,简答题（共3题，共18分）

1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪儿类？

2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们

可以按照什么顺序统计记录？

七.综合题（共4题，共36分）

1.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。

（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是

(）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的

)O

A.振动频率不变B.振动幅度不变C.振动幅度和频率都不变

3.下面是人体消化系统的模拟图,请根据下图完成各题。

B

1.填写各消化器官的名称。

A:()B:)C:)D:

()E:()

2.食物在（）中经历了初步的消化过程，在（）里被进一

步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（)内被吸收的。

3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保于它们。

4.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮

筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

(1)把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变

(2)把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变

(3)实验表明：声音的高低与()有关。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.氧气；二氧化碳；气体交换

2.肺

3.食道；小肠

4.脂肪

5.糖类；脂肪

6.B；振动；不会；振动

三.判断题

1.V

2.V

3.X

4.V

5.X

6.X

四.连线题

1.如下：

物体振动得越快---------------------------

物体振动得越慢----------------

物体振动的幅度越大----------------一一

物体振动的幅度越小.-----------------

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六,简答题

1.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、

犬齿、臼齿三类。

2.经常参加体育锻炼

3.可